下面是范文網(wǎng)小編收集的地理教學(xué)論試卷及答案共3篇 新編地理教學(xué)論題庫，供大家賞析。

地理教學(xué)論試卷及答案共1

　　廣東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院2011—2012學(xué)年第二學(xué)期期末考試

　　地理專業(yè)310級《地理教學(xué)論》科試卷AB答案及評分標準

　　命題教師：彭章宏

　　一、名詞解釋（每題6分，共24分） 1．說課

　　說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù) 2．地理課程標準

　　地理課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架、教學(xué)與評價建議等 3．問題解決教學(xué)法

　　以問題為主線，利用系統(tǒng)的步驟，指導(dǎo)學(xué)生思考、探索和解決問題，在使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得到構(gòu)建的同時，也培養(yǎng)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思維能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)造能力。

　　4．講授法

　　教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法

　　二、簡答題（每題8分，共32分）

　　1．注重學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法主要有哪三種？ 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法、問題解決教學(xué)法

　　2．教學(xué)目標陳述的基本要素是什么？并寫出一條包含各要素的教學(xué)目標。 行為主體、行為動詞、行為條件和表現(xiàn)程度。

　　通過運用地圖和數(shù)據(jù)進行分析，學(xué)生能夠歸納出溫帶大陸性氣候的特點。 3．評課的基本原則包括哪幾個方面？ 促進提高；實事就是；因人而異。 4．地理教學(xué)掛圖運用時應(yīng)注意什么問題？

　　①掛圖應(yīng)掛在光線充足的一邊, ②如果兩邊步解均較暗,或攀亮,掛圖最好掛在教師的左手邊(即講臺的左邊), ③掛圖不宜太高和太低, ④掛圖不宜太偏。 ⑤指圖時,時間不宜太早和太遲, ⑥指圖時,教鞭位置應(yīng)準確無誤,不要“聲東指西,,, ⑦指圖時,教師應(yīng)站在側(cè)面,并緊貼著墻壁, ⑧指河流由上游到下游,指城市指在城市的圖例上,指地區(qū)先指出它的大致范圍,再指在中心位置,指山脈則指出它的走向。

　　第 1 頁 （共 4 頁）

　　三、問答題（每題12分，共24分）

　　1．你認為在教學(xué)實踐中選擇地理教學(xué)方法的依據(jù)有哪些？

　　教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教材編排形式；學(xué)生的實際情況；；教師自身的素養(yǎng)條件 2．地理教師的能力結(jié)構(gòu)主要有哪幾個方面？

　　與地理學(xué)科有關(guān)的能力、地理教學(xué)設(shè)計能力、地理教學(xué)實施能力和地理教學(xué)評價能力

　　四、實踐題（共20分）

　　以人教版初中地理七年級上冊教材中一節(jié)《人類的居住地—聚落》為教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，寫出教案。 （答案略）

　　第 2 頁 （共 4 頁）

　　一、名詞解釋（每題6分，共24分） 1．說課

　　說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù) 2．地理教學(xué)目的

　　地理教學(xué)領(lǐng)域為實現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求。 3．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

　　教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時，不是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學(xué)生一些事實(例)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

　　4．形成性評價

　　在教師教育教學(xué)過程之中，為使教師的專業(yè)水平繼續(xù)提高、不斷獲取反饋信息，以便改進教學(xué)而進行的系統(tǒng)性評價

　　二、簡答題（每題8分，共32分）

　　1．編寫主板書時需要注意哪幾個方面？

　　注重地理知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性；板書的文字要簡練、準確、規(guī)范；版面要部位恰當；板書層次要適度

　　2．教學(xué)目標陳述的基本要素是什么？并寫出一條包含各要素的教學(xué)目標。 行為主體、行為動詞、行為條件和表現(xiàn)程度。

　　通過運用地圖和數(shù)據(jù)進行分析，學(xué)生能夠歸納出溫帶大陸性氣候的特點。 3．評課的內(nèi)容包括哪幾個方面？

　　教學(xué)態(tài)度、內(nèi)容、方法、組織安排、語言、教態(tài)、教學(xué)效果。 4．地理教學(xué)掛圖運用時應(yīng)注意什么問題？

　　①掛圖應(yīng)掛在光線充足的一邊, ②如果兩邊步解均較暗,或攀亮,掛圖最好掛在教師的左手邊(即講臺的左邊), ③掛圖不宜太高和太低, ④掛圖不宜太偏。 ⑤指圖時,時間不宜太早和太遲, ⑥指圖時,教鞭位置應(yīng)準確無誤,不要“聲東指西,,, ⑦指圖時,教師應(yīng)站在側(cè)面,并緊貼著墻壁, ⑧指河流由上游到下游,指城市指在城市的圖例上,指地區(qū)先指出它的大致范圍,再指在中心位置,指山脈則指出它的走向。

　　三、問答題（每題12分，共24分）

　　1．你認為在教學(xué)實踐中選擇地理教學(xué)方法的依據(jù)有哪些？

　　教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教材編排形式；學(xué)生的實際情況；；教師自身的素養(yǎng)條件

　　第 3 頁 （共 4 頁）

　　2．你對地理課程標準中“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”有哪些認識？ 略

　　四、實踐題（共20分）

　　以人教版初中地理七年級上冊教材中一節(jié)《人類的居住地—聚落》為教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，寫出教案。 （答案略）

　　第 4 頁 （共 4 頁）

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)理論試卷及答案

　　地理教學(xué)論期末試卷

　　新編地理教學(xué)論試卷

　　七年級人教版地理期中試卷及答案

　　教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識試卷答案

地理教學(xué)論試卷及答案共2

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　　地理教學(xué)論期末測試復(fù)習(xí)試卷

　　姓名▁▁▁ 班級 09級地理班 出題者：倪群 得分▁▁▁

　　一、填空題。（共6小題，每空2分，共15×2=30分）

　　1、地理教學(xué)論的研究對象是 地理教學(xué)活動 中的一切現(xiàn)象和問題。P3

　　2、地理教學(xué)論的研究任務(wù)著重研究 地理教學(xué)過程 ，揭示地理教學(xué)基本規(guī)律及其實踐

　　應(yīng)用，重視發(fā)展 地理教學(xué)理論 ，并對 地理教學(xué)實踐活動 給予理論和原則 上的指導(dǎo)。P6

　　3、教學(xué)媒體 就是儲存和傳遞教學(xué)信息的工具。P166

　　4、板畫分為：形態(tài)畫、過程畫、動態(tài)畫 。板圖分為：幾何略圖、折線圖、曲線略 圖 。p149

　　5、一般來說，地理綜合課的步驟分作五步進行：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新教材、

　　鞏固新教材、布置作業(yè)等。P195

　　6、教學(xué)技能可分為：導(dǎo)入技能、提問技能、口語運用技能、演示技能、板書技能、結(jié)

　　束新課技能、組織技能、講解技能、強化技能。P129

　　二、判斷題。（對的打“√”、錯的打“×”）（10×2=20分）

　　1、地理教師資格認證包括：教師職稱認證和教師履歷認證。P60 （ 還有教師 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！

　　資格認證） （× ）

　　2、地理教育技能認證包括：教學(xué)語言能力認證、計算機輔助教學(xué)能力認證、相關(guān)專業(yè)能力認證。P61 （√ ）

　　3、地理教學(xué)語言技能的特點：教學(xué)語言的學(xué)科性和科學(xué)性、教學(xué)語言的規(guī)范性和針對性和教學(xué)語言的簡明性和啟發(fā)性。 p135 （√ ）

　　4、在課堂教學(xué)過程中，教師不斷地組織學(xué)生注意、管理紀律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生達到預(yù)定課堂目標的行為方式，稱為教師的課堂知識技能。P153 （把知識改為組織）

　?。ā?）

　　5、 地理課堂教學(xué)設(shè)計的任務(wù)包括：確定教學(xué)目的、精選教學(xué)內(nèi)容、安排教【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！

　　學(xué)過程和選擇教法教具等。P189 （√ ）

　　6、地理教學(xué)組織技能的構(gòu)成要素：提出要求、安排程序、指導(dǎo)和引導(dǎo)、鼓勵和糾正。（還有總結(jié)）p161 （× ）

　　7、現(xiàn)代地理教學(xué)媒體又叫電子技術(shù)媒體，通常分為硬件和軟件兩種形態(tài)。硬件包括：幻燈機、投影儀、錄像機、電視機、計算機、激光播放機、語言實驗室等，軟件包括：幻燈片、投影片、錄像片、計算機磁盤、視盤、錄像帶等。P168 （√ ）

　　8、多媒體組合教學(xué)又稱多媒體教學(xué)，就是指在以班級授課形式的課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的需要，繼承傳統(tǒng)教學(xué)媒體的合理成分，適當?shù)匾M現(xiàn)代教學(xué)媒體，并是二者有機結(jié)合、各取所長、互為補充、相輔相成，構(gòu)成教學(xué)信息傳輸及反饋調(diào)節(jié)的優(yōu)化教學(xué)媒體群，共同參與課堂教學(xué)的全過程，達到教學(xué)過程的最優(yōu)化。P178 （√ ）

　　9、板書的功能：

　　1、揭示教學(xué)內(nèi)容、加強教學(xué)的系統(tǒng)性、突出重點

　　2、加強直觀性、激發(fā)興趣、啟發(fā)思考

　　3、強化記憶、減輕負擔

　　4、布局有序、可為教學(xué)增色 p144 （√ ）

　　10、地理教學(xué)組織技能的功能有：組織和維持學(xué)生的注意、引起學(xué)生興趣和 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！ 動機、加強學(xué)生的自信心和進取心、幫助學(xué)生建立良好的行為標準和創(chuàng)造良好的課堂氣氛p153

　　三、列舉題（每題至少列舉4個）。（共4×4=16分）

　　1、列舉地理課堂教學(xué)設(shè)計的原則（P189）：

　　依據(jù)性原則 針對性原則 聯(lián)系性原則 可操作性原則 靈活性原則

　　2、列舉地理教師繼續(xù)教育的方式有：P70 學(xué)歷提高教育、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)建設(shè)、學(xué)術(shù)活動。

　　3、在地理教學(xué)方法的分類中，比較法可分為哪些主要類型？P111 類比法、借比法、縱比法、橫比法、聯(lián)系比較法、專題比較法、綜合比較法。

　　4、常用的地理教學(xué)媒體和地理教學(xué)掛圖有：P172 地理教學(xué)媒體有：地理模型、地球儀、地理圖片；地理教學(xué)掛圖有：投影、幻燈、錄像等電教媒體。

　　四、名詞解釋。（共3×4=12分）

　　1、地理板書技能的含義：P143 是指地理教師在備課過程中經(jīng)過深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目的進行認真構(gòu)思、反復(fù)推敲、精心設(shè)計，然后運用文字、符號、圖表等形式在黑板上呈現(xiàn)出來的教學(xué)要點和講授提綱。

　　2、教學(xué)技能的含義：P128 教學(xué)技能是運用專業(yè)知識、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)知識，為有效地完成教學(xué)任務(wù)而應(yīng)具備的能力行為。

　　3、地理教學(xué)方法的概念：P97 地理教學(xué)方法就是地理教師在完成教學(xué)任務(wù)過程中所采取的各種手段、途徑、措施和辦法。

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　　五、簡答題。（3×4=12分）

　　1、創(chuàng)造性教學(xué)的目的是什么？其主要目標實什么？P119 創(chuàng)造性教學(xué)的目的：在于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動機，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)，以增進學(xué)生創(chuàng)造才能的發(fā)展。主要目標：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)。本質(zhì)：創(chuàng)造性教學(xué)過程是學(xué)生主體地位獲得提升，學(xué)生主體創(chuàng)造能力不斷發(fā)展的過程。

　　2、簡述地理教學(xué)實踐的意義：p200 ①有助于開拓學(xué)生的認識體驗領(lǐng)域 ②有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 ③可以培養(yǎng)學(xué)生的一技之長

　?、芸梢耘囵B(yǎng)學(xué)生認識、改造地理環(huán)境的社會實踐意識和能力

　　2、地理教學(xué)組織技能的應(yīng)用要求：p162 ① 注意方式，把握時機 ② 明確目的，教書育人 ③ 了解學(xué)生，尊重學(xué)生 ④ 靈活應(yīng)變，因勢利導(dǎo) ⑤ 不驕不躁，沉著冷靜

　　五、論述題。（共10分）

　　1、常見的地理教案格式有哪兩種？簡述其包含的內(nèi)容。P193 答：常見的地理教案格式有：文字式和表格式。

　　文字式教案分筆記式或綱要式兩種：①筆記式教案即用詳細的語言，把教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)用具以及教學(xué)過程表述出來，很接近于講稿，類似于上臺講演的“劇本”；②綱要式教案即用簡明的語言，將教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和用具以及過程作簡要說明。前者稱之為詳案，后 【百度文庫】讓每個人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂樂精心為您呈現(xiàn)！ 者為簡案（或略案）。

　　表格式教案具體形式很多。其中表格的欄目設(shè)置、位置安排等可視具體情況而調(diào)整。無論哪種格式，一般都包括以下項目：①授課日期、班級；②課題名稱（書名、章節(jié)、課時內(nèi)容標題）；③課型；④教學(xué)目的；⑤教學(xué)重點難點；⑥教學(xué)方法；⑦教學(xué)用具；⑧板書提綱；⑨教學(xué)過程；⑩課后分析。 （請胡老師多多指教?。?

地理教學(xué)論試卷及答案共3

　　《地理教學(xué)論》試卷

　　姓名

　　班級

　　學(xué)號

　　得分

　　一、填空題（共10小題，每空1分，共20×1=20分）

　　1、是確定教學(xué)內(nèi)容和選擇教學(xué)方法的基礎(chǔ)，也是設(shè)計教學(xué)過程的重要依據(jù)。（答案：“教科書”，在第3頁）

　　2、教學(xué)設(shè)計的原則的有整體性原則、、發(fā)展性原則這五個原則。（答案：“可操作性原則；科學(xué)性原則；開放性原則”，在第18-20頁）

　　3、教學(xué)設(shè)計模式是一種規(guī)范化、地分析、把握、規(guī)劃和安排教學(xué)活動的方法體系和步驟方案。（答案：“系統(tǒng)化”，在第30頁）

　　4、教學(xué)目標設(shè)計的的基本要求主要有全面而突出重點、

　　、這四個方面。（答案：“要注意層次性和聯(lián)系性；體現(xiàn)科學(xué)性和適應(yīng)性；目標可操作性”，在第41-43頁） 5、教學(xué)對象的分析包括、學(xué)習(xí)起點能力的分析、 。（答案：“學(xué)習(xí)態(tài)度的分析；心理狀態(tài)分析；學(xué)生背景知識的分析”，在第45-46頁）

　　6、教學(xué)內(nèi)容的四個環(huán)節(jié)為選擇、定序、總結(jié)。（答案：“綜合”在第71頁）

　　7、常用的地理教學(xué)方法包括、、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法等。（答案：“講授法；案例教學(xué)法；情境教學(xué)法”，在第97頁） 8、教學(xué)內(nèi)容具有廣泛性、和區(qū)域性的特點。（答案：“綜合性”，在第137頁）

　　9、一般地理教學(xué)結(jié)構(gòu)的模式主要有提出問題、分析歸納和 。（答案：“閱讀圖象；鞏固應(yīng)用”，在第160頁）

　　10、地理教學(xué)設(shè)計評價應(yīng)貫徹導(dǎo)向性原則、指導(dǎo)性原則、。（答案：“整體性原則；科學(xué)性原則”，在第224-225頁）

　　二、選擇題（共10小題，10×1=10分）

　　1、地理教學(xué)的基本要素不包括（ ）。（答案：“D”,第2-3頁） A學(xué)生 B教師 C教材 D教學(xué)內(nèi)容

　　2、誰不僅是現(xiàn)代教學(xué)理論的開山鼻祖，也是現(xiàn)代地理教學(xué)的創(chuàng)始人（ ）。（答案：“A”,第4頁）

　　A夸美紐斯 B史密斯 C雷根 D喬納森 3、地理教育要講“地、理、人、哲”，那么這里的：地“是指（ ）。（答案：“C”,第23頁）

　　A位置 B方向 C現(xiàn)象 D地位

　　4、地理教學(xué)論研究地理科學(xué)，它不包括（ ）。（答案：“D”,第11頁） A教學(xué)問題 B教學(xué)活動 C教學(xué)規(guī)律 D教學(xué)方法 5、高中地理課程目標的關(guān)鍵目標是（ ）。（答案：“B”第38-39頁） A知識與技能目標 B過程與方法目標 C情感態(tài)度目標 D價值觀目標

　　6、地理學(xué)是研究地表各種自然現(xiàn)象與人文現(xiàn)象的地域空間組合及其分布規(guī)律的科學(xué)，其中它的什么性是其重要的特點之一（ ）。（答案：“B”第43頁） A地域性 B綜合性 C科學(xué)性 D人文性 7、下列哪一個選項不屬于學(xué)科知識的內(nèi)容（D）。（答案：“D”,第71頁） A事實 B原理 C概念 D過程

　　8、地理教案中板書形式多種多樣，但常見的幾種不包括（ ）。（答案：“D”第166頁）

　　A提綱式 B結(jié)構(gòu)式 C表格式 D活頁式 9、地理教學(xué)設(shè)計評價中的影響因素不包括（ ）。（答案：“C”,第225-227頁） A參與者 B評價的成分 C評價的內(nèi)容 D評價的操作 10、下列選項中不屬于地理課程標準的是（ ）。（答案：“A”,第59頁） A具體學(xué)法 B前言 C課程目標 D實施建議

　　三、判斷題（對的打“√”、錯的打“×”共10小題，10×1=10分）

　　1、以前教學(xué)中的備課往往是教師以學(xué)生為中心，其科學(xué)性、合理性和有效性高（答案：“×”，第13頁）

　　2、教學(xué)設(shè)計是科學(xué)地解決教學(xué)問題，提出最優(yōu)教學(xué)方案的過程。（答案：“√”，第28頁）

　　3、中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容是以課程標準的形式頒布的，在一定程度上，它是定好的，因而它具有規(guī)律性。（答案：“×”，第56頁） 4、綜合性是地理學(xué)的基本特征，區(qū)域性是地理學(xué)的一個突出特征。（答案：“×”，第67頁）

　　5、中學(xué)地理教學(xué)過程的本質(zhì)特征是為了滿足社會的需要，通過地理認知活動使學(xué)生得到發(fā)展的一種教育過程。（答案：“√”，第139頁）

　　6、“課的類型”是根據(jù)每堂課所需要完成的教學(xué)任務(wù)的“異同”而確定的。（答案：“×”，第165頁）

　　7、地圖被稱為地理學(xué)科的“第一語言”，是地理學(xué)科的重要表達工具之一。（答案：“×”，第177頁）

　　8、綜合的作用是要維護知識體系的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性，即確定各個知識點之間的相互聯(lián)系。（答案：“√”，第76頁）

　　9、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法是美國著名的教育學(xué)家夸美紐斯在20世紀60年代提出來的。（答案：“×”，第102頁）

　　10、中學(xué)地理教學(xué)過程具有社會性和目的性。（答案“×”，第139頁）

　　四、名詞解釋（共4小題，4×4=16分）

　　1、教學(xué)活動：（第14頁） 教學(xué)活動是一種有目的，有計劃的特殊認知活動，為達到教學(xué)活動的預(yù)期目的，減少教學(xué)中的盲目性和隨意性，就必須對教學(xué)過程進行科學(xué)的設(shè)計。

　　2、教學(xué)媒體：（第123頁）

　　教學(xué)媒體是指在教與學(xué)的過程中，專用于教育者和受教育者之間雙邊活動時傳遞和儲存教學(xué)信息的工具或載體。

　　3、教學(xué)設(shè)計評價：（第217頁）

　　教學(xué)設(shè)計評價是指對教學(xué)設(shè)計進行的價值判斷和事實判斷的統(tǒng)一，它是以對評價的反饋為途徑，通過對教學(xué)設(shè)計方案的診斷性評價，對教學(xué)過程的形成性評價以及對教學(xué)效果的總結(jié)性評價來檢驗、修正教學(xué)設(shè)計并使該教學(xué)設(shè)計不斷完善，從而引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計沿著預(yù)定目標發(fā)展的一種行為。

　　4、教學(xué)方法：（第95頁）

　　教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，為解決教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的任務(wù)，為實現(xiàn)教學(xué)目的而采用的符合教育和認識規(guī)律的手段和方式。

　　五、簡答題（共4小題，4×6=24分）

　　1、初中地理課程總目標的定位包括哪些？（第37-38頁） （1）知識方面的要求； （2）技能能力方面的要求； （3）“過程與方法”方面的分目標； （4）“情感態(tài)度與價值觀”方面的分目標；

　　2、地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的一般要求有哪些？（第62-66頁） （1）教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目標服務(wù)； （2）容量和深廣度要恰當； （3）重點要突出，難點要明確；

　　（4）呈現(xiàn)方式既要便于教，更要便于學(xué)； （5）教學(xué)內(nèi)容安排要符合知識內(nèi)部系統(tǒng)順序； （6）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要便于學(xué)生的探究和建構(gòu)； （7）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的其他要求；

　　3、地理教學(xué)方法選擇的要求主要有？（第121頁） （1）要遵循教學(xué)規(guī)律和原則； （2）應(yīng)服從于教學(xué)目標； （3）應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容特點； （4）應(yīng)從學(xué)生的心智特點出發(fā)； （5）要從教師自身條件出發(fā)；

　　4、在初中的地理教學(xué)中，要注意做到哪些？（第177頁） （1）提高認識，幫助學(xué)生克服地圖認知障礙； （2）激發(fā)興趣，培養(yǎng)觀察地圖的積極性； （3）注重課堂，明確地圖運用要求； （4）善于引導(dǎo)，提高用圖綜合能力；

　　六、論述題（共1小題，20×1=20分）

　　學(xué)習(xí)了地理教學(xué)論這門課程，請你論述一下在中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上所需遵循的原則有哪些？(第66-70頁）

　　答：（1）以人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展思想貫穿地理教學(xué)內(nèi)容；

　?。?）突出區(qū)域性、綜合性；

　　（3）密切聯(lián)系實際，反映應(yīng)用性強的特點；

　?。?）培養(yǎng)學(xué)生的生存和生活能力，提高其地理科學(xué)素養(yǎng)；

　　（5）注意與其他學(xué)科的結(jié)合；

　?。?）教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要便于學(xué)生的探究和建構(gòu)；

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