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作文珍愛(ài)生命五年級(jí)作文500字參考 小學(xué)五年級(jí)作文珍惜生命

時(shí)間:2022-06-05 10:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的作文珍愛(ài)生命五年級(jí)作文500字參考 小學(xué)五年級(jí)作文珍惜生命,以供借鑒。

作文珍愛(ài)生命五年級(jí)作文500字參考 小學(xué)五年級(jí)作文珍惜生命

  生命,無(wú)處不在,無(wú)所不有,生命也和其珍貴呢?有了生命,才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命,才有了理想與希望;有了生命,才有了快樂(lè)與悲傷;有了生命,才有了對(duì)生命的珍愛(ài);有了生命,才有了這多彩的世界。下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)作文珍愛(ài)生命五年級(jí)匯總范文精選【6篇】,希望大家喜歡。

  

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)1

  在醫(yī)院的兒科,婦產(chǎn)科門口經(jīng)常會(huì)有一些被遺棄的孩子。那些孩子的父母難道就這么狠心把自己的親骨肉都給遺棄了?

  我曾看到一篇文章,一只小白鼠媽媽為了自己的孩子,而努力這延長(zhǎng)自己的生命,那是一只長(zhǎng)著腫瘤的小白鼠,但它為了自己的孩子,忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨(dú)立生活的那一天,而它卻安然地走了。

  連動(dòng)物都愛(ài)自己的孩子,我們?nèi)祟悶槭裁床荒?那些被遺棄的孩子也是生命呀!那些父母為什么這么狠心?你們既然將那些小生命帶到這個(gè)世上,就有權(quán)利,有義務(wù)去撫養(yǎng)他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。

  世間萬(wàn)物都有生命,我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗,但我們看到了,難道就不能去收養(yǎng)它們?也許他們也是孤兒,從小就沒(méi)有了父母,我們應(yīng)像父母一樣去照顧它們,愛(ài)護(hù)它們。

  花兒也是有生命的,我們不能去摘它,草也是有生命的`,我們不能一腳將它們踩死……

  我們要珍愛(ài)身邊的一切生命!不要認(rèn)為你沒(méi)有能力,其實(shí)我們都有能力,那不過(guò)是接口。當(dāng)你看到有人破壞花草樹(shù)木的時(shí)候,你應(yīng)該去制止他,大聲說(shuō):“世間萬(wàn)物都有生命的,你這樣做,它們會(huì)哭泣的?!?/p>

  每個(gè)東西都有生命的,我們不能決定一個(gè)人的生命長(zhǎng)短,也不能結(jié)束一個(gè)人的生命?! ≌鋹?ài)生命吧!

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)2

  從古到今,人們對(duì)生命的探討從未停止過(guò),不同的人對(duì)生命有不同的看法。有人認(rèn)為生命之路漫長(zhǎng)而痛苦;有人認(rèn)為生命短暫而無(wú)價(jià);有人認(rèn)為生命是脆弱的;有人認(rèn)為生命是頑強(qiáng)不屈的……

  有這樣一個(gè)寓言,有一朵牡丹終日被人欣賞和贊美,就開(kāi)始嫌棄它那不起眼的根,最后它被人摘下來(lái)插在一個(gè)精美的花瓶里。然而,好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)幾天它就枯萎了,最終沒(méi)能逃脫被扔進(jìn)垃圾桶里的厄運(yùn)。

  就在這里,我突然想到我們?nèi)祟愐彩侨绱?,沒(méi)有了根,我們將一無(wú)所有。只有把根留住了,明天的花才會(huì)綻放。

  印度作家泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“只管走過(guò)去,不必逗留著采了花朵來(lái)保存,因?yàn)橐宦飞匣ǘ淙匀粫?huì)繼續(xù)開(kāi)放的?!笔堑?,路旁的花總會(huì)比瓶花誘人,山那邊的花將繼續(xù)開(kāi)放,也會(huì)比這里的更誘人。

  由此,我突然想到:明天總會(huì)比今天好,明天的花朵會(huì)比今天的燦爛,明天的風(fēng)景將更加迷人,明天的幸福將更加幸福。

  壓力和困難是阻礙我們生命發(fā)光的一道屏障。當(dāng)面對(duì)壓力與苦難的時(shí)候,我們要盡力去戰(zhàn)勝它們,當(dāng)不能的時(shí)候,我們要會(huì)學(xué)會(huì)彎曲一下,正所謂退一步海闊天空,這也就是所謂的不會(huì)彎曲的樹(shù)不是一棵好樹(shù);不會(huì)學(xué)會(huì)彎曲的人終不會(huì)成就一番事業(yè)。

  沒(méi)錯(cuò),世界上最短促的路是心路,可是,你也不要忘記了心路也是世界上最漫長(zhǎng)的路?,F(xiàn)在只要我們調(diào)整心態(tài),努力向著我們的未來(lái)出發(fā)。為此,我們必須深刻的意識(shí)到只有把根留住了,明天的花才會(huì)更美。

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)3

  安全,這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是耳熟能詳,可是我們身邊發(fā)生了許多交通事故,發(fā)生了許多災(zāi)難。它們讓許多人失去了親人;它們讓許多孩子成了孤兒;它們刺痛了人類脆弱的心靈。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn),然而由于有些人的交通意識(shí)淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?

  在1988-1989年兩年中,太原共發(fā)生涉及小學(xué)生上下學(xué)的交通事故242起,死亡36人,致傷181人,即每天就有一起交通事故,每20天就有兩名小學(xué)生在交通事故中喪生。1998年6月18日,不幸又發(fā)生了,8歲的小學(xué)生曹某與小伙伴結(jié)伴上學(xué)。下了電車從車前繞過(guò),高喊著:“沖刺流星!"向校門沖過(guò)去時(shí),一輛載著120噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于車下。這一沉痛的案例發(fā)生的原因是孩子沒(méi)有按照路線通行,司機(jī)在視覺(jué)盲區(qū)造成的事故。

  通過(guò)閱讀一例例的案件,使我對(duì)遵守交通規(guī)則有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。特別是作為小學(xué)生,我們更要從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。比如上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候要帶上黃帽子,引起司機(jī)的注意。在交通路口要聽(tīng)警察叔叔的指揮,遵守交通信號(hào):紅燈停,綠燈行。要走人行橫道,不亂穿馬路;過(guò)馬路時(shí)要左右看一看是否有車輛通行,不要亂跑,要快步通行。

  人讓車,讓出一片溫情,讓出一片秩序;車讓人,讓出一片理解。在這個(gè)世界上,只有人與車互相謙讓,才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生,減少死亡的人數(shù),珍愛(ài)寶貴的生命!!

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)4

  4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震。

  很多消防隊(duì)員和白衣天使都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),消防隊(duì)員再找一個(gè)個(gè)生命的希望,白衣天使也在救一個(gè)個(gè)希望的生存。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)她們是怎么去搶救一個(gè)個(gè)傷員時(shí),眼淚不由自主的流下來(lái)了。

  到了晚上我仍然在看電視,看到一個(gè)個(gè)生命被消防隊(duì)員叔叔們救起來(lái),我心里激動(dòng)萬(wàn)分,可是一想到消防隊(duì)員叔叔和白衣天使志愿者們一天沒(méi)有吃東西,我心里又難過(guò)起來(lái)。我的心情時(shí)而好,時(shí)而難過(guò)

  還有一個(gè)個(gè)孕婦的孩子是多么有頑強(qiáng)的生命力啊!她們是祖國(guó)的生命之花,驕傲之花,鮮艷的小花

  生命。生命,雖然生命短暫,可是大自然把那些無(wú)辜的孩子和無(wú)辜的人們牽扯進(jìn)來(lái)

  請(qǐng)大家珍惜生命。熱愛(ài)生命。如果沒(méi)有了生命就沒(méi)有了美好的人生。如果沒(méi)有了生命家人會(huì)多么傷心,多么想像你一樣死去,生命是多么重要啊!所以請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái),不要浪費(fèi)生命,珍惜自己的美好人生

  我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人:辛勤培育我們的老師,治病救人的醫(yī)生。護(hù)士,忠于職守的警察叔叔

  他們用勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活,也使自己的生命充滿光彩。

  我祝福玉樹(shù)早日重建家園。

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)5

  生命是每個(gè)人的財(cái)富,世界因有了生命而絢麗多姿,生機(jī)勃勃,讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命,把握人生

  中的每分每秒。生命是短暫的,是一去不復(fù)返的,人的一生就如白駒過(guò)隙,時(shí)間不可倒轉(zhuǎn),我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。  那一天,我的好朋友泥泥來(lái)我家玩,媽媽知道了,就馬上做了許多好吃的給泥泥。當(dāng)我們倆玩得開(kāi)心的時(shí)候,突然,泥泥就暈倒了。媽媽看見(jiàn)后,立刻把泥泥送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查,最終判定是得了白血病。醫(yī)生對(duì)我媽媽說(shuō):“唉!那孩子活不到四個(gè)月了,如果早一點(diǎn)來(lái)治病,就沒(méi)什么大礙??墒乾F(xiàn)在……唉!”媽媽臉色蒼白的對(duì)醫(yī)生說(shuō):“醫(yī)生,難道就沒(méi)救了嗎?”醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那一刻,我的眼淚已經(jīng)在眼珠里打轉(zhuǎn)了,但是最好還是禁不住流了下來(lái)。我想:這種事情為什么要落在我的好朋友身上為什么,為什么!媽媽對(duì)我說(shuō):“女兒,你別哭了。我們暫時(shí)不要讓泥泥知道,如果泥泥知道了她一定會(huì)很傷心的,你答應(yīng)媽媽別告訴泥泥,好嗎?”我一邊哭一邊說(shuō):“媽媽我答應(yīng)你,我不會(huì)告訴她的?!?/p>

  我們來(lái)到泥泥的病房,裝作很開(kāi)心的樣子。我為了在這四個(gè)月里面讓泥泥能夠開(kāi)心的過(guò)每一天,讓泥泥在每天都過(guò)得充實(shí),我花了許多的心思。可是時(shí)間總是過(guò)得那么快,我很難過(guò),因?yàn)槲抑滥嗄嗟臅r(shí)間已經(jīng)不多了。

  我還記得媽媽說(shuō)過(guò)這種事情瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五,所以最后我的好朋友泥泥還是知道了,我也沒(méi)辦法。只見(jiàn)泥泥一天比一天脆弱,我卻幫不上他的忙。

  在泥泥只剩最后一天的時(shí)間時(shí),她對(duì)我說(shuō):“婷婷,你一定要好好的珍惜生命,因?yàn)樯挥幸淮?。”說(shuō)完泥泥就閉上了眼睛。

  小朋友們,看完我寫的這篇故事之后你是否很感動(dòng)呢?大家要知道每個(gè)人的生命是有限的,要在我們有限的生命期間內(nèi),創(chuàng)造美好的每一天。

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)6

  《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒的代表作。

  海倫·凱勒是美國(guó)作家、教育家,生于亞拉巴馬州。海倫出生才十九個(gè)月就不幸患了急性胃充血和腦充血,雙耳失聰,雙目失明。她七歲時(shí),安妮·莎莉文教師擔(dān)任了她的家庭教師,才讓她的靈魂從黑暗中走向光明。她一生共寫了十四部著作,代表作就是這部《假如給我三天光明》。

  在這部自傳式的作品中,海倫·凱勒以一個(gè)身殘志不殘的女子的視角,告誡身體健全的人們,應(yīng)該熱愛(ài)生活,珍惜生命,讓人生過(guò)得充實(shí)而豐富。該書(shū)完整地介紹了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。全書(shū)共分三章,其中最后一章《假如給我三天光明》是全書(shū)最精彩,也是影響最為深遠(yuǎn)的篇章,作者希望充分利用僅有的三天時(shí)間,去用眼睛了解這個(gè)可愛(ài)的世界。作者以自己的痛苦經(jīng)歷和對(duì)光明的渴望,勸世人珍惜時(shí)間和光明。

  讀了這本書(shū),我受到很大的觸動(dòng)。我們常常是在失去一件東西之后,才知道它的可貴??墒?,這往往已經(jīng)太晚了。就說(shuō)光明吧,對(duì)我們眼睛正常的人們來(lái)說(shuō),是多么平常的一件事,簡(jiǎn)直是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,絲毫不覺(jué)得這是上天對(duì)我們的恩賜。但對(duì)于那些眼不能見(jiàn)物的盲人,能看見(jiàn)東西,卻是他們一生的愿望。所以,我們真應(yīng)該好好珍惜自己所擁有的一切,要好好的利用這一切,為世界多造福,這樣,我們的生活才會(huì)更加充實(shí)而多彩。

  埃利諾·羅斯福說(shuō)得好:“這個(gè)故事永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。因?yàn)槿祟惖木裰酪坏┍徽J(rèn)識(shí),我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受那么多困難的人,上了永不遺忘的一課?!?/p>

  

  作文珍愛(ài)生命五年級(jí)作文500字參考

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