下面是范文網(wǎng)小編分享的部編九年級下冊語文知識點提綱(九年級下冊語文知識梳理)，供大家品鑒。

　　閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。下面是小編整理的部編九年級下冊語文知識點提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

　　部編九年級下冊語文知識點提綱

　　第1課 詩兩首

　　一、重點字詞

　　1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　(sī yǎ) 嘶啞 (hóu lóng) 喉嚨 (xiōngyóng) 洶涌

　　2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

　　(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……

　　2.小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

　　三、段背記知識清單

　　1.默寫《我愛這土地》第一節(jié)。

　　假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。

　　2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

　　而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

　　四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂)。

　　2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺灣詩人。

　　第2課 我用殘損的手掌

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　錦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn

　　(qiáo cuì) 憔悴 (lóu yǐ) 螻蟻

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

　　(2) 無形的手掌掠過無限的江山

　　(3) 溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

　　2.手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

　　三、段背記知識清單

　　默寫“我把全部的力量運在手掌……永恒的中國!”一段詩。

　　我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因為只有那里是太陽，是春，/將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!

　　四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂)。

　　第3課 祖國啊，我親愛的祖國

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　干癟biě 纖qiàn繩 簇cù新

　　笑渦wō 緋fēi紅 淤yū灘

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基。

　　(2)你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌;/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

　　2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

　　三、段背記知識清單

　　默寫第三節(jié)詩歌

　　我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛里掙脫，/我是你雪被下古蓮的胚芽;/我是你掛著眼淚的笑渦;/我是新刷出的雪白的起跑線，/是緋紅的黎明/正在噴薄，/——祖國啊!

　　四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷，原名龔佩瑜，我國當(dāng)代著名的女詩人。

　　第4課 外國詩兩首

　　一、重點字詞

　　1、給下列加點字注音。

　　虔qián信 鑲嵌xiāng qiàn 深邃suì

　　晨曦xī 瞰kàn望

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。

　　(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。

　　(3)我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.我愛祖國，但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。

　　2.我了解河流：我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《祖國》作者萊蒙托夫，是十九世紀(jì)俄國繼普希金之后的偉大詩人。

　　2.《黑人談河流》的作者是休斯，美國詩人，黑人文藝復(fù)興運動的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆的桂冠詩人”。

　　第5課 孔乙己

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　羼chàn水 闊綽chuò 綻zhàn出

　　拭shì 模mú樣

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

　　(2)他身材很高大;青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

　　(3)(孔乙己)便排出九文大錢。

　　(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

　　2.孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。

　　3.孔乙已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《孔乙己》選自《吶喊》，作者是魯迅。寫出我們學(xué)過的他的任意兩篇課文的篇名《雪》、《故鄉(xiāng)》。

　　點撥：只要是學(xué)過的魯迅的作品即可。

　　第6課 蒲柳人家(節(jié)選)

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　痱fèi子 搟gǎn面杖 梆bāng 腌臜āzā

　　捯dáo氣 咯kā吧 隱匿nì 名諱huì

　　戲謔xuè 榮膺yīng 跳跶da 檎qín

　　嘬zuō 捎shào馬子 斷壁殘垣yuán

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。

　　②比喻整個工作過程中不間斷、不松懈

　　(2)斷壁殘垣：形容建筑物倒塌殘破的景象。。

　　(3)如坐針氈：形容坐立不安，像坐在有針的氈子上一樣。

　　(4)影影綽綽：模模糊糊，不真切。

　　(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒……

　　2.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。

　　3.何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《蒲柳人家》選自《十月》，作者劉紹棠是當(dāng)代作家(稱謂)。

　　第7課 變色龍

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　蜥蜴xī yì 醋栗lì 赫hè 戳chuō

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　(kuí wú) 魁梧 (huāng táng) 荒唐 (línglì) 伶俐

　　3.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　　(1)形容不高興，不振作。無精打采

　　(2)形容想法離奇，不切實際。異想天開

　　(3)形容沒有任何緣故。無緣無故

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門口連一個乞丐也沒有。

　　2.本柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《變色龍》選自《契訶夫小說選》，作者契訶夫是俄國作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

　　第8課 熱愛生命(節(jié)選)

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　狼嚎háo 苔蘚táixiǎn 咀嚼jǔjué

　　巉chán巖 舐shì 鰷tiáo魚

　　骸hái骨 吹毛求疵cī

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在許多光禿禿的小荒山之間，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿，更荒涼，更低矮。

　　(2)由于身體極端虛弱和僵硬，他極慢極慢地翻一個身。

　　(3) 敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。

　　(4)現(xiàn)在，他腦子里又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊。

　　3.解釋下列詞語。

　　(1)束手無策：就像手被捆住一樣，一點辦法也沒有。

　　(2)奄奄一息：形容氣息微弱。

　　(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。

　　(4)海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.生命就是這樣嗎，呃? 真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。死并沒有什么難過。死就等于睡覺。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢?

　　2.他的神經(jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了怪異的幻像和美妙的夢境。

　　3.這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《熱愛生命》的作者杰克·倫敦是美國的小說家。

　　第9課 談生命

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　休憩qì 梟xiāo鳥 蔭庇yìnbì

　　芳馨xīn 云翳yì 怡yí悅

　　2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

　　(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運行。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕?，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!

　　2.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。

　　3.生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

　　4.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清

　　《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的女作家、兒童文學(xué)家。

　　語文閱讀理解解題技巧

　　1.通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。

　　2.弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

　　3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

　　4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。

　　5.組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。

　　語文閱讀理解答題方法

　　(一)某句話在文中的作用：

　　詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下(過渡句);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

　　答題格式：這句話運用了的修辭手法，表現(xiàn)了的特點(使語言更加)，表達(dá)了的感情(反映了的形象)。

　　(二)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　(三)__”詞能不能刪掉?

　　答題格式：

　?、俨荒?，用了“__”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

　?、诓荒埽瑒h掉“__”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化;用了“__”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

　　部編九年級下冊語文知識點提綱

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