致我逝去的時間高二記敘文作文3篇寫給逝去的時間作文

時間：2022-06-05 13:22:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的致我逝去的時間高二記敘文作文3篇寫給逝去的時間作文，歡迎參閱。

致我逝去的時間高二記敘文作文1

　　有些人我們不曾相識，更不曾相知。他或她可能只是你生命中的匆匆過客。但那熟悉的氣息卻叫你不得不去注視——那份似曾相識……

　　——題記

　　車廂的末座，收起腳，靠在鐵桿上，陽光灑下，音樂充斥著耳朵。眼神游離在車廂中，看著從車門上來的形形____的人。不經(jīng)意間的一瞥，目光被一個陽光的影子俘虜。

　　那樣陽光的笑容使整個車廂的氣氛充滿了生氣。一身藍白相間的校服，那樣熟悉的校服曾經(jīng)我也身著這樣的校服，不禁回首過往匆匆。頓覺時間在指間流逝得快了些！心中有些缺失……轉(zhuǎn)眼間高二的門檻我早已跨過。看著那個女孩，那樣的陽光，似曾相識……

　　在校園的走廊上我的笑容絡(luò)繹不絕，課間教室總會有我與他們談笑風(fēng)生的身影。一整天笑容從未從臉龐上消失，成長中同學(xué)、朋友、老師他們給我的定義都是相同的——開朗樂觀。似乎我不曾悲傷。

　　是嗎？我真的是這樣一個人嗎？重新審視自己，自己向往陽光，但有時不乏黯淡……

　　對著鏡子，看，對映出的那個人是我嗎？胖胖的臉上有著一條上揚的弧線，微黃的頭發(fā)，顯出一點“傻氣”。原來這就是我。并不漂亮但覺得有些許的可愛。看著自己不禁咯咯地笑出了聲，聽，這是我的笑容！

　　同學(xué)說我喜歡笑，笑得放肆，笑得有時都擠出了淚。哦！原來我是一個愛笑的人。我的定義只是這樣嗎？為什么這樣迷茫？在無人的時候笑容離我很遠很遠，難以琢磨。嘴角開始下垂，那種感覺像是卸下了一天的包袱。難道笑容只是我的__？我不知道，真的不知道……我不是自己最熟悉的人嗎？為什么卻覺得最陌生？

　　咦！那窗邊人是又是誰，是我，原來是我！輕靠在窗邊的椅子上，縮起腳，抱著一杯香濃的麥片，讓陽光肆意地灑落在我身上。這樣的情景充斥著閑適。安靜，任陽光從我的指間穿過在椅子上留下斑駁的影子……哦，原來我是一個安靜的人。

　　愛笑的活潑與閑適的安靜似乎并不融洽，更或者說是矛盾?？晌覅s集兩種__格于一身。我是一個怎樣的人，哪個才是真實的自我？哪個才是虛偽的__？或者兩者都是我，只是其間自己與別人下的定義有所不同。

　　我！一個自己不能再熟悉的人，乍一審視之下原來這樣陌生。時間的消磨下，成長給我什么定義？直至最后“人”只能在不同的定義間徘徊，讓自己也摸不透，但有一點可以肯定，“人”從始至終沒有變過。那是什么在變？環(huán)境？還是一些我們不知的……

致我逝去的時間高二記敘文作文2

　　人很奇怪，總是對那些失去的東西抱有懷念，就像那些逝去的時光。

　　——題記

　　坐在窗前，一陣陣涼風(fēng)撲面而來，思緒回到了很久以前，想到了那些逝去的時光，想起了過去生活的一點一滴，開心、后悔的心情涌上心頭，最后化作嘴角的微微上揚。

　　想起小時候上學(xué)前班的傻事。那天在上自習(xí)課，全班都安安靜靜地寫著自己的作業(yè)，但我卻安分不下來，抬頭左看看、右看看，又低頭跟同桌說點什么。時間過得太久了，說了什么，我忘了，但老師看向我時內(nèi)心的慌亂是久久不能忘懷的。老師當(dāng)著全班的面點了名字，叫我上到講臺那去，我感受到很多的眼睛都朝我看來。我低著頭快步向講臺走去，我可不想當(dāng)小丑??！老師對我說：站到講臺上去，找另一個說話的人代替我。老師說得很小聲，大概只有我一個人聽見吧。我站在講臺上，覺得臉有些熱，身為班長的我這么站著，真是太丟人了。誰料到事情竟還沒完，到了放學(xué)時，和我同班的妹妹立即向媽媽“匯報”，“媽媽，今天上課時姐姐講話被老師罰了?！蔽倚囊惑@，只見媽媽扭頭看向我，仿佛在說：“真的嗎？”“哪里有？”我脫口而出，“老師叫我上去管紀律，讓我把不乖的同學(xué)抓出來?！焙髞戆l(fā)生什么就不記得了，現(xiàn)在想想，當(dāng)時是怎么一本正經(jīng)地說出這種謊言的啊？

　　上了中學(xué)也有很多溫暖的時光，就像那次傾盆大雨。那天，我和好朋友一起去飯?zhí)贸晕顼?，看著天空晴朗，我們也沒想著帶把傘去。吃完飯后，烏云已經(jīng)占領(lǐng)了學(xué)校上方，微風(fēng)輕輕地吹過，在這雨天中顯得格外冷。我來到飯?zhí)瞄T口，雨水濺到身上，我看著天，這大雨好像并不打算停下來。飯?zhí)镁嚯x教學(xué)樓有一段露天的路，冒雨跑回去，怕是衣服都會濕掉一大半吧。我和好朋友你看看我，我看看你，都沒有主意，正當(dāng)我們發(fā)愁時，在擁擠的人群中走來一個熟悉的人。他頭上都是雨水，沿著他的頭發(fā)緩緩?fù)碌?，衣服很濕，但臉上卻是笑嘻嘻的，他遞出一把傘，說了句：“你們有傘嗎？”“沒有啊?！彼褌闳胶门笥咽种校覀冞€來不及說聲謝謝，他轉(zhuǎn)身，又消失在茫茫人群中。我和好朋友撐著傘回到教室，看到里面坐著幾個男生，和他們說起這件事，經(jīng)過他們的解釋，我才明白是怎么回事：我們班的男生冒雨跑__室拿傘，然后再回到飯?zhí)媒o我們班的女生們。我不知道如何描述我當(dāng)時的心情，只是覺得很溫暖。

　　逝去的時光中，有很多歡笑，很多美好，很多溫暖，使我的人生變得多__。逝去的時光，就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)；又像海底那顆巨大的珍珠一樣寶貴。

　　時間一去不復(fù)返，但我將記住那些美好的瞬間。致那些逝去的時光。

致我逝去的時間高二記敘文作文3

　　真正美麗的生活，可以是貧窮的，但決不是自卑的；可能曾經(jīng)失敗，但決不是沉淪失落；可能遭受挫折，但絕不是自甘墮落的。不管在什么時候都能微笑著面對人生。

　　———題記

　　享受生活，并不一定是浪漫的.，富足的；只要它充實，真切，我們即便足踏草鞋也依然可以面含微笑。

　　金晶被朋友們稱為“輪椅上的微笑天使”，北京奧運會的火炬接力中她原定是在法國跑第三棒，應(yīng)從法國籃球運動員手中接過圣火。后來巴黎方面臨時調(diào)整了路線，將她傳遞的地方改在了一公里外的塞納河邊。當(dāng)金晶一臉微笑在街頭出現(xiàn)，受到了法國媒體和公眾的喜愛。熟悉她的記者都忍不住說：“真是一個陽光美女！”

　　但，不幸發(fā)生了，“獨”分子沖向金晶，試圖要從她手中搶走火炬。金晶面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱住火炬，同時臉上仍然流露出驕傲的神情。

　　當(dāng)金晶自己掌握著拐杖一臉微笑地走進2008感動人物頒獎現(xiàn)場時，全場沸騰了，她以柔弱之軀擋住了殘暴，用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運會的神圣和中國人的驕傲，那是光榮的一刻！

　　在困難來臨時，她選擇了微笑，用微笑為自己加油！

　　我們的生活也如此，我們要有看穿一切的淡然與豁達，能從容對風(fēng)雨，以和平的心態(tài)去享受人生，笑對人生。

　　蘇軾身行萬里獨臥僧庵也能從容地笑，心里著“也無風(fēng)雨也無晴”的超脫；杜甫四處飄零身居草堂也依然看得到：“留戀戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。境由心生，只要心中充滿陽光，身處逆境你依然可以笑對人生。

　　翻開人生日歷，猶如掀開一張嶄新的畫，朋友，笑對自己的人生呢！因為：生活需要微笑。

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