下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師初二學生寫人作文實用10篇 初二作文《我的老師》，供大家品鑒。
我的老師初二學生寫人作文實用1
教過我的老師很多，其中大部分我都記不得姓名，可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。
“上課”“起立”隨著這一對話結束我們才抬起頭來，雖然上課鈴已響了一會了。一抬頭就看到一個矮矮胖胖的老師，臉也圓圓的。后排一兩個人一看到這個老師，偷偷笑了起來?！拔倚遮w，你們叫我趙老師就行了”，一邊說著一邊在黑板上寫了一個龍飛鳳舞的“趙”?！肮保瑤缀跞喽夹α似饋?，老師的一口家鄉(xiāng)話聽上去令人覺得奇怪，又有一絲滑稽。因為是新老師，未敢造次，便老老實實的望著趙老師稀疏的頭頂過了一節(jié)課。
后面的課，趙老師也不是很兇，我們也越來越敢造次，也越來越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試，我毫無意外得一塌糊涂，剛進初中，不僅是趙老師教的數(shù)學，英語也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放學我和大伙打完籃球散伙，一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問我：“數(shù)學怎么學成這個樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了，聽不懂”趙老師道“不懂很正常，歡迎你去問我嘛”我有點不敢相信的抬起頭，居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對話，在我的心中不時泛起一片漣漪，而是頓時波濤洶涌。一個成績很一般的學生，竟然有老師愿意幫助，真的很感動。
我第二天上課認真聽了，覺得趙老師的'家鄉(xiāng)話是那么的親切，奇怪？趙老師的形象頓時變得高大光輝起來。我拿題到辦公室，別人聽一遍就會，我要聽三遍?？墒?，我聽三遍，趙老師就講三遍。他教書多年，桃李滿天下，可也工工整整得使用草稿紙，他的嚴謹細致的作風，為我所深深感動。
想來快開學了，趙老師也因該還在上課吧。
我的老師初二學生寫人作文實用2
我最喜愛的老師是胡心怡老師，她有一對像鐮刀一樣的眉毛，還有一雙水汪汪的美麗大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，像兩片花瓣一樣，輕輕地落在臉上。
我的胡老師是一位非常溫暖的老師。有一天早晨，我出門急，忘記帶水壺了，剛好這天有體育課，下課后，我口干舌燥，難受極了。沒想到胡老師在放學前給我送來了一瓶水，讓我感到非常溫暖。
我的胡老師也是非常負責任的老師。有一段時間我們班好幾周沒有得到流動紅旗，她像一位大姐姐一樣，坐下來跟我們一起探討這段時間的不足，共同商量怎么做才能爭取到流動紅旗，那時候，我覺得她不僅是一位老師，也是我們的一位好朋友。
我的老師初二學生寫人作文實用3
我的老師頭發(fā)很長，每天都會教我們很多知識。
老師瘦瘦的臉小小的，穿了一件裙子，個子很低，老師有時候發(fā)脾氣的時候太兇了，簡直把我們都嚇壞了，兇的時候就不漂亮了。老師好的時候不知道怎么回事我們都非常喜歡。
還有就是老師每等天熱的時候，都會自己掏腰包，給我們買雪糕吃，有時候還會給我們熬了一大鍋的綠豆湯，讓我非常感動。還有一次同學過生日，老師給她買了一個大蛋糕，全班一起唱生日歌，還送了她小禮物，讓我們激動。
老師你辛苦了，我們舍不得你走，希望你快快樂樂，下年還來，我們對你的感情很深厚。
我的老師初二學生寫人作文實用4
我的老師是一個非常嚴厲的老師，他叫__，他讓我們叫他白老師。
我們的老師有長長的頭發(fā)、大眼睛雙眼皮、細細的眉毛、尖尖的鼻子、高高的個子、橢圓的臉、非常和藹。
有一次我們下課我們在班里打鬧，只聽一聲咳嗽我們辦一下子就鴉雀無聲只見一個高大身影進入了教師，他就是我說的白老師，他雖然很和藹，但是他也是非常嚴厲的，那只是對我，因為他說我可以考上一個好大學，一直到現(xiàn)在我也不知道這句話的意思。
我們的老師也是能干的，每次有重的活都不讓我們干，他自己干讓我們好好學習。
這就是我們的老師，因為他和藹可親……所以我們都喜歡他。
我的老師初二學生寫人作文實用5
我以前很討厭周老師，我口中的周老師是誰呢?不容置疑，是周琪美老師，因為周老師太溫柔了。
記得有一次是在我們二年級發(fā)生的事情：中午，周老師讓我們安靜地做自己的事情，我們五分鐘是安靜的，可五分鐘之后我們"復活"了，我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說："小聲一點，不要太吵了。"當時我們瞬間安靜了，之后我們又"復活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。
中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴?！蔽耶敃r要問周老師件事，誰知古校長來了，找的是周老師，心想：咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說：“周老師，你怎么管理的?整個學校都聽見了……”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了這樣的情景：古校長在批評周老師，而周老師在認真地聽古校長的批評。
我以前覺得周老師太溫柔了，結果造成了麻煩，當時我也很擔心周老師?？墒怯屑伦屛抑懒酥芾蠋煹膬?yōu)點：溫柔、善良、聰明。
我們學校要去毛毛蟲生態(tài)農場。早上，周老師叫我上去，我下來后看見賓榮財在笑，我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當時覺得很委屈就哭了，我也意識到是我錯了，我忍住眼淚，可同學們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室，周老師說：“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清，所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了，我看見他我又哭了，一切都是由賓榮財說。老師聽明白了，對我說：“賓榮財只是笑了笑，沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打?！蹦菚r，周老師仿佛是位天使，如果是其他老師就不會像周老師這樣了。
周老師，你真是我們生活中的守護神!我漸漸開始喜歡周老師了!
我的老師初二學生寫人作文實用6
二年級我最喜歡的老師是體育老師。他長著一張廋臉，黑亮的眼睛下有著扁扁的鼻子,他很健壯。有的同學在背地里叫他“健健哥哥”。
他愛說笑想必你們還記得我上次給你們講的笑話吧，我現(xiàn)在想起來還想笑呢。
他特別寬容。記得有一次，他叫我們去教學樓后面的操場。其實，他是要同學們去草地上訓練。等他醒悟過來時，同學們已經在操場上玩了。他撓撓頭笑笑就算了。
這就是我們的老師。
我的老師初二學生寫人作文實用7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都像春蠶，把全部的愛給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中，最辛勞的是我的班主任張老師。
第一次進教室，首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。
剛開學沒幾天，我們班幾個調皮的男同學，就撕下了偽裝的面具。一個晴朗的下午，我們期盼已久的體育課，終于到來了?！岸ｂ忊彙鄙险n了，這幾個男同學興奮地跑進教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門，想讓他們停止吼叫。這時，他們突然安靜了下來，整個走廊頓時鴉雀無聲。我定神一看，原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來，每當他們打鬧時，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風耳”的本領呦，你們都要小心吶！
別看張老師在調皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實際上，她可關心我們了！每當有同學身體不適，她就著急地噓寒問暖，千叮萬囑?？吹教貏e難受的同學，張老師急得都要長白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚，并說，如果9點后作業(yè)還沒做好，就不用做啦，馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀！
老師們把愛都給了我們，我們應該要報答老師們。長大后，我也希望當一名老師，把自己的知識和愛無聲無息地奉獻給學生們！
我的老師初二學生寫人作文實用8
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴，里面儲存了許多有趣的故事，那動聽的聲音好像怎么也說不完這些故事，她就是我的語文老師張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經常帶著微笑，讓人如沐春風，看上去從不會生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導我們，但偶爾也會嚴厲起來，這時再調皮的孩子也會乖乖聽話。張老師平時非常關愛我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
有一次，一個同學受傷了，血一直流個不停，張老師知道后立即沖進教室，給他做了簡單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務室，包扎好傷口回到教室時，張老師又問還疼不疼，直到他覺得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導護時，經常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點兒也不像老師和學生，更像一對兒好朋友。我最高興的時候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節(jié)，聽著聽著就進入了夢鄉(xiāng)，度過了快樂而又美妙的一晚。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！崩蠋熡靡簧男难獊砼囵B(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個溫柔而有愛心的人，你喜歡嗎？
我的老師初二學生寫人作文實用9
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻，如同春蠶，雖然一生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報；如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人！
經歷了六年的小學生活，如今，我已上了初中，但我始終無法忘記的是我的孫老師，她是我六年級時的班主任，也是語文老師。
一頭烏黑的長發(fā)，矮矮的身子，我們班的同學都比他高。
她來的第一周，就叫我們一天寫一篇作文，每周還要另外加寫一篇周文，而且不少于500字。我們都在背后說：“哇，這班主任太嚴了吧，我們以前一周才寫一篇，現(xiàn)在竟然是一周八篇?！?/p>
在孫老師的引導下，不出一個月，我們竟然喜歡上了寫作文。作文本堆滿了老師的辦公桌。經過孫老師的精心輔導，同學們的寫作水平慢慢提高了。
正所謂“嚴師出高徒”，如今許多同學都考上了玉燕中學實驗班。
我們的老師雖然管的嚴，但是同學們也很勤奮，老師上課抄的題很多，可我們抄題速度和老師保持同等，抄好題，就快速填好題，一有難題，就馬上去問老師。
下課了，老師邁出門一步，同學們就如洪水般涌上來，有的幫老師拿書，有得問老師問題，一個走廊，都是我們班的人。
我們的老師在課堂上嚴格要求我們，但也是關心同學們的。
平時老師總是說：“下課不許玩耍，放學不可以在樓梯玩耍，出了事我不負責任?！笨伤褪堑蹲幼於垢摹?/p>
記得那一次我們班的文壇在樓梯玩耍，不小心扭傷摔倒了，流出血。這時，老師經過看到毫不猶豫地跑過去，想把文壇帶到醫(yī)務室，可是他在跑的過程中不小心也扭傷了腳動不了，她只能打電話給醫(yī)務處，把文壇送到醫(yī)務處。
??！我們的孫老師，您既關心同學們的學習，又關心同學們的安全健康。
在我眼里，您就是事業(yè)上的女強人，生活中的好母親，是那么的偉大，那么堅強。為了我們，您每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文，自己的身體都不顧！
老師，為了您，我一定不辜負您的期望，努力學習，為了自己更精彩的明天！
我愛我的孫老師，永遠愛著！
我的老師初二學生寫人作文實用10
馬壯是我們學校新來的美術老師。今天是他該給我們上的第一堂課，他還沒有進入教室我就在想他的樣子，他一定很壯，要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡單，四肢發(fā)達的老師。哎！可笑的名字。
他剛一走進教室，我班一陣喧鬧。果不其然，他長得真的很壯。他突然一嗓子“安靜！”下了我一跳?！罢媸堑?，這老師怎么也不說一聲，我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊?！彼莻€大眼睛可以和牛有一拼，長的跟包黑碳似的，我看就是雙胞胎。
他總是踩著鈴聲來給我們上課，從來不早到也不晚到。有一次，他低頭翻書時，不小心讓我看到了他那幾根可憐的頭發(fā)，中間幾乎沒有頭發(fā)了，“地中?！笔裁礃铀褪裁礃?。我不禁的小聲笑了。講課的時候就更有意思了，這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學們正在認真的畫畫，突然喊到：“都給我看黑板！”“這個老師又在發(fā)什么神經。”同學們七嘴八舌。他說：“我走了一圈，也沒看到一個認真畫畫的?！碑敃r我很氣憤，我明明是在認真畫畫，怎么可以說一個也沒有在認真畫畫呢。他有說：“我教教你們什么是認真畫畫?！彼谇懊鎻堁牢枳Φ闹v了一大堆，雖然不愿意聽，但是耳朵也由不得自己啊，還是聽了。還別說雖然聲音不好聽聽，但是說的還是挺有道理。我按他說的去做，我做的結果和他說是結果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的，但懂得還挺多。
……一個星期過去了……一個月過去了，我們漸漸熟悉了。這個 “怪”老師，缺點不少，但是優(yōu)點也挺多：很直爽，很正職，也很幽默。漸漸的，我們的關系越來越好了，優(yōu)點越來越多了，缺點已經慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經變成現(xiàn)在的“怪”老師了。
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