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關于八年級優(yōu)秀作文1
新世紀,新時代,90后的我們要以全新的面貌面向未來!
張揚個性,是將自己身上的閃光點無一遺漏的展現(xiàn)在大家面前,在收獲他人贊美的同時,也收獲了自信心。張揚個性,以自己的心去追逐陽光,可以使自己更好地融入快節(jié)奏的社會生活。張揚個性,打造屬于自己的個性主場,唱響屬于自己的青春主調(diào)。張揚個性,以飽滿的活力去做自己,用自己獨特的個性打造自己的專屬舞臺,用自己的獨特的方式去演繹與眾不同的自己!張揚個性,青春的陽光需要我去擁抱,而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內(nèi)斂,”應該在陽光下自由的舞蹈,并放聲呼喊“我的個性我做主!”個性是我的主場,放開了做自己,才是個性的自己,完美的自己!
但是,張揚個性并不是以自我為中心,并不是整日奇裝異服,而是也應該適當?shù)氖諗恳恍?。但更多的是以開放的眼光,自己獨特的視角看世界。張揚個性,收獲青春的活力,做獨一無二的自己!
關于八年級優(yōu)秀作文2
八年級二班,一個普普通通卻閃耀著奇光異彩的班級。雖然,我們班的同學并不偉大,但是,只要我們團結(jié)起來,誰也打不倒我們。
記得有一次,語文老師讓我們讀作文,劉桂遙和黃玉庫寫的都是韓潤虎是多么的壞,讀完了以后,其他人都覺得太過了,可是韓潤虎卻和他們更好了,因為只有好得不能再好了,才可以開這樣的玩笑,這就是我們班的同學與同學之間的感情,朋友與朋友之間的友誼。
我們班不但很團結(jié),而且很默契,就拿我們上英語課來說吧。英語老師問我們,是動詞還是名詞,我們異口同聲的說:“動詞?!崩蠋熣f:“你們也真是的,錯也一起錯。”我們都哈哈大笑起來!
我們班真的很棒,班級后面墻上的獎狀,真是數(shù)不過來,流動紅旗幾乎每周都在我們班。在三跳比賽上,我們班也取得了第一名,這些成績是因為我們的努力,我們的團結(jié)。還有就是我們班的笑聲,我們班的每一個人都有著自己獨特的笑聲,可能這個在別人的眼里是不正常,可這在我們的眼里是我們八、二班的特色。
八年級二班,就像一個家一樣,老師就像我們的家長,天天怕我們磕著碰著,我愛一位位老師的心血付出,愛同學之間堅不可催的友誼,愛我們的歡聲笑語,喜怒哀樂,愛我們的八、二班,愛我們的家。
關于八年級優(yōu)秀作文3
今天本來要和把爸爸一起回去的,可是爸爸說要我自己在這呆一個星期。我害怕,應為我從小到大從來沒有離開過爸爸媽媽,雖然不是一個人,我是和親戚住一塊,可是這線我都很少聯(lián)系
晚上,我一個人在姐姐的房間里睡覺。外面下著雷雨,一個雷聲把我驚醒,我從小就很怕雷聲,我一個人走到我叔叔房間想和叔叔睡一塊,可是我想到叔叔明天還要上班把他吵醒不好,就又走回房間,我一個人抱著被子把耳朵捂起來坐在床頭,縮著身子。等待著下一個雷聲,一個閃電把屋子照亮,看到這我想起了鬼片,一般鬼都是在閃電時出現(xiàn)的想到這里我又不由得緊了緊身子。
到了半夜,終于不打雷了,我也慢慢的睡著了
有一次,我和叔叔姐姐到KTV唱歌我聽到了一首《不怕,不怕了》這讓我想起了自己的的經(jīng)歷。是的.都會害怕,害怕只是一種感覺,如果你戰(zhàn)勝了這種感覺就不會覺害怕了。所以,我要戰(zhàn)勝恐懼!!
關于八年級優(yōu)秀作文4
四季的雨是不一樣的。他們各有各的特點。
春天的雨是輕柔而又溫和的。當它下起雨的時候,總是淅淅瀝瀝的,滴在我的臉上時,我總是覺得十分地舒服,就如同媽媽的手撫摸著我的臉一樣。春天的雨還有一個特點,用一個詞形容,就是“細如牛毛”。那春雨細得連繡花針也穿得過,滴在臉上一點感覺也沒有,只覺得風吹過的時候,臉上會有一絲涼意。
夏天的雨是迅速而又猛烈的。它下起來總是噼里啪啦的。只要天空烏云密布,電閃雷鳴,雨就會剎那間下下來,但是它只會下一陣,下完以后,天空便雨過天晴,還會涼爽一點。這種雨,被稱為“雷陣雨”。
秋天的雨是涼爽的,下起雨來總是嘩啦嘩啦的。當秋雨打在我的臉上的時候,會感覺到像抽小血一樣有一點兒疼。秋天的雨還有一個特點,就是下雨的日子很多。秋雨一般持續(xù)時間長達一月之久,而且降雨量也很多。
冬天的雨是冰涼的。當冬雨打在我的臉上時,我會覺得如同一把冰冷的刀在割我的臉一樣疼。當雨滴落到地面上時,總有滴滴答答的聲音。冬天的雨還是與眾不同的。它不像春雨貴如油,它不如夏雨酣暢淋漓,也不似秋雨纏綿悱惻,它帶著徹骨的冷,透著抖峭的寒,攜著隨心所欲的風,在天空中跳著優(yōu)美的華爾茲。
我愛四季的雨。
關于八年級優(yōu)秀作文5
我們班有一個同學叫宰俊杰,他平常的個子,瘦瘦的,他待人很有禮貌,助人為樂,屬于一個好學生,也是我的好友。
有一天,我做題不會了,就偷看同學的題,他瞧見了走過來,和善可親地對我說:“沙錦詩,這次的題不容易,你做了沒有?
”我灰心喪氣地說:“我不會這個題,怎么辦?”他說道:“我給你看看?!闭f完他令我打開課本看例題,隨后叫我計算,然后他發(fā)覺我算的錯誤,算時把“3”寫成了“7”,我改掉后終于計算對了。我開心地說:“謝謝你幫助我,之后我一定仔細檢查?!彼倚Σ[瞇地說:“偷看別人的題是錯誤的。
我們做題不是因為給老師們完成任務,而是因為學知識,因為自己成年后用知識為別人服務,成為有用的人。
”我聽了他的話,心里想:我一定要跟他看齊,高中作文勤奮努力,寫作業(yè)認認真真,爭取好的得分。當今,他已休學了,我很惦念他,尤其是他關心同學的形象一直深深地保留在我的內(nèi)心里。
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