下面是范文網(wǎng)小編收集的職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范4篇 職業(yè)學(xué)院教師工資待遇，歡迎參閱。

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范1

　　教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范一、開(kāi)課前

　　1、熟悉學(xué)員的基本信息，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：包括總課時(shí)數(shù)、每次課時(shí)長(zhǎng)、開(kāi)課日期、結(jié)課日期。教學(xué)計(jì)劃必須開(kāi)課的兩個(gè)星期前交給張老師審核。

　　2、開(kāi)課前張老師會(huì)將學(xué)員信息交給任課教師，任何教師對(duì)家長(zhǎng)要電話通知以下內(nèi)容：

⑴、通知上課時(shí)間和地點(diǎn)。

⑵、說(shuō)明上課要準(zhǔn)備的物品。

⑶、詢(xún)問(wèn)學(xué)生的個(gè)人情況（基礎(chǔ)、在校表現(xiàn)、是否有禁令、愛(ài)好）

⑷、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)期望。

　　電話必須在開(kāi)課前的兩天內(nèi)完成，不得提前或者拖后，有特殊情況的學(xué)員要做好記錄。注：

　　打電話時(shí)要做標(biāo)記：媽媽“cm”、爸爸“cf”、爺爺“cgp”、奶奶“cgm”,其他人用漢字標(biāo)記。

　　3、熟悉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案，教案必須課前一周交張老師審核。自行制作必要的教具，確保教具內(nèi)容的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。需要購(gòu)買(mǎi)的教具向張老師申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)。二、開(kāi)課中

　　1、授課之前，準(zhǔn)備好教具教學(xué)設(shè)備。

　　2、課前提前20分鐘進(jìn)入教室。關(guān)注學(xué)生到校后的情緒和行為，發(fā)現(xiàn)情緒和行為不穩(wěn)定的、生病的要及時(shí)詢(xún)問(wèn)并給予引導(dǎo)，嚴(yán)重者及時(shí)匯報(bào)。

　　3、課前五分鐘點(diǎn)名，將學(xué)生的出勤情況記錄下來(lái)，交至張老師；課后與缺課學(xué)生家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)缺課緣由，必須預(yù)約補(bǔ)課并在下次課前完成，如果因?yàn)閷W(xué)員原因不能完成，及時(shí)報(bào)告張老師。

　　4、合理安排座位。每次課前后輪換座位，每2個(gè)月左右排輪換座位。給予學(xué)生均等的發(fā)言和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多使用肯定、鼓勵(lì)的語(yǔ)言；禁止辱罵、毆打?qū)W生或者是嘲笑學(xué)生。5、教學(xué)計(jì)劃不可隨意增刪、壓縮。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)情況可以對(duì)教學(xué)計(jì)劃提出調(diào)整但必須和張老師協(xié)調(diào)后方可實(shí)施。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

　　7、管理課堂紀(jì)律，負(fù)責(zé)學(xué)員上課期間安全，不得出現(xiàn)跑跳、打鬧、打架、上桌子、翹凳子等現(xiàn)象；課間安排學(xué)生上廁所，女先男后；如果到停電等突發(fā)事件，安全有序組織學(xué)員離開(kāi)。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真的學(xué)生要及時(shí)給予提醒，嚴(yán)重者課下要和學(xué)生溝通，有必要時(shí)要和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生改正不足。

　　9、每次課后必須留作業(yè)，凡是學(xué)生的作業(yè)教師必須在課前、課間或課后全批全改。對(duì)學(xué)生課上表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和成績(jī)提高的，要設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)方案。

　　10、在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)要控制作業(yè)的量和難度，需要家長(zhǎng)檢查并在下面簽字和檢查日期。

　　11、每月至少一次主動(dòng)與所帶班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)電話交流。敘述學(xué)員在校實(shí)際表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出意見(jiàn)和建議。

　　12、每期結(jié)束后要把備課教案本上交備查。學(xué)員升級(jí)、插班、轉(zhuǎn)班、退學(xué)、試聽(tīng)，必須以書(shū)面形式交給下一任老師和交給張老師。

　　13、課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂；要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，不冷落后進(jìn)生；要引導(dǎo)發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言；對(duì)發(fā)言聲音小的要引導(dǎo)聲音洪亮；對(duì)回答問(wèn)題比較積極到位的學(xué)生必須給予鼓勵(lì)或夸獎(jiǎng)；要靈活處理突發(fā)事件。

　　14、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力，教學(xué)方面不受家長(zhǎng)等其他原因影響。上課時(shí)把每一個(gè)學(xué)生盡收眼底（知道哪些學(xué)生正在認(rèn)真聽(tīng)講，哪些學(xué)生在做小動(dòng)作等），對(duì)所講內(nèi)容把握好（哪些是重點(diǎn)，如何提高本次教學(xué)效果等），都要在事先備課的基礎(chǔ)上用心體會(huì)、思考、揣摩。

　　下課后，任課教師要清理教室衛(wèi)生，擺放桌椅。三、結(jié)課 1、通過(guò)老師一學(xué)期對(duì)學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)的反應(yīng)情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生做出階段性評(píng)價(jià)，完成張老師分配的結(jié)課任務(wù)。

　　2、負(fù)責(zé)對(duì)所帶班級(jí)進(jìn)行總結(jié)，整理班級(jí)資料（含改判作業(yè)、出卷、監(jiān)考、改卷、試卷分析、試卷裝訂等）。 四、紀(jì)律

　　1、積極開(kāi)展小型教學(xué)討論活動(dòng)，與其他教師分享、提高。建立說(shuō)課制度。

　　2、根據(jù)安排進(jìn)行聽(tīng)課。 3、做好招生宣傳工作。

　　4、按時(shí)完成需要填寫(xiě)的臺(tái)賬。

　　5、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到，不提前下課。遲到早退一次十分鐘內(nèi)考核10塊，十分鐘以上考核30，超過(guò)三十分鐘扣除當(dāng)天工資。請(qǐng)假在周一至周五一天50元，周六日請(qǐng)假100元。

　　6、從事教學(xué)時(shí)，應(yīng)穿著整潔、文明禮貌、為人師表，遵守《教師法》相關(guān)規(guī)定。上班期間不能吃零食。

　　7、認(rèn)真對(duì)待工作和學(xué)生成績(jī)，教學(xué)主管要定期聽(tīng)課并對(duì)教師工作進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，并對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的失誤進(jìn)行考核。玩忽職守，對(duì)學(xué)生和教學(xué)工作態(tài)度不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的將酌情考核或予以辭退。

　　8、保證班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，嚴(yán)禁流失，學(xué)期流失率不得超過(guò)20%。

　　理想教育培訓(xùn)班

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范2

　　附件2：

　　北京******學(xué)院

　　2012至2014年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　任職條件與崗位職責(zé)

　　一、教授崗位任職條件 （一）教授二級(jí)崗位任職條件

　　1.教授三級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)顯著。符合下列條件之一，可申報(bào)教授二級(jí)崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①作為第一授權(quán)人，獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生較大經(jīng)濟(jì)效益。

②主持在研或完成國(guó)家級(jí)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)。

③獲國(guó)家自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)（排名前三）、三等獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人；國(guó)家優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名前三）、二等獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人。

④享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。⑤國(guó)家教學(xué)名師。

（2）符合下列條件中二項(xiàng)：

①主持技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù),獲到賬經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元；或獲得校外科研到賬經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元（文科100萬(wàn)）。

②主持在研或完成省部級(jí)課題、項(xiàng)目?jī)身?xiàng)（其中一項(xiàng)為重點(diǎn)項(xiàng)目）。

③作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獲得省部級(jí)自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)、教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

④作為第一作者，在核心期刊發(fā)表2篇由SCI或SSCI收錄論文，或核心期刊發(fā)表2篇EI收錄論文，或發(fā)表3篇核心期刊學(xué)術(shù)論文，或發(fā)表3篇國(guó)內(nèi)著名文摘刊物轉(zhuǎn)載論文，或發(fā)表2篇核心期刊學(xué)術(shù)論文并撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部。

⑤教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、副主任委員。2.教授四級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)顯著，達(dá)到教授二級(jí)崗位任職條件1當(dāng)中的（1），可申報(bào)教授二級(jí)崗位。

（二）教授三級(jí)崗位任職條件

　　1.教授四級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)良好。具備下列條件，可申報(bào)教授三級(jí)崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①?lài)?guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。②國(guó)家級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。③主編、副主編國(guó)家級(jí)精品教材。

④?chē)?guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，或北京市高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；或北京市高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才。

⑤享受北京市政府特殊津貼。

⑥作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國(guó)際技能大賽一等獎(jiǎng)；或個(gè)人獲國(guó)家級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)（排名前三）。

⑦教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元（文科10萬(wàn)）。

②作為第一授權(quán)人，獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓具有經(jīng)濟(jì)效益。

③主持完成省部級(jí)教科研重點(diǎn)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)。

④獲國(guó)家級(jí)教學(xué)、科研成果二等獎(jiǎng)（前五名）三等獎(jiǎng)（前三名），省部級(jí)一等獎(jiǎng)（排名前三）、作為負(fù)責(zé)人獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)。⑤作為第一作者，在核心期刊發(fā)表2篇論文，至少1篇由SCI或SSCI或EI檢索，或發(fā)表3篇核心期刊學(xué)術(shù)論文，或發(fā)表3篇國(guó)內(nèi)著名文摘刊物轉(zhuǎn)載論文，或發(fā)表1篇核心期刊學(xué)術(shù)論文并撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部。

　　2.教授職務(wù)9年，聘期考核合格，領(lǐng)導(dǎo)組織校、院學(xué)術(shù)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)主要工作，或任期內(nèi)曾獲省部級(jí)榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，且距退休年齡不滿3年。

（三）教授四級(jí)崗位任職條件

　　具有教授職務(wù)資格，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　二、教授崗位職責(zé) （一）教授二級(jí)崗位職責(zé) 1.基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)核心課一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次關(guān)于學(xué)科前沿領(lǐng)域或產(chǎn)業(yè)與行業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)性研究報(bào)告。

（5）指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)工作、科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)與科技創(chuàng)新能力。

（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

　　2.完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，或特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，建設(shè)水平達(dá)到國(guó)家專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到國(guó)家高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）指導(dǎo)或負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)取得顯著成效，并通過(guò)驗(yàn)收。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)（1）主持國(guó)家級(jí)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)。（2）主持獲國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）獲得科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元（文科100萬(wàn)）。

（4）作為第一作者，核心期刊發(fā)表3篇，其中2篇被SCI或SSCI收錄或EI檢索。

（二）教授三級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)核心課一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次學(xué)術(shù)報(bào)告。

（5）指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)工作、科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)與科技創(chuàng)新能力。

（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，或特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，建設(shè)水平達(dá)到國(guó)家專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到國(guó)家高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（6）負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，至少負(fù)責(zé)一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到國(guó)家高職示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（7）指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國(guó)際技能大賽一等獎(jiǎng)；或個(gè)人獲行業(yè)及國(guó)家級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)?；蜃鳛轫?xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）參與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)（排名前三），或主持省部級(jí)重點(diǎn)課題、項(xiàng)目一項(xiàng)；或作為課題、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人取得技術(shù)創(chuàng)新重要成果，通過(guò)省部級(jí)鑒定。

（2）主持獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果二等獎(jiǎng)及以上。（3）獲得科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元（文科5萬(wàn)）。

（4）作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇；或作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中1篇被SCI或SSCI收錄或EI檢索。

（三）教授四級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)核心課一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次學(xué)術(shù)報(bào)告。

（5）指導(dǎo)中青年教師的教學(xué)工作、科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)與科技創(chuàng)新能力。（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)，或負(fù)責(zé)市級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)達(dá)到市級(jí)及以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到國(guó)家高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)，或負(fù)責(zé)市級(jí)精品課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到市級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或負(fù)責(zé)市級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。

（6）主編、副主編國(guó)家級(jí)精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到國(guó)家高職示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國(guó)際技能大賽二等獎(jiǎng)以上；或個(gè)人獲行業(yè)及國(guó)家級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)。或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)一項(xiàng)

（1）主持或參與（排名前三）省部級(jí)及以上科研課題、項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持委辦局級(jí)科研課題、項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。

（2）獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）獲得科技服務(wù)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元（文科3萬(wàn)）。

（4）核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中第一作者2篇。三、副教授崗位任職條件（一）副教授一級(jí)崗位任職條件

　　1．副教授二級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)顯著。同時(shí)具備下列條件，可申報(bào)副教授一級(jí)崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①作為骨干參與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

②作為骨干參與國(guó)家精品課建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或市級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

③作為骨干參與國(guó)家級(jí)精品教材（排名前三），或主編市級(jí)精品教材。

④作為骨干參與公共、基礎(chǔ)課國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目（排名前三），或市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

⑤參與市級(jí)及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或北京市教學(xué)名師，或市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人。

⑥實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，至少開(kāi)發(fā)一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。⑦作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲有較大影響力的國(guó)際技能大賽二等獎(jiǎng)；或個(gè)人獲國(guó)家級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)（排名前三）。

⑧獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，或北京市高校思政學(xué)科基本功大賽一等獎(jiǎng)。

⑨教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。⑩教師年度綜合考評(píng)3年優(yōu)秀。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①主持完成省部級(jí)及以上教科研項(xiàng)目，或委辦局級(jí)教科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。（公共課、基礎(chǔ)課、思想政治理論課1項(xiàng)）

②技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元（文科3萬(wàn)）。

③作為第一授權(quán)人,獲國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利3項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓具有經(jīng)濟(jì)效益。

④獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果一等獎(jiǎng)，或二等獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人（經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定的全國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)成果一等獎(jiǎng)）。

⑤作為第一作者在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，或核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇被EI收錄；作為第一作者在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，主編公開(kāi)出版通用教材1部(本人撰寫(xiě)部分不少于3萬(wàn)字)；作為第一作者核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)著作1部。

　　2．副教授二級(jí)崗位任職滿6年，聘期考核合格，并副教授（副高級(jí)）職務(wù)12年，主持校、院學(xué)術(shù)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)主要工作，或任期內(nèi)曾獲省部級(jí)榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，且距退休年齡不滿3年。

（二）副教授二級(jí)崗位任職條件

　　1．副教授三級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)良好。具備下列條件，可申報(bào)副教授二級(jí)崗位。（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目（排名前三）。

②負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目（排名前三）。③主編、副主編市級(jí)精品教材。

④負(fù)責(zé)或作為骨干參與公共、基礎(chǔ)課市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目（排名前三）。

⑤負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級(jí)及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前五）。

⑥負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），至少開(kāi)發(fā)一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲得校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑦本人獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)；或作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，或獲省部級(jí)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)。

⑧獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)，或北京市高校思政學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng)。

⑨教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。⑩教師年度綜合考評(píng)2年優(yōu)秀。（2）符合下列條件中一項(xiàng)： ①主持完成委辦局級(jí)教科研項(xiàng)目。

②技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元（文科2萬(wàn)）。

③作為第一授權(quán)人，獲國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利2項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

④獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)，或經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定的全國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)成果二等獎(jiǎng)。⑤作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，或發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，或主編公開(kāi)出版專(zhuān)著或通用教材2部(本人撰寫(xiě)部分不少于3萬(wàn)字)。

　　2．聘期考核合格，副教授（副高級(jí)）職務(wù)12年，任期內(nèi)曾獲委辦局級(jí)榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，且距退休年齡不滿3年。

（三）副教授三級(jí)崗位任職條件

　　具有副教授職務(wù)，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　四、副教授崗位職責(zé) （一）副教授一級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)核心課各一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）每年至少做1次學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告或示范課教學(xué)。（5）指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開(kāi)發(fā)能力。

（6）根據(jù)工作需要，承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)達(dá)到市級(jí)及以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到國(guó)家高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）負(fù)責(zé)課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到市級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)市級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（6）主編市級(jí)及以上精品教材。

（7）負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，至少負(fù)責(zé)一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到市級(jí)及以上高職示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)；或個(gè)人獲國(guó)家級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)。或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）主持或參與（排名前三）省部級(jí)項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持委辦局級(jí)課題一項(xiàng)。

（2）主持或參與（排名前三）獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)，或取得校級(jí)教科研成果一等獎(jiǎng)。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元（文科3萬(wàn)）。

（4）作為第一作者，核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。（二）副教授二級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)核心課各一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）聘期內(nèi)至少做1次學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告或示范課教學(xué)。（5）指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開(kāi)發(fā)能力。

（6）根據(jù)工作需要，承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)或參與二項(xiàng)（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，使所參與的專(zhuān)業(yè)達(dá)到市級(jí)及以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到學(xué)校所要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。參與國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到市級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)或作為骨干參與市級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（6）主編、副主編市級(jí)精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到市級(jí)及以上示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲北京市職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，或國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)；或個(gè)人獲國(guó)家級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)。或作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）主持或參與（排名前三）委辦局級(jí)教科研項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持校級(jí)重點(diǎn)教科研課題一項(xiàng)。

（2）主持或參與（排名前三）獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)，或取得校級(jí)教科研成果二等獎(jiǎng)及以上。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元（文科2萬(wàn)）。

（4）作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中核心期刊1篇。

（三）副教授三級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)核心課各一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）作為專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)骨干，開(kāi)展學(xué)校教學(xué)改革或科技研發(fā)項(xiàng)目，深入行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展項(xiàng)目或調(diào)查研究，并提供可行性項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告。

（5）指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開(kāi)發(fā)能力。

（6）根據(jù)工作需要，承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)或參與二項(xiàng)（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)達(dá)到校級(jí)及以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到學(xué)校所要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。參與國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與課程建設(shè)。使所負(fù)責(zé)建設(shè)的課程達(dá)到校級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）作為骨干參與市級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或負(fù)責(zé)校級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；或獲得北京市優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。（6）主編校級(jí)及以上精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到校級(jí)及以上示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生獲北京市職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲省部級(jí)學(xué)會(huì)的技能（學(xué)科）競(jìng)賽獎(jiǎng)；或個(gè)人獲省部級(jí)技能（學(xué)科）大賽獎(jiǎng)?；蜃鳛轫?xiàng)目參與人（前三名），將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）參與委辦局級(jí)研究課題、項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持校級(jí)科研課題并通過(guò)驗(yàn)收。

（2）參與獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)，或取得校級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元（文科1萬(wàn)）。

（4）作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。五、講師崗位任職條件（一）講師一級(jí)崗位任職條件

　　1．講師二級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)顯著。同時(shí)具備下列條件，可申報(bào)講師一級(jí)崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①作為骨干參與市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或負(fù)責(zé)校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

②作為骨干參與市級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），或負(fù)責(zé)校級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目，并通過(guò)驗(yàn)收。③作為骨干參與公共、基礎(chǔ)課市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目（排名前三）；或負(fù)責(zé)公共、基礎(chǔ)課校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目。

④主編、副主編市級(jí)精品教材。

⑤作為骨干參與市級(jí)及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前五），或市優(yōu)秀中青年骨干教師。

⑥作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目（排名前三），至少參與一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑦作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級(jí)技能比賽二等獎(jiǎng)；或作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級(jí)學(xué)會(huì)技能比賽一等獎(jiǎng)。

⑧獲市級(jí)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上。

⑨教師綜合考評(píng)3年優(yōu)秀。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①主持或參與（排名前三）完成委辦局級(jí)教科研項(xiàng)目一項(xiàng)；或主持完成校級(jí)教科研課題項(xiàng)目一項(xiàng)。

②技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元（文科1萬(wàn)）。

③參與并獲國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利1項(xiàng)。

④獲省部級(jí)教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)（經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定的全國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)成果二等獎(jiǎng)）。

⑤作為第一作者公開(kāi)在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文2篇；或作為第一作者公開(kāi)發(fā)表1篇，公開(kāi)出版教材1部。

　　2．講師二級(jí)崗位任職滿6年，聘期考核合格，并講師職務(wù)15年，任期內(nèi)曾獲校級(jí)及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，且距退休年齡不滿3年。

（二）講師二級(jí)崗位任職條件

　　1．講師三級(jí)崗位任職滿3年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)良好。同時(shí)具備下列條件，可申報(bào)講師二級(jí)崗位。

（1）符合下列條件中一項(xiàng)：

①負(fù)責(zé)或作為骨干參與（排名前三）校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)項(xiàng)目。

②負(fù)責(zé)或作為骨干參與（排名前三）校級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目，并通過(guò)驗(yàn)收。

③負(fù)責(zé)或作為骨干參與（排名前三）公共、基礎(chǔ)課校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與教改項(xiàng)目。

④作為骨干參編市級(jí)精品教材（排名前三）。

⑤作為骨干參與市級(jí)及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（排名前五），或市優(yōu)秀中青年骨干教師。

⑥作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地或科研基地建設(shè)項(xiàng)目（排名前五），至少參與一項(xiàng)校企合作技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目或創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，并獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑦作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生（或本人）獲省部級(jí)職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)；或指導(dǎo)學(xué)生（或本人）獲省部級(jí)學(xué)會(huì)的技能比賽三等獎(jiǎng)；或作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生（或本人）獲校級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)。

⑧獲校級(jí)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

⑨教師綜合考評(píng)2年優(yōu)秀。

（2）符合下列條件中一項(xiàng)：

①參與完成校級(jí)教科研課題項(xiàng)目一項(xiàng)。

②技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。

③獲委辦局級(jí)優(yōu)秀教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)（經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定的全國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)成果獎(jiǎng)或本市行業(yè)協(xié)會(huì)成果獎(jiǎng)）。④作為第一作者在公開(kāi)發(fā)行學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇；或主編、副主編公開(kāi)出版的教材1部（5萬(wàn)字以上）。

　　2．具有博士學(xué)位的教師在本校工作1年。

　　3．聘期考核合格，并講師職務(wù)15年，任期內(nèi)曾獲校級(jí)及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，且距退休年齡不滿3年。

（三）講師三級(jí)崗位任職條件

　　具有講師職務(wù)，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　六、講師崗位職責(zé) （一）講師一級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)及以上課程的教學(xué)任務(wù)。其中專(zhuān)業(yè)課教師至少承擔(dān)專(zhuān)業(yè)核心課一門(mén)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。作為課程負(fù)責(zé)人至少完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）作為專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)骨干，參與學(xué)校教學(xué)改革或科技研發(fā)項(xiàng)目，深入行業(yè)、企業(yè)參與項(xiàng)目或調(diào)查研究，并提供可行性項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告。

（5）參與指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力與課程開(kāi)發(fā)能力。

（6）承擔(dān)班主任工作。

（7）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（8）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（9）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)或參與二項(xiàng)（1）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，使所參與的專(zhuān)業(yè)達(dá)到校級(jí)及以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)水平。

（2）負(fù)責(zé)或作為骨干參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到學(xué)校要求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）負(fù)責(zé)或作為骨干參與國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。參與國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）負(fù)責(zé)或作為骨干參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到校級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）負(fù)責(zé)或作為骨干參與校級(jí)及以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或取得北京市優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。

（6）主編、副主編校級(jí)精品教材。

（7）負(fù)責(zé)或作為骨干參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，至少參與一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到校級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級(jí)及以上技能（學(xué)科）比賽獎(jiǎng)；或作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生（或本人）獲省部級(jí)學(xué)會(huì)技能（學(xué)科）比賽二等獎(jiǎng)。或作為項(xiàng)目參與人（排名前五），將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)

（1）參與委辦局級(jí)教科研項(xiàng)目一項(xiàng)，或主持校級(jí)科研重點(diǎn)課題項(xiàng)目一項(xiàng)。

（2）主持或參與校級(jí)及以上教科研成果獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元（文科1萬(wàn)）。

（4）作為第一作者公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。（二）講師二級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)兩門(mén)及以上課程的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。參與完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）成為專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)骨干，參與學(xué)校教學(xué)改革或科技研發(fā)項(xiàng)目，深入行業(yè)、企業(yè)參與項(xiàng)目或調(diào)查研究，并提供可行性項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告。

（5）承擔(dān)班主任工作。

（6）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（7）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（8）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù) 2．完成下列主要教改任務(wù)至少二項(xiàng)

（1）參與專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。參與制（修）定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

（2）參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到學(xué)校要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)2（3）參與國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。參與國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到校級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）參與市級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或取得北京市優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。

（6）主編、副主編校本教材一部，或參編公開(kāi)出版教材一部。

（7）參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，參與一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，應(yīng)用于教學(xué)，并達(dá)到校級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。

（8）作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生參加校級(jí)及以上職業(yè)技能大賽并獲獎(jiǎng)?；蜃鳛轫?xiàng)目參與人（前五名），將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，列入學(xué)校教改項(xiàng)目，并通過(guò)學(xué)校鑒定。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)一項(xiàng)（1）主持或參與校級(jí)教科研課題項(xiàng)目。（2）主持或參與校級(jí)教科研成果獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

（3）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元（文科參與社會(huì)服務(wù)）。

（4）公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中作為第一作者1篇。（三）講師三級(jí)崗位職責(zé) 1．基本職責(zé)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。承擔(dān)校、院（部）、系分配的教學(xué)建設(shè)與管理、改革與創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)工作。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)承擔(dān)一門(mén)及以上課程的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。

（3）推進(jìn)校企深度合作、開(kāi)展國(guó)際合作。參與完成一門(mén)課程的改革、教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)任務(wù)。

（4）承擔(dān)班主任工作。

（5）凡承擔(dān)教學(xué)管理職務(wù)，須完成相應(yīng)管理職責(zé)。（6）實(shí)施、落實(shí)我校擔(dān)負(fù)的“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”、或“職業(yè)教育分級(jí)制”等項(xiàng)目任務(wù)分解的相關(guān)重要工作。

（7）完成校、院（部）、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。2．完成下列主要教改任務(wù)至少二項(xiàng)

（1）參與專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建設(shè)。參與制（修）定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成特色專(zhuān)業(yè)，或優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

（2）參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。使所參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)達(dá)到學(xué)校要求的項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）參與國(guó)際化人才培養(yǎng)工作。參與國(guó)際專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入、課程建設(shè)、中外合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)水平通過(guò)學(xué)校評(píng)估。

（4）參與課程建設(shè)。使所參與建設(shè)的課程達(dá)到校級(jí)及以上精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）參與校級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，或取得校級(jí)優(yōu)秀中青年骨干教師項(xiàng)目。

（6）參編校本教材一部。

（7）參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)深度合作，社會(huì)服務(wù)能力較強(qiáng)，參與一項(xiàng)校企合作開(kāi)發(fā)的技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目，并應(yīng)用于教學(xué)。

（8）作為指導(dǎo)教師，組織學(xué)生參加校級(jí)及以上職業(yè)技能大賽并獲獎(jiǎng)?；蜃鳛轫?xiàng)目參與人（前五名），將國(guó)家級(jí)技能大賽比賽項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為綜合性實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，并應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)。

　　3．完成下列主要科研任務(wù)至少一項(xiàng)（1）參與校級(jí)教科研課題項(xiàng)目。

（2）為行業(yè)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新技術(shù)推廣等科技服務(wù)獲經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元；或校外科研經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元（文科參與社會(huì)服務(wù)）。

（3）作為第一作者公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。七、助教崗位任職條件（一）助教一級(jí)崗位任職條件

　　1．助教二級(jí)崗位任職滿2年，聘期考核合格，業(yè)績(jī)良好。具備下列條件可申報(bào)助教一級(jí)崗位。（1）符合下列條件之一：

①參與精品課建設(shè)或課程改革任務(wù)。

②參與專(zhuān)業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作。③指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能（學(xué)科）比賽。（2）符合下列條件之一： ①參與教育教學(xué)改革課題研究。

②作為第一作者，在本校學(xué)報(bào)發(fā)表論文1篇；或參編校本教材。

　　2．具有碩士學(xué)位。

（二）助教二級(jí)崗位任職條件

　　具有助教專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，聘期考核合格。能夠履行并完成相應(yīng)崗位職責(zé)與任務(wù)。

　　八、助教崗位職責(zé) （一）助教一級(jí)崗位職責(zé)

　　基本職責(zé)與主要任務(wù)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。接受教學(xué)、研究和管理指導(dǎo)。

（2）參與課程建設(shè)。（3）參編校本教材。（4）參加實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作。（5）參與組織學(xué)生職業(yè)技能（學(xué)科）競(jìng)賽項(xiàng)目。（6）到行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

（7）參與教育教學(xué)改革課題研究。公開(kāi)發(fā)表論文1篇，作為第一作者本校學(xué)報(bào)發(fā)表論文1篇。

（8）承擔(dān)班主任工作。

（9）完成校、院（部）、系等領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

（二）助教二級(jí)崗位職責(zé)

　　基本職責(zé)與主要任務(wù)

（1）按照教師教學(xué)工作規(guī)范完成本崗位教學(xué)工作。接受教學(xué)、研究和管理指導(dǎo)。

（2）參與課程建設(shè)。

（3）參加實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)日常管理工作。（4）到行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（5）作為第一作者本校學(xué)報(bào)發(fā)表論文1篇。（6）承擔(dān)班主任工作。

（7）完成校、院（部）、系等領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。九、說(shuō)明

　　1.本文所述“教學(xué)管理職務(wù)”主要指專(zhuān)職教師承擔(dān)教學(xué)管理任務(wù)的人員，即：系（部）主任、教研室主任、專(zhuān)業(yè)群或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人、課程或課程群負(fù)責(zé)人、精品課程負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)教學(xué)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。

　　2.本文所述“其他工作任務(wù)”主要指在履行正常職責(zé)基礎(chǔ)上，承擔(dān)并接受由學(xué)校進(jìn)行分解，來(lái)自政府或行業(yè)主管部門(mén)下達(dá)、委托、交辦，與辦學(xué)有關(guān)的重要事項(xiàng)；以及關(guān)系校院、系（部）建設(shè)與發(fā)展的專(zhuān)門(mén)或臨時(shí)重要事項(xiàng)。

　　3.本文所述“任職條件”主要指本次崗位聘用中，依據(jù)學(xué)校核定崗位所下達(dá)的指標(biāo)，對(duì)教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、兼課教師提出申請(qǐng)應(yīng)聘高一級(jí)的人員，進(jìn)行評(píng)議的基本條件。

　　4.本文所述“國(guó)家級(jí)課題、項(xiàng)目與獎(jiǎng)項(xiàng)”前者主要指國(guó)家基金項(xiàng)目、國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、其他國(guó)家級(jí)重大（重點(diǎn)）科研項(xiàng)目（工程）等；后者主要指國(guó)家自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)，國(guó)家優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等。另：北京市教委教改課題、項(xiàng)目，國(guó)家高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題、項(xiàng)目，均視同為省部級(jí)課題、項(xiàng)目。

　　5.本文所述“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)”項(xiàng)目任務(wù)，即我校擔(dān)負(fù)的《開(kāi)展地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)》項(xiàng)目任務(wù)，簡(jiǎn)稱(chēng)“綜合改革試驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目。適用于本次崗聘職責(zé)與任務(wù)：所獲取成果經(jīng)國(guó)家認(rèn)定和驗(yàn)收，應(yīng)視同完成國(guó)家級(jí)課題、項(xiàng)目；實(shí)現(xiàn)預(yù)期工作目標(biāo)，由學(xué)校認(rèn)定和驗(yàn)收，視同校級(jí)課題、項(xiàng)目結(jié)題。

　　6.本文所述“職業(yè)技能大賽”包括同級(jí)別的學(xué)科大賽。 7.關(guān)于藝術(shù)類(lèi)和“國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的成果折算，見(jiàn)學(xué)?！瓣P(guān)于印發(fā)《北京某職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升資格評(píng)審的必備條件（試行）》的通知”文件中相關(guān)規(guī)定，及學(xué)校其他已有規(guī)定。未涉及到的內(nèi)容比照相同或相當(dāng)條件規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究后確定。

　　8.本文各崗級(jí)任職條件的關(guān)系是：只要符合高一級(jí)選項(xiàng)中的某一條件，則自然符合下一級(jí)選項(xiàng)中的某一對(duì)應(yīng)條件。

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范3

　　職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

（試行）

　　按照黨的教育方針和高等職業(yè)教育層次培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，是教師的基本職責(zé)。為了弘揚(yáng)尊師重教、重視教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，特對(duì)教師的教學(xué)工作規(guī)范如下：

　　理論教學(xué)

　　一、備課

　　1、備好課是講好課的先決條件，備課過(guò)程是對(duì)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容融會(huì)貫通的過(guò)程，是對(duì)每一節(jié)課的組織、設(shè)計(jì)過(guò)程。教師必須集中精力備課，為上好課打下良好基礎(chǔ)。

　　2、教師接到教學(xué)任務(wù)書(shū)后，根據(jù)教學(xué)大綱、教材、授課時(shí)數(shù)、校歷、課表編制本課程學(xué)期授課計(jì)劃。其內(nèi)容應(yīng)包括課次、授課內(nèi)容、授課形式等內(nèi)容，經(jīng)教研室批準(zhǔn)后生效，并不得自行改動(dòng)。

　　3、開(kāi)課前，教師應(yīng)按教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)教案，其內(nèi)容包括教學(xué)題目、教學(xué)目的、授課形式、授課內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、使用教具、提問(wèn)等。并填寫(xiě)課時(shí)授課計(jì)劃表。開(kāi)課前應(yīng)完成全課程的三分之一以上。

　　4、教師在備課前應(yīng)了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真考慮本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及先行課程的教學(xué)情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程間的銜接。

　　5、教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，盡可能多閱讀一些有關(guān)文獻(xiàn)和資料，備課要求做到；明確教學(xué)目的、基本內(nèi)容和基本要求；抓住基本概念，基本理論、基本技能；掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　6、在備課過(guò)程中應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矢地備好課。

　　7、在鉆研教學(xué)大綱、教材、了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，應(yīng)認(rèn)真考慮教材教法，對(duì)如何承上啟下，是否提問(wèn)、板書(shū)編排、作業(yè)的選擇布置等應(yīng)作出周密的安排。

　　8、教研室可在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，組織同課程教師集體備課。公共課備課應(yīng)做到進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)統(tǒng)一。

　　9、教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　二、講課

　　1、講課是教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要方式。講好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。要求教師嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一節(jié)課，充分利用45分鐘，獲得最好的教學(xué)效果。教師應(yīng)不斷提高授課藝術(shù)，利用講臺(tái)實(shí)現(xiàn)既教書(shū)又育人。

　　2、教師必須按時(shí)到課，不得自行更改上課時(shí)間和提前下課，授課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況，注意維持好課堂紀(jì)律。

　　3、課堂上教師應(yīng)衣著整潔，教學(xué)大方自如，舉止動(dòng)作恰 到好處。

　　4、講授中要求做到教學(xué)過(guò)程始終緊扣教學(xué)目的；理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、論證 嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)；

　　5、要求語(yǔ)言精煉、生動(dòng)、流暢、層次清楚，表達(dá)有吸引力，切忌照本宣科、平鋪直敘。

　　6、板書(shū)簡(jiǎn)明、工整、版面利用合理、大小標(biāo)題準(zhǔn)確，能體現(xiàn)講課的發(fā)展過(guò)程。

　　7、認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志，并及時(shí)做好課后分析，注意學(xué)生的反映，找出本課的優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　8、上述要求也適用于習(xí)題課、課堂討論等。 三、課后輔導(dǎo)

　　1、課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，對(duì)于了解學(xué)生的實(shí)際情況、思想情況、溝通師生關(guān)系、檢查教學(xué)效果、進(jìn)一步講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生問(wèn)題、教書(shū)育人起重要作用，要求教師以高度責(zé)任心，積極主動(dòng)地完成課后輔導(dǎo)任務(wù)。

　　2、輔導(dǎo)的基本內(nèi)容是：負(fù)責(zé)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題；指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)；給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生和缺課學(xué)生補(bǔ)課；幫助有困難的學(xué)生解決學(xué)生上的實(shí)際問(wèn)題；給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，擴(kuò)大他們的知識(shí)領(lǐng)域；介紹學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。

　　3、輔導(dǎo)時(shí)要求做到：解答問(wèn)題熱情耐心，注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，并主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生。

　　4、利用輔導(dǎo)時(shí)間根據(jù)學(xué)生對(duì)教學(xué)、生活等各方面的情況反饋，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想工作，對(duì)有關(guān)重要事宜應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。

　　5、專(zhuān)職輔導(dǎo)教師應(yīng)隨堂聽(tīng)課，配合主講教師檢查學(xué)生到課情況，在主講教師的指導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作。

　　6、總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)按學(xué)校排定時(shí)間進(jìn)行，要按教學(xué)大綱全面輔導(dǎo)，既要有系統(tǒng)又要突出教學(xué)重點(diǎn)。

　　四、批改作業(yè)

　　1、布置和批改作業(yè)，是教學(xué)工作中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力的基本手段。因此教師應(yīng)認(rèn)真布置作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。2、教師應(yīng)根據(jù)各門(mén)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)以及教學(xué)大綱的要求布置相應(yīng)的課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要有典型性,既要有得課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固，又要有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)思想和技能的訓(xùn)練。作業(yè)的份量要適當(dāng)，難易適度，不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)量。

　　3、布置作業(yè)要及時(shí)，每次授課結(jié)束時(shí)應(yīng)布置作業(yè)，提出明確要求，規(guī)定完成時(shí)間。布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要先作一遍了解作業(yè)的廣度和深度，以便指導(dǎo)學(xué)生。

　　4、平均四課時(shí)應(yīng)收交、批改作業(yè)一次，一般情況下應(yīng)全批全改。

　　5、批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，具體指出錯(cuò)誤之處。收交作業(yè)應(yīng)有紀(jì)錄，應(yīng)給出成績(jī)，以便進(jìn)行平時(shí)成績(jī)的考核。

　　6、對(duì)潦草、馬虎等不符合規(guī)定要符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回學(xué)生令其重作；對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)要求學(xué)生改正；對(duì)抄襲作業(yè)的學(xué)生，本次做為缺交，并給予批評(píng)，限令其重做補(bǔ)交。

　　7、對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共同錯(cuò)誤，教師應(yīng)在輔導(dǎo)時(shí)或課堂上進(jìn)行統(tǒng)一糾正。

　　實(shí)踐教學(xué)

　　一、實(shí)驗(yàn)

　　1、實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，不僅能配合理論教學(xué)，鞏固和驗(yàn)證所學(xué)理論知識(shí)，更重要的是使學(xué)生受基本實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)起重要作用。

　　2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定和要求確定，不得任意更改變動(dòng)，對(duì)于不具備條件開(kāi)不出的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)積極聯(lián)系外校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　3、各門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)大綱執(zhí)行、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)并人手一份。

　　4、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在開(kāi)課前必須進(jìn)行操作性備課，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前做一次，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生，并做好設(shè)備、儀器的檢查和資料的準(zhǔn)備。

　　5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)做好學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立操作。對(duì)不遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律的同學(xué)應(yīng)給予批評(píng)教育。

　　6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，必要時(shí)組織分析討論，對(duì)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)應(yīng)要求學(xué)生弄清原因后重新補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

　　7、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)地批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，定出成績(jī).對(duì)不符合要求的報(bào)告應(yīng)退回重做。

　　8、對(duì)缺實(shí)驗(yàn)者給予一次補(bǔ)做機(jī)會(huì)。 二、課程設(shè)計(jì)

　　1、課程設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用理論和技術(shù)知識(shí)，解決工程實(shí)驗(yàn)問(wèn)題、提高學(xué)生設(shè)計(jì)、運(yùn)算、查閱、使用技術(shù)資料能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)思想。

　　2、課程設(shè)計(jì)必須按課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱進(jìn)行。課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)保證達(dá)到教學(xué)要求，指導(dǎo)書(shū)學(xué)生人手一份。

　　3、指導(dǎo)教師應(yīng)熟練掌握設(shè)計(jì)內(nèi)容及方法，并做好必要的資料準(zhǔn)備。選題要符合大綱要求，內(nèi)容的深度、廣度和份量要適當(dāng)。

　　4、設(shè)計(jì)過(guò)程中要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練、及時(shí)指導(dǎo)、定期檢查進(jìn)度，同時(shí)又要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使每個(gè)同學(xué)都能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

　　5、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)等設(shè)計(jì)文件應(yīng)認(rèn)真審定評(píng)閱，并按優(yōu)、良、中、及格、不及格給出成績(jī)。也可通過(guò)必須的考核（答辯、口試）進(jìn)行綜合評(píng)定。

　　6、如發(fā)現(xiàn)相互抄襲者按不及格處理。課程設(shè)計(jì)結(jié)束后資料應(yīng)按專(zhuān)業(yè)分類(lèi)保存。

　　三、實(shí)習(xí)

　　1、實(shí)習(xí)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生生產(chǎn)知識(shí)/培養(yǎng)工作能力和提高專(zhuān)業(yè)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)應(yīng)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及參觀等。

　　2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)參與實(shí)習(xí)大綱的制定和討論，并經(jīng)所在系部批準(zhǔn)后生效。

　　3、指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，制定具體實(shí)習(xí)計(jì)劃（實(shí)習(xí)具體安排），經(jīng)所在系部批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　　4、在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)到實(shí)習(xí)單位了解現(xiàn)場(chǎng)情況，安排學(xué)生食、宿、交通、落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃并作好實(shí)習(xí)資料和物資等前期準(zhǔn)備工作。

　　5、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)班組的全面管理，實(shí)習(xí)前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)目的、有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，組織紀(jì)律和安全方面的教育。實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，及時(shí)解決和處理各種困難和問(wèn)題，對(duì)于重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向?qū)W校、實(shí)習(xí)各單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　6、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)筆記，并組織必要的專(zhuān)題講座，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，做好平時(shí)考核記錄，記好實(shí)習(xí)日記。

　　7、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，并評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)。

　　8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師（帶隊(duì)教師）應(yīng)向?qū)嵙?xí)單位歸還各種借用物資，寫(xiě)出實(shí)習(xí)班級(jí)的全面總結(jié)。

　　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這一實(shí)踐過(guò)程全面訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的綜合檢驗(yàn)。

　　2、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師應(yīng)參與題目的收集和專(zhuān)題講座，由專(zhuān)業(yè)教研室提出初步意見(jiàn)，經(jīng)所在系、部批準(zhǔn)后生效。

　　3、選題原則上要與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，盡量做到真題真做也可選用模擬題目。無(wú)論采取何種形式的題目，都必須發(fā)教學(xué)為主確保教學(xué)質(zhì)量。

　　4、指導(dǎo)教師參與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的討論，并根據(jù)大綱要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前1個(gè)月提交畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，經(jīng)所在系、部批準(zhǔn)后發(fā)到學(xué)生手中。

　　5、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)主要內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)題目、圖紙、計(jì)算、說(shuō)明的具體要求和規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計(jì)的參考資料和文獻(xiàn)目錄。以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間安排和進(jìn)度。

　　6、指導(dǎo)教師應(yīng)將設(shè)計(jì)題目在畢業(yè)實(shí)習(xí)以前發(fā)給學(xué)生以便在實(shí)習(xí)過(guò)程中收集資料。

　　7、指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉指導(dǎo)題目的內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并進(jìn)行預(yù)做，對(duì)計(jì)算內(nèi)容應(yīng)提前算出結(jié)果，以保證指導(dǎo)的準(zhǔn)確。

　　8、指導(dǎo)教師必須按規(guī)定時(shí)間和次數(shù)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、定期檢查設(shè)計(jì)進(jìn)度、校正計(jì)算數(shù)據(jù)、及時(shí)解決學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，在設(shè)計(jì)質(zhì)量上要從嚴(yán)要求。

　　9、指導(dǎo)教師必須要注意培養(yǎng)學(xué)生能廣泛收集技術(shù)資料、敢于接觸本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）前沿。并注意培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

　　10、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（圖紙、說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)等）應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真審閱，并給出初評(píng)成績(jī)。

　　11、指導(dǎo)教師參加畢業(yè)答辯工作，但不得做被指導(dǎo)學(xué)生的主辯教師。

　　12、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，應(yīng)由指導(dǎo)教師初評(píng)成績(jī)、答辯委員會(huì)復(fù)評(píng)成績(jī)和答辯成績(jī)綜合評(píng)定。

　　成績(jī)考核

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考核，是教學(xué)工作中的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于了解教學(xué)效果，總結(jié)、改進(jìn)教學(xué)；促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、加深所學(xué)知識(shí)；樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；促進(jìn)學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量具有極其重要的意義。全體教師應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，高尚的職業(yè)道德、高度的責(zé)任感對(duì)待學(xué)生成績(jī)考核工作。

　　一、理論教學(xué)

　　1、任課教師應(yīng)在考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行參考資格的審查，平時(shí)作業(yè)缺達(dá)四分之一以上者、本課程缺課時(shí)數(shù)超過(guò)總時(shí)數(shù)的三分之一以上者均不具備參加考試資格，應(yīng)將其名單，經(jīng)系{部}審核后提前報(bào)教務(wù)與科研處。

　　2、平時(shí)成績(jī)應(yīng)于考試前確定并報(bào)出。依據(jù)是平時(shí)測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)、課外作業(yè)、本課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)單列除外）等綜合評(píng)定。教師應(yīng)將平時(shí)考核的記錄清晰、完整的匯總在記分冊(cè)上，所在系、部批準(zhǔn)后生效。

　　3、教師在組織期末總復(fù)習(xí)時(shí)，要嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求進(jìn)行，既要全面、系統(tǒng)、又要突出重點(diǎn)，嚴(yán)禁透題。

　　4、教師命題不得超出教學(xué)大綱要求，試題覆蓋面應(yīng)達(dá)到本學(xué)期講授內(nèi)容的80%以上，不得出偏題、怪題，難度和份量要適當(dāng)，基本理論、基本要領(lǐng)應(yīng)占60%左右，靈活應(yīng)用性試題占20%—25%，有一定難度的試題應(yīng)占15%—20%。試題一般出A、B兩份試卷并做出標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、考試課成績(jī)按百分制記分，平時(shí)成績(jī)占20%。教師在評(píng)分時(shí)一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、嚴(yán)格地按統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。不得任意調(diào)整分?jǐn)?shù)和給個(gè)別人增分減分。

　　6、考試課程可根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和考試目標(biāo)選擇筆試、口試、筆試和口試相結(jié)合的方式。口試必須經(jīng)教務(wù)與科研處批準(zhǔn)。筆試時(shí)間一般為2小時(shí)。

　　7、考查課程的考核應(yīng)在該課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行完畢?？己艘罁?jù)為完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、參加課堂講座成績(jī)和平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)。也可采用考試方式進(jìn)行，但平時(shí)成績(jī)應(yīng)占30%—50%。

　　8、任課教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將成績(jī)單報(bào)出。成績(jī)應(yīng)填寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤、字跡清楚?？荚嚱Y(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析和試題分析。

　　9、任課教師不得在公布成績(jī)之前向?qū)W生私下透露成績(jī)。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律和履行監(jiān)考教師職責(zé)等有關(guān)學(xué)業(yè)考核方面的規(guī)章、制度。

　　二、實(shí)踐教學(xué)

　　1、實(shí)踐單列課應(yīng)單獨(dú)報(bào)學(xué)生成績(jī)，考核依據(jù)為實(shí)踐出勤情況、動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)等綜合評(píng)定。學(xué)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)。

　　2、非單列實(shí)驗(yàn)成績(jī)，應(yīng)在實(shí)踐結(jié)束后及時(shí)評(píng)定成績(jī)，任課教師作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。

　　3、實(shí)習(xí)成績(jī)主要依據(jù)是實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)出勤率、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)等綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，系（部）審核后，報(bào)教務(wù)與科研處備案。

　　4、實(shí)習(xí)缺勤超過(guò)三分之一以上者按不及格處理。

　　5、課程設(shè)計(jì)作為一門(mén)單列課記錄成績(jī)?？己税次寮?jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。考核依據(jù)是學(xué)生的出勤情況，課題難度、圖紙、說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)的正確性以及質(zhì)量。

　　6、對(duì)于抄襲課程設(shè)計(jì)者，按“0”分處理，根據(jù)檢查和認(rèn)識(shí)態(tài)度經(jīng)教研室批準(zhǔn)給予重做。重做時(shí)要更改課題，并按及格、不及格兩級(jí)評(píng)定成績(jī)。

　　7、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)定最后成績(jī)，采取五級(jí)記分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。

　　教學(xué)檢查與總結(jié)

　　一、教學(xué)檢查

　　1、教學(xué)檢查是保證教學(xué)任務(wù)的完成，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。其目的是通過(guò)對(duì)教師授課過(guò)程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，形成信息反饋，以利于發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有利于對(duì)教師的考核。

　　2、開(kāi)課前任課教師應(yīng)將授課計(jì)劃、教案收集整理以備檢查。對(duì)于本課程使用的各種教具、模型、演示實(shí)驗(yàn)設(shè)備也應(yīng)做好使用準(zhǔn)備，并在教學(xué)檢查時(shí)匯報(bào)是否存在問(wèn)題。

　　3、在期中教學(xué)檢查前，任課教師應(yīng)做好接受檢查的準(zhǔn)備，如布置作業(yè)次數(shù)、批改作業(yè)次數(shù)、學(xué)生完成作業(yè)情況、教學(xué)進(jìn)度是否按規(guī)定計(jì)劃執(zhí)行、進(jìn)度超前或滯后的原因、期中考試或測(cè)驗(yàn)的成績(jī)表、成績(jī)分析以及教學(xué)日志等資料。

　　4、任課教師應(yīng)歡迎行政領(lǐng)導(dǎo)、同行專(zhuān)家參加聽(tīng)課，對(duì)于他們和學(xué)生給予的評(píng)估結(jié)果，應(yīng)主動(dòng)征求意見(jiàn)，以正確的態(tài)度認(rèn)真分析，制定改進(jìn)措施，改進(jìn)教法，努力提高授課藝術(shù)和授課效果。

　　5、實(shí)踐性教學(xué)的指導(dǎo)教師應(yīng)準(zhǔn)備好各類(lèi)教學(xué)大綱、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（或指導(dǎo)書(shū)）、實(shí)習(xí)的具體安排、實(shí)驗(yàn)室日志、實(shí)習(xí)日志等教學(xué)文件。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和完成情況，實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備和完成情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告的批改情況，設(shè)計(jì)、答辯的準(zhǔn)備是否組織嚴(yán)密，輔導(dǎo)是否及時(shí)準(zhǔn)確，評(píng)分是否符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)等。

　　二、教學(xué)總結(jié)

　　1、每學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，教學(xué)人員、教研室和系、部對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)總結(jié)回顧，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以及總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，明確下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)工作的努力方向。

　　2、任課教師的教學(xué)總結(jié)應(yīng)包括：教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)工作量、教學(xué)效果、考試情況分析、教學(xué)大綱執(zhí)行情況、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)日志填寫(xiě)是否符合規(guī)定要求、考試命題是否符合標(biāo)準(zhǔn)、本學(xué)期教學(xué)工作中有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)和不足等內(nèi)容。

　　3、學(xué)期結(jié)束后任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)表格，以便存檔和備查。

　　4、教師在完成教學(xué)工作后，還應(yīng)對(duì)本人的教學(xué)工作態(tài)度、執(zhí)行規(guī)章制度、從嚴(yán)執(zhí)教、教書(shū)育人、遵守教學(xué)工作紀(jì)律、職業(yè)道德、為人師表等方面進(jìn)行總結(jié)，提高事業(yè)心和責(zé)任感。

職業(yè)學(xué)院教師崗位職責(zé)及工作規(guī)范4

　　教師崗位職責(zé)及工作實(shí)施規(guī)范

　　一、教師的工作職責(zé)（崗位職責(zé)）

　　1、完整準(zhǔn)確地完成課程的教授備課、編寫(xiě)教案。 2、根據(jù)課堂講授的情況對(duì)教材提出修改意見(jiàn)。

　　3、教具、教學(xué)設(shè)備及其他教輔用品的課前準(zhǔn)備或交接、課后整理。 4、組織學(xué)期的整體學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。5、記錄學(xué)生考勤。

　　6、參加教研活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)。 7、與學(xué)員、家長(zhǎng)定期溝通。

　　8、學(xué)生評(píng)價(jià)（形成性格評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)）。 9、課后整理教室。二、開(kāi)課前

　　1、每期開(kāi)班前，根據(jù)教務(wù)人員和教師討論對(duì)班級(jí)編號(hào)；授課教室、教時(shí)數(shù)、授課時(shí)長(zhǎng)、開(kāi)課日期、結(jié)課日期、學(xué)生基本信息進(jìn)行初步了解。

　　2、根據(jù)教務(wù)部門(mén)提供的學(xué)員信息，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并做詳情記錄。 《通知上課時(shí)間和地點(diǎn)》 《說(shuō)明上課要準(zhǔn)備的物品》

《詢(xún)問(wèn)學(xué)生的個(gè)人情況（英語(yǔ)基礎(chǔ)、在校表現(xiàn)、是否有禁令、愛(ài)好）》 《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)期望》

　　3、根據(jù)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)教研活動(dòng)將同一級(jí)別的教學(xué)流程、教具統(tǒng)一，保證對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉。

　　4、根據(jù)授課的需要準(zhǔn)備教具，但必須保證教具內(nèi)容科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　5、根據(jù)對(duì)班學(xué)生的具體情況，按照教學(xué)計(jì)劃與統(tǒng)一統(tǒng)籌，再次調(diào)整教案，并于課前一周上交教學(xué)教務(wù)部門(mén)；授課之前，與教務(wù)部門(mén)做好教具或其他教輔用品準(zhǔn)備和交接工作。6、如果學(xué)生升班的時(shí)候，不再授教，應(yīng)把學(xué)生情況，進(jìn)行書(shū)面總結(jié)交給下一任老師。三、開(kāi)課中

　　1、授課之前，做好教具和其他教輔用品準(zhǔn)備工作，提前調(diào)試教學(xué)設(shè)備，并確認(rèn)能正常使用；合理的擺放桌椅。

　　2、每次課前提前15分鐘進(jìn)入教室。

　　3、課前五分鐘點(diǎn)名，將學(xué)生的出勤情況記錄下來(lái)。

　　4、每周與當(dāng)次缺課學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并記錄；連續(xù)缺兩次以上的學(xué)員上報(bào)教務(wù)部。5、根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，科學(xué)固定座位。6、實(shí)施教學(xué)。7、課堂紀(jì)律管理。

　　8、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和實(shí)際的授課情況及時(shí)對(duì)學(xué)生的座次情況進(jìn)行調(diào)整。

　　9、下課組織學(xué)生有序離開(kāi)教室，清掃教室衛(wèi)生。切斷電源、擺放桌椅、關(guān)好門(mén)窗、收起教室門(mén)牌、整理好相關(guān)教具，方可離開(kāi)。

　　10、每月主動(dòng)與所帶班級(jí)學(xué)員溝通一次，溝通中及時(shí)通報(bào)學(xué)員在校表現(xiàn)，監(jiān)督學(xué)員在家學(xué)習(xí)情況。

　　11、如有退班、插班、轉(zhuǎn)班、試聽(tīng)的學(xué)生，要將詳細(xì)情況及時(shí)地告訴教學(xué)教務(wù)部門(mén)，并于近期調(diào)查報(bào)告教學(xué)教務(wù)部。

　　12、每個(gè)學(xué)期安排兩次家長(zhǎng)公開(kāi)課，分別是學(xué)期中和學(xué)期末主要內(nèi)容以課程展示和匯報(bào)為主。

　　四、最后一次課 1、形式：家長(zhǎng)開(kāi)放日。

　　2、內(nèi)容：本學(xué)期課程學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，學(xué)員學(xué)習(xí)情況總結(jié)對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)合格的學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，向家長(zhǎng)預(yù)告下學(xué)期課程安排。 五、結(jié)課

　　根據(jù)開(kāi)班之前與家長(zhǎng)的溝通或者其他途徑對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)老師一學(xué)期對(duì)學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)的反應(yīng)情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生做出階段性評(píng)價(jià)，并在最后一次課上發(fā)給家長(zhǎng)（原始資料保存，建立學(xué)生情況檔案庫(kù)）。六、其他工作

　　1、按時(shí)參加教研會(huì)，完成教研會(huì)作業(yè)。 2、積極開(kāi)展小型教學(xué)討論活動(dòng)分享、提高。3、全職教師應(yīng)每月聽(tīng)相應(yīng)優(yōu)秀教師的課到至少2次。

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