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寫物喻人的作文3篇 以物喻人的片段描寫

時(shí)間:2023-04-28 15:35:19 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的寫物喻人的作文3篇 以物喻人的片段描寫,以供參考。

寫物喻人的作文3篇 以物喻人的片段描寫

寫物喻人的作文1

  一根根普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上帶著一根“天線”,這就是我們所說(shuō)的蠟燭。

  蠟燭是一種極其普通的物品,相信大家都見過(guò)蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是。看到這,你一定會(huì)感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報(bào)。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈??晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師,終生為父?!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵,使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師,就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)!

寫物喻人的作文2

  它默默的躺在不起眼的角落里,從來(lái)毫無(wú)怨言的被火燒化,不錯(cuò),它就是蠟燭。

  蠟燭,它沒(méi)有臺(tái)燈般的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來(lái)光明。每當(dāng)停電時(shí),平時(shí)閃亮的臺(tái)燈和電燈,哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢?只有蠟燭,被主人興奮地拿上來(lái),點(diǎn)著,慢慢的,慢慢的融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。

  是啊,蠟燭平時(shí)默默地躺在那么不起眼的角落里,誰(shuí)注意過(guò)它呢?但是,蠟燭它卻不以為然,人們平時(shí)不注意它,只有在停電的時(shí)候才使用它,而它還是默默無(wú)聞,不求回報(bào)。

  這樣的精神不正像我們的老師嗎?無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

  在你安心睡覺的時(shí)候,腦海里可曾浮現(xiàn)過(guò)這樣的情景?夜深了,老師疲憊的在桌前,批改著作業(yè),那用盡的一瓶瓶鋼筆水,就是最好的見證。

  當(dāng)上課時(shí),都是學(xué)生坐在椅子上,老師,您一定很累吧。上課時(shí),您從來(lái)不喝一口水,老師您一定很渴吧。您生病時(shí),再嚴(yán)重也給我們托病上課,老師,您一定很難受吧。

  是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,您雖平凡,但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈,是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌。老師,我想說(shuō):您辛苦了!

寫物喻人的作文3

  蠟燭晚上,家里停電的時(shí)候,所有的燈都忽然不再晃眼了,此時(shí)唯一的光亮,也只不過(guò)是天空中的一輪月亮和幾顆小星星,穿過(guò)窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑,漆黑一片中是那么無(wú)助。忽然,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地露出了了一絲微弱的光亮,在黑暗中晃動(dòng)著。爸爸拿著一支蠟燭來(lái)到了我身邊。

  我放下了手中的作業(yè)看著那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的.橙色的光芒出神。

  它的光芒不像一光那樣的蒼白,它那的跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。

  它溫暖的火光撫摸著周圍的孩子們。它用自己的光芒,盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對(duì)的光,希望自己的光芒能傳得更遠(yuǎn),照亮更多的孩子,盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。

  我一邊沉思著,一邊看著那燃燒著的蠟燭,它越來(lái)越短,最終,它用自己最后公有的一點(diǎn)時(shí)間,掙扎著發(fā)出了最后的光芒,便熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油,忍不住萬(wàn)分驚訝,雖然它的火已經(jīng)滅了,但在它的體內(nèi)似乎還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒(méi)有熄滅。它用它公有的短暫的時(shí)間照亮了孩子們。

  許多老師就像蠟燭一樣,用自己的一生來(lái)照亮多少的孩子,他們用美德和知識(shí)照亮了孩子們的成長(zhǎng)之路,不讓他們步入黑暗。有多少孩子曾得到過(guò)如此溫暖,生要的光芒的照耀。我相信,所有從事教育事業(yè)的可敬的人們,也不一定都有一顆像蠟燭一樣火熱的心!

  在那支蠟燭剛剛?cè)紵^(guò)的地方,另一只蠟燭又繼續(xù)照亮著那里。

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