下面是范文網(wǎng)會員“xizhaomengxia”整理的看圖說話一年級（共7篇），供大家參考。

一年級看圖寫話作文：聰明小白兔 篇1

　　有一天，小白兔挎著籃子，高高興興去采蘑菇。

　　這時，一只大灰狼過來了，它雙手叉腰，惡狠狠地對小白兔說：“小子，你敢采我家的蘑菇!”小白兔大吃一驚，它立刻鎮(zhèn)靜下來說：“我真不知道這是你家的蘑菇。”小白兔想了想，有了，小白兔從籃子里拿出一個毒蘑菇給大灰狼，大灰狼毫不客氣地搶了過來，塞進嘴里。

　　不一會兒，大灰狼就倒下了。原來小白兔給它的是毒蘑菇啊!

小學(xué)一年級看圖作文 篇2

　　在一個炎熱的夏天，三個好朋友來到池塘邊玩耍。他們被池塘里一大片美麗的荷葉吸引住了。那些荷葉有的懶洋洋地躺在水面上，有的站立在水面上隨風(fēng)跳舞。小明指著一片荷葉說：“你們快來呀，我看見了一只青蛙蹲在荷葉上唱歌呢！”小紅也指著幾片離岸邊不遠的大荷葉說：“我看見好多漂亮的小水珠，在荷葉里蕩秋千呢！”站在不遠處的陽陽朝他們喊：“快來快來，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，它停在一片荷葉上正在睡午覺呢！”但他們沒有發(fā)現(xiàn)，在一片剛露出水面的尖尖的荷葉下面，一條小魚兒正美嗞嗞地享用他的午餐。

　　名師點評：讀了你的文章，老師仿佛也看到了那幅美麗的景象：在夏日的午后，一群天真活潑的孩子在池塘邊玩耍，然后他們就發(fā)現(xiàn)了池塘里的秘密。你的語言清新活潑，字里行間都飽含著童年的快樂，讓人不由地向往那樣一種純凈自然的生活。尤其是“我看見了一只青蛙蹲在荷葉上唱歌”、“我看見好多漂亮的小水珠，在荷葉里蕩秋千”、“發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓，它停在一片荷葉上正在睡午覺呢”這些句子用擬人化的語言寫出了“青蛙”、“水珠”、“蜻蜓”孩子般的頑皮可愛之狀，真的很棒哦！只不過最后一句中的“美嗞嗞”應(yīng)該改為“美滋滋”。

小學(xué)生一年級看圖寫話作文植樹范文 篇3

　　植樹節(jié)這天，我和小明到公園里植樹，綠化我們的家園。來這里種樹的人還真多呀!你看!大家干得多帶勁，有的運樹苗，有的抬水，有的扶樹苗，還有的填土的培土.很快我和小明也把樹種好了。我們望著一棵棵挺立的小樹，都覺得今天過得很有意義，我們希望小樹會和我們一起長大!

一年級語文看圖寫話訓(xùn)練 篇4

　　今天是植樹節(jié)。放學(xué)后，小明和小紅他們倆扛著學(xué)校發(fā)的樹苗，來到小山坡上種樹。

　　小明雙手緊握鐵鏟，在地上用力地挖呀挖，挖得滿身大汗，汗水濕透了衣裳。他的手也起了水泡。“真辛苦呀!”他心里埋怨道，“休息一會兒吧!”但一想到校長說的話：“同學(xué)們，你們要認真種樹，并把小樹照顧好!等它們都長成參天大樹，我們的環(huán)境和空氣一定會變得比現(xiàn)在更好。人們的身體就會更健康。好好干吧!有付出就會有回報。”他又似乎渾身上下充滿了勁。過了一會兒，一個大坑呈現(xiàn)在他們眼前。

　　他們把小樹苗小心地放入坑里，扶正了。小紅去提來一壺水，往里面倒入一點，讓根濕潤一下。小明把土培上。小紅又把壺里剩下的水全澆下去。水壺太重了，她的手提得又酸又痛。但她咬咬牙，吃力地、小心翼翼地倒著水，生怕浪費一滴水。小樹苗“咕嚕咕嚕”地喝得真高興。風(fēng)一吹來，它左右搖擺，好像在對他們倆點頭致謝，說：“謝謝!有了你們的辛勤勞動，我的生命才能得以延續(xù)。我一定會好好地長大，將來為人們遮風(fēng)擋雨。”他們倆看見小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站著，高興地說：“小樹呀小樹，你放心，我們會經(jīng)常來照看你。為你澆水、施肥、捉蟲。讓你好好地長大。”

　　回家的路上，他們倆不時回頭看看小樹苗，依依不舍地離開了。想起今天做了一件保護環(huán)境的大事，他們覺得高興又自豪。

小學(xué)一年級看圖作文50字 篇5

　　春天到了，樹葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來。有三個小朋友在栽樹，有一個小朋友扶著樹，一個小朋友培土，還有一個小朋友說他去打桶水來澆樹，他們渡過了愉快的一天。

看圖作文一年級 篇6

　　星期六晚上，我們吃好了晚飯。爸爸就翹著二郎腿坐在沙發(fā)上看報紙，媽媽在入迷地看電視，我洗了一盤各種各樣的水果，送來給他們吃。爸爸拿著他最喜歡吃的梨，說聲“謝謝”，就狼吞虎咽地吃了起來。我和媽媽看見了，哈哈大笑。然后我拿了一個紅彤彤的蘋果給媽媽吃，媽媽說：“寶貝你真是個懂事的孩子”。我聽了，心里美滋滋的。這個周末過的真開心?。?/p>

一年級說話課教學(xué)計劃 篇7

　　一年級上冊寫字課教學(xué)計劃

　　昆溪小學(xué) 許情怡

　　一、指導(dǎo)思想：

　　寫字是一項重要的語文基本功，寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是一年級語文教育的一個重點，一年級小學(xué)生要求一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”，同時要求學(xué)生寫字姿勢“正確”。再根據(jù)漢字間架結(jié)構(gòu)的歌訣，掌握陰文字帖的使用方法，結(jié)合學(xué)生自身實際，在工作中加強練習(xí)。使學(xué)生掌握硬筆書法的間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生寫字更美觀，讓硬筆書法代代相傳，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　一年級一個班共有學(xué)生五十人左右，大多數(shù)學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，能夠認真書寫漢字，個別學(xué)生的字已經(jīng)很美觀了，但多數(shù)學(xué)生還沒有掌握字的間架結(jié)構(gòu)以及個別筆畫的寫法，寫字憑感覺，不能入帖，成風(fēng)格，像“橫，捺、橫折鉤”的筆畫沒有到位，筆畫正確擺放還存在問題。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、以陰文字帖為載體，學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，能寫正確，工整、同時產(chǎn)生寫字的興趣，提高學(xué)生審美的興趣。

　　2、抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵作用，較大程度地矯正學(xué)生寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象。

　　3、加強坐姿的指導(dǎo)，不僅有美的漢字還要有美的坐姿。

　　四、教學(xué)措施

　　1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。

　　3鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時”。

　　4制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。

　　5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

　　6、要及時關(guān)注后進生的發(fā)展，多進行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機會。及時表揚，幫助學(xué)生樹立自信心。五、教學(xué)進度

　　第一周：學(xué)前教育，學(xué)寫字的目的意義，初步了解書法家及書法家的故事。握筆方法及寫字姿勢。

　　第二周：認識田字格 第三周：橫的寫法 第四周：豎的寫法 第五周：國慶 第六周：撇的寫法 第七周：捺的寫法（一）第八周：捺的寫法（二）第九周：點的寫法 第十周：折的寫法 第十一周：鉤的寫法 第十二周：提的寫法（一）第十三周：提的寫法（二）第十四周：練習(xí)與評價 第十五周：學(xué)期總評價 第十六周：考核

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