下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)人物的作文12篇 嗯寫(xiě)人物的作文，供大家賞析。
寫(xiě)人物的作文1
我有一個(gè)好朋友,他長(zhǎng)得可逗了,圓圓的臉中間鑲著一個(gè)圓鼻子。小巧鮮紅的嘴巴像一個(gè)櫻桃，特別是他那黑亮的眸子，好像什么事都能被他看透似的。他戴著一副眼鏡，中等個(gè)子。上課他是一位聰明的小博士，下課時(shí)他則是一位名副其實(shí)的小品演員，常常把我們逗得哈哈大笑。他仿佛是一面鏡子，你沖他笑，他也沖你笑，你對(duì)他生氣，他也對(duì)你生氣。他，就是我的好朋友—謝長(zhǎng)江。
謝長(zhǎng)江住在大禮堂，而我住在大溪溝，正好同路。所以我們每天放學(xué)都是一起乘車(chē)回家的。
第一次他同路去車(chē)站發(fā)生的一件事，讓我至今還記憶猶新，這件事使我對(duì)謝長(zhǎng)江有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
那天，我同謝長(zhǎng)江一起乘車(chē)，走在通往車(chē)站的路上時(shí)，我突然覺(jué)得肚子疼了起來(lái)，謝長(zhǎng)江透過(guò)他那好似一切都可以看穿的眼睛，斷定我著涼了，他忙問(wèn)：“是不是著涼了，要去衛(wèi)生間嗎？”
“算了，都快到車(chē)站了，不用這么麻煩?！蔽覐?qiáng)忍著痛笑了笑說(shuō)。
“不行，一定要去?！闭f(shuō)著就去問(wèn)小賣(mài)部的阿姨：
“阿姨，您知道哪里有衛(wèi)生間嗎？”
“有，在那里?！彼钢粋€(gè)公共衛(wèi)生間說(shuō)。
“哦，謝謝阿姨?！?/p>
“算了吧，不要這樣，很麻煩的?。 蔽页蠲伎嗄樀卣f(shuō)道。
“你不去的話，我們就不是哥們了??！”我無(wú)語(yǔ)……
到了公共衛(wèi)生間，只見(jiàn)墻上寫(xiě)著“入廁三角”四個(gè)大字，我正準(zhǔn)備掏錢(qián)付費(fèi)，可謝長(zhǎng)江硬是把我的手按住，制止我繼續(xù)動(dòng)作，并瞟了我一眼，迅速的拿出他自己的錢(qián)來(lái)付款。等我還沒(méi)對(duì)他的行為做出反應(yīng)時(shí)，他又拿了一包餐巾紙塞到我手里：“你沒(méi)紙是不是？我這兒有，給，拿著，快去！”。接著又把我的書(shū)包從我身上拿下來(lái)，我覺(jué)得書(shū)包我自己能拿，而且他背著兩個(gè)書(shū)包會(huì)很累，所以我正要謝絕他，他好像知道我的心理活動(dòng)，便急匆匆地推我進(jìn)去，我對(duì)他笑了笑，他也對(duì)我笑了笑。當(dāng)我出衛(wèi)生間時(shí)，一出門(mén)就看見(jiàn)謝長(zhǎng)江背著兩個(gè)沉重的書(shū)包，耐心的站在那兒等候我，一種敬佩之情在我心底油然而生。
這就是發(fā)生在我身邊一件平常而又感動(dòng)的故事，這些事情也許每天都在發(fā)生，只要你細(xì)心地去觀察，去感受，其實(shí)，真.善.美的故事就在你的身邊。
寫(xiě)人物的作文2
我的爸爸是一為精明能干的養(yǎng)豬高手，他雖然身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著繁重的家務(wù)，更承載著我們家的希望。
家里養(yǎng)了三百多頭豬，爸爸媽媽經(jīng)常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時(shí)侯我也跟著幫幫忙。
每天爸爸都要出一次豬圈，這時(shí)他總是出圈的時(shí)候，剛著膀子，帶著帽子，穿著雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著獨(dú)輪車(chē)。
工作準(zhǔn)備好了，爸爸推著獨(dú)輪車(chē)走進(jìn)豬舍，我家里有三個(gè)豬舍，每個(gè)豬舍里面分成十個(gè)豬圈，共有三十個(gè)豬圈，每個(gè)豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯著爸爸。
爸爸干活了，彎下腰，把圈門(mén)打開(kāi)，自己走進(jìn)豬圈里面，再轉(zhuǎn)過(guò)身子，關(guān)上了圈門(mén)。有幾只豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫和的，爸爸早已把獨(dú)輪車(chē)放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨(dú)輪車(chē)倒去，就這樣循環(huán)下去。
獨(dú)輪車(chē)?yán)锏呢i糞裝滿了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨(dú)輪車(chē)兩邊的車(chē)把，往上一抬，就可以走了。由于車(chē)子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車(chē)子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩(wěn)著步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的`落下來(lái)，掉進(jìn)土地上不見(jiàn)了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的時(shí)候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下，漸漸地長(zhǎng)肥了，吃完就睡覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，爸爸媽媽打算賣(mài)了，當(dāng)賣(mài)豬的人來(lái)了后，后面還來(lái)了拉豬貨車(chē)，和爸爸媽媽準(zhǔn)備好了價(jià)錢(qián)，就開(kāi)始往車(chē)了拉豬，爸爸也來(lái)幫著拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來(lái)，最后在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來(lái)，走進(jìn)了貨車(chē)上，當(dāng)拉豬的人給爸爸錢(qián)后，就走了，望著貨車(chē)上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因?yàn)檫@是爸爸辛辛苦苦的養(yǎng)大了豬。
我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。
寫(xiě)人物的作文3
老班里面，有一位娘娘腔。
他有著白白的皮膚，紅紅的嘴長(zhǎng)得和白雪公主很像，只不過(guò)他的頭發(fā)比白雪公主短。他可能是投錯(cuò)了胎，本該是個(gè)女兒身。
有一次上課，教室里飛進(jìn)了一只小蝙蝠，只見(jiàn)他，手成蘭花狀，遮住眼睛，一聲女高高高高高音：“啊”。
而我對(duì)他的看法改變于上一年，學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化傳承”活動(dòng)，我們班需要表演京劇，當(dāng)角色都分配好時(shí)，虞姬還沒(méi)有人演（因?yàn)槌膽蚴琼?xiàng)羽虞姬），老師第一個(gè)想到的就是他，因?yàn)橛菁У囊羰亲罡咭?，本?yīng)選一位女高音，但是，他的音真的是比女高音還高數(shù)十倍，加上蘭花指，女生大多不愛(ài)擺這個(gè)姿勢(shì)（而多用拳頭）。他的蘭花指確實(shí)是擺得最好的，他無(wú)疑是最佳人選。但是全班同學(xué)都知道他很怯場(chǎng)，想讓他在全校2154個(gè)人的注視下演出，簡(jiǎn)直是難上加難。
他得知這一事，大吃一驚。連著十二天沒(méi)有來(lái)上課，但演出的那天，他來(lái)了。
但見(jiàn)“她”身穿一身錦色黃袍，彩繡輝煌，頭戴珍珠寶玉（加假發(fā)），金絲八寶攢珠髻，穿著的長(zhǎng)袍上繡著錦花金鳳，鑲著珍珠瑪瑙，金玉絲綢；踏著金鳳鞋上繡著百花，鞋面中央一塊翡翠（大約10厘米厚的鞋）。
這身行頭讓我大吃一驚，他是把攢的所有零花錢(qián)都花在這個(gè)上面了嗎？只見(jiàn)“她”有模有樣地上了臺(tái)，腳步剛?cè)岵⒅?，非常?biāo)準(zhǔn)，腳步如同兩條并游的魚(yú)兒，十分柔軟，肩膀無(wú)一絲抖動(dòng)，并無(wú)較大的珠寶碰撞之聲，項(xiàng)羽也隨著上臺(tái)了“田園將無(wú)胡不歸，虞姬你可有悔？”“妾隨大王，生死無(wú)悔！”戲曲一出驚四座。但見(jiàn)“她”的蘭花指真如一枝含苞待放的蘭花，多姿而美麗，“手、眼、身”三位一體，處處生法，引著人們的目光，從未離開(kāi)過(guò)?！八币活D一停，一步一指，一目光，一身段，一動(dòng)作，一感情，把生死離別的情景表現(xiàn)得淋漓盡致。那時(shí)，我才明白，什么叫“戲一開(kāi)腔，必須唱完”了。
演出過(guò)后，我們十分驚訝，問(wèn)他：“你學(xué)過(guò)嗎？”“沒(méi)有，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用?！薄岸潭淌炷闶窃趺醋龅降?？”“你猜！”
當(dāng)我回到座位，桌上有一張字條，上面寫(xiě)著“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！?/p>
我呆住了。
寫(xiě)人物的作文4
黑貓警長(zhǎng)、卡布達(dá)、小鯉魚(yú)、大奔……說(shuō)起卡通片的這些人物，談起他們的所作所為，大家都滔滔不絕，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。其實(shí)，我們班就有卡通人物，你看，他們來(lái)了。
蠟筆小新——李明宇 李明宇平?？偸潜谋奶?、無(wú)憂無(wú)慮，像卡通片里的小新一樣活潑可愛(ài)。別看他是我們班里個(gè)子最矮的袖珍男孩，但卻十分開(kāi)朗，舉止大方，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。那次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓同學(xué)們根據(jù)故事情節(jié)來(lái)表演，同學(xué)們都做得扭扭捏捏的，只有李明宇自告奮勇地站起來(lái)，站到講臺(tái)上，大方地邊朗讀邊做動(dòng)作，老師還表?yè)P(yáng)了他呢。
李明宇除了可愛(ài)，還十分天真。有一次，李明宇不知怎么回事，趴在課桌上，同學(xué)們認(rèn)為他哭了，就紛紛安慰他。好半天，李明宇抬起頭來(lái)，仰起那張白白嫩嫩的小臉蛋，天真地說(shuō)：“你們上當(dāng)了，哈哈!”弄得我們哭笑不得。你看，他天真可愛(ài)的性格是不是和蠟筆小新有一比。多啦A夢(mèng)——高楊云志 這位我們班的大帥哥長(zhǎng)得秀氣、精致，像是從江南油畫(huà)里走出來(lái)的奶油小生。他可是個(gè)絕頂聰明的家伙，很懂事，識(shí)大體，一直是我們的班長(zhǎng)。
一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們被一道應(yīng)用題給難住了。同學(xué)們都在抓耳撓腮，冥思苦想，老師也一時(shí)拿不準(zhǔn)主意。只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”幾筆，高楊云志在本子上劃拉一陣，然后說(shuō)：“我找到答案了，我找到答案了!”老師讓他上黑板，他果然做出了……更為神氣的是，平常背課文之類(lèi)的事情，他總搶在全班同學(xué)的前面，第一個(gè)通過(guò)。
名偵探柯南——李繼明 李繼明十分大膽，具有推理猜想的獨(dú)門(mén)絕技，從這點(diǎn)說(shuō)他是名偵探柯南確實(shí)名副其實(shí)。那次，我的橡皮不知跑哪去了，坐我后面的李繼明來(lái)到我面前，清清嗓子，裝模作樣地問(wèn)我橡皮在哪里丟失的，我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他。他神情肅穆，閉目思索，口中念念有詞，一小會(huì)兒才睜開(kāi)眼睛，說(shuō)：“橡皮沒(méi)走遠(yuǎn)?！闭f(shuō)完，在課桌四周仔仔細(xì)細(xì)地尋找了一遍，果真在桌洞里找到了。你說(shuō)稀奇不稀奇?
怎么樣?我們班里是不是人才濟(jì)濟(jì)，臥龍藏虎。你看，就連我們班的“卡通人物”也是那么個(gè)性鮮明、獨(dú)樹(shù)一幟。
寫(xiě)人物的作文5
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那單純得可愛(ài)的哆啦A夢(mèng)已經(jīng)住進(jìn)了我的心里。
那個(gè)胖胖的、又愛(ài)吃銅鑼燒的哆啦A夢(mèng)，那個(gè)身上涂著藍(lán)色油漆、沒(méi)有耳朵且超級(jí)害怕老鼠的哆啦A夢(mèng)，是那么地令人羨慕。因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)神奇的四維空間袋，里面裝滿了好多“寶物”。而讓我們嫉妒得眼紅的，就是跟哆啦A夢(mèng)一起玩鬧的大雄了。因?yàn)樗麜r(shí)常陪伴著哆啦A夢(mèng)，所以他每次都可以哭著鼻子向哆啦A夢(mèng)要“寶物”，雖然每次得到的都是發(fā)效果，可是我們都嫉妒大雄是這么地幸福。
哆啦A夢(mèng)，無(wú)非是可愛(ài)與單純的。曾經(jīng)看過(guò)許多關(guān)于哆啦A夢(mèng)的長(zhǎng)篇故事，依稀記得有一本是這樣畫(huà)的：哆啦A夢(mèng)與大雄和靜香一行人們幫忙找回了一個(gè)機(jī)器人小男孩的媽媽，回到家里的時(shí)候看著大雄高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里時(shí)，羨慕地自言自語(yǔ)：“有媽媽真好啊……”當(dāng)野比媽媽說(shuō)：“哆啦A夢(mèng)也是我的孩子啊。”我看見(jiàn)那個(gè)善良的哆啦A夢(mèng)的眼睛淚汪汪的，晶瑩的淚珠掛在眼角邊，單純的樣子很讓人感動(dòng)。
回憶到哆啦A夢(mèng)剛開(kāi)始用時(shí)光機(jī)來(lái)到大雄家里時(shí)的情景：胖乎乎的的哆啦A夢(mèng)，用明亮的大眼睛看著大雄……那個(gè)時(shí)候，哆啦A夢(mèng)那兩只機(jī)靈的耳朵并沒(méi)有被“可怕”的老鼠給咬掉——如果它在發(fā)生事情的那一天，并沒(méi)有在家里睡午覺(jué)就好了，雖然我很希望能夠這樣，但是現(xiàn)在的這只藍(lán)色可愛(ài)的機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)，也是無(wú)法不讓人喜歡的。
有一本書(shū)，最后一頁(yè)是四格漫畫(huà)，里面繪了大雄的媽媽因用了減肥藥而變瘦時(shí)，哆啦A夢(mèng)很高興地幻想著：如果它一天用一顆減肥藥，十天減一斤，那一百天后，它不就減十斤了？！正美滋滋地想著，卻被大雄的一句“可是機(jī)器人不能服用唉！”一句話傷心地直哭?？墒窃趺磿?huì)呢，胖胖的哆啦A夢(mèng)才是我們喜歡的啊。
也許最可惜的，我沒(méi)看到哆啦A夢(mèng)的最后一個(gè)結(jié)尾了，但我曾經(jīng)在《動(dòng)漫水晶》里看到一段話——“哆啦A夢(mèng)要回去了，回到未來(lái)的世紀(jì)，再也不會(huì)幫大雄了。而大雄竟然沒(méi)有哭著要求它留下來(lái)陪他，很堅(jiān)強(qiáng)地讓它走了。哆啦A夢(mèng)也狠下心，回去了自己那家里……”我知道那個(gè)時(shí)候的哆啦A夢(mèng)是多么戀戀不舍，只是時(shí)間總是殘忍的，連哆啦A夢(mèng)自己也意識(shí)到，總有一天它也要跟大家依依惜別的，可是也許連它也不想有這一天。
哆啦A夢(mèng)，走在一起的夢(mèng)。
寫(xiě)人物的作文6
我叫韓羽，今年10歲，渾身是肉，胖胖的小臉蛋上掛滿了笑容。因?yàn)槲曳浅７浅５膼?ài)吃大肉，所以爸爸媽媽都叫我“小肉老虎”。
我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其是愛(ài)玩沙包。一見(jiàn)別人玩沙包，就像小孩見(jiàn)別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外沖，兩個(gè)班長(zhǎng)和其他幾個(gè)同學(xué)也跑了出來(lái)，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。
我也很愛(ài)玩第2代爆丸，它就像我的護(hù)身符，如果我一天不玩，就覺(jué)得生活失去了光彩，我還愛(ài)打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車(chē)……，我的興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學(xué)期寒假躍到了一個(gè)新高度，因?yàn)槲覅⒓恿似古仪蚺d趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業(yè)任務(wù)，我便匆匆趕到練球場(chǎng)地，投入到緊張而又愉快的訓(xùn)練當(dāng)中，一練就是兩鐘頭，老師的每個(gè)動(dòng)作每個(gè)要領(lǐng)，我都記在心間，一遍一遍反復(fù)練習(xí)，如果能一連接住老師30個(gè)球，就有獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品一瓶冰紅茶，隊(duì)員們都也不大，誰(shuí)都想得到獎(jiǎng)品，我也不例外，可至今我才得到過(guò)一個(gè)果凍，吃果凍是小事，關(guān)鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習(xí)，爭(zhēng)取今年“六一”兒童節(jié)乒乓球比賽一舉奪冠，我對(duì)自己很有信心。
我還很有責(zé)任感，干活從來(lái)有始有終，我覺(jué)得干家務(wù)是我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，每天我往飲水機(jī)里灌水，因?yàn)槲覀€(gè)子不夠高，夠不到灌水口，我干脆利索搬了個(gè)小凳，灌滿水后，我又把盆子和凳子放回了原處，除了這些，洗碗筷也是我家務(wù)活的一部分，有些孩子覺(jué)得干家務(wù)又累又臟，我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得為父母分擔(dān)家務(wù)活，不但培養(yǎng)了自己的責(zé)任心，還鍛煉了身體，一舉多得，真是件快樂(lè)的事情。
我也有一些缺點(diǎn)：就是粗心，有一次在學(xué)校，老師讓做一張卷，我因?yàn)楫?huà)直角，沒(méi)畫(huà)直角符號(hào)，被罰畫(huà)20個(gè)直角，這真是次教訓(xùn)，自打這次被罰，我以后畫(huà)直角，便從沒(méi)忘記畫(huà)直角符號(hào)，也沒(méi)因?yàn)檫@扣過(guò)分，還有幾次考試扣分，都是因?yàn)槲掖中拇笠?，我這個(gè)毛糙的缺點(diǎn)，何時(shí)才能改呢？
小朋友們，聽(tīng)了我的故事，你們一定也有了自己寫(xiě)一篇的想法吧？告訴你們吧，我人雖小，卻有一個(gè)大大的愿望，以后一定要做一個(gè)了不起的人，對(duì)社會(huì)有用的人，你們也一定是這樣想的，對(duì)嗎？
寫(xiě)人物的作文7
在古今中外，有許多英雄人物值得我們?nèi)ゾ磁?，他們?cè)谶@個(gè)世上已奉獻(xiàn)了自己的全部，這些真正的英雄人物是當(dāng)之無(wú)愧，是被人們歌頌的。
俗話說(shuō)的好，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。此刻有多少英雄人物為拯救更多的生靈而犧牲，下面我就為大家介紹其中一位。她叫孟麗萍。孟麗萍是當(dāng)之無(wú)愧的英雄人物，她為人們奉獻(xiàn)了許多，但她自己卻永遠(yuǎn)跨入了天堂的大門(mén)，再也回不來(lái)了。
那一年，我國(guó)某一山區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)大洪水，房屋都被大水淹沒(méi)了，大家無(wú)路可去，全被困在了一個(gè)小島里。那里沒(méi)有什么吃的，大家渴了就喝露水，餓了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人為這個(gè)而中毒身亡，當(dāng)時(shí)的他們真的是痛苦不堪的……
就這樣他們?cè)谛u上整整生活了半個(gè)多月，后來(lái)這可怕的洪魔終于結(jié)束了，但是他們卻被困在那里回不去了，因?yàn)槊媾R在他們面前的是類(lèi)似長(zhǎng)江的大河。他們又怎么過(guò)去呢？正當(dāng)他們百感交集之時(shí)，面前卻駛來(lái)了一條小船，船上有一位女人身穿雨衣緩緩駛來(lái)。此時(shí)島上被困的人們都?xì)g呼起來(lái)啦，他們?yōu)橛幸稽c(diǎn)生機(jī)而興奮。那為船上的女人便是——孟麗萍。
孟麗萍緩慢得劃了過(guò)來(lái)，她終于到達(dá)了目的地，她一到岸上就馬上跟他們說(shuō)，‘不用怕，有我呢。我一定會(huì)救大家出去的?！捯魟偮渌婉R上開(kāi)始了她的救援行動(dòng)，可是她的那條船一次只能載重5個(gè)人，但島上卻困著上千個(gè)人，孟麗萍憑著自己勇敢和毅志成功營(yíng)救了被困的人。
到她自己一個(gè)人架著小船前行的時(shí)候，突然這可怕的洪水又將再次襲來(lái)，那可惡的魔爪抓走了孟麗萍，只剩那小船還在那擺著擺著……孟麗萍在她活著的最后一刻向岸上的人們大喊‘平安啦，我為祖國(guó)而驕傲’此刻岸邊的人們?cè)缫哑怀陕暋?/p>
多好的人啊，當(dāng)年的她才年僅21歲……盡然就這樣被奪去了她花一般的年齡，就像是一支被折斷的小花落入水中，將失去一片生機(jī)。后來(lái)被拯救了的那些人們?yōu)榱税У棵消惼?，把這個(gè)村叫為‘宇平村’象征著與孟麗萍永遠(yuǎn)在一起。
是的，我國(guó)古今中外流傳著許多英雄人物，如雷峰，魯訊……他們都為我們做出了很多的貢獻(xiàn)，他們的光輝永遠(yuǎn)的銘記在我們的心中。
寫(xiě)人物的作文8
笑聲 一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了。你知道嘛，今年已經(jīng)是第27個(gè)教師節(jié)啦！ 你有什么樣的禮物想送給老師嗎？或者，你有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)嗎？
不妨來(lái)讀一讀下面兩位同學(xué)的作文吧，在他們的筆下，我們可以認(rèn)識(shí)兩位很有特點(diǎn)的老師，一位幽默叉敬業(yè)，一位耐心而溫和。 李老師教我們語(yǔ)文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。
記得有一次，李老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“信寫(xiě)好之后，一定要加上一兩句祝福語(yǔ)，適當(dāng)就行比如你們給我寫(xiě)信，祝我天天發(fā)財(cái)，這就不對(duì)了。我是一名教師，天天上課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？”大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了。接著，李老師義說(shuō)道：“祝福語(yǔ)可要適當(dāng)，而且一封信通常只要一個(gè)祝福語(yǔ)就夠了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝福語(yǔ)就不好?！?/p>
說(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑。
接著李老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝福語(yǔ)的話”話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合． 或許你會(huì)覺(jué)得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗脑掞L(fēng)趣幽默，許多知識(shí)深深地在我們的心中扎下了根： 李老師處理事情也不一樣，班級(jí)里犯錯(cuò)誤的同學(xué)站到他跟前，他會(huì)讓你很樂(lè)意地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。
記得有一次，我們進(jìn)行月考，那次我發(fā)揮得不錯(cuò)，在之后的幾天里，我總是趾高氣揚(yáng)的，上課編制毛線“小手套”。
終于有一天，被李老師發(fā)現(xiàn)了，他走過(guò)來(lái)，把我的“小手套”放在他的口袋里，看著我說(shuō)：“你下課來(lái)找我?！比缓罄^續(xù)講課二下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室，李老師坐存椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，未來(lái)的小能手！”
看著李老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大一點(diǎn)兒，”“對(duì)?！崩罾蠋熆隙ǖ卣f(shuō)。接著，他義語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“反過(guò)來(lái)：自大一點(diǎn)就是臭??！”我聽(tīng)了又差點(diǎn)兒笑起來(lái)，可心里更加內(nèi)疚了。同時(shí)，我又不禁佩服李老師的幽默和智慧。
寫(xiě)人物的作文9
母親，在我的眼中是一個(gè)脾氣很不好，不漂亮，老是已自我為中心的這么一個(gè)人。在家里，我很怕她，小時(shí)候，犯了錯(cuò)誤都免不了母親的責(zé)罵甚至是挨打。母親說(shuō)是錯(cuò)誤的事情，你就沒(méi)有反駁的權(quán)利。我一直很聽(tīng)話，母親不喜歡我出去玩，我就呆在家里，母親不喜歡我和男孩子玩，所以，在我的朋友圈子里大多都是女孩子。
每個(gè)孩子都會(huì)有一段叛逆期，記得十八歲那年，我總是與母親發(fā)生偏見(jiàn)，總是斗嘴?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的自己與母親好像比起現(xiàn)在的沉默更加的親密?；叵肫鹱x書(shū)時(shí)，母親對(duì)我真的很好，只是那時(shí)我不懂而已。下雨了，母親不管家里有多忙都會(huì)給我送雨傘。中午沒(méi)有回家吃飯，母親總會(huì)頂著太陽(yáng)為我送去熱騰騰的飯菜。初中的時(shí)候，總是時(shí)不時(shí)的給我送菜，問(wèn)我有沒(méi)有錢(qián)，問(wèn)我過(guò)的習(xí)不習(xí)慣。我總是以為那些事母親應(yīng)該做的，我享受的理所當(dāng)然。家里的一切瑣事都扛在母親的身上，卻從沒(méi)有聽(tīng)到母親喊過(guò)一聲累。哥哥上高中，家里的負(fù)擔(dān)更重了，母親就天還沒(méi)有亮就起來(lái)準(zhǔn)備去買(mǎi)菜，僅僅是為了省那兩元錢(qián)的車(chē)費(fèi)，總是跟我和哥哥講穿的衣服不要那么好，只要干凈沒(méi)有破就好，不要羨慕別人家有錢(qián)，要自己爭(zhēng)氣。
由于家里的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，奶奶一直都不是很喜歡我們家，總是用那帶著諷刺的話來(lái)說(shuō)我的母親，有時(shí)候我忍不住頂兩句，母親總是說(shuō)算了，只要你們爭(zhēng)氣，母親的好日子在你們手上呢。
記得很清楚，那年一家人在奶奶家過(guò)年，兩個(gè)叔叔、嬸嬸都回家了，在開(kāi)飯的時(shí)候，奶奶總是往她們的碗里夾肉，問(wèn)他們過(guò)的好不好，可是把我母親晾在一邊，還記得，奶奶真的一句都沒(méi)有問(wèn)到我母親，還總是說(shuō)哪里不好哪里不好，要看看兩位嬸嬸的。母親沒(méi)有說(shuō)話，只是一味的吃著。后來(lái)回家了，母親抱著我哭了，哭的很傷心。那淚是積壓好久好久得委屈，那淚是母親無(wú)言的發(fā)泄。我知道，在奶奶那里，母親真的受了很多的氣，可是母親還是一如既往對(duì)奶奶那么好，什么氣都往自己的心里咽了。有一次母親和哥哥吵架了也一樣，自己一個(gè)人坐著流眼淚。
我的母親真的很普通，卻也真的很偉大。當(dāng)母親抱著我的那一次，當(dāng)我看到母親留下的每一滴淚，我懂了，徹底的懂了，以前的自己有多傻。朋友，你是否還在和母親鬧別扭中，是否還對(duì)你母親有所偏見(jiàn)，那么我請(qǐng)你想想母親陪我們走過(guò)的每一段路，為我們做的每一件事。我相信，你也會(huì)懂。
寫(xiě)人物的作文10
秋高氣爽，這樣的天氣最適合開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。而現(xiàn)在，整齊的站在起跑線上的，是女子一千五百米的運(yùn)動(dòng)員，在這其中，有一個(gè)瘦弱的身影。
她的外號(hào)叫“小蘇打”。小蘇是一個(gè)瘦弱的女孩子，手腕細(xì)的只用拇指和小指就能?chē)?，她就像一株年幼的?xì)柳，弱不禁風(fēng)，是名副其實(shí)的“弱女子”。她還有一個(gè)最讓我無(wú)法忍受的缺點(diǎn)：愛(ài)哭。
小學(xué)時(shí)，我有三個(gè)好朋友，小蘇就是其中之一。四個(gè)人一起玩時(shí)，難免會(huì)有一個(gè)受到點(diǎn)兒欺負(fù)，柔弱的小蘇當(dāng)仁不讓。每當(dāng)受到“不公平待遇”時(shí)，她便用眼淚還擊。
一顆顆珍珠般的眼淚源源不斷地從她的眼睛中掉出，不一會(huì)兒，淚痕便布滿了她的臉龐。在我們驕傲的保持校內(nèi)零眼淚的紀(jì)錄時(shí)，她的眼淚卻快布滿整個(gè)操場(chǎng)了。這樣的身體和性格，注定了她在體育方面的失敗。無(wú)論是跳遠(yuǎn)，五十米快速跑，籃球，跳繩，她的成績(jī)都是中游。這一點(diǎn)，更是我們用來(lái)“欺負(fù)”她的“優(yōu)良工具”。
畢業(yè)前的秋季，在同學(xué)們的抱怨聲中，老師將我們趕到了四百米的起點(diǎn)線。那是我們第一次跑四百米，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)四百米就是一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。測(cè)試結(jié)束后，我和同學(xué)們癱在地上不愿起來(lái)。而小蘇卻像沒(méi)事兒人一樣，在我們身邊跳來(lái)跳去，如一只吃飽喝足的兔子。
那次的測(cè)試，小蘇出人意料的奪得第一，從此，她終于找到了自己的長(zhǎng)項(xiàng)：長(zhǎng)跑。不管是多長(zhǎng)的賽程，她總能堅(jiān)持到最后，并奪得令人羨慕的名次。她看似柔弱的身體下，卻隱藏著驚人的毅力和爆發(fā)力。我們不得不對(duì)她刮目相看，盡管她依舊是我們欺負(fù)的對(duì)象。
我站在跑道邊，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)跑完了800米，她們看上去異常疲憊，腳步也有些不穩(wěn)，似乎隨時(shí)都會(huì)跌倒。小蘇奔跑在隊(duì)伍的前端，步伐輕盈，自信的向終點(diǎn)奔去?！靶√K！加油！”我用自己最大的聲音為她加油，引得她的同學(xué)驚訝的看著現(xiàn)在與她不同班的我。小蘇側(cè)過(guò)頭，眼睛的焦點(diǎn)定在我的身上，自信的向我打出勝利的手勢(shì)。
再微小的人，也有自己的強(qiáng)項(xiàng)，有自己的夢(mèng)想，有自己的希望，在未來(lái)也將有屬于自己的天空。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹著她向終點(diǎn)沖刺。仰起頭，聽(tīng)到了勝利的歡呼，看到了蔚藍(lán)的天空。
寫(xiě)人物的作文11
我也是一道風(fēng)景線 大干世界，蕓蕓眾生，處處皆風(fēng)景。星星是黑夜中的風(fēng)景，汗水是奔跑中的風(fēng)景，校園生活中，我也是一道靚麗的風(fēng)景。 我扎著一個(gè)亂蓬蓬的馬尾辮，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的劉海，圓圓的臉上有一雙黑不溜秋的小眼睛，大嘴巴。
成績(jī)不甚出眾，倒也馬馬虎虎。不夠多才多藝，倒也愛(ài)好廣泛，其自畫(huà)像如下： 我生性就像腦后馬尾一樣活潑。在艱苦的學(xué)習(xí)生活中我總能找到一些樂(lè)趣，為同學(xué)們帶來(lái)笑料，自然而然也是校園中一道風(fēng)景線。
美術(shù)課上，老師讓我表演見(jiàn)到周杰倫的模樣，只見(jiàn)我三步邁上講臺(tái)，手放在嘴邊，一手指著前方，嘴巴成0型，然后驚呼：“啊，周杰倫！”
課余，“呀，我是李小龍”我一個(gè)騰空飛腿，卻不料摔倒在地。同學(xué)笑翻天。哈，送人“玫瑰”手留“余香”嘛！ 本人酷愛(ài)籃球，一見(jiàn)到籃球就不想要命了。
休息時(shí)的我總會(huì)捧著心愛(ài)的籃球直奔籃球場(chǎng)，站在籃球場(chǎng)上，心中那個(gè)喜?。?/p>
抬頭望著那籃框，就有三步跨欄的沖動(dòng)。我也是田徑隊(duì)中一員，環(huán)形跑道上總會(huì)有我的身影。 按理說(shuō)，本人酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該身材苗條，但我卻略顯肥胖。因?yàn)槲姨貝?ài)吃。坐著也吃，走著也吃，跑著也吃，簡(jiǎn)直就是一個(gè)貪吃鬼。你要是給我東西吃，只要我能幫你的，那一定是赴湯蹈火，在所不辭。
然而我不止好吃，我還是個(gè)馬大哈。抄題目抄錯(cuò)，寫(xiě)答案寫(xiě)錯(cuò)。上次把我爸的卡丟了，后來(lái)又把家中的鑰匙弄丟了，我爸爸說(shuō)：“你以后把自己丟了都還不知道呢?！钡@兩個(gè)缺點(diǎn)我一定會(huì)改正的。 我生性倔強(qiáng)，做什么事都要倔強(qiáng)下去，即使是錯(cuò)的。
因?yàn)檎蛴形覀冞@些人，才能突顯出尖子生的厲害呀！做一道數(shù)學(xué)題目，我認(rèn)為我是對(duì)的，結(jié)果卻錯(cuò)得一塌糊涂。當(dāng)你也為我嘆息時(shí)，看向我，卻發(fā)現(xiàn)，我依然高興地做著作業(yè)，哼著歌呢。這不但在于我的倔強(qiáng)，還有我的樂(lè)觀呢。這就是我的個(gè)性。
這就是我，樂(lè)觀自信，幽默活潑。但別以為我只愛(ài)動(dòng)。課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考的我也是一道風(fēng)景喲！順便告訴你一個(gè)秘密，本人從不穿裙子，別以為稀奇，風(fēng)景這邊“獨(dú)”好嘛！
點(diǎn)評(píng)： 沒(méi)有華麗辭藻去烘托渲染，卻自然洗練地寫(xiě)意傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，便輕松活潑地勾勒出了一個(gè)“獨(dú)特”自我的鮮明形象和逼真形態(tài)。用小標(biāo)題布局，讓結(jié)構(gòu)清晰明朗；開(kāi)頭用長(zhǎng)短結(jié)合的句式點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，并升華了主旨?；顫?、樂(lè)觀，自信、幽默．的“我”，不僅是校園的一道靚麗的風(fēng)景，也展現(xiàn)了90后學(xué)生的誘人風(fēng)采。
寫(xiě)人物的作文12
《醫(yī)生的故事》
吃飯的時(shí)候，遇上一位醫(yī)生，又紅又專還會(huì)講故事。他當(dāng)年援疆，剛?cè)ゾ陀錾蟼€(gè)棘手事，當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有威望的老人重病，已經(jīng)昏迷了，大口呼吸，肌肉痙攣?？僧?dāng)?shù)厥裁瘁t(yī)療條件都沒(méi)有，開(kāi)胸，上呼吸機(jī)，都不可能。他兩手空空，站在旁邊看了一會(huì)兒，說(shuō)找張報(bào)紙來(lái)。當(dāng)?shù)厝艘詾樗莻€(gè)巫醫(yī)，但也沒(méi)別的辦法了，“什么樣的報(bào)紙？”他想了一下說(shuō)，那就當(dāng)天的機(jī)關(guān)報(bào)吧。有人飛奔著買(mǎi)了份嶄新的來(lái)。他從里面挑出張頭版，卷成一個(gè)錐筒，擱在老人臉上，罩住他的口鼻。
大家都等著，五六分鐘后，老人開(kāi)始正常呼吸，一小時(shí)后已經(jīng)能夠說(shuō)話了。親屬們撲通跪在地上叫“神醫(yī)”，我們一桌人也聽(tīng)傻了，他說(shuō)病人其實(shí)是呼吸性堿中毒，因?yàn)榭焖俸粑?，把體內(nèi)酸性的二氧化碳過(guò)度呼出了，所以罩個(gè)紙錐子，相當(dāng)于把呼出的二氧化碳部分回吸，就好了。
我問(wèn)他“你為什么要機(jī)關(guān)報(bào)？”他一笑“紙好，硬?！?/p>
醫(yī)生說(shuō)他一輩子沒(méi)碰到過(guò)醫(yī)療糾紛，手下的科室也沒(méi)有，我聽(tīng)著不信。他一笑，講了一個(gè)故事，說(shuō)手下有位同志，一輩子看的都是老年常見(jiàn)病，最年輕的患者也八十了，有一次不知道怎么，來(lái)了一個(gè)姑娘看病，兩人又聊又笑，聽(tīng)診器聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，給看了十五分鐘。第二位患者是位老太，一直排在后頭等著?？偹愕搅?，這位同志光顧著跟姑娘告別，沒(méi)看老太一眼，老太說(shuō)“給我聽(tīng)聽(tīng)”，被一臉不耐煩拿聽(tīng)診器在衣服上挨了一下，就說(shuō)完了，一分多鐘，看病結(jié)束。老太不樂(lè)意了，喊“流氓”。他在樓上聽(tīng)見(jiàn)后，讓護(hù)士把老太請(qǐng)上來(lái)，護(hù)士隆重介紹說(shuō)“這才是我們領(lǐng)導(dǎo)，最權(quán)威的大夫”。他上前握著老太的手,一臉沉痛“太過(guò)分了，您給我說(shuō)說(shuō)，我開(kāi)除他?！崩咸缓靡馑剂恕安挥?、不用，給個(gè)處分就行?！?/p>
然后，他親自給老太看病，老太太遞上自己的病歷，老人家每天每隔十五分鐘給自己量一次血壓，所以紀(jì)錄大概有長(zhǎng)篇小說(shuō)那么厚。他說(shuō)其實(shí)這些東西對(duì)看病沒(méi)什么用，但醫(yī)生一定要把這些數(shù)字都“陶醉”地看一遍，再仔細(xì)地給老太太聽(tīng)診半天，最重要的是“眼神勾兌一下”。老太太出門(mén)的時(shí)候說(shuō)：“病已經(jīng)好了一半?！?/p>
他去陜西義診，治過(guò)一個(gè)偏癱患者，第二年去回訪，見(jiàn)這人一歪一瘸走來(lái)，說(shuō)治好了，千感謝萬(wàn)感謝。他只好說(shuō)沒(méi)什么，是我應(yīng)該做的，這不是黨中央派我來(lái)的嘛。對(duì)方又羞澀又驚喜：“總書(shū)記那么忙，還惦記著我嗎？”他咳嗽了一聲，“可不是嗎?！?/p>
寫(xiě)人物的作文12篇 嗯寫(xiě)人物的作文相關(guān)文章：
★ 精選小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文6篇(小學(xué)生作文 人物描寫(xiě))
★ 精選小學(xué)寫(xiě)人物的作文5篇(寫(xiě)人物的小學(xué)作文大全)
★ 人物特點(diǎn)作文12篇 人物特點(diǎn)作文作文
★ 關(guān)于高中人物作文3篇(高中寫(xiě)人物作文)
★ 精選我喜歡的卡通人物作文5篇(我最喜歡的卡通人物的作文怎么寫(xiě)?)
★ 人物小學(xué)作文12篇 小學(xué)人物優(yōu)秀作文
★ 精品小學(xué)生人物作文6篇(小學(xué)生人物寫(xiě)作)
★ 有關(guān)小學(xué)寫(xiě)人物的作文5篇 小學(xué)關(guān)于寫(xiě)人物的作文