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大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃12篇 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫(xiě)

時(shí)間:2023-05-16 09:43:00 綜合范文

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大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃12篇 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫(xiě)

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃1

  - 01 -

  在我的大學(xué)生涯最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)校安排了一個(gè)課程叫做《職業(yè)生涯規(guī)劃課》。

  職業(yè)生涯規(guī)劃,又叫做職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

  老師在課堂上會(huì)給我們指明一個(gè)職場(chǎng)方向,告訴我們適合去哪些企業(yè),哪些崗位。還教我們?nèi)绾握业阶约旱膬?yōu)勢(shì),合理利用自己的優(yōu)勢(shì)找到一份專業(yè)內(nèi)更適合自己發(fā)展的工作。

  這個(gè)課程最最重要的部分是職業(yè)生涯的規(guī)劃。

  比較常見(jiàn)的有“三年規(guī)劃”,“五年規(guī)劃”和“十年規(guī)劃”,對(duì)于我們還未走出校門的學(xué)生,老師都會(huì)建議先做個(gè)短期的“三年”或“五年”規(guī)劃。

  規(guī)劃里包含了我們打算從事的職業(yè),計(jì)劃在工作中學(xué)會(huì)哪些技能,在三年或五年內(nèi)要達(dá)到怎樣的一個(gè)高度。

  不管在哪個(gè)行業(yè),一個(gè)非常優(yōu)秀的精英他一定是有職場(chǎng)規(guī)劃的,他清楚的知道自己在哪一個(gè)階段該達(dá)到什么目的。所以,他才能在蕓蕓眾生中迅速的脫穎而出,發(fā)光發(fā)熱。

  - 02 -

  《我的前半生》里的賀涵和唐晶就屬于對(duì)自己的職業(yè)生涯很有規(guī)劃的一類典型代表人物,他們都很成功,對(duì)自己的職業(yè)生涯有著非常清晰的規(guī)劃。

  所以,賀涵成為了比安提一人之下萬(wàn)人之上的合伙人,他擁有很強(qiáng)的工作能力,可以毫不費(fèi)力的跳到辰星,拿到更高的薪水。

  而唐晶則是比安提一個(gè)說(shuō)一不二的重要領(lǐng)導(dǎo)人。

  唐晶是賀涵的學(xué)生,賀涵在職場(chǎng)上給予了唐晶非常多的幫助,再加上她自己的勤奮好學(xué),她的進(jìn)步飛速,由一個(gè)什么都不懂的職場(chǎng)菜鳥(niǎo),慢慢的坐上了經(jīng)理的位置,成為職場(chǎng)精英。

  雖然唐晶還是略低賀涵一籌,但是,在這個(gè)行業(yè)內(nèi),她已經(jīng)可以和賀涵平起平坐了。

  這一切都得益于他們有自己的職場(chǎng)規(guī)劃,然后朝著自己的規(guī)劃逐漸達(dá)到目標(biāo)。正是因?yàn)橛辛艘?guī)劃,才走到今天這個(gè)位置。

  劇里還有一個(gè)反面教材---老金。

  他就是一個(gè)對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何規(guī)劃的人,他不但沒(méi)有野心,還沒(méi)有上進(jìn)心。他甚至不知道什么叫做規(guī)劃,只想安安穩(wěn)穩(wěn)的領(lǐng)一份夠過(guò)日子的薪水。

  所以,他在商場(chǎng)的收貨部里做了快十年,還是一個(gè)無(wú)足輕重的小角色。

  但凡他有一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)劃,有一點(diǎn)點(diǎn)上進(jìn)心,他也不至于只是一個(gè)小職員。

  - 03 -

  那么,職業(yè)生涯規(guī)劃該如何做呢?

  羅子君就是一個(gè)很好的案例。

  她從一個(gè)什么都不會(huì)的全職太太走入職場(chǎng),慢慢的嶄露頭角,積攢了工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力,一步步的攀上人生中一個(gè)又一個(gè)高峰。

  她之所以能獲得那么大的進(jìn)步,除了自身的努力外,還因?yàn)橘R涵像個(gè)職場(chǎng)規(guī)劃師一樣在她背后指點(diǎn)和幫助。

  羅子君剛開(kāi)始找工作的時(shí)候,她并不知道自己能做什么,于是去一個(gè)便利店里當(dāng)?shù)陠T,還沒(méi)過(guò)試用期就因?yàn)楹皖櫩蜖?zhēng)吵而被炒魷魚(yú)。

  接著,賀涵給她找了一份在商場(chǎng)賣高端品牌鞋子的工作,這一份工作要比便利店店員體面得多,學(xué)習(xí)空間也大得多。她可以從中學(xué)到銷售技巧,同時(shí)還能鍛煉口才。由于她的領(lǐng)悟能力強(qiáng),她連續(xù)幾個(gè)月都是銷售冠軍。

  后來(lái)因?yàn)槔辖?,她不得不離開(kāi)商場(chǎng)。當(dāng)時(shí)她已經(jīng)積攢了豐富的銷售經(jīng)驗(yàn),她可以繼續(xù)找同類的工作。

  但是,在商場(chǎng)賣鞋子的晉升空間畢竟很小,她這顆金子的光芒很難會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

  賀涵建議她去試試市場(chǎng)調(diào)研公司。

  進(jìn)入公司后,他又建議羅子君去跟密斯吳,哪怕是幫她拎包也能學(xué)到很多東西。這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)極具挑戰(zhàn),但是成長(zhǎng)空間很大的工作。

  密斯吳不管是對(duì)自己還是對(duì)手下的要求都極其嚴(yán)格,她的辦事效率也超高。羅子君跟著這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),在無(wú)形之中也會(huì)嚴(yán)格要求自己,雖然累了點(diǎn),卻能迅速的進(jìn)步。

  賀涵就是這么一步步的引導(dǎo)她,讓她走上發(fā)展空間更大的工作崗位,而她的能力也在逐漸的提升。

  雖然她被炒了,但是這份工作給她后來(lái)的路做了一個(gè)很好的鋪墊。

  它就好像一個(gè)跳板,可以讓她跳到更高的平臺(tái)。

  在賀涵潛移默化的影響下,她的野心越來(lái)越大,希望將來(lái)能夠與賀涵,陳俊生和唐晶并肩作戰(zhàn)。

  她接下來(lái)的路一定會(huì)越走越順,她的成就也會(huì)越來(lái)越大。

  - 04 -

  羅子君的完美蛻變告訴了我們,在自己的職場(chǎng)規(guī)劃中,一定要想辦法往更高的平臺(tái)跳,而不是一直停留在同一水平的平臺(tái),這樣才能更快的達(dá)到目標(biāo)。

  她每換一次工作,都一定比前一份更好,成長(zhǎng)空間更大。

  如果一直在同一層級(jí)的公司,你所獲得的職場(chǎng)技能很難得到提升,你的學(xué)習(xí)空間會(huì)越來(lái)越小??墒侨绻麚Q到更高一層級(jí)的公司,對(duì)你來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),還是一個(gè)很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

  賀涵在教導(dǎo)羅子君時(shí),他說(shuō)過(guò)一句話,這個(gè)工作啊,其實(shí)像下棋一樣,你不能走一步算一步,而是應(yīng)該在這一步之前就已經(jīng)想好了,下一步,下三步,甚至全盤計(jì)劃。

  在職場(chǎng)里,如果沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)劃和目標(biāo),就很容易失去自己的方向感,很容易走進(jìn)“混日子”模式而不自知,也會(huì)忘了當(dāng)初的目標(biāo)。

  要想快點(diǎn)達(dá)到目標(biāo),就十分有必要制定一個(gè)三年規(guī)劃或五年規(guī)劃,把目標(biāo)分成幾段來(lái)完成,每完成一個(gè)階段的目標(biāo)就離總目標(biāo)更進(jìn)一步。

  只有這樣才能走得更快,更遠(yuǎn)。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃2

  1、自我介紹:

  電子系,自動(dòng)化專業(yè)。專業(yè)知識(shí)學(xué)無(wú)所成,性格飄忽,時(shí)開(kāi)朗時(shí)沉默,多數(shù)時(shí)候好安靜,享受獨(dú)處。喜歡閱讀和推理,好從多層次多角度看問(wèn)題。對(duì)本專業(yè)以后的就業(yè)情況知道一點(diǎn),不是十分明朗。

  在寫(xiě)此規(guī)劃之前做了一個(gè)MBTI測(cè)試,結(jié)果是:性格類型傾向是“ INFJ ”(內(nèi)向 直覺(jué) 情感 判斷),適合的領(lǐng)域有:咨詢、教育、科研等領(lǐng)域 文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等,性格測(cè)試我認(rèn)為挺準(zhǔn)確,適合的領(lǐng)域就沒(méi)大看明白了,貌似我與這些行業(yè)無(wú)緣。

  2、短期規(guī)劃:

  身邊很多畢業(yè)之后的人和我說(shuō)過(guò)要珍惜大學(xué)的美好時(shí)光,因?yàn)橐院蟮墓ぷ鲿?huì)磨滅我們的理想,現(xiàn)實(shí)會(huì)很令人失望,所以我覺(jué)得自己要好好生活,按我自己的方式,對(duì)不怎么感興趣的專業(yè)知識(shí)盡量學(xué)習(xí)一點(diǎn),同時(shí)涉獵各行各業(yè)知識(shí),努力充實(shí)自己的生活,提高個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)人際交往能力,為以后我那不知道會(huì)是什么樣的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  3、中期規(guī)劃:

  這應(yīng)該是我畢業(yè)之后五年時(shí)間內(nèi)的事情。大學(xué)結(jié)束后,我應(yīng)該會(huì)找到一份工作。我會(huì)在自己的工作崗位上繼續(xù)努力,努力的學(xué)習(xí)可以學(xué)到的技術(shù)和能力。然后提高自己在單位的處境和地位。具體什么工作目前還不清楚,報(bào)道說(shuō)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直很嚴(yán)峻,我想畢業(yè)后應(yīng)該是工作挑我而不是我挑工作,我來(lái)自農(nóng)村,沒(méi)城里人那么嬌氣,力能及的可以鍛煉自己能力的工作我都會(huì)去做,堅(jiān)決不好高騖遠(yuǎn),相信工作沒(méi)有高低貴賤之分。工作一兩年后我想我有兩條出路,一是習(xí)慣上班族生活,繼續(xù)租房,擠公車,朝九晚五,爭(zhēng)取在城里買房定居;二是和朋友下海闖蕩,做生意或者是開(kāi)店,在守法的前提下,什么賺錢做什么,或許會(huì)像奮斗中的華子一樣,成為一個(gè)“倒?fàn)敗?,倒騰任何可以賺錢的東西,這得看當(dāng)時(shí)的情況了,個(gè)人認(rèn)為一個(gè)人的發(fā)展在一定程度上是機(jī)緣巧合所致,所以以后怎么樣得到以后才會(huì)知道,現(xiàn)在的規(guī)劃只是一個(gè)預(yù)測(cè),一個(gè)描繪未來(lái)生活的藍(lán)圖。

  4、長(zhǎng)期規(guī)劃:

  這個(gè)長(zhǎng)期指的應(yīng)該是三十歲之后,三十歲之后我應(yīng)該會(huì)取得一定的社會(huì)地位,存款達(dá)到一個(gè)自己滿意的數(shù)字,可以靠自己的能力為社會(huì)做貢獻(xiàn),例如資助貧困地區(qū)學(xué)生,為生我養(yǎng)我的村莊做點(diǎn)好事等,然后就是好好的生活,享受生活,這個(gè)時(shí)候我也應(yīng)該結(jié)婚并有一個(gè)孩子了,我會(huì)好好照顧他們,盡我應(yīng)盡的責(zé)任,讓他們每天都開(kāi)心的生活。

  5、人生目標(biāo):

  年輕的時(shí)候去漂泊,不論離家遠(yuǎn)近,一個(gè)人生活過(guò),打拼過(guò),這樣老了的時(shí)候才會(huì)有更多哦精彩的回憶。之后找份好工作或者是開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),找個(gè)好老婆,照顧好我的父母,時(shí)?;丶铱纯此麄?,盡我所能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩,在能力范圍內(nèi)為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓關(guān)心我的和我關(guān)心的人快樂(lè)。

  現(xiàn)在自身的缺點(diǎn)和改進(jìn):

  缺點(diǎn)是比較散漫,主要是自我約束力度不夠,以后會(huì)多注意自我改善,盡快改掉自己身上的一些小毛病,學(xué)會(huì)克制自己,努力提高自己的能力,相信自己可以做到。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃3

  人生如同一本書(shū),一本自傳。不一樣的人他書(shū)中的資料也有著不一樣的資料。書(shū)中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有歡樂(lè)的,痛苦的情緒,等等。

  在書(shū)中,我們的經(jīng)歷就是那書(shū)中的書(shū)頁(yè),辭去了舊的一天,頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來(lái)了新一天的同時(shí),一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?xiě)。并且每本書(shū)的開(kāi)頭都標(biāo)明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷?shū)的目錄又是什么呢是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)資料去制作目錄,而我們的“書(shū)”則是根據(jù)目錄去填寫(xiě)后面的資料。在不一樣的時(shí)期,能夠根據(jù)自我的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?/p>

  想要自我人生之書(shū)資料變得豐富多彩就的先把目錄寫(xiě)好。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃4

  未來(lái)掌握在自我手中,看清腳下的路,我的未來(lái)不是夢(mèng)!古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。任何成功人士都有完整系統(tǒng)的人生規(guī)劃,明確的人生目標(biāo)。早在初中我就立志成為一名翻譯,可高考的失利讓我對(duì)自我失去了信心,我曾一度認(rèn)為自我以后只能待在家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。我一向?qū)ψ晕业挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)什么信心,直到有一次在學(xué)校辦的英語(yǔ)角碰到一位外國(guó)教師,在我鼓起勇氣跟她交談之后她說(shuō),你的英語(yǔ)口語(yǔ)很棒。也許她是剛到中國(guó)沒(méi)幾天,沒(méi)遇到幾個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的中國(guó)人。但這卻像一支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我,催發(fā)著我的斗志。此刻我能夠宣布我的目標(biāo)就是成為一名翻譯。下頭我從自我分析,職業(yè)環(huán)境分析,職業(yè)定位,具體計(jì)劃實(shí)施和評(píng)估調(diào)整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃5

  一、前言

  常言道:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!笔氯绱?,人生亦然。作為一名已經(jīng)步入大學(xué)校園的學(xué)生,自己的人生已經(jīng)有了一個(gè)全新的開(kāi)始。目前大學(xué)生找工作,面臨職業(yè)選擇問(wèn)題。選對(duì)了向,走對(duì)了路,一路順風(fēng),春風(fēng)得意,步步高升;選錯(cuò)了方向,走錯(cuò)了路,步履維艱,事事不順,事業(yè)難成。歌德曾說(shuō)過(guò):“垃圾就是放錯(cuò)位置的資源?!?/p>

  二、自我認(rèn)知

  為了給自己一個(gè)更準(zhǔn)確地定位,我選擇了校招生就業(yè)處推薦的朗圖職業(yè)規(guī)劃在線測(cè)評(píng)軟件。

  1、你的性格類型特點(diǎn):

  你對(duì)人和新的經(jīng)歷都充滿興趣,更重視眼前事物;你更多地從做事的過(guò)程中學(xué)到東西,而不是研究或讀書(shū)。你善于觀察,相信自己五官所感觸到的信息,喜歡有形的東西,能 夠看到并接受事物的本來(lái)面目,是現(xiàn)實(shí)的觀察者,并具有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。

  你熱愛(ài)生活,適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安,愛(ài)熱鬧,愛(ài)玩耍,表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,能給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜,有魅力和說(shuō)服力;你的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人,靈活隨和,熱情友好的 你很容易相處。

  你喜歡意料之外的事情并能很好地應(yīng)對(duì),通常很少事先做什么計(jì)劃,自信能夠遇事隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)機(jī)立斷。討厭條條框框,討厭老一套,會(huì)想法設(shè)法避開(kāi)這些東西。

  你善于處理人際關(guān)系,經(jīng)常扮演和事佬的角色,圓滑得體,富有同情心,愿意以實(shí)際的方式幫助他人,通??梢宰寗e人接受自己的建議,不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加給別人,是非常好的交談?wù)?,天生受人歡迎。

  2、我的動(dòng)力特點(diǎn)

  你的成功愿望一般。具體表現(xiàn)是:

  做事有特定的目標(biāo)和方向;愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。

  面對(duì)新嘗試時(shí)(比如組織同學(xué)的特別活動(dòng)等),你往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)進(jìn)行。

  對(duì)人和事的要求不高不低,這種“中庸”也讓你和周圍的人感到自在,而不 至于壓力太大。

  你的影響愿望屬于中等程度。具體表現(xiàn)是:

  你想要引導(dǎo)他人的愿望一般,不會(huì)特別主動(dòng)表現(xiàn)得很想去影響他人。通常會(huì)比較主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法,但不強(qiáng)求別人接受。會(huì)注意自己的行為影響力或在他人心目中的形象,但不太刻意追求。需要時(shí)會(huì)想辦法汲取他人的支持,必要時(shí)愿意承擔(dān)一定的組織和管理工作。

  你的挫折承受力居中。具體表現(xiàn)是:

  遇到挫折時(shí)感到沮喪,但不會(huì)深陷其中不能自拔。能從失敗中總結(jié)教訓(xùn),避免重蹈覆轍。新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時(shí),雖然會(huì)有點(diǎn)害怕,但還是會(huì)小心地試水挑戰(zhàn)。

  你在人際交往動(dòng)機(jī)上處于中等程度。具體表現(xiàn)是:

  和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如,不拘束;具有一定察言觀色的技巧。愿意與人為善,樂(lè)意和他人合作。不會(huì)涉入別人的事,和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x,堅(jiān)持自己的空間。

  在我努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中我通常會(huì)表現(xiàn)出來(lái)動(dòng)力類型:寄托型

  你希望能促進(jìn)Team的發(fā)展和別人的進(jìn)步,并因此得到認(rèn)可,你認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ),你的個(gè)人成就也往往是在對(duì)別人的影響互動(dòng)的中取得的。你善于組織、協(xié)調(diào)和管理,不喜歡單打獨(dú)斗,各自為政。你會(huì)很自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn),使別人接受。你看重權(quán)威,常借助權(quán)威性增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說(shuō)服性。

  “不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”是你信奉的格言,你會(huì)事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無(wú)法控制的局面你遲遲都不做決定或不行動(dòng)。你喜歡采用固有的或傳統(tǒng)的方法,認(rèn)為這樣安全、保險(xiǎn),不會(huì)出岔子。遇到障礙時(shí)不夠堅(jiān)持,很快就妥協(xié)、退而求其次。所以你可能更適合一些風(fēng)險(xiǎn)小或者需要不需要承擔(dān)很大責(zé)任的工作,你不會(huì)覺(jué)得壓力逼人。

  3、我的優(yōu)勢(shì)

 ?、俟ぷ鲿r(shí)精力充沛,總是那樣的充滿活力和樂(lè)趣

 ?、陔m然外界突然“風(fēng)云巨變”,但是你仍然能良好適應(yīng)

 ?、勰憧释粍e人需要,并且想真正的幫助到他人

  ④你熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自然,有豐富的生活常識(shí)

 ?、菽阌辛己玫膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,渴望與他人合作

 ?、拊诠ぷ髦?,你是那個(gè)創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂(lè)趣氣氛的人

  其如果是你關(guān)心的人和組織,你會(huì)非常忠實(shí)于他

 ?、嘤猩线M(jìn)心、有韌性,冒險(xiǎn)和嘗新是你想做的事情

  ⑨你能夠清楚地估計(jì)目前的現(xiàn)實(shí)條件和發(fā)展?fàn)顩r,并且能知道應(yīng)該做什么

 ?、夥e極熱情,富有推動(dòng)力和影響力

  4、我的劣勢(shì)

 ?、賹?duì)各種事情都非常好奇,以致于總是分心,導(dǎo)致工作受到干擾

 ?、谧晕壹s束力不強(qiáng),做事容易拖拉,顯得不那么盡職盡責(zé);不喜歡提前準(zhǔn)備,時(shí)間管理較差

 ?、垡?yàn)閭€(gè)性積極活躍,所以總是忙碌于具體的事務(wù)中,無(wú)暇制訂計(jì)劃,致使事情的推進(jìn)可能會(huì)比較無(wú)序

 ?、芎鲆暲碚撍伎己瓦壿嫹治?,做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺(jué),或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng),有時(shí)不考慮后果;如果涉及到個(gè)人感情,就難以做出有邏輯的決定

 ?、萃ㄟ^(guò)事物的外在表面來(lái)判斷其價(jià)值,容易忽略深層潛在的信息,也難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇

  ⑥不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)

 ?、邇A向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)

 ?、喑32粫?huì)拒絕他人的要求

 ?、岙?dāng)缺少支持時(shí),做事的動(dòng)力會(huì)減弱

 ?、庥袝r(shí)過(guò)于關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納,而忽視了目標(biāo)結(jié)果。

  5、自我認(rèn)識(shí)小結(jié)

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”在11條優(yōu)勢(shì)之后仍有11條劣勢(shì)亟需改正,時(shí)間管理上的疏忽導(dǎo)致效率的低下;“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”一方面能把風(fēng)險(xiǎn)控制的很好,卻導(dǎo)致缺乏挑戰(zhàn)精神。太多的缺點(diǎn)仍待改正。

  三、學(xué)校環(huán)境分析

  劣勢(shì):

  在讀院校為本科院校,在起點(diǎn)上相對(duì)較好

  全國(guó)材料在讀人員眾多,競(jìng)爭(zhēng)激烈

  優(yōu)勢(shì):

  學(xué)院師資年輕化,學(xué)生定位準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)

  四、職業(yè)環(huán)境分析

  材料作為一種新型語(yǔ)言,在經(jīng)濟(jì)交往中起著不可替代的作用,在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢(shì),本專業(yè)力旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)材料,又懂復(fù)合材料的人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、材料研究所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)實(shí)踐能力和具有創(chuàng)造品質(zhì)的專業(yè)人才。

  五、目標(biāo)定位

  通過(guò)職業(yè)匹配度的分析,我的個(gè)人特質(zhì)與職業(yè)要求符合程度較高,比較適合人力資源管理這一職業(yè)。因此,我對(duì)于自己的目標(biāo)定位如下:

  目標(biāo)職業(yè):材料技術(shù)人員

  目標(biāo)職位:材料工程師

  沒(méi)有經(jīng)過(guò)策劃的擇業(yè)與職業(yè)發(fā)展是盲目的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的人生是打折的人生。 哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)抽樣調(diào)查,問(wèn)學(xué)生“十年后希望成為什么樣的人?”100%的人選擇在社會(huì)上擁有財(cái)富、成就和影響力。但是,他們中只有10%的人寫(xiě)下目標(biāo)并作了規(guī)劃。10年后,調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn),那10%為自己定下目標(biāo)、作好規(guī)劃的人,他們所擁有的財(cái)富是全部受訪者的96%。 這組數(shù)據(jù),對(duì)于在校的我們有著重要的啟示作用。如果從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,那么很可能等到了30歲,還沒(méi)有形成自己的真正專長(zhǎng)和對(duì)自己未來(lái)的準(zhǔn)確定位,從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時(shí)處處碰壁,或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足,不得不頻繁轉(zhuǎn)行,要花費(fèi)很大力氣和付出很大的機(jī)會(huì)成本,使自己陷入一種尷尬的境地。 其實(shí),規(guī)劃人生是一種運(yùn)籌帷幄的藝術(shù),是對(duì)自己所要達(dá)到的人生目標(biāo)設(shè)定的路徑,以少的代價(jià)換取的成功的一種精心設(shè)計(jì)與安排。它將宏偉的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的條件緊密結(jié)合起來(lái),是溝通天才的構(gòu)想和現(xiàn)實(shí)途徑的橋梁。然而,為人生確定方向是困難的。但這是我們自己的事情,不要將其推向父母、老師和社會(huì)。不要為別人的愿望和期待活著。要改變自己的一些習(xí)慣,讓生活有一些新的樣式,也是困難的。但這恰恰是值得我們努力追求的目標(biāo)! 正如同古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡的名言:“如果我不知道要駛向哪個(gè)港口,就沒(méi)有任何風(fēng)向適合我?!敝挥挟?dāng)我們知道人生的目標(biāo)時(shí),才能把所有的力量和資源集中在這個(gè)方向上。

  六、未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃

  大學(xué)四年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間,關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,為了綜合地提升自我,從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析,并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況,特制定以下計(jì)劃:

  大二學(xué)年

  在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū):于這個(gè)暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目,一面熟練上機(jī)操作技巧,定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí),并加以總結(jié),爭(zhēng)取在九月份通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在下學(xué)期考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū):每個(gè)星期堅(jiān)持至少四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀,提高自己的口語(yǔ)能力;計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)四級(jí)習(xí)題真題,并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),爭(zhēng)取在六月份能夠通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。

  大二寒假:

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源,找尋一些非專業(yè)兼職工作,到社會(huì)中去實(shí)戰(zhàn),提高自己的職場(chǎng)適應(yīng)能力,從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過(guò)渡與轉(zhuǎn)型。

  大三學(xué)年:

  這學(xué)年的顯著特點(diǎn)是,專業(yè)理論課增多,實(shí)驗(yàn)難度性增大,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,當(dāng)你選擇了一些事情時(shí)就必然要放棄另外一些事情,所以我決定于這個(gè)學(xué)年放棄在學(xué)生會(huì)的工作任務(wù),專心搞學(xué)習(xí)做研究,但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),通過(guò)學(xué)校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系,在校內(nèi)校外聽(tīng)取一些相關(guān)課程和講座,在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài),在非專業(yè)方面關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)及國(guó)家政策趨勢(shì)。

  大三暑假:

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源,爭(zhēng)取一些專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),到企業(yè)中去實(shí)戰(zhàn),豐富自己的簡(jiǎn)歷,從而可以在求職過(guò)程中更加成熟更加自信。

  大四學(xué)年:

  在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文,通過(guò)不斷地成熟與進(jìn)步,由畢業(yè)走向就業(yè),由學(xué)校走向社會(huì)。

  以上只是一個(gè)大體的方向,具體的細(xì)節(jié)方面仍需根據(jù)實(shí)際情況仔細(xì)斟酌,而且除此之外我決定從大二開(kāi)始關(guān)注一些校園招聘會(huì),嘗試走向一些人才招聘市場(chǎng),并從中不斷總結(jié)自我提升自我,。我認(rèn)為,健康是革命的本錢,除了在能力素質(zhì)方面提升自己,我還要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),繼續(xù)保持樂(lè)觀開(kāi)朗,積極進(jìn)取的心態(tài),。

  七、與目標(biāo)的差距分析

  (1)理論知識(shí)方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力,但是在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。

  (2)實(shí)驗(yàn)操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基本的操作技能,但是與實(shí)際應(yīng)用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問(wèn)題的能力。

  (3)縱向來(lái)講,所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過(guò)窄過(guò)淺,對(duì)一些本專業(yè)方面的應(yīng)用英語(yǔ)知之甚少,應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻(xiàn)的能力,以更廣更深層次地拓展自己。

  (4)橫向來(lái)講,知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應(yīng)該對(duì)相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵,從而在鞏固邏輯思維的同時(shí)提高非邏輯思維,以完善學(xué)習(xí)思路與思維體系。

  八、評(píng)估調(diào)整

  反饋是控制論中的重要概念,指控制系統(tǒng)把信息輸出后,信息作用的結(jié)果又將返回控制系統(tǒng),并對(duì)控制系統(tǒng)的再輸出發(fā)生影響,而信息在這種循環(huán)往返的過(guò)程中,不斷改變內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)控制??刂普摰膭?chuàng)始人維納說(shuō)過(guò)“這一控制原則不僅適用于巴拿馬運(yùn)河船咱閘,而且也適用于國(guó)家、軍隊(duì)和個(gè)人……這一社會(huì)反饋問(wèn)題具有極大的社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的意義”。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃6

  記得曾經(jīng)在高考的十字路口中徘徊而前,那時(shí)的我就恍惚過(guò)來(lái)了那恍惚的日子。于是我來(lái)到了延大,一個(gè)不算太壞的選擇,記得在高考結(jié)束拿的通知書(shū)的那一刻,心中真的還有一種莫名的感覺(jué)。奮斗十幾年的成績(jī)就顯現(xiàn)在那張通知書(shū)上,人生一個(gè)酷具美好的年華就會(huì)在這里彰顯。

  在上大學(xué)之前,我就暗暗給自己下了個(gè)目標(biāo)。它有些遙遠(yuǎn),有些觸不可及但是,人活著總得干點(diǎn)事情,別說(shuō)對(duì)的起別人,至少要對(duì)的起自己。想想父母親為自己日日夜夜的操勞,父母是拿自己的青春與血汗孤注一擲,說(shuō)什么自己也得有點(diǎn)出息吧!因此,我必須要有追夢(mèng)的勇氣和毅力。夢(mèng)想絕不是幻想,它需要冷靜的頭腦,高度的熱情,以及踏實(shí)的計(jì)劃!要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得規(guī)劃好每一步,因?yàn)闄C(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。

  曾經(jīng)在高中畢業(yè)之后的暑假里給了自己完完全全的大學(xué)規(guī)劃,現(xiàn)在大二了,遙望自己的每一步,展望自己的每一步,都是那么的不現(xiàn)實(shí)。我記得在大學(xué)之前,讓自己在大學(xué)好好鍛煉,希望能夠更好的融入將來(lái)社會(huì)。選擇延安大學(xué)的理由也很簡(jiǎn)單,因?yàn)檫@是長(zhǎng)征的起點(diǎn),這里絕對(duì)是磨礪我毅力的好地方!在這里沒(méi)有可以依靠的親人,我必須得自立自強(qiáng),什么事情都得有自己的主見(jiàn)。當(dāng)時(shí)就知道大學(xué)不是那么好找工作,于是我就想在大學(xué)里好好鍛煉,好好努力學(xué)習(xí)自己應(yīng)該掌握的技能和知識(shí)。如果我有足夠的實(shí)力就不怕找不到工作!

  看著人家出國(guó)深造,我也想!光想是不夠的,我明白!曾經(jīng)信誓旦旦的想著,讀完大學(xué)就出國(guó)留學(xué),努力總會(huì)有收獲的?,F(xiàn)在想來(lái),這還是很遙遠(yuǎn)一是自己實(shí)力不夠,二是自己的條件不允許!到了現(xiàn)在不能再執(zhí)行那套計(jì)劃了。它很不現(xiàn)實(shí)??!所謂工欲善其事,必先利其器、適莽蒼者,三餐而返,腹猶裹然,適百里者,宿椿糧,適千里者,三月聚糧。根基穩(wěn)了,大廈才能在風(fēng)雨中屹立不倒!但是茫然不知其目的也是沒(méi)有用的,于是我就作了如下的規(guī)劃。

  一、就業(yè)與考研

  今年是二〇一〇年,到了二〇一二年我就大學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間不長(zhǎng)了!在大二的這學(xué)期既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課的過(guò)渡,并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽,以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試:英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。然而這兩張證書(shū)我還得努力拼拼,不管它又用與否,先得之!

  在這個(gè)學(xué)期,我一直思索著自己的未來(lái),是深造還是就業(yè)?打算考研,那就應(yīng)該加大力度去學(xué)有關(guān)的知識(shí)理論,擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量,著手做好考研的準(zhǔn)備。就業(yè)?那就要求自己把目標(biāo)鎖定在在提高求職技能、搜集公司信息,同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng),與朋友交流求職工作的心得體會(huì),了解搜集工作信息的渠道。實(shí)際上我還是想先找工作,書(shū)已經(jīng)讀了二十幾年了!我沒(méi)把它讀透,它倒把我讀透了!

  既然我要先找工作,那么現(xiàn)在的我應(yīng)該多多實(shí)踐了,學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己,調(diào)整好自己的擇業(yè)心態(tài),做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備,積極地迎接競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。人人都在說(shuō)就業(yè)難,那它到底有多難呢?我真的不知道,但我有個(gè)想法:假如我有足夠的能力為公司賺取更大的利潤(rùn),哪家公司不會(huì)招聘我么?中國(guó)也許真的是一個(gè)人際關(guān)系堆砌地國(guó)家,但是關(guān)系還是絕對(duì)需

  要有硬實(shí)力做強(qiáng)硬的后臺(tái)的!如果你什么都不會(huì),什么都不懂,那肯定是不行的!既然說(shuō)到了人際關(guān)系,如何與人相處也是一門高深的學(xué)問(wèn)!

  二、人際關(guān)系

  如今的'社會(huì)是一個(gè)和諧社會(huì)!和諧社會(huì)就需要和諧的人際關(guān)系。在家鄉(xiāng),老人們常說(shuō),無(wú)事不惹事,惹事不怕事!當(dāng)然這是他們的處世觀念,但世界在發(fā)展,人類在進(jìn)步!二十一世紀(jì)了,什么都變了!處世觀念也一樣,和諧社會(huì)中什么都講究和諧!忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!還有就是,暴力是解決問(wèn)題最愚蠢的方法!建立和諧的人際圈,是自己和社會(huì)最好發(fā)展環(huán)境。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃7

  努力很重要,但是方向更重要。在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之中,相關(guān)知識(shí)體系和工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)完備者更具有優(yōu)勢(shì),而大學(xué)生活是我們進(jìn)入社會(huì)之前的磨練和演習(xí),在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)有所了解和定位,明確將來(lái)前進(jìn)的方向,能讓我們更有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)著眼于現(xiàn)學(xué)專業(yè)和個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,可以分析自我,為將來(lái)的奮斗確立方向。如果只是混混度日或者盲目學(xué)習(xí)各門課程而忽略專業(yè)偏向和主次,怎么能夠滿足將來(lái)的工作需要? 再者,職業(yè)規(guī)劃可以讓我們根據(jù)未來(lái)的理想制定可行的生活規(guī)劃,評(píng)估當(dāng)下和目標(biāo)之間的差距,彌補(bǔ)自身不足,在反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中讓之間更具競(jìng)爭(zhēng)力,充實(shí)自我,了解自我,從而找到職場(chǎng)機(jī)遇。

  自我評(píng)估與分析

  就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的,具體的講自己對(duì)計(jì)算機(jī)、文學(xué)、美術(shù)等方面比較感興趣,同時(shí)還比較關(guān)心時(shí)事新聞。而我平時(shí)也喜歡看相關(guān)愛(ài)好的書(shū)籍博文,此外喜歡戶外運(yùn)動(dòng),喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)看電影。 性格的態(tài)度特征

  我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的。在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),往往盡力做到自己能達(dá)的最佳,同時(shí)比較喜歡創(chuàng)新。喜歡用不同的角度來(lái)看待分析問(wèn)題。 在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比較隨和,很少跟人發(fā)生正面沖突,也基本能做到小事不計(jì)較不記仇,當(dāng)我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時(shí)能向人虛心請(qǐng)教,但有時(shí)也會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)按自己預(yù)先設(shè)想的來(lái)辦。

  就性格而言,我認(rèn)為有待改善的地方是,有時(shí)缺乏自信,優(yōu)柔寡斷。

  對(duì)于做事態(tài)度方面,有時(shí)比較急躁,沒(méi)有細(xì)致地規(guī)劃好,這也是我認(rèn)為做一份職業(yè)規(guī)劃非常必要的原因之一。還有,雖然我經(jīng)常能夠意識(shí)到問(wèn)題的存在,憂患意識(shí)較強(qiáng),也常會(huì)立刻付諸實(shí)踐,但是恒心毅力不夠,沒(méi)有堅(jiān)持到底,這也算是我性格的一個(gè)弱點(diǎn)。就此,在未來(lái)3年多的大學(xué)生活中我會(huì)主要到阻止自己做到更好的因素,并努力完善自我,讓我在未來(lái)更具優(yōu)勢(shì)。

  性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類型,是那種發(fā)散型的類型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

  如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照美國(guó)人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話,我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

  我的優(yōu)點(diǎn):

  (1)我的興趣比較廣泛,對(duì)事物的接受能力較強(qiáng);

  (2)社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng);

  (3)對(duì)人誠(chéng)懇,大方,喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng);

  (4)特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà),有一定的素描基礎(chǔ);

  (5)在學(xué)識(shí)上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類的書(shū),對(duì)我們中國(guó)的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí),對(duì)國(guó)外的知識(shí)有較多的了解,同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;

  (6)在專業(yè)知識(shí)上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課,但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解到一些;

  (7)憂患意識(shí)較強(qiáng),喜歡多角度分析問(wèn)題。

  (8)我自問(wèn)不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德,損人利己。

  我的缺點(diǎn):

  (1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心,有時(shí)可能會(huì)丟三落四,做事情有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng),考慮問(wèn)題不全面,規(guī)劃不細(xì)致。

  (2)由于性格比較直,所以有的時(shí)候或許會(huì)不注意說(shuō)話的方式。

  (3)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng),認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好

  (4)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富,對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠,且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。 適合職業(yè)有: 信貸顧問(wèn) 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事管理人員財(cái)務(wù)人員機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)工程師 業(yè)務(wù)員 營(yíng)銷師 當(dāng)然,測(cè)試不一定完全準(zhǔn)確,根據(jù)我對(duì)自己的認(rèn)識(shí),我性格溫和,喜歡獨(dú)自思考,遇事冷靜,講求和諧。崇尚自由,尊重他人,樂(lè)意結(jié)交各種各樣的朋友。樂(lè)觀積極,比較有自信。 二.專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  我所學(xué)的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué),該專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).畢業(yè)以后,可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。

  前景分析:

  (1)繼續(xù)深造:由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力,而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能,受到科學(xué)研究的訓(xùn)練,因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛,既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位,也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位,象地球物理、油藏?cái)?shù)值模擬、試井、儲(chǔ)運(yùn)等方向都是繼續(xù)深造的理想專業(yè)。

  (2)高等院校、科研單位:信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作,也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

  (3) IT企業(yè):信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向,它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”,包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力,要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能,熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代,高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”,關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計(jì)算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力,這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在,也是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購(gòu)”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

  (4)特色行業(yè)的就業(yè):在前面的辦學(xué)指導(dǎo)思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際,即各學(xué)校應(yīng)緊緊結(jié)合本校的實(shí)際,努力使所辦專業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應(yīng)、與本校教師的特長(zhǎng)與發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、與所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求相適應(yīng)。

  職位選擇分析

  精算師

  工作職能權(quán)限

  精算師運(yùn)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政,概率和統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫助公司評(píng)估一些事件發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)以及制定政策使風(fēng)險(xiǎn)成本最小化。因此,精算師作為一名員工或者顧問(wèn),對(duì)于保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)行業(yè)是必不可少的;在其他行業(yè)也涉及退休養(yǎng)老金計(jì)劃,甚至在政府部門也占有重要位置,諸如英國(guó)的精算部門,美國(guó)的社會(huì)保障部門。精算師通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)估算意外事件發(fā)生的可能性成本,這些意外事件包括死亡,疾病,傷病,殘疾,還有財(cái)產(chǎn)損失。精算師也處理金融問(wèn)題,例如根據(jù)養(yǎng)老金的水平確定退休金額,以及公司根據(jù)潛在的風(fēng)險(xiǎn)選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師知識(shí)面很廣,他們幫助設(shè)計(jì)和制定保險(xiǎn)政策,養(yǎng)老金計(jì)劃和其他的一些經(jīng)濟(jì)策略,這些方式將確保在健全的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上制定計(jì)劃。 目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距

  工作所需專業(yè):分和線性代數(shù)2.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)3.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法4.復(fù)利數(shù)學(xué)5.精算數(shù)學(xué); 6.風(fēng)險(xiǎn)理論7.生存模型; 8.經(jīng)濟(jì)保障計(jì)劃概論9.精算實(shí)務(wù)概論10.資產(chǎn)管理和公司財(cái)務(wù)概論11.資產(chǎn)和負(fù)債管理原理

  實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃(未來(lái)三學(xué)年)

  首先,要認(rèn)真聽(tīng)課,保證學(xué)習(xí)成績(jī),拿到獎(jiǎng)學(xué)金。但是,我認(rèn)為,眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些,在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養(yǎng)自己,豐富知識(shí),提高綜合素質(zhì),而不是急功近利,純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重,除了數(shù)學(xué)類必修課,還需要掌握精算實(shí)務(wù)和資產(chǎn)管理概論等方面知識(shí)。這就需要跨專業(yè)的學(xué)習(xí)。

  其次,多參與活動(dòng),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,初步積累編程和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與從業(yè)人員交流,多去軟件測(cè)試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個(gè)職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識(shí),并且能在這個(gè)過(guò)程中積累人脈資源 具體計(jì)劃:

  大一下學(xué)期,英語(yǔ)過(guò)四級(jí)。

  大二上學(xué)期成績(jī)達(dá)到要求,過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。 大二暑假暑期社會(huì)實(shí)踐,找一份兼職 大三上學(xué)期學(xué)好各門課程,過(guò)英語(yǔ)六級(jí)

  大三寒假在家鄉(xiāng)找一份兼職大三下學(xué)期學(xué)好各門課程,自學(xué)軟件測(cè)試相關(guān)知識(shí) 大四上學(xué)期繼續(xù)自學(xué)軟件測(cè)試知識(shí)

  大四寒假運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行精算師考試檢測(cè)自己的測(cè)試水平以及相關(guān)知識(shí)掌握程度 大四下學(xué)期完善軟件測(cè)試知識(shí),參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)

  結(jié)語(yǔ)

  人生猶如在大海里漂泊的船,如果找不到航行的方向,就會(huì)迷失自己。就像萬(wàn)噸巨輪沒(méi)有羅盤掌控方向就不能遠(yuǎn)航。對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃,夢(mèng)想只能遙遙無(wú)期,永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了,只能導(dǎo)致自己找不到自己奮斗的目標(biāo),一切的理想都將成為空談。

  大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期,能否成為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人,就看你大學(xué)四年如何度過(guò)了。為了能使自己充實(shí)的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光,學(xué)有所成,因此制定如上學(xué)習(xí)計(jì)劃,用以時(shí)刻提醒自己,勉勵(lì)自己,為美好的明天而努力奮斗。

  我相信在我的大學(xué)四年中,給自己制定一個(gè)合適的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我將來(lái)的發(fā)展起到一個(gè)燈塔的作用,將影響我的一生?,F(xiàn)在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,如果不給自己一個(gè)很好的方向,在各種社會(huì)的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,此計(jì)劃將作為我大學(xué)學(xué)習(xí)上的啟明燈,照亮我前進(jìn)的道路。

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。要我堅(jiān)持自己的信念,我相信我的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。

  【拓展閱讀】——人生職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě):七步走

  第一步:分析你的需求:你也許會(huì)問(wèn):這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋,寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái) 5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個(gè)句子:“我死的時(shí)候會(huì)滿足,如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。

  第二步:SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析分析完你的需求,試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題:我在哪兒?

  第三步:長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。

  第四步:阻礙確切地說(shuō),寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。

  第五步:提升計(jì)劃現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。

  第六步:尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

  第七步:分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作,對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要,你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,對(duì)自己的角色并清晰。但是,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要做些事情,一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情,讓這個(gè)單位知道你的存在,認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。

  我們自己也來(lái)做一個(gè)規(guī)劃!如果能夠成功回答第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。在許多機(jī)構(gòu)和專家那里,職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們。不可否認(rèn),這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的知識(shí)和訓(xùn)練;而一個(gè)有基本人文素養(yǎng)的人,做職業(yè)生涯的規(guī)劃,則可使用一些簡(jiǎn)便易行的方法,包括五步法。

  這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的、被許多人士成功應(yīng)用的方法,依托的是歸零思考的模式:

  從問(wèn)自己是誰(shuí)開(kāi)始。然后一路問(wèn)下去,共有五個(gè)問(wèn)題:我是誰(shuí)?我想做什么?我會(huì)做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?回答了這五個(gè)問(wèn)題,找到它們的最高共同點(diǎn),您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。如果您有興趣,現(xiàn)在就可以試試。

  先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在每張紙的最上邊分別寫(xiě)上以上五個(gè)問(wèn)題。然后,靜下心來(lái),排除干擾,按照順序,獨(dú)立地仔細(xì)思考每一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)?”回答的要點(diǎn)是:面對(duì)自己,真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到的答案;寫(xiě)完了再想想有沒(méi)遺漏,認(rèn)為確實(shí)沒(méi)有了,按重要性進(jìn)行排序。

  對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“我想干什么?”可將思緒回溯到孩童時(shí)代,從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開(kāi)始,然后隨年齡的增長(zhǎng),回憶自己真心向往過(guò)想干的事,并一一地記錄下來(lái),寫(xiě)完后再想想有無(wú)遺漏,確實(shí)沒(méi)有了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

  對(duì)于第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么?”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能都一一列出來(lái),認(rèn)為沒(méi)有遺漏了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。

  第四個(gè)問(wèn)題“環(huán)境支持或允許我干什么?”的回答則要稍做分析:環(huán)境,有本單位、本市、本省、本國(guó)和其他國(guó)家,自小向大,只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境,都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中,認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許,搞明白后一一寫(xiě)下來(lái),再以重要性排列一下。

  如果能夠成功回答第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么?”您就有了最后答案了。

  做法是:把前四張紙和第五張紙一字排開(kāi),然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案,將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來(lái),您會(huì)得到幾條連線,而不與其他連線相交的又處于最上面的線,就是您最應(yīng)該去做的事情,您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位,提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣,您每天睡前就可以對(duì)照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省,總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),修正明天的目標(biāo)與方法,第二天醒過(guò)來(lái)后稍加溫習(xí)就可以投入行動(dòng)了!這樣日積月累,沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃8

  作為一名大一新生,我心懷激動(dòng)與喜悅,踏入了傳說(shuō)中的大學(xué),大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)我徜徉在大學(xué)校園時(shí),迎面而來(lái)的是四面環(huán)山且高峻的校園建筑、親切相似的同學(xué)面孔和陌生憧憬的生活環(huán)境,有些高興,同時(shí)也有些失落,但一切已不可改變,我的一切將要從這五年全新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始。

  大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境,對(duì)于我們這些邊緣人而言,一切已不盡相同,也應(yīng)該建立一個(gè)全新的意識(shí):自主決定并安排規(guī)劃自己的大學(xué)生涯。我們不可能長(zhǎng)期依靠父母,應(yīng)該積極主動(dòng)地著眼于現(xiàn)實(shí),獨(dú)立自主,主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和人生目標(biāo),干出一番事業(yè)。

  所以,對(duì)于我們這些半個(gè)社會(huì)人來(lái)說(shuō),若想充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就應(yīng)該制定計(jì)劃,策劃好該如何安排自己的課余時(shí)間和專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確自己的大學(xué)路線和奮斗方向。

  第一部分:認(rèn)識(shí)自我

   我是一個(gè)熱情開(kāi)朗、樂(lè)于助人的人;自認(rèn)為是重情重義(不是哥們義氣那種)之人,能急人所急,想人所想,并能在別人需要之時(shí)伸出援助之手;我的承受能力也較強(qiáng),在不被他人理解或遭遇挫折、打擊時(shí),能泰然處之,喜怒哀樂(lè)不言于色,一切如常。我遵守承諾,言必信,行必果,只要許下承諾,就一定會(huì)盡力而為,做到最好,自薦信《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》。我也堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量,僅憑一己之力,是做不出什么大事的,所以我會(huì)積極鼓動(dòng)他人(尤其是隊(duì)友)各盡其才,人盡其職,做好每項(xiàng)工作。同時(shí),我也是一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)之,一切如常。我遵守承諾,言必信,行必果,只要許下承諾,就一定會(huì)盡力而為,做到最好。我也堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量,僅憑一己之力,是做不出什么大事的,所以我會(huì)積極鼓動(dòng)他人(尤其是隊(duì)友)各盡其才,人盡其職,做好每項(xiàng)工作。同時(shí),我也是一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)之之人,也是一個(gè)愛(ài)好廣泛之人。我愛(ài)好象棋和羽毛球,也喜歡其他棋類(如軍棋、五子棋)和球類(如籃球、乒乓球),也喜歡用聽(tīng)音樂(lè)的方式來(lái)陶冶情操。我相信,多一種愛(ài)好,就多一份快樂(lè),生活也會(huì)豐富多彩,更加充實(shí)。

  但我也是一個(gè)有些攀比、“愛(ài)慕虛榮”之人。當(dāng)看到別人比自己強(qiáng),取得什么榮譽(yù)或成就時(shí),心里就會(huì)不服氣,覺(jué)得自己會(huì)比他(她)做得更好,更出色,甚至?xí)恍家磺?。我有時(shí)候做事比較被動(dòng),不知從何做起,以致辦事效率很低。我的交際能力也較弱,遇到認(rèn)識(shí)的人還能勉強(qiáng)支撐一會(huì),但若是不熟悉的人,就不知道該如何表達(dá)自己,有時(shí)會(huì)使得整個(gè)場(chǎng)面陷入尷尬的局面,所以需要提高自己的溝通能力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己的斗志不夠,容易松懈,有時(shí)不能堅(jiān)持到底。例如,我曾經(jīng)想天天跑步,但堅(jiān)持不到一個(gè)月,就退縮了。我也知道善始善終、永不言棄是多么重要,但就偏偏做不到,所以以后要刻意磨煉自己的意志。

  綜上所述,我還不夠成熟,我應(yīng)該正確對(duì)待自己的優(yōu)、劣勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷鍛煉自己,豐富自己,使不成熟的我日趨完善,并努力提高自己的基本能力。

  第二部分:就業(yè)現(xiàn)狀與適合就業(yè)方向

  隨著1999年以來(lái)的高校連續(xù)擴(kuò)招,過(guò)去的“精英就業(yè)”也轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀蜆I(yè)”,學(xué)歷也隨之開(kāi)始貶值,同樣,也波及到醫(yī)學(xué)專業(yè)。目前,醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)已日益嚴(yán)峻。各大醫(yī)學(xué)就業(yè)崗位層次普遍提高,對(duì)畢業(yè)生的要求也明顯提高,尤其是學(xué)歷,但就業(yè)數(shù)量卻趨于飽和。面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀,很多大學(xué)生,特別是醫(yī)學(xué)生,都參加考研,期望通過(guò)考研提高身價(jià),同時(shí)避過(guò)就業(yè)高峰期,這就使得考研人數(shù)不斷攀升,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

  對(duì)我個(gè)人而言,我還是比較喜歡農(nóng)村的,希望在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,農(nóng)村也能持續(xù)快速發(fā)展,同時(shí),農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件也可以得到改善。所以在醫(yī)療行業(yè)也競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,我是比較向往回到農(nóng)村,特別是回到故里,去從事醫(yī)療事業(yè),也希望在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)相對(duì)薄弱的鄉(xiāng)村,通過(guò)自己的努力,能夠闖出一片天地。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃9

  從上大學(xué)后就一直處在困惑之中,時(shí)常問(wèn)自己:“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無(wú)悔呢?”一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,每走一步自己都要做出選擇,同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)樽约荷钸^(guò)的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹(shù),可是小樹(shù)也有它的理想,為了讓小樹(shù)能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。于是對(duì)自己做出以下一生的規(guī)劃,以便于時(shí)常提醒自己不要忘記目標(biāo)。

  其實(shí)我自己對(duì)經(jīng)濟(jì)就比較感興趣,希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè),但由于父母認(rèn)為我的性格不適合,所以在選擇專業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(飛行器設(shè)計(jì)與工程),但是進(jìn)入大學(xué)之后才清楚自己對(duì)它并不感興趣,還是喜歡經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)。

 ?。ㄒ唬┳晕曳治鲭A段

  1,興趣分析

  合乎興趣的工作才是事業(yè),唯有將自己所長(zhǎng)以及所的興趣與工作相結(jié)合,做一個(gè)最好的搭配,才能稱作事業(yè)—一個(gè)你永遠(yuǎn)都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自己的工作感興趣呢?

  在網(wǎng)上對(duì)我的興趣進(jìn)行了分析:具有比較多的興趣,對(duì)藝術(shù)不算太感興趣,比較實(shí)際,做自己喜歡的事。

  2,性格分析

  人與人之間是有很大的區(qū)別的,有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作,而有的人對(duì)信息加工與處理非常擅長(zhǎng),還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此,性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功,但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

  做了MBTI自測(cè)題之后,發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型,即:外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

  我是一個(gè)比較活潑、開(kāi)朗的男孩。喜歡憑自己的感覺(jué)做事,比較重感情,喜歡與人溝通,團(tuán)隊(duì)合作,還很喜歡挑戰(zhàn)自我。

  3,能力分析

  我的動(dòng)手能力比較強(qiáng),不怕苦,不怕累,做事堅(jiān)持到底。比較喜歡動(dòng)腦,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考來(lái)解決問(wèn)題,能夠接受別人對(duì)我的批評(píng)和建議。

  4,優(yōu)缺點(diǎn)分析

  優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真仔細(xì),關(guān)心他人,有恒心,人品端正,有上進(jìn)心

  缺點(diǎn):驕傲自滿,信誓旦旦,過(guò)于關(guān)心他人

 ?。ǘ┞殬I(yè)分析階段

  1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

  在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后,才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃,這將伴隨著我們的一生,擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能,增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

  2、家庭環(huán)境分析

  我是來(lái)自農(nóng)村的一個(gè)男孩,父母都在縣城里做成生意,由于我家有三姐弟,我是最小的一個(gè),姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,家里雖然不富裕,但是一家人過(guò)得很開(kāi)心。家里人都很支持我,希望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生,但是我想畢業(yè)后找工作,了解一下到底自己喜歡什么。

  3、學(xué)校環(huán)境分析

  讀初中的時(shí)候,自己就獨(dú)立生活,沒(méi)有人在身邊管我,還有當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境不好,就整天跟著朋友、同學(xué)混,打架,等等。但是后來(lái)清楚這樣下去將會(huì)沒(méi)有出路,所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了高中,進(jìn)入高中后就變得低調(diào)了,不想和以前的那些混混接觸,三年的高中生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是,心高氣傲的,然后考上了大學(xué)。但是進(jìn)入大學(xué)卻十分的迷茫,不知道到底以后做什么,自己喜歡什么?

  4社會(huì)環(huán)境分析

  我的家鄉(xiāng)在貴州,它是一個(gè)十分貧窮落后的地方,各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè),需要大量的大學(xué)生,并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì),但是還是不想回家鄉(xiāng)工作,那里太落后了。

 ?。ㄈ┠繕?biāo)確定階段

  1、短期的職業(yè)目標(biāo)

  畢業(yè)之后,找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作,獲我自己喜歡的職業(yè),跟同事,老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作認(rèn)真,多學(xué)習(xí)點(diǎn)。通過(guò)五年的學(xué)習(xí),有點(diǎn)資本完成我的短期目標(biāo)。

  2、中期的職業(yè)目標(biāo)

  在有了穩(wěn)定的工作,有了一些經(jīng)驗(yàn)之后,并且在這幾年有了一些積蓄,于是我想獨(dú)立出來(lái)創(chuàng)業(yè),開(kāi)自己的公司,自己當(dāng)老板。通過(guò)十年的努力,把自己公司的業(yè)務(wù)做大,將公司做強(qiáng)。

  3、長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)

  自己成為老板之后,會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),使自己更加的充實(shí),用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司,更別人多加交流,將公司做得更好。

 ?。ㄋ模┞殬I(yè)計(jì)劃實(shí)施

  1、教育為先

  “學(xué)無(wú)止境,”“活到老,學(xué)到老”等。在現(xiàn)在的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了,沒(méi)有知識(shí)是不行的,我們必須不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí),加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。

  2、虛心向別人取經(jīng)

  在學(xué)校期間,經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論,從而在交流中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí),更加的了解工作和社會(huì),并向他們學(xué)習(xí)。

  畢業(yè)之后,步入社會(huì),我們的經(jīng)驗(yàn)畢竟很少,要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通,加深了解,搞一些活動(dòng),增加友誼。

  3、實(shí)踐鍛煉

  在學(xué)校的期間,多參加一些社會(huì)工作,通過(guò)這些活動(dòng),可以增加自己的膽量,和口頭表達(dá)能力。還能結(jié)交到很多朋友,為今后打下基礎(chǔ)。

  在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn),讓自己對(duì)職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí),為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。

  養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣,也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話說(shuō):“身體是革命的本錢”。身體不好,什么也干不成。

  還有在平時(shí)要注重自己的言行,不要讓自己的言行損害了自己的形象,好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職,提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與人相處之道。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃10

  一、序 言

  選擇職業(yè)是人生大事, 因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)。

  鐵匠錘打鐵砧, 鐵砧也錘打鐵匠; 海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成, 人的心靈也受到生命歷程的染色, 只是所受的影響奧妙 復(fù)雜,不易為人覺(jué)察而已。所以說(shuō),選擇職業(yè),就是選擇將來(lái)的自己。

  你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要!凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。人生 成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!邁入社會(huì),走向職場(chǎng)的第一步前充分認(rèn)識(shí)自 我,做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計(jì)顯得非常必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步,好的職業(yè)設(shè)計(jì)讓你贏 在起跑線上,避免"就業(yè)錯(cuò)位",也只有學(xué)與用更加緊密結(jié)合,才能使得人才效益、社會(huì)效益 得以彰顯。

  二、自我評(píng)定

  “自知者智,知人者明”,只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我,才能科學(xué)的規(guī)劃自己 的職業(yè)生涯。而我也充分的相信,通過(guò)老師、同學(xué)的反饋和加上自己的努力與思考,一定會(huì) 得出一個(gè)真是的自我。

  1.個(gè)人人格:

  在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高,善于適應(yīng)環(huán)境變化。 生性獨(dú)立,喜歡以自己的方式做事,自制力強(qiáng),對(duì)自己和別人的要求都很嚴(yán)格。 善于理論研究。 在感興趣的領(lǐng)域,會(huì)投入 100%的精力、專心和動(dòng)力,并付以堅(jiān)持不懈的努力。

  2.優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn):

  1.具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),是組織極好的支持者;

  2. 具有良好的禮儀習(xí)慣,善解人意,善于聆聽(tīng)和輔導(dǎo);

  3. 樂(lè)于接收任務(wù)并按自己的方式去完成,一旦工作確定下來(lái),就干完它;

  5. 精力充沛;

  6. 環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng);

  7. 思想開(kāi)放;

  缺點(diǎn):

  1. 不善于拒絕別人的好好先生;

  2. 不善于要求和表達(dá);

  3. 目標(biāo)往往定得過(guò)高;

  4. 三分鐘熱度

  三、職業(yè)探索

  “男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,并不是每個(gè)人一開(kāi)始就可以選對(duì)了自己的職業(yè)。職業(yè)之 路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索,不斷的調(diào)整,才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。找到一條適合 自己的職業(yè)生涯路。

  1.職業(yè)人格類型與職業(yè)價(jià)值觀 職業(yè)人格類型和職業(yè)價(jià)值觀作為職業(yè)選擇的重要依據(jù), 社會(huì)型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營(yíng)、 支配 取向職業(yè)價(jià)值觀也證明我選擇是正確的、符合自己發(fā)展的職業(yè)路線。

  2.適合的職業(yè)特點(diǎn): 有非常高的穩(wěn)健度,能穩(wěn)定地執(zhí)行工作; 具有高度支持團(tuán)隊(duì)的能力,是團(tuán)隊(duì)中非常好的擁護(hù)者; 喜歡在工作中接觸人,只是在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng); 不習(xí)慣有強(qiáng)烈的理想甚至成就目標(biāo),但會(huì)務(wù)實(shí)的盡心盡力,一步步達(dá)成部門或組織的目標(biāo)。

  4. 適合從事的行業(yè): 行政人員、公務(wù)人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資源管理、金融從業(yè)者等。 喜歡的職業(yè): 金融從業(yè)者

  5.職業(yè)環(huán)境分析:

  中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后 WTO 時(shí)代,全面與國(guó)際接軌,中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)之 一, 為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指明了方向。

  金融行業(yè)得到了前所未有的重視。

  面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與挑戰(zhàn), 有效的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)政策已成為企業(yè)組織獲取更高效益的重要來(lái)源。

  對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)不懂的經(jīng)濟(jì)無(wú)疑 是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題所在。

  金融行業(yè)不僅需要“?!?,更需要“雜”。合格的金融從業(yè)者需要熟悉職業(yè)道德、法律常識(shí) 等知識(shí),不僅要將優(yōu)秀的自己融合到自己的崗位,更要為企業(yè)的未來(lái)而著想,及時(shí)向企業(yè)提 出合理的修改方案等。

  6.職業(yè)機(jī)會(huì)分析 優(yōu)勢(shì): 興趣與所學(xué)專業(yè)符合,并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)的理論知識(shí)訓(xùn)練。 劣勢(shì): 過(guò)于理想化,行業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有和其他院校同專業(yè)學(xué)生交流過(guò)。

  威脅:

  就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)困難。

  社會(huì)對(duì)梧院的認(rèn)同程度有待提高。

  7.自我建議:

  與社會(huì)更多的接觸,爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)多種途徑與社會(huì)人士接觸。

  四、求職能力分析

  大學(xué)的教育使我具備了從事金融行業(yè)的能力,但并不意味得到了一份好的工作。在人才 流動(dòng)頻繁的今天, 個(gè)人求職技能顯得更為重要。 求職的過(guò)程也是個(gè)人的能力只有充分展示的 過(guò)程,只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。 面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié), 也是求職者充分向企業(yè)展示自己對(duì)企業(yè)的 價(jià)值,面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解,展示自己的才能增強(qiáng) 求職理念,增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。

  五、職業(yè)目標(biāo)

  “志不立,天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外,凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我 立志于做一位精通英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人力資源管理的金融人才。

  六、我的人生格言

  你的心有多寬,你的舞臺(tái)就有多大;你的夢(mèng)有多遠(yuǎn),你的成就就有多高。

  做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃11

  1.大學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠清晰

  (1)大學(xué)生的專業(yè)匹配度不高。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生專業(yè)適合度自評(píng)中,比較匹配的僅占66.4%,有35%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)存在疑惑,6.4%的大學(xué)生對(duì)本專業(yè)根本就沒(méi)有概念,只是機(jī)械式學(xué)習(xí)。

  (2)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有待進(jìn)一步提高。有關(guān)部門曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示:大約53.6%的大學(xué)生能做到努力學(xué)習(xí),而接近一半的大學(xué)生學(xué)習(xí)"不夠努力"或是更加糟糕。這種學(xué)習(xí)積極性不高、態(tài)度不夠端正的狀況,在一定程度上影響了大學(xué)生對(duì)本專業(yè)知識(shí)和技能的認(rèn)識(shí)。這就是說(shuō),大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)傾注的精力和時(shí)間需要進(jìn)一步增加,需要正視面臨的實(shí)際情況。因此大學(xué)生需要對(duì)自己未來(lái)發(fā)展進(jìn)行慎重的思考,并積極利用寶貴的校園資源,擴(kuò)展自己的知識(shí)面,強(qiáng)化自身的專業(yè)技能,從而為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (3)大學(xué)生對(duì)專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識(shí)。有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明:接近75%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒(méi)有很清晰的概念,甚至對(duì)本專業(yè)的未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性。如果沒(méi)有明確的指導(dǎo),將給大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)很深的負(fù)面影響,因此學(xué)校的有關(guān)部門要采取必要的措施,來(lái)提高大學(xué)生對(duì)專業(yè)的全面認(rèn)識(shí),使其在心理上為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

  2.大學(xué)生對(duì)自身的全面了解需要提升

  對(duì)自身的全面了解主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

  (1)關(guān)于未來(lái)的自我定位模糊。調(diào)查顯示,不少大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類型的工作,以及自己適合怎樣的就業(yè)機(jī)構(gòu)等問(wèn)題,在認(rèn)識(shí)觀念上顯得比較模糊。只有35%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí);70%的學(xué)生能感受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力,在心理上有所準(zhǔn)備,但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;大約25%的學(xué)生對(duì)此毫無(wú)意識(shí),自我了解含糊不清。

  (2)缺少對(duì)未來(lái)必要的規(guī)劃。雖然有超過(guò)80%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)是有一定規(guī)劃的,但是有比較明確的奮斗目標(biāo)并且能夠?yàn)橹畩^斗的學(xué)生數(shù)量還是太少。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向還不十分明確,制訂的目標(biāo)比較模糊,從而使目標(biāo)的可行性與實(shí)踐性不夠好。

  3.大學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展中存在的一些問(wèn)題和需求

  (1)對(duì)職業(yè)輔導(dǎo)的極大需求。從高校大學(xué)生對(duì)學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的綜合需求來(lái)看,學(xué)生最樂(lè)意接受的輔導(dǎo)途徑是面談和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo);他們最希望輔導(dǎo)能為其提供的幫助就是對(duì)人際關(guān)系問(wèn)題的處理,并且加強(qiáng)自我的認(rèn)知。而期望在輔導(dǎo)中得到的信息、輔導(dǎo)就比較多元,主要包括:更好地了解自己的性格類型;傾訴煩惱、宣泄情緒;獲取就業(yè)政策和信息;個(gè)人職業(yè)特征的測(cè)量,比如職業(yè)興趣、職業(yè)類型、職業(yè)能力等因素;針對(duì)個(gè)人的具體情況進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)。

  (2)缺乏必要的鍛煉和相關(guān)的求職技巧。相對(duì)來(lái)講,各大高校大學(xué)生對(duì)用人單位的要求了解甚少,并且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,同時(shí)缺乏對(duì)社會(huì)的了解。事實(shí)上,由于大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支持,從而在面對(duì)職業(yè)發(fā)展時(shí)會(huì)產(chǎn)生憂郁、焦慮、不自信等一系列心理問(wèn)題。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各種有關(guān)求職技巧的訓(xùn)練和輔導(dǎo),會(huì)對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展起到積極的作用。

  (3)求助對(duì)象的范圍相對(duì)狹窄,并且在思想認(rèn)識(shí)上需要進(jìn)一步提高。當(dāng)大學(xué)生遇到擇業(yè)和就業(yè)等方面的困惑時(shí),傾向于求助和自己關(guān)系比較緊密的親人和師友,而很少能夠想到求助于負(fù)責(zé)分管學(xué)生就業(yè)工作的老師和職業(yè)輔導(dǎo)人員。這就是說(shuō),加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)的普及、塑造專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)者的形象,對(duì)開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)十分重要。

  4.自我目標(biāo)的缺失

  不難相信,由于受中國(guó)傳統(tǒng)觀念和應(yīng)試教育的影響,絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前,努力學(xué)習(xí)的唯一目的就是上個(gè)好大學(xué),或是升官發(fā)財(cái),學(xué)習(xí)是為了父母、為了教師,很少考慮個(gè)人的需要。進(jìn)入大學(xué)后,他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)迷失了方向,對(duì)自己不了解,不知道自己能做什么,對(duì)自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀了解得不充分,對(duì)自己的專業(yè)和職業(yè)生涯也沒(méi)有太多的規(guī)劃,更不知道如何與職業(yè)生涯融合等。

  這就是說(shuō),大學(xué)生自我目標(biāo)的缺失,使得他們沒(méi)有建立切實(shí)的生活目標(biāo),缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),心態(tài)浮躁,學(xué)習(xí)不努力,經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò),以至于忽略了大學(xué)階段的主要任務(wù)。

  5.主體意識(shí)淡薄

  由于受教育體制的影響,大學(xué)生從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)按部就班走過(guò)來(lái),缺乏足夠的時(shí)間去思索自己的興趣和愛(ài)好,很少與社會(huì)接觸,接觸職業(yè)生涯世界的各種信息更少,且很少主動(dòng)探索和獨(dú)立思考自己人生道路發(fā)展的問(wèn)題。甚至還有很多大學(xué)生照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和做法,很少認(rèn)真思考這些做法能否為自己所用。

  6.對(duì)職業(yè)生涯有關(guān)理論的了解甚少

  長(zhǎng)期以來(lái),高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,絕大多數(shù)高校很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),也沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,因此在政策、資金、設(shè)施、人員等方面投人很少。學(xué)校的不夠重視導(dǎo)致了學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限。

  7.過(guò)高期望職業(yè)生涯發(fā)展

  大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中往往追求大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān),追求高收入、高地位和高福利的單位;大多不愿到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,也不愿到新興行業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)中的服務(wù)行業(yè)、中小城市的基層單位去工作。很多大學(xué)生在求職時(shí),最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇問(wèn)題,而沒(méi)有把自己的發(fā)展空間或者未來(lái)的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來(lái)思考。甚至還有一些畢業(yè)生為了留在大城市,而不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇。

  普遍存在的現(xiàn)象是,大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后很少主動(dòng)出去了解社會(huì)、了解職業(yè),用職業(yè)生涯輔導(dǎo)的概念來(lái)談,是職業(yè)生涯責(zé)任感的不足。主體意識(shí)的淡薄在很大程度上束縛了大學(xué)生的思想,這些都是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃而出現(xiàn)的問(wèn)題。以上這些表現(xiàn)很容易導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)或擇業(yè)時(shí),主動(dòng)性不夠,較多地依賴學(xué)校、教師和家長(zhǎng)等,自己很少主動(dòng)尋找就業(yè)信息,就業(yè)自主能力不夠,缺乏求職技巧,不懂就業(yè)政策,環(huán)境適應(yīng)能力差等。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃12

  每個(gè)人的一生都是有限的,在有限的時(shí)間里,所有人都期望自我能夠到達(dá)自我夢(mèng)想的巔峰。在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中,其發(fā)展過(guò)程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不能夠重復(fù),那么在不可重復(fù)的今生必須要為自我做好一份詳盡的規(guī)劃,并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

  做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單,它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下,對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析,結(jié)合實(shí)際情景確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

  時(shí)至今日,我踏入大學(xué)的校門已經(jīng)有半年多了,比起四年的大學(xué)生活來(lái)說(shuō),似乎并不算長(zhǎng),可是聽(tīng)完教師說(shuō)的大學(xué)三年論,以及大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)的分析,緊迫感也隨之而來(lái)。早日做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自我今后的生活會(huì)起到關(guān)鍵性作用。

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