下面是范文網(wǎng)小編收集的外來務工證明3篇(外來務工證明模板)，歡迎參閱。

外來務工證明1

　　淺談外來務工子女的心理健康教育

　　摘要：為了生活得更好，為了一個夢想，成千上萬的打工族如候鳥般奔波在落后的家鄉(xiāng)和繁華的城市之間，從一個地方遷移到另一個地方。而他們背后的是一群稚弱的“小小鳥”，他們伴隨著父母遠離家鄉(xiāng)，來到一個個陌生的城市，他們就是外來務工人員的子女。關鍵詞：外來務工子女；心理健康；教育對策

　　隨著城市經(jīng)濟的發(fā)展和城市規(guī)模的不斷擴大，進城務工人員不斷增多，進城務工人員子女也相應增多。我校是一所外來務工人員的子女集中學習的學校，他們作為一個獨特的弱勢群體，他們的教育問題以及心理健康問題已日益受到關注。怎樣才能使這些“流動的花朵”健康茁壯的怒放，讓他們積極融入、適應現(xiàn)有的生活成為了我們教育工作者探討的問題。

“同在藍天下，共同成長進步”，溫爺爺?shù)难哉Z里透露著對孩子們的無限關愛。黨的關愛如陽光雨露，外來務工子女和城里的孩子一樣，享受同等關愛。他們來到這個陌生的城市，卻成長在溫暖的集體里。

　　一、對外來務工子女的心理健康教育調(diào)查研究。

（一）外來務工子女的學習和心理特點。

　　1.學習方面的特點：

　　學習基礎差。在外來務工人員子女中，相當數(shù)量的學生是中途從原籍轉(zhuǎn)學至此的。他們很少有人受過較正規(guī)的學前教育，在起跑線上就已經(jīng)輸給了其他同齡孩子，農(nóng)村的基礎教育又相對比城里要差一些，所以他們學習基礎差，轉(zhuǎn)學后要跟上學習進度暫時比較困難。

　　學習習慣和學習態(tài)度差。造成這方面問題的原因之一是地區(qū)間基礎教育的差異。良好的學習習慣越早養(yǎng)成越好。壞的學習習慣一旦養(yǎng)成，再要糾正，比較繁難。還有一個重要原因是因?qū)W習差而導致的連鎖反應。由于在學習上長期得不到肯定，沒有成功感，使他們覺得學習是一件苦差事。要取得一樣的學習成果，他們往往要付出比別人多幾倍的努力，這使他們身心疲憊，變得不愿學習。

　　2.心理方面的特點：

　　自卑心理。外來務工人員為了生存，帶著孩子離鄉(xiāng)背井來到此地謀生，他們多從事的是本地區(qū)最底層的艱苦勞動。他們普遍都還生活得比較艱難，這些孩子在與本地孩子的交往中，由攀比而產(chǎn)生的失落感，是不可避免的。再加上他們學習成績差，而學習成績往往是一個小學生在班里有沒有地位的一個重要指標，所以他們普遍在內(nèi)心深處有自卑感。

　　焦慮心理。外來務工人員因為自己所受的教育少，由于自身文化素養(yǎng)的限制，缺乏科學系統(tǒng)的家庭教育知識，對孩子的教育態(tài)度簡單，忙于生計和孩子缺乏心理溝通。學生在學校里因成績差家境差受到歧視和責難，倍感壓抑，基本的內(nèi)心體驗是害怕和不安，存有焦慮心理。

（二）外來務工子女家庭教育特點。

　　1.成長環(huán)境因素：

　　外來務工子女中的一些長年隨著在外打工的父母到處漂泊，生活環(huán)境差。父母忙于生計，早出晚歸或連上夜班，往往無暇也無力顧及孩子的家庭教育；他們和在外工作的父母很少接觸，因此感情上并不親，更不用說受到良好的家庭教育和關懷了。孩子失去應有的關愛而放任自流，時間一長，學生就容易養(yǎng)成各種不良習慣。

　　在生活習慣方面，個人衛(wèi)生意識差，文明禮貌差。而在學習習慣方面，外來務工子女大多學習無計劃，平時懶得動腦筋，不積極思考；不能按時完成作業(yè)，沒有回家做作業(yè)的習慣。個別高年級學生甚至有逃學、夜不歸宿的現(xiàn)象。

　　2.家長自身因素：

　　由于自身文化水平的局限，使得許多家長對家庭教育的角色認識不足，對家庭教育看法非常狹隘，認為教育孩子是學校的事，把孩子交給學校就“完事大吉”了，如果遇到問題就找老師、校長質(zhì)問。家長普遍存在只注重孩子吃飽穿暖、身體健康，而忽視孩子的心理健康和性情、人格。還有許多家長仍然抱著重男輕女的想法，使得一些學生孤獨自卑，形成心理障礙。

　　二、外來務工子女心理健康教育的對策。

（一）創(chuàng)設環(huán)境，讓其成長在溫暖的集體里。

　　學校是教育的主陣地。我們要努力營造適應學生發(fā)展的育人環(huán)境，使學校成為設備先進、方法科學的育人校園，愛生如子親如一家的師生家園，流連忘返終生不忘的學生樂園。

　　1.加強校園文化建設，創(chuàng)設“人人都重要”的精神環(huán)境 。

　　我校校長提出了“人人都重要”的辦學理念，加強校園文化建設，讓老師，學生，家長都參與到其中來。體會人人都重要，人人是主人，人人有事做，事事有人做。進入校園墻壁上貼著“快樂學習，自信成長，我是學生，我很重；開心工作，自豪發(fā)展，我是老師，我很重要；樂于配合，分享成功，我是家長，我很重要。”在這理念的指引下外來務工子女倍感自身的重要，環(huán)境的優(yōu)越。

　　2.“締造完美教室”，創(chuàng)設優(yōu)美，舒適，和諧的物質(zhì)環(huán)境。

“締造完美教室”是我校校園文化建設和班級文化建設的靈魂。寬敞明亮的教室、整齊的課桌椅、先進的多媒體設備、完善的塑膠跑道、豐富多彩的走廊、中國傳統(tǒng)美德的篇章裝扮文化中心“國學大廳”。在學生心目中學校是最美的地方，他們在這生活學習無比開心自豪。

　　3.建立和諧師生關系，讓教師成為學生的心理健康導師。

　　建立新型的師生關系，有利教師開展各項教育活動。對個別心理障礙的學生，老師會給予特別的關愛，特別是心理障礙型外來務工人員子女，更是特殊關愛的對象。從心理上開導，生活上指導，學習上輔導，行為上引導，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響，使孩子真切地感受到學校和老師的溫情。

（二）以良好的教育培養(yǎng)良好的習慣。

　　1.學校樹旗幟，營造良好教育氛圍。

“教育就是培養(yǎng)習慣?！币粤己玫慕逃B(yǎng)成良好的習慣是外來務工子女教育的核心任務。學校在對外來務工子女行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育中給予最基本的教育和人文關懷。學校德育處及少先隊大隊部，在校園里開展一系列有意義的活動：“好習慣伴我行”、“書香溢滿校園”、“保護環(huán)境，我先行”、“低碳環(huán)?！薄靶“嘀魅巍钡鹊然顒?，目的就是從這些活動中，指導孩子們明白好習慣的重要性。學校還充分利用晨會課、思品課、三生課、班隊會、黑板報、宣傳欄、手抄報等宣傳手段，讓外來務工子女在漸學漸行中學會規(guī)范，遵守規(guī)范。

　　2.加強班級管理，從小培養(yǎng)習慣。

　　我校推行“小班主任制”，人人參與班級日常管理。班級進行班干部民主選舉，本著“人人都重要”的宗旨，培養(yǎng)學生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)主人翁責任感，鍛煉管理能力，從小培養(yǎng)良好習慣。每月評選出“優(yōu)秀小班主任”、“每月之星”、“文明之星”。

　　3.生活上關懷，感受集體的溫暖。

　　外來務工子女從小沒養(yǎng)成良好的生活習慣，為了讓這些孩子盡快養(yǎng)成好習慣，加強班里生活管理，生活委員負責制，輪流制，管理好所有學生的在校生活。比如簡單常用的生活用品班里都購買，隨時提供給這些孩子們使用，讓他們感受到集體溫暖。

　　4.學習上激勵，落后是暫時的。

　　學校是學知識的地方，在培養(yǎng)孩子們的良好生活習慣的同時，我們在平時也多留意學生的學習情況，針對學生對學習缺乏興趣、在困難面前停滯不前的現(xiàn)象，采用激勵措施，提高學生學習的積極性。針對學習習慣不好、基礎知識又差，文化常識又缺乏的學生，老師就會在班級中開展了多種形式的閱讀活動，提高他們的閱讀理解能力。

　　我們在班里還組織學習“結(jié)對子”，開展“手拉手活動”，“小師徒結(jié)對”，“一幫一”這樣的學習形式，目的是幫助他們提高學習。

　　獎懲分明也可以促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，表揚完成作業(yè)的學生，懲罰不做作業(yè)的學生；還可以進行班級學習習慣的評比，聯(lián)合家長一起給完成作業(yè)或者取得進步的學生表彰和獎勵。我們班設立評比臺，光榮榜，激勵暫時落后的學生，促進共同進步。

（三）開展校園文化活動，促進心理健康發(fā)展。

　　豐富多彩的校園文化活動可展示學生健康向上的精神風貌，促進學校班級有序管理。培養(yǎng)學生積極健康向上的意識，從小樹立集體意識，增強集體觀念。例如我校開展的少先隊“三級匯報”，“紅心向黨”主題活動，在活動中增進友誼，加強理解和溝通，促進師生關系和諧發(fā)展，增強家校聯(lián)系。多種校園文化活動鍛煉意志，培養(yǎng)個性，激發(fā)興趣，增強自信，對學生心理健康具有積極作用。

　　1.開展民族文化活動，向?qū)W生滲透民族文化教育，培養(yǎng)民族團結(jié)心。

　　2.開展感恩活動，從小培養(yǎng)學生具有一顆感恩的心。

　　3.開展親子活動，如組織親子游戲、開設親子課堂、組織親子郊游，培養(yǎng)孩子與父母的親

　　情。

　　4.開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)孩子民族自豪感，培養(yǎng)愛國之心。

　　5.開展班級聯(lián)誼活動，培養(yǎng)孩子們的責任心。

（四）家校合作，為其創(chuàng)設心靈成長的綠色通道。

　　家庭教育是學校教育、社會教育的基礎，它有著學校和社會難以起到的作用。

　　1.重視心理健康教育課。

　　通過開設心理健康教育課，要讓外來務工人員子女明確，正確地調(diào)適自我，提高自己對挫折的容忍力是十分必要的。懂得人的本性是積極的、向上的、富有理性的，是有建設性的，可以通過自我教育不斷地自我完善、達到自我實現(xiàn)。

　　4.成立家長委員會，切磋教育方法。

　　提高家長自身的素質(zhì)，是家教成功的基礎。我們學校專門建立家長學校，成立家長委員會。每學期開學、期中考試以及期末考試三階段，召開家長會和家長委員會，利用家長學校來宣傳家庭教育方法的重要性，幫助家長樹立正確的家庭教育觀，指導他們對子女進行良好的教育，使他們懂得父母是孩子的第一位老師，孩子就是父母的影子，父母的言傳身教起著潛移默化的作用，并注意挖掘其子女身上的“閃光點”，幫助家長學會欣賞自己的孩子，讓他們看到孩子明天的希望。同時鼓勵家長加強學習，提高自身修養(yǎng)以贏得孩子的信任，并利用先天固有的親子交往、和睦的家庭氛圍，從多種角度去影響子女的心理和行為，使每一個外來務工子女都有良好的家庭教育來配合學校教育，使他們得以健康成長。

　　學校建議家長從思想上重視孩子的學習，明白知識的重要性，為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍。

　　5.舉辦家庭講座，舉行家長培訓。

　　請家長談談自己的教子體會，在家長會上，開設家教方面的專題研討，讓家長主動介紹家教經(jīng)驗，交流和探討更合理有效的家教方法，使其他家長受到啟發(fā)。聘請教育專家到校進行家長培訓，召開家教講座，提高外來務工家長的教育意識和思想覺悟。

　　6.開展家長開放活動，深化家校溝通。

　　通過家長會、教育咨詢等形式多樣的方法，及時交換信息，研究對策。有些家長放學會來接孩子回家，這時就可以讓家長進校和老師及時交流，了解孩子當天的學習情況，當場反饋，盡快發(fā)現(xiàn)問題并商量應對方法。這樣就可以盡可能的將錯誤扼殺在搖籃里。學校舉行各種家校開放活動，如少先隊規(guī)范儀式，少先隊主題活動，班級文化展演，演講，課本劇表演，才藝展示，親子游園等，邀請全體家長進校參觀，參與互動，讓家長了解學校辦學理念，體會教師工作艱辛與無私付出，了解孩子在校學習成長過程。能增進家校溝通理解，學校教師得到家庭有力支持與幫助。很多外來務工人員倍感幸福和滿足，能在這樣好的學校讀書，能遇到這樣負責的教師群體，他們很放心很安心，這對他們來說是一種驕傲和自豪。遇到問題他們都會主動與教師交流，有的因工作變動，住址變遷都舍不得走，留戀教師留戀班級學校。

　　讓外來務工子女打好扎實的基礎知識，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自信心。學校應該加強家庭教育，轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的素質(zhì)，讓每一個學生能夠不斷進步，快樂成長。教育對每一個孩子都應是平等的，對外來務工子女這一“弱勢群體”我們需要更加關注。外來務工子女也有許多優(yōu)點，如果我們能給予他們正確的引導和良好的教育環(huán)境，他們一樣可以茁壯成長，綻放光彩。讓我們用我們的耐心和愛心去關心、尊重他們，用我們的知識和經(jīng)驗去教育他們，用行之有效的方法去引導他們，讓他們感受學校，社會大家庭的溫暖，使他們成長在溫暖的集體里，讓全體孩子成長在同一片藍天下。

　　參考文獻：1.《中小學班級管理策略集萃》

　　2.《小學生心理健康教育》

　　3.《未成年人思想道德建設》

　　4.《小學班主任工作》

　　外來務工工作證明模板（精選10篇）

　　務工證明范本

　　務工證明

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外來務工證明2

　　進城務工子女入學工作總結(jié)

　　隨著我國城市化進程不斷加快，進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育問題日益突出。做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、推動城市建設和發(fā)展、推進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移以及維護社會穩(wěn)定的需要。作為流入地的一所全日制公辦小學校，在上級部門的正確領導下，我們嚴格執(zhí)行國家政策，采取積極措施做好進城農(nóng)民工子女義務教育工作。

　　我校位于市區(qū)西南城鄉(xiāng)結(jié)合處，是外來流入人口較多的地區(qū)。我們做到切實落實義務教育政策，使進城務工就業(yè)農(nóng)民子女與城市學生一視同仁，無差異入學。只要是適齡兒童，居住在我們的學區(qū)，都能在我校順利入學。為切實減輕進城務工就業(yè)農(nóng)民子女教育費用負擔，響應國家號召不再收取借讀費等歧視性費用，農(nóng)民工子女在辦理轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)時，也不收取任何費用。學校收費實行一費制，并做到校務公開，接受群眾的監(jiān)督，尤其是來自農(nóng)民工等弱勢群體的監(jiān)督。由于農(nóng)民工的流動性大，工作時間長，我校組織教師盡量多與進城務工就業(yè)農(nóng)民子女學生家庭聯(lián)系，及時了解學生思想、學習、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環(huán)境。并在老師和同學的幫助下提高學習成績，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在校學習期間享受和其他學生一樣的評優(yōu)，參加各種活動等待遇，而且在扶貧和資助中還享有優(yōu)先權。我校還利用開家長會的時機，對家長入校的行為作了文明指導，幫助他們改變自身的形象，樹立文明的新風尚。也

　　為孩子樹立了好的榜樣。真正地把學校教育，家庭教育，社會教育融為一爐，為學生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　經(jīng)過我校上下一心的努力，進城農(nóng)民工子女在我校生活愉快，學習進步，養(yǎng)成了比較好的學習和行為習慣。他們的家長也能夠放下后顧之憂，踏實工作。不再為孩子上不起學，上不好學而心力憔悴。之所以能有這樣的和諧局面，是國家的政策好，上級的領導得力，我們也在不折不扣地執(zhí)行好的政策，得力的領導。同時也因為我們?nèi)＝處熡兄焦?，愛每一個學生，更愛農(nóng)民工子女。

　　在做好進城農(nóng)民工子女義務教育工作中，我們也經(jīng)歷了這樣和那樣的困難和問題。但和這項工作的意義相比，都是可以克服，能得以解決的。比如進城農(nóng)民工子女的課后輔導問題，我們的教師可以做得更好一些，多犧牲一些自己的休息時間，就能換來他們更大的進步。進一步做好進城農(nóng)民工子女義務教育工作，我們希望用我們更多的愛來撐起進城農(nóng)民工子女義務教育工作更藍更美好的天空。今后，我們會更堅決地執(zhí)行國家和地方對進城農(nóng)民工子女義務教育工作的好政策，為做好進城農(nóng)民工子女義務教育工作做更多的工作，解決政府和進城農(nóng)民工在子女教育上的實際問題。

　　滎陽市第七小學

　　2009-2010學年度

　　進城務工子女入學工作總結(jié)

　　滎陽市第七小學

　　2010．6

外來務工證明3

　　外來務工證明范文怎么寫

　　從村鎮(zhèn)進城市打工的人員。一般有建筑行業(yè)·搬運行業(yè)·家政行業(yè)等技術含量較低，危險系數(shù)較高，體力勞動為主，且工資待遇較低的職業(yè)。由于大多數(shù)人受教育程度較低，法律保護意識不強，所以這屬于一個弱勢群體。是對社會建設貢獻最大的一群人。一般從事基層的最辛苦的工作，同時也是為城市基礎設施建設貢獻最大的群體。那么務工的證明怎么寫?下面和我一起看看吧!歡迎閱讀!務工證明怎么寫

　　為你提供務工證明范文4篇，教你務工證明怎么寫。

【范文一】

　　茲有______，身份證號________，是________村村民，但其自____年____月____日至今一直外出務工，并從事__________工作，未在本村務農(nóng)和居住，其主要收入及生活來源均來自于城鎮(zhèn)。

　　特此證明

　　20____年____月____日

【范文二】

　　________同志(身份證號：________)系我單位職工，勞動合同存續(xù)期自____年____月____日至____年____月____日，各項社會保險費用我單位向社保辦申報、繳納。

　　我單位同意該同志外出務工。

　　特此證明。

　　單位勞動人事部門蓋章

　　本人簽字：________ ____年____月____日

【范文三】

　　茲有____省____縣____鎮(zhèn)____村____組村民____，男，現(xiàn)年____歲，漢族，____文化，農(nóng)民。________在家務農(nóng)期間無違法亂紀行為，為人和善，做事勤勞，現(xiàn)在本人要求外出務工，我們支持。

　　相關單位若需招聘人員，大可放心錄用。

　　特此證明。

　　證明人：________ ____省____縣____鎮(zhèn)____村(加蓋公章即可)____年____月____日

【范文四】：外出返鄉(xiāng)務工證明

　　________同志，男(女),身份證號________，從____年____月在____省____市工作，因為________________原因，于____年____月返鄉(xiāng)。

(本證明為務工返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)貸款使用，請如實填寫。如單位出具虛假證明造成經(jīng)濟損失，有證明單位承擔一切法律后果。)特此證明

　　村委簽章：

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務所簽章： ____年____月____日

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