下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級有關速度時間路程的數(shù)學日記范文5篇 小學數(shù)學路程時間速度的日記，以供參考。

四年級有關速度時間路程的數(shù)學日記范文1

　　今天，坐著無聊，我對爸爸說："我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應了。

　　因為我行程問題沒鞏固，所以我先復習行程問題。爸爸說："讓我先來介紹一下行程問題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長地介紹起來："我們每天的生活離不開步行、乘車，物體也無時不刻在運動，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時間，這就構成了行程問題中的三個重要關系量：路程、速度、時間，研究這三個量關系的.應用題稱之為行程問題。

　　這三個量之間的關系可以用下面的公式來表示：

　　路程=速度×時間

　　速度=路程/時間

　　時間=路程/速度

　　最新的小學生數(shù)學日記有趣的行程問題：聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1.例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡單了。只要用小華和李成的速度和乘時間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說。爸爸笑了笑說："我認為你考慮問題還不周全。題目中沒有說到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：

(1)相向：400-(60+70)×3=10(米)

　　答：3分鐘后兩人相距10米。

(2)相背：400+(60+70)×3=790(米)

　　答:3分鐘后兩人相距790米。

(3)同向：小華在前400-70×3+60×3=370米

　　答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123

(4)同向：李成在前400-60×3+70×3=430米

　　答：3分鐘后兩人相距430米。

　　啊!行程問題真有趣!

四年級有關速度時間路程的數(shù)學日記范文2

　　今天下午，我自己解開了一道數(shù)學題。這道數(shù)學難題給了我一個小啟發(fā)。

　　下午2：15，我剛剛睡醒中午覺。我穿好衣服坐在座位上，翻開《快樂寒假》，按照今天的計劃去完成當天的作業(yè)。做到第三題的時候才發(fā)現(xiàn)這道題是一道數(shù)學難題，題目是這樣：爸爸提出，因為是冬天，一家人準備去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他開車帶全家人去商場選購。他去的時候車速是每小時40千米，他開了1小時30分鐘，回來的時候走高速，只花了40分鐘，假如來回行使的路程一樣，請問回來的時候車速是多少?

　　我想了一會兒，想不通，就把這道難題放下，先做了其它相對容易的的題目。

　　過了一會兒，我又重新想起那道關于路程與速度的題目，用草稿紙列解出來：

　　1小時30分鐘=1.5小時，40千米∕小時×1.5小時=60千米(總路程)，

　　40分鐘是1小時的三分之二，60÷2=30千米，30×3=90千米∕小時(回來的時速)。

　　晚上的時候，我一翻看答案，果然是90千米∕小時。

　　這個小啟發(fā)就是當遇到困難的時候，我們先做容易的，再靜下心來攻克難題，這樣就可以事半功倍!

四年級有關速度時間路程的數(shù)學日記范文3

　　某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內，他行走了84米，這列火車的速度是多少?

　　我看了題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實際上是一個車尾與人的追及問題，開始時刻，它們的路程差一定是車的長度，火車通過的時間=追及時間，

　　很簡單，可以簡化成火車行進在一條路上，行了42秒，這樣，算速度便很容易了。

　　546+84=這段路的長度=630根據(jù)路程÷時間=速度得知，

　　接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。

四年級有關速度時間路程的數(shù)學日記范文4

　　媽媽帶我去承德旅游，承德是一個山區(qū)。在我們去景點的路上，要經(jīng)過很多隧道。媽媽問我：“你能計算出隧道的長度么?”

　　我想了想說：“只要知道汽車的速度和經(jīng)過隧道的時間就可以求出隧道的長度了，也就是：路程=速度×時間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。

　　走著走著，天突然暗下來了，“進入隧道了”，我在心里開始默默地數(shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時，我問了問司機師傅，汽車的速度是75千米/時，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長度就是：3分鐘×1250米/分鐘=3750米

四年級有關速度時間路程的數(shù)學日記范文5

　　今天,我又學會了一個新知識,那就是——加、減法的簡便算法.學了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕松.舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

　　學完了加法的簡便算法,再來學習減法的簡便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了.我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過呢,我可警告你一句：計算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學了,因為它讓我學會迅速的計算結果,數(shù)學真的是讓我回味無窮。

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