下面是范文網(wǎng)小編分享的讀書(shū)的初三作文記敘文3篇 關(guān)于讀書(shū)的作文初中記敘文，供大家閱讀。

讀書(shū)的初三作文記敘文1

　　清風(fēng)拂過(guò)，吹起潔白的書(shū)頁(yè)，讓柔和的陽(yáng)光在整齊的文字間跳躍，讓靜止的黑白鮮活成絢爛噴涌的油彩。悠悠的墨香在清新的空氣中飄散，浸入靈魂。讓稚嫩的心靈插上翅膀，乘一縷清風(fēng)，攜一絲微光，自由翱翔于文學(xué)的殿堂。我走進(jìn)了書(shū)的世界，在這浩瀚的海洋輕曳舟楫，流連徜徉……

　　懷著敬意，懷著虔誠(chéng)，我緩緩步入中國(guó)古代文學(xué)的世界。在那里，司馬遷一紙血淚凝成無(wú)韻之離騷，史家之絕唱；孔子一生顛沛，鍛造大仁的智慧，大愛(ài)的至境；司馬相如一篇賦文勾勒出西漢王朝的恢弘盛世；王謝世家的一段風(fēng)流，揮灑出魏晉士人的空靈飄逸；盛唐幾萬(wàn)詩(shī)歌秀滿了輝煌時(shí)代的絢爛，兩宋數(shù)闕詞曲唱盡了國(guó)破家亡的悲傷。一個(gè)個(gè)人物的音容笑貌從塵封中鮮活，一段段歷史的激烈動(dòng)蕩在文字間上演。在這古代文學(xué)的世界中，我領(lǐng)略了先賢的滿腔熱忱，傲岸風(fēng)骨，浸染了圣哲的揮灑自如，深沉蘊(yùn)藉，積淀了中華文化博大精深的修養(yǎng)。

　　懷著驚嘆，懷著好奇，我漸漸走進(jìn)了外國(guó)文學(xué)的天地。在那里，荷馬的吟哦使我心馳神往，薄伽丘的熱情大膽使我心胸激蕩，拜倫的尖銳批判揭露了世間的丑惡與偽善，雪萊的呼喊召喚著光明與希望，莎士比亞跳動(dòng)的筆觸間飽含著睿智的思索，雨果包羅萬(wàn)象的描繪中注滿了浪漫的想象，托爾斯泰痛苦的內(nèi)心填充著悲憫與救贖，巴爾扎克無(wú)情的撻伐中深藏著同情與希翼。一叢叢思想縱情地吮吸著人間的甘霖，在暴風(fēng)驟雨中頑強(qiáng)茁壯的生長(zhǎng)；一股股激情洶涌地交匯成時(shí)代的洪流，沖刷洗滌著孤獨(dú)跋涉的靈魂。在世界文學(xué)的天地里，我領(lǐng)略了人類思想的雄奇壯闊，拓展了視野，豐富了思想，積累了智慧，培養(yǎng)了放眼世界的情懷。

　　古今中外的書(shū)籍如同浩浩蕩蕩的大河，滿溢激情，恢弘壯闊，它的每一片浪花都是智慧的碰撞，周身浸潤(rùn)著它豐沛的水汽，我感受到文化的血液在血管中澎湃。思想在讀書(shū)中洗練，性情在讀書(shū)中陶冶，人格在讀書(shū)中升華。我的心情漸漸脫去沉重，歸于輕盈；脫去稚嫩，走向成熟。

　　在生活中讀書(shū)，脫去稚嫩，走向成熟，懷著憧憬和理想，懷著求知的渴望，讓我們一起遨游在書(shū)籍廣闊的海洋。

讀書(shū)的初三作文記敘文2

　　書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是一架讓人看到生活意義的望遠(yuǎn)鏡；是為人指點(diǎn)人生方向的向?qū)А?/p>

　　讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要，閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。

　　手捧書(shū)籍就是手捧希望，開(kāi)卷讀書(shū)就是打開(kāi)智慧之窗。

　　我們要愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)不是你在書(shū)房中放滿書(shū)，也不是經(jīng)常拿書(shū)一目十行，囫圇吞棗地讀，而是一心一意，地“煮書(shū)”煮書(shū)，也許你們不會(huì)明白。煮書(shū)就是認(rèn)真讀，把書(shū)讀透。這樣煮下來(lái)，寫(xiě)作不就能得心應(yīng)手了嗎？杜甫，大家總知道吧，他小時(shí)候讀書(shū)，就使用煮書(shū)法，這樣，他寫(xiě)詩(shī)得心應(yīng)手，所以他作道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

　　我們也要煮書(shū)。我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，這也是讀書(shū)帶來(lái)的呢！

　　比如有一次，我描寫(xiě)故宮，心想：寫(xiě)故宮，寫(xiě)故宮，故宮多么著名??！頓時(shí)，我的腦海中蹦出兩個(gè)詞“舉世聞名”“金碧輝煌”。這詞怎么會(huì)突然出現(xiàn)呢？原來(lái)，我是這么想的，故宮是著名的皇宮，說(shuō)到皇宮，圓明園也是皇宮，《圓明園的毀滅》這篇文章里也有描寫(xiě)皇宮的吧，著名……舉世聞名！著名當(dāng)然很棒嘍，很棒嘛，那非金碧輝煌！0k！故宮作文完成啦！

　　讀書(shū)，也不是那么順利的。

　　就比如我。我是個(gè)極度熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，這也給我的讀書(shū)生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的煩惱，那時(shí)，我總會(huì)想：如果我裝作一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，那該有多好??！可以讓老師、家長(zhǎng)催著讀書(shū)。那樣，媽媽一定會(huì)給我買許多書(shū)吧。我坐在書(shū)桌上，一讀就是一天。啊！這感覺(jué)多么爽哇！但事實(shí)不是這樣的。

　　哈哈，媽媽從書(shū)店給我買了本書(shū)。我坐在沙發(fā)上，像一頭貪婪的小餓狼，半小時(shí)，書(shū)讀完了?？烧?yàn)榇耸?，我的讀書(shū)生產(chǎn)線斷了。

　　讀書(shū)不但不順利，還特別不容易。

　　媽媽又買了五本書(shū)，可那并不是我的，媽媽要送給四個(gè)孩子，每人一本。這，也讓我開(kāi)心起來(lái)?！皨?，你要給四個(gè)人，那還多出來(lái)一本啊，要不……”“不行！你書(shū)已經(jīng)夠多了！”“哎呦，媽媽，您最好了，您看……”……最終，媽媽還是答應(yīng)我了。

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們把讀書(shū)真正作為一次新的耕耘與播種。讀好書(shū)不會(huì)對(duì)你有害！

讀書(shū)的初三作文記敘文3

　　“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。閱讀就如同在品嘗一杯香醇苦澀的咖啡，苦盡甘來(lái)。因?yàn)殚喿x，玫瑰的芳香才能沁人心脾；因?yàn)殚喿x，掙扎的蝴蝶才能破繭而出。

　　閱讀，是一種享受，享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香；閱讀是一種情懷，讓人敞開(kāi)心扉，親近自然；閱讀，讓我成長(zhǎng)的路上花香四溢，流光溢彩。

　　我從兒時(shí)就和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣，晚上枕前必有一本睡前讀物，睡前走進(jìn)童話王國(guó)。每次都會(huì)對(duì)書(shū)中的故事充滿無(wú)限遐想和憧憬。看到《海的女兒》時(shí)，腦中所想的是和美人魚(yú)一起在海中遨游，將海底的景色盡收眼底?？吹健顿u火柴的小女孩》時(shí)，我會(huì)為小女孩的遭遇潸然淚下，想要盡自己最大努力幫助她。看到《丑小鴨》時(shí)，我對(duì)自己充滿了信心，因?yàn)槲蚁嘈拧俺笮▲啞苯K有變成“白天鵝”的一天……這一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，讓我感受到書(shū)籍的魅力，懂得了真、善、美的內(nèi)涵。我對(duì)于讀書(shū)的熱情更是一發(fā)不可收拾。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始和經(jīng)典名著打交道。閱讀朱自清的文章《春》《匆匆》等，每一篇文章他都把自己的情感貫注期中，帶領(lǐng)我們一起去感受時(shí)光的魔力和春天所獨(dú)有的魅力；閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，了解魯迅小時(shí)的故事，體會(huì)他那滿腔愛(ài)國(guó)熱情；閱讀《海底兩萬(wàn)里》去感受科幻的奧秘。每當(dāng)家中的書(shū)已不能再滿足我的需求時(shí)，我就會(huì)學(xué)習(xí)林海音的方法——“竊讀”。

　　走進(jìn)一家書(shū)店用一目十行的本領(lǐng)快速搜索著所有的書(shū)籍，當(dāng)我看到自己喜歡的書(shū)時(shí)會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)不起眼的角落，享受著我的“二人世界”，只有我和書(shū)外界所發(fā)生的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是浮云。我如一匹餓狼貪婪的享受著這一切，當(dāng)我的欲望得到滿足時(shí)，抬頭看向遠(yuǎn)方早已夕陽(yáng)西下。

　　如今的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我對(duì)閱讀的熱情依然無(wú)法阻擋。

　　歲月流年中，時(shí)光在美中流逝，四季交織春花、夏日、秋月、冬雪。在時(shí)光如水中流逝，花開(kāi)花落，云卷云舒。

　　樹(shù)因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白，我因有書(shū)的陪伴而充實(shí)，在書(shū)中我和經(jīng)典對(duì)話，看大千世界的無(wú)限風(fēng)光。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們一起在書(shū)的花海中徜徉。

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