下面是范文網(wǎng)小編收集的難忘的老師記敘文2篇(難忘的老師 作文),歡迎參閱。
難忘的老師記敘文1
如蝴蝶飛過花叢,如溪流流經(jīng)峽谷,我六年的小學(xué)生活在彈指一揮之間閃過去了,在這六年的學(xué)習(xí)生活之中,我被許多個老師教導(dǎo)過,而在其中令我最難忘的就是教導(dǎo)了我三年語文的李老師了。她那既嚴(yán)肅又溫和的面容令我們明白如何對待學(xué)習(xí);她那獨特的教學(xué)方法寧我們可以學(xué)習(xí)到深奧的知識。
在我五年級的時候的一次愚人節(jié)中,我們許多同學(xué)在教室中以愚人為樂?!扳忊忊?,鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們班主任板著面孔,神情嚴(yán)肅的站在教室門口外,突然之間,我們原本熱鬧非凡的教室立即變得鴉雀無聲,教室中的空氣一下子沉悶起來。語文李老師先掃視了我們一下之后,便疾步走上講臺,清了清嗓子后,大聲對我們說:”請同學(xué)們背誦出《祖父的院子》這一篇課文。”隨即又說:“不會背誦的同學(xué)請抄這一篇課文。”突然之間,安靜的教室變得熱鬧非凡,同學(xué)們都議論紛紛,我們先前因為沒有背誦過,所以在老師點名背誦的時候,心情一下子緊張起來,李老師先巡視一番,然后說:“請徐班長背誦一遍。”我們一聽,緊張的心情一下子降了下來,但是徐班長卻站在座位旁一個字都背不出,李老師隨即又點了幾位同學(xué),但都不會背誦,終于,一位同學(xué)背出了第一段,但李老師就問:“那第二段呢第三段呢?”那位同學(xué)也背不出來,也被罰站了,突然李老師笑道,說:“有這么難背嗎,我3秒鐘就背出來了。”我們的同學(xué)一聽,都明白了,更有一個同學(xué)大聲喊了出來:“祖父的院子?!痹瓉硎抢罾蠋煘榱私虒?dǎo)我們寫情景作文而想出來的“詭計”,說出原因后,李老師在黑板上寫出了這種情景作文的方法,平常我寫作文都是咬筆頭的,但這一次作文,我藍(lán)色的墨水字一個又一個的跳進(jìn)我的作文紙中。
李老師這種獨特的教學(xué)方法,使我們快樂地遨游于語文世界之中,也播下了知識的種子,讓我們走上文學(xué)的道路。
難忘的老師記敘文2
“你們真是……”一大清早,我們班——初一(1)班班主任的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳了過來。發(fā)生了什么事?
我手里還拿著還沒交的作業(yè),還保持著那個準(zhǔn)備交本子的動作,老師就怒氣沖沖地走了進(jìn)來,準(zhǔn)備破口大罵。在老師怒罵聲中和老師那失望的眼神,我漸漸明白發(fā)生了什么事。唉,又是這個QQ惹的禍。昨天,我們班的窗戶壞了,有同學(xué)偷帶手機,把壞的窗戶拍了下來,發(fā)到QQ的.說說上。發(fā)就發(fā)?。∫氖沁€有一堆人點贊!天啊,幸好我昨天沒上Q,要知道,我可以算得上半個的點贊狂魔了!我看到肯定會點個贊的。想到老師那失望憤怒的眼神,我不禁縮了縮脖子。
“如果是這樣,那這個班真是……”老師失望的眼里含著淚水,話都沒說完就回辦公室了。
你可能會認(rèn)為,不就是發(fā)個說說啊,沒什么大不了的。但是,從老師那憤怒的眼睛里我可以看出,老師們并不認(rèn)為這是一件很小的事,因為這關(guān)系到我們的集體榮譽,我們是否有強大的集體意識。結(jié)果讓老師很失望,因為我們點贊的同學(xué)都是老師認(rèn)為比較乖巧的學(xué)生。
其實,我們班已經(jīng)多次被班主任這樣怒罵過了,可是,這次我卻從老師眼里看到了濃烈的失望和憤怒,可見這次我們的是真的傷到老師的心了。
和我們的英語老師——班主任關(guān)系很好的,同樣也是我們的科任老師的語文戴老師和數(shù)學(xué)吳老師在和我們上課的時候也多次提醒我們不要再惹李老師生氣了。
老師眼中的憤怒與失望,讓我們明白到,我們最近的英語課老師不會再花心思和我們講了。果然英語課時,老師只是做了PPT讓我們自己看,根本沒什么內(nèi)容是真正在講的,我看到老師眼里還余留著一絲失望。
終于挨到放學(xué)了,我背上書包,緩緩走著,腦海中還想著老師那失望的眼神,
提醒著我們,一定要把集體意識找回來,一定不能再讓老師露出失望的眼神了。
點評:
文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
小作者對人物心態(tài)對渲染非常到位,通過動作神態(tài)的描寫使文章顯得很傳神,但美中不足的是在內(nèi)容的表達(dá)上還稍有欠缺,很多地方并不容易讓讀者讀懂,老師建議小作者在表達(dá)上要注意詳略得當(dāng),要將文章的前因后果表述清楚會更好,加油。
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