下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)上冊(cè)物理運(yùn)動(dòng)與靜止知識(shí)點(diǎn)(物理八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的描述)，供大家參考。

　　物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)物理運(yùn)動(dòng)與靜止知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理運(yùn)動(dòng)與靜止知識(shí)點(diǎn)

　　1、長(zhǎng)度的測(cè)量 ：長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，最常用的工具是刻度尺。

　　2、長(zhǎng)度的單位及換算

　　長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米(m)，常用的單位有千米(Km)，分米(dm)厘米(cm)，毫米(mm)微米(um)納米(nm) 長(zhǎng)度的單位換算時(shí)，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除

　　3、正確使用刻度尺

　　(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值 (2)使用時(shí)要注意

　?、?尺子要沿著所測(cè)長(zhǎng)度放，尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜。 ② 不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。 ③ 厚尺子要垂直放置 ④ 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直

　　4、正確記錄測(cè)量值 ：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成

　　(1) 只寫數(shù)字而無(wú)單位的記錄無(wú)意義 (2) 讀數(shù)時(shí)，要估讀到刻度尺分度值的下一位

　　5、誤差 ：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異

　　誤差不能避免，能盡量減小，錯(cuò)誤能夠避免是不該發(fā)生的

　　減小誤差的基本方法：多次測(cè)量求平均值，另外，選用精密儀器，改進(jìn)測(cè)量方法也可以減小誤差

　　6、特殊方法測(cè)量

　　(1)累積法 如測(cè)細(xì)金屬絲直徑或測(cè)張紙的厚度等 (2)卡尺法 (3)代替法

　　運(yùn)動(dòng)描述

　　1、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)

　　一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的，這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，我們平常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于另一個(gè)物體(參照物)而言的，所以，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的

　　2、參照物 研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物

　　(1) 參照物并不都是相對(duì)地面靜止不動(dòng)的物體，只是選哪個(gè)物體為參照物，我們就假定物體不動(dòng)

　　(2) 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)情況的描述可能不同

　　3、相對(duì)靜止

　　兩個(gè)以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個(gè)物體相對(duì)靜止。

　　4、勻速直線運(yùn)動(dòng) 快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

　　5、速度

　　(1) 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。 (2) 在勻速直線動(dòng)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程 (3) 速度公式：v= S t (4) 速度的單位

　　國(guó)際單位 ：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h

　　6、平均速度 做變速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)某段路程跟通過(guò)這段路程所用的時(shí)間之比，叫物體在這段路程上的平均速度 求平速度必須指明是在哪段路程或時(shí)間內(nèi)的平均速度

　　7、測(cè)平均速度 原理：v = s / t 測(cè)理工具：刻度尺、停表(或其它計(jì)時(shí)器)

　　八年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)習(xí)方法

　　1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。

　　2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱、左右相反”。

　　3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜?！?/p>

　　4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

　　5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

　　7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

　　8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。

　　9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。

　　10、實(shí)踐記憶法：如制作測(cè)力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)習(xí)技巧

　　一、重視物理概念

　　初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問(wèn)題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會(huì)”：

　　會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。

　　能表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的科學(xué)意義。

　　會(huì)理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。

　　會(huì)變形:會(huì)對(duì)公式進(jìn)行精確變形,并理解變形后的含義。

　　能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

　　二、重視畫圖和識(shí)圖

　　在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過(guò)的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

　　八年級(jí)上冊(cè)物理運(yùn)動(dòng)與靜止知識(shí)點(diǎn)

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