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幼兒園小班學(xué)期計劃12篇 —幼兒園小班學(xué)期計劃

時間:2023-07-24 10:16:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園小班學(xué)期計劃12篇 —幼兒園小班學(xué)期計劃,供大家參閱。

幼兒園小班學(xué)期計劃12篇 —幼兒園小班學(xué)期計劃

幼兒園小班學(xué)期計劃1

  一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

  小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時,他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人,班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想:

  1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

  2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。

  二、健康教育目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 2.練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

  3.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。 4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

  三、具體內(nèi)容:

  (一)體能方面

  1.能運用各項基本動作做游戲

  指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

  2.基本體操

  會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

  3.體育器械的運用及操作

  會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

  4.愿意參加各項體育活動及游戲

  (二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

  1.生活自理能力的培養(yǎng)

  會愉快進餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時愿意接受治療。

  2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

幼兒園小班學(xué)期計劃2

  一、班況分析:

  (一)孩子情況:

  本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

  1、升班幼兒在身體發(fā)展情況:大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,有一名孩子輕度貧血,一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),但小手的精細(xì)動作差,控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好,能自如地爬、跑、雙腳向上跳,撲抓東西等。

  2、在認(rèn)知發(fā)展情況上:幼兒的認(rèn)知水平不平衡,個體差異較大,易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達(dá)能力較強,而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

  3、社會性發(fā)展情況:有些孩子活潑開朗,能很快與別的孩子打成一片,有個別幾個孩子如:丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動,非常內(nèi)向。孩子的獨立性不強,入廁、進餐等待依賴?yán)蠋煛T诨顒又谐R獱帗屚婢?,隨意性強,不謙讓,容易產(chǎn)生侵犯性行為。

  (二)家長情況:家長教育觀念不一,有的偏重幼兒生活方面,有的家長偏重幼兒知識技能方面。

  二、班級管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),發(fā)揮團結(jié)互助的精神,精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

  2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心,關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,熱情為家長服務(wù)。

  3、定期和不定期召開班務(wù)會,針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。

  4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

  5、建立并執(zhí)行班級各項制度,如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。

  三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)保教配合,促進幼兒生活身心健康。

  秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,因而在此之前,班組成員應(yīng)高度重視,提前做好各項準(zhǔn)備工作。

  1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動。

  2、加強戶外活動及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。

  3、堅持每天早操及日光浴活動。

  4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

  5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

  6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當(dāng)?shù)倪\動量。

  (二)強調(diào)班級常規(guī),形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、 運用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

  2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

  3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實。

  4、極配合幼兒園開展各項工作。

  四、加強家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作,了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,對自己本班的孩子進行一定的了解,并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點。

幼兒園小班學(xué)期計劃3

  一、班況分析:

  本學(xué)期班級幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同,其中男孩18個,女孩12個,都是老生。

  小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉,普遍具有一定的生活自理能力:能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號排隊或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼;同伴之間能進行簡單的交流和互動。但是整體來說也存在明顯不足:幼兒之間能力強弱差距較大:由于家長的寵愛使得個別孩子動手能力明顯弱于同伴;幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級老師和同伴,對于園內(nèi)老師的禮貌意識比較淡??;幼兒的知識面比較狹窄,家庭教育和指導(dǎo)機會較少。

  本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級各項教育教學(xué)活動,我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,共同努力,協(xié)調(diào)配合,為班級幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  1.按計劃正常開展各項就教育教學(xué)活動,加強個別指導(dǎo),縮小同伴間差距。

  2.加強生活自理能力培養(yǎng),盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,提高動手能力。

  3.繼續(xù)加強幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),愉快參加各項集體活動。

  4.創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,營造溫馨的班級氛圍,鼓勵幼兒積極與同伴交往。

  5.多途徑開展家長工作,促進家園緊密配合,提高家庭教育的有效性。

  三、具體措施

 ?。ㄒ唬椭變罕M快適應(yīng)幼兒園的集體生活,體驗幼兒園生活的快樂。

  1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境,讓幼兒喜歡上幼兒園。

  結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容,利用茅根美化教室環(huán)境,提供機會讓幼兒積極參與環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒班級主人翁意識;加強家園聯(lián)系,讓家長了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r,參與主題親子制作、資料收集等活動,提供親子交流的話題,使幼兒能堅持每天上幼兒園,喜歡上幼兒園。

  2.組織豐富有趣的游戲活動,吸引孩子主動參與。

  循序漸進除了按照計劃開展教學(xué)活動外,根據(jù)實際情況組織幼兒開展各類有趣的活動,如利用夸張的肢體動作、象聲詞等進行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動物模仿、室內(nèi)體育小游戲等,讓幼兒不斷地體驗和老師、同伴一起游戲的快樂。同時,本學(xué)期注重班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè),提供適合的操作材料,讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展,感受樂趣。

  (二)幫助幼兒學(xué)習(xí)一些基本的生活技能,初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

  1.改變家長育兒觀念,提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

  借助各種校訓(xùn)平臺,向家長宣傳各種育兒經(jīng)驗和教育理念,感知“心靈手巧”的教育緣由,改變家長包辦代替的教育誤區(qū),提倡放手讓孩子嘗試,學(xué)習(xí)簡單的生活技能。在集體活動中,開展幼兒互幫互助活動,減輕能力弱幼兒的壓力,通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項能力。

  2.通過教學(xué)活動,挖掘主題內(nèi)涵,豐富幼兒經(jīng)驗。

  挖掘教材中蘊含的教育因素,利用教材中的故事情節(jié)和人物形象,拓展幼兒的生活經(jīng)驗,各領(lǐng)域之間有機滲透,促進幼兒多方面能力的發(fā)展。

  3.注重生活細(xì)節(jié),隨時豐富生活技能。

  利用進餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié),交給孩子正確的技能,并幫助孩子反復(fù)進行練習(xí),盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機會,逐步提高幼兒的生活自理能力。

 ?。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愉快地參加各項集體活動。

  1.鼓勵幼兒說出自己的意愿,對于幼兒的意見給予積極地回應(yīng)。

  做到蹲下來與孩子說話,能夠耐心傾聽孩子的說話,對于幼兒的言行及時給予反饋,點、面結(jié)合,創(chuàng)造最大教育價值。

  2.認(rèn)真組織好每一個教學(xué)活動。

  采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,提供每個孩子表現(xiàn)自我的機會。

  3.在各項活動中滲透對幼兒的學(xué)習(xí)要求。

  針對幼兒的不同能力和發(fā)展水平,在每個活動能給予幼兒不同的表現(xiàn)機會,提出不同的問題,幫助他們獲得自信,產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。

  4.及時肯定幼兒的點滴進步。

  不吝嗇對幼兒的贊揚,尤其是能力弱的幼兒,哪怕是一丁點進步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。

 ?。ㄋ模﹦?chuàng)設(shè)有序的班級秩序,保障幼兒的安全。

  1.班級保教人員思想統(tǒng)一,要求一致,保證班級常規(guī)的持續(xù)有效性。

  班級常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,和諧的班級氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力,班級常規(guī)也不是一蹴而就,需要長期的積累。因此,班級保教人員要統(tǒng)一思想,朝著預(yù)定的目標(biāo)對幼兒提出統(tǒng)一的要求,切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”,讓幼兒感覺茫然,無從適應(yīng)。

  2.人到心到,認(rèn)真組織一日活動。

  不做與帶班無關(guān)的事情,隨時關(guān)注幼兒的活動狀況,有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過談話、具體事例、故事等教育形式式,幫助小朋友提高自我保護意識,盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。

 ?。ㄎ澹┳龊酶黜椉议L工作,獲得家長的理解與支持。

  1.利用接送幼兒的時間與家長互通家園信息,互換家園教育意見,以確保家園教育的一致性。

  2.認(rèn)真組織好家長會,通過家長會讓家長了解我們的教育內(nèi)容,教育理念及各項活動安排,并虛心聽取家長建議改進班級工作。

  3.利用成長冊、班級論壇、班級QQ群等途

  徑與家長保持及時溝通。

  4.組織好家長開放日,通過觀摩半日活動,幫助家長理解《指南》精神,從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。

  5.需要家長配合的事項要及時說明使用目的或制作方法。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

幼兒園小班學(xué)期計劃4

  1、圍繞“好伙伴”的主題開展活動,讓幼兒樂于與同伴交往,體驗自己與他人的情感,分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題,讓幼兒萌發(fā)對石頭的興趣,激發(fā)幼兒主動探索發(fā)現(xiàn)一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題,使幼兒了解天氣的變化,尋找雨天里的快樂。

  2、向家長宣傳夏季的衛(wèi)生小知識,預(yù)防手足口等傳染病的發(fā)生。提醒幼兒適當(dāng)減少活動量,學(xué)會熱了會自己擦汗脫衣,渴了會及時喝水,累了會休息,提高自我保護能力。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。豐富幼兒的體育玩具,利用廢舊材料制作體育玩具。

  3、注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提醒幼兒餐前便后要洗手,學(xué)習(xí)飯后正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱难孕校f話前會先舉手,知道不影響別人。培養(yǎng)幼兒離開自己的座位后會及時把椅子塞到桌子下的好習(xí)慣。

  4、加強家長進出幼兒園的安全工作,提醒家長主動出示接送卡,杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走,不給陌生人開門,提高幼兒的自我防范意識。

  5、對家長開放半日活動,讓家長了解孩子在幼兒園里的表現(xiàn),以及幼兒園教育的目標(biāo),加強家園之間的溝通。開展親子學(xué)習(xí)活動:“石頭裝飾”,增進親子情感。

  6、圍繞“紅五月”開展勞動活動,組織孩子開展剝蠶豆的活動,讓孩子體驗勞動的快樂。

  小結(jié)

  本月圍繞主題“好伙伴”通過語言、藝術(shù)等活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的同伴,學(xué)著和同伴主動交往,感受與同伴在一起游戲的快樂,幫助幼兒構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系。引導(dǎo)幼兒知道自己有許多好朋友,引導(dǎo)幼兒要和同伴友好相處,激勵幼兒合作、參與和動手操作,進而培養(yǎng)幼兒的謙讓、合作、友愛的態(tài)度。

  本月還以石頭為主要學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)幼兒在玩石頭的過程中認(rèn)知石頭的自然屬性,培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。

  結(jié)合勞動節(jié),開展自我服務(wù)活動“剝蠶豆”,讓幼兒親手剝蠶豆,體驗勞動的快樂,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,懂得珍惜勞動成果。

  本月天氣比較炎熱,我們結(jié)合季節(jié)特點做好夏季的保育工作,提醒幼兒適當(dāng)控制活動量,多喝開水、勤擦汗,培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  加強安全方面的教育,提醒幼兒不在活動室內(nèi)奔跑追逐,懂得在運動時要如何保護好自己,學(xué)會一些簡單的自我保護方法。

  為迎接“六.一”兒童節(jié),我們在教師內(nèi)外布置節(jié)日環(huán)境,增添節(jié)日氣氛。組織幼兒排練節(jié)目,迎接“六一”兒童節(jié)的到來。

幼兒園小班學(xué)期計劃5

  指導(dǎo)思想

  區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動,是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育,推動幼教改革的一種重要的教育活動形式,它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高,幼兒園小班第一學(xué)期游戲計劃。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動,讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索,掌握知識。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發(fā)展。

  一、區(qū)域設(shè)置,適合幼兒

  根據(jù)幼兒健康、社會性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,根據(jù)活動室的特點,將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動區(qū)。

  二、有計劃地投放材料

  創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

  有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當(dāng),對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。

  三、區(qū)域活動的總目標(biāo)

  創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  四、各活動區(qū)域分目標(biāo)

  1、美工區(qū):喜歡參加美工活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演

  2、科學(xué)探索區(qū):樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

  3、表演區(qū):喜歡用身體動作來表達(dá)自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動作,能用聲音、動作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

  4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則,幼教文案《幼兒園小班第一學(xué)期游戲計劃》。

  5、閱讀區(qū):喜歡看圖書,并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,豐富詞匯。

  6、點心店:通過生活中點點滴滴的結(jié)累,特別是吃點心的事例,模仿點心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

  五、區(qū)域之間的聯(lián)系

  加強區(qū)域間的配合,滲透,相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。

  六、活動開展內(nèi)容暫定

  第一到三周為準(zhǔn)備階段,第四周起為幼兒自主開展游戲活動

  1)美工區(qū):蘋果、香蕉、印章畫(蘿卜)、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

  2)科學(xué)探索區(qū):鹽不見了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

  3)表演區(qū):節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

  4)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

  5)閱讀區(qū):我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

  6)點心店:餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

  七、加強指導(dǎo),為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

  在區(qū)域活動中要重視講評,以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差,開始可先組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,體驗成功的快樂,發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗,把活動中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

幼兒園小班學(xué)期計劃6

  班級情況分析:

  1.大部分家長都比較支持我們的班級工作。

  2.幼兒喜歡各種游戲,樂意擺放玩具材料。

  3.幼兒愿意參加運動活動,活動中能跟著老師愉快參與。

  4.幼兒愿意與老師、同伴用語言交流。

  薄弱環(huán)節(jié):

  1.幼兒自理能力弱,如:孩子由于年齡小的關(guān)系,穿脫衣服等仍有待加強。

  2.幼兒規(guī)則意識薄弱。由于大部分孩子從沒有過集體生活的經(jīng)驗,因此在規(guī)則意思上較薄弱。

  家長情況分析:

  通過了解,本班大部分家長非常重視孩子的教育和發(fā)展,他們對孩子的期望較高,很在意自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn),對班級工作較支持,但由于平時自己的事情比較多,照顧孩子的時間很少,通常由爺爺奶奶照顧。家長通過電話與老師交流,爺爺奶奶對孩子的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,孩子的自理能力比較差,包辦現(xiàn)象比較嚴(yán)重,這就造成了孩子在幼兒園依賴現(xiàn)象的發(fā)生。我們要加強與家長的聯(lián)系,通過校訊通還有家長接送孩子時間進行簡短交流,利用QQ群和活動室外的家園宣傳欄與家長加強聯(lián)系,共同幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等好習(xí)慣!

  學(xué)期目標(biāo):

  一、運動

  1.在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

  2.在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

  3.能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

  4.會玩中型運動器具。

  5.學(xué)習(xí)韻律操和徒手操。

  二、生活(養(yǎng)成習(xí)慣)

  1.學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈。

  2.糾正不良的睡眠習(xí)慣。學(xué)習(xí)自理大小便。會穿脫寬松的衣褲。

  3.知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

  4.懂得臟物、玩具不放進耳鼻口。會根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

  5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

  三、學(xué)習(xí)

  1.適應(yīng)幼兒園生活,感受快樂、體驗快樂、能愉快地走進幼兒園,愿意上幼兒園。

  2.在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

  3.觀察幾種常見的水果及其他食品,感知秋、冬天的明顯特征。

  4.經(jīng)??绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

  5.在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

  6.學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

  四、游戲

  1.豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。

  2.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。

  3.初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

  4.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。

  措施途徑:

  一、安全、衛(wèi)生保健

  1.安全﹕

  ﹙1﹚重視幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間檢查、午睡前后等等,保證幼兒不脫離老師的視線,做到萬無一失。

  ﹙2﹚關(guān)注每個孩子的健康狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,帶藥來的幼兒,及時給幼兒喝藥。保證班級每個幼兒都持卡接送,確保每個幼兒的安全。

  ﹙3﹚加強對幼兒的安全知識教育,利用游戲、晨間活動等對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全保護能力。

  ﹙4﹚教師定期檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。

  2.衛(wèi)生﹕

  ﹙1﹚做好班級的各項消毒工作,以防病毒感染。

  ﹙2﹚培養(yǎng)幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣,臟東西不能放嘴巴里,不能東西塞在鼻子耳朵里等等,做好幼兒的日常護理工作,及時給幼兒添減衣服,多喝水等等。

  ﹙3﹚重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,正確的喝水、吃飯、洗手等等,對個別幼兒要經(jīng)常提醒。

  3.保育﹕

  (1)每天做好室內(nèi)外和公共衛(wèi)生區(qū)的清潔工作,保持環(huán)境清潔,無積灰。

  (2)做好消毒、通風(fēng)工作。

  二、 教育教學(xué)

  1.優(yōu)化幼兒園一日活動的各環(huán)節(jié),養(yǎng)成孩子良好行為習(xí)慣

  本學(xué)期重點養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣有:自理能力。結(jié)合小班年齡段經(jīng)驗,在生活活動環(huán)節(jié)中需要養(yǎng)成的良好的衛(wèi)生習(xí)慣有:飯前便后洗手、洗手時擦肥皂、會正確使用手絹、便后會用紙擦凈、不吮吸手指等。生活習(xí)慣有:不偏食挑食、不把饅頭放桌子上、安靜就餐、按時午休、不趴睡等;自理能力有:學(xué)會自己穿脫整理衣服、鞋襪等

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  墻面內(nèi)容布置如下:

  主題:好吃的食物

  甜甜的糖果、好吃的餅干、以及香噴噴的水果、蔬菜和米飯,都是孩子們愛吃的食物,所以我們在這個主題版面中分為了:蔬菜寶寶、農(nóng)作物、水果娃娃、糖果屋。

  蔬菜寶寶:我們掛了大量的蔬菜仿真食物,還有孩子們吃蔬菜的照片及各種蔬菜的圖片,讓孩子看起來更生動。

  有趣的蔬菜:我們搜集了各種蔬菜藝術(shù)的圖片,讓幼兒了解這些藝術(shù),主題進行時,我們會利用1.3以下的墻群,讓孩子在上面蔬菜印畫,然后把孩子的制作過程照下來,貼到墻上,讓孩子體驗制作的樂趣。

  農(nóng)作物:我們投放了許多農(nóng)作物,讓孩子能夠更好的了解這些農(nóng)作物,貼近自然。

  水果娃娃:我們掛上了很多水果仿真玩具,及孩子吃水果的圖片,讓孩子更喜歡吃水果,了解水果對人身體的好處。我們還延伸到,“你還知道哪些水果寶寶,一起來畫一畫”。讓幼兒更多的認(rèn)識到各種水果。中間的桌子上我們也放了完整的水果及半個水果,讓幼兒自己說說那個完整的在哪?

  糖果屋:我們搜集了各種糖果的圖片及各種糖果的盒子,讓幼兒知道這些糖果,讓幼兒能夠完整的說出自己喜歡吃什么樣的糖果,吃過什么樣的糖果,并引導(dǎo)幼兒吃完糖果之后要刷牙、漱口。

  主題:我的動物朋友

  幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,生活中人們對動物寵物的喜愛為幼兒探究身邊的小動物提供了條件。因此我們將這個主題版面分為:動物王國和我認(rèn)識的動物朋友。

  動物王國:我們我們向家長搜集了各種毛絨玩具,讓“動物王國”更生動的出現(xiàn)在孩子們的面前。毛絨玩具下面我們又放了許多的動物仿真玩具,在1.3以下的墻上我們又放上了許多動物的圖片及卡片,讓孩子了認(rèn)識了更多的動物。同時讓孩子了解動物的生活特征及生活習(xí)性。

  我認(rèn)識的動物朋友:我們貼上了幾張孩子常見的幾種動物圖片,然后附上兒歌,讓孩子能夠充分了解動物的特征及生活習(xí)性。我們還弄了一個“猜猜誰住在里面”,有房子、小河、山洞、森林,發(fā)揮孩子的想象力。在下面我們又搜集了大量動物的圖書,讓孩子能夠了解更多動物的生活習(xí)性及特征。并與圖書區(qū)相結(jié)合,顯得并不那么突兀。

  主題:我自己

  在這個主題中我們與《好玩的玩具》、《幼兒園真好》相結(jié)合。讓他們通過這個主題版面讓幼兒區(qū)看一看、聽一聽、玩一玩等有趣的活動,鼓勵幼兒運用自己的感官去了解、感知周圍事物,獲得真切具體的經(jīng)驗,從而幫助幼兒加深對自我的認(rèn)知,學(xué)習(xí)一些自我保護的方法,初步形成自我認(rèn)識。在這個主題板塊中我們同樣與區(qū)域相結(jié)合。

  玩具寶貝:玩具是孩子成長不可缺少部分,所以我們創(chuàng)設(shè)了這個版面。我們把一些玩具掛上,讓幼兒知道并認(rèn)識了這些玩具。

  玩具寶貝變:我們把孩子玩玩具的過程及作品的呈現(xiàn)照了下來,貼到了主題墻中,這樣更貼近了孩子的生活。

  我喜歡的玩具:1.3以下的利用,這個我們結(jié)合玩具區(qū),等到這個主題時,我們會在搜集孩子在家玩玩具時的照片,及孩子喜歡的玩具的照片,貼到我們的主題版面當(dāng)中。

  我愛我家:為了給孩子創(chuàng)造一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境,使他們能夠愉快地走進幼兒園,再園還能感受帶家的快樂。所以我們這個地方我們讓家長幫我們帶來了全家福,并寫上家庭寄語或家庭介紹,在這我們利用1.3以下的墻群,讓孩子隨時去摸一摸,說一說、指一指。

  我的五官:小班極端是幼兒自我認(rèn)知的、自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體、身邊的事越來越感興趣。所以我們創(chuàng)設(shè)了“我的五官”,讓幼兒充分認(rèn)識自己的五官,并知道它們的作用,及保護它們的方法。

  能干的我:我們用孩子幫助老師、幫助小朋友的圖片,體現(xiàn)能干的我,讓幼兒了解知道。

  我的好習(xí)慣:我分為在家好習(xí)慣和在園好習(xí)慣。在園好習(xí)慣:我們把孩子在幼兒園的一些好習(xí)慣照了啦,并放大孩子們對好習(xí)慣的教育。在家好習(xí)慣:我們準(zhǔn)備以調(diào)查表的形式出現(xiàn)。

  保護自己:安全教育是我們生活與學(xué)習(xí)的重中之重,所以我們設(shè)計上這個版面,把孩子的一些自我保護的方法及注意事項,以圖文并茂的形式的出現(xiàn)在板塊中,我們還會在日常生活中加強孩子們的安全教育,并把他們的語言記錄在里面。

  3.幼兒園特色:主題背景下的創(chuàng)意美術(shù)

  把“主題背景下的美術(shù)活動”加入到我班的區(qū)角“美工坊”中。孩子們很需要美術(shù)活動來豐富他們的生活發(fā)展、鍛煉孩子們的多種能力。每周抽一下午進行活動,孩子們的作品將采用多種方式展示,如:定期更換、張貼作品布置在室外的走廊上給家長看,“美工坊”墻壁上分類疊放懸掛起來欣賞,運用投影儀逐幅展示等,待具體實施后,如有更好、更適合的方式可隨時更改。

  4.戶外活動:

  嚴(yán)格按照園領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《幼兒園一日活動安排表》進行戶外活動,每天不少于2小時。間操、戶外活動:組織孩子們按時出操、準(zhǔn)備好器械,做完徒手操和器械操后,進行民間游戲,保證時間、運動量適度。飯后活動:午飯結(jié)束后,帶領(lǐng)孩子們安靜有秩序地散步。下午戶外游戲活動:我們小班戶外活動以“八個一球”為主,也可以組織游戲、玩各種器械,保證活動時間、運動量適度,組織孩子們按規(guī)則進行活動和游戲,結(jié)束后將所玩器械放回原處。

  5.班級特色:

  室內(nèi):折紙和泥工。

  室外:玩球。利用晨間和下午戶外活動時間組織孩子進行玩球,讓孩子掌握一定的玩球技能,培養(yǎng)幼兒口、手、眼、腦并用,使孩子的身心得到了全面發(fā)展。

  三、家長共育

  1.宣傳欄的創(chuàng)設(shè)和利用:外墻壁布置“家教宣傳欄”:每周一出示出示主題活動計劃,向家長公布本周的教育活動內(nèi)容、重點及家長配合的工作。

  2.校訊通的合理利用:定時給家長發(fā)校訊通,交流孩子在園的情況及幼兒園、班級組織的活動。

  3.家園聯(lián)系冊——《全家總動員》的設(shè)置:據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排的表格格式,級部統(tǒng)一根據(jù)孩子年齡制定、定時發(fā)放。請家長認(rèn)真填寫《周末喜相逢,全家總動員》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  4.定期的開放日、家長會:照園領(lǐng)導(dǎo)安排,級部之間研討好活動方案,組織年輕家長積極參加,認(rèn)真完成本學(xué)期的開放日。

  5.不定時利用入園、離園、電話形式交流孩子的表現(xiàn)等。

  四、班級教師成長

  我會繼續(xù)學(xué)習(xí)配班教師的創(chuàng)新想法,上課方面的新思路。我作為班主任,會在進行每個活動前我們互相教研,也會結(jié)合我們級部教研的情況和把我在工作中的的經(jīng)驗分享給配班老師,我們互相學(xué)習(xí),取長補短,我相信我們會在班級的配合上很有默契,我們的工作能有條不紊的進行。相信我們班的工作一定會更上一個階梯。

幼兒園小班學(xué)期計劃7

  幼兒園小班老師下學(xué)期計劃是對本學(xué)期的總結(jié),下學(xué)期的計劃,這對自己的下個學(xué)期開展工作是至關(guān)重要的。

  一 班級基本情況

  新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個總結(jié):孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小三班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng),特制定以下計劃:

  二 保育方面

  由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

  三 教育教學(xué)方面

  在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作,組織生動有趣的活動,精心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關(guān)注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學(xué)習(xí),碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的要仔細(xì)定位,教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解,吃透,上好每一堂課.

  在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時分析原理,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶.

  四 發(fā)展目標(biāo):

 ?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  3、 對體育運動感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

  4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

 ?。ǘ┱Z言領(lǐng)域

  1、樂意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

  3、用普通話交流,能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

  4、 愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

 ?。ㄈ┥鐣I(lǐng)域

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與同伴交往。

  3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

  5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

  6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。

  (四)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動。

  3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。

  4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

 ?。ㄎ澹┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。

  2、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

  3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合,個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,本學(xué)期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  4、 三四月的時候還準(zhǔn)備進行"找春天的活動",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探索活動。

  五家長工作

  1、新入園的家長工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等.

  2、家長會,在開學(xué)初的家長會上介紹班級情況的工作.

  3、家長園地,讓家長掌握一些教育信息,了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作.

  六 班級協(xié)調(diào)

  班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作重點,認(rèn)真照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作.

幼兒園小班學(xué)期計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。

  二、具體措施:

 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

  1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

  2、開飯時注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

  3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

  4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時糾正。

  5、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認(rèn)識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

  6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品。

  7、戶外活動時,一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

  8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。

  (二)加強安全教育、提高安全意識

  要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

  1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

  2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

  3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

  4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

  5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。

  6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

  7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

  8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

  每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責(zé)任到位,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,為確保在園幼兒的身心安全,我們制定了安全工作計劃。

  具體如下:

  一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

  1、班級兩位教師和一位保育阿姨齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;

  2、日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  3、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

  4、把好幼兒服藥關(guān),藥要放保健老師那里,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

  二、進餐、午睡安全

  1、在一日生活中時常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

  2、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時糾正。

  三、衛(wèi)生安全

  嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄,日常消毒記錄。

  四、活動安全

  平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  五、接送安全

  來園時要求家長送到保教老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,一旦有不認(rèn)識的人來接孩子,要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

  六、家園共安全

  1、利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性。

  2、請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

  3、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

  在工作中,我將要求自己做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園小班學(xué)期計劃9

  為了進一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

  教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

  教學(xué)目的要求:

  1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

  2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

  4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。

  5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實用性。

  (二)要求:

  1、是幼兒認(rèn)識長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

  2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  四、教學(xué)方法與措施:

  1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

  2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心,根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

  3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

  4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

  5、開展各種活動來進行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

  五、教學(xué)進度計劃:

  共20周,每周5課時。

幼兒園小班學(xué)期計劃10

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

  二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  總目標(biāo):

  1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

  5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

  7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

  2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  四、具體工作措施。

  1.一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了一切以幼兒利益優(yōu)先的原則,以誠信換取家長的信任。

  2.忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮地工作,與時俱進,積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

  3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團結(jié)協(xié)作,決不掉隊。

  4、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

  五、逐月目標(biāo):

  9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

  保教:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。

  2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

  3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動

  4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  常規(guī):

  1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)

  2.安靜就坐,愉快進餐,學(xué)會餐后擦嘴、漱口。

  3.安靜就寢,睡姿正確。

  德育:

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

  2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

  3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

  安全:

  新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

  10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):保教:

  1、環(huán)境布置,更改主題墻。

  2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

  3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

  4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

  5、放家園聯(lián)系冊。

  常規(guī):

  1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

  2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說再見后離園。

  3、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。

  德育:

  1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

  2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

  3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;

  4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

  安全:

  帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

  11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

  保教:

  1、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說。

  2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

  3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級喂娃娃比賽。

  4、繼續(xù)開展課題活動

  5、發(fā)放家園聯(lián)系條

  常規(guī):

  1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

  2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

  3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

  4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說再見后離園。

  德育:

  1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

  2、知道同伴間要團結(jié)友愛,相互幫助。

  安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

  12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

  保教:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

  2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設(shè)娃娃家的同時,同時開設(shè)小吃店,培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。

  3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]

  常規(guī):

  1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

  2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

  3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

  4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  德育:

  1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習(xí)慣;

  2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  安全:

  1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外

  2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

  保教:

  1、更換主題環(huán)境。

  2、開展新年活動

  3、復(fù)習(xí)主題活動

  常規(guī):

  1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械。

  2、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

  2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  德育:

  1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

  安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

  四、建家園聯(lián)系的橋梁

  家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  3、家園聯(lián)系冊每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園小班學(xué)期計劃11

  新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班三位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重一來進行工作任務(wù),呵護好班上的每一個孩子。

  一 、具體工作及措施

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  目標(biāo) 1:在老師的幫助下,幼兒愉快參加各類活動。

  措施:

 ?。?)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。

 ?。?)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。

 ?。?)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

  目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增 強身體的適應(yīng)能力。

  措施:

 ?。?)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

 ?。?)在日常活動中,通過各種游戲?qū)τ變哼M行訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

 ?。?)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

 ?。?)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

  (5)在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

  目標(biāo)3:在活動中注意安全,不做危險的動作。

  措施:

 ?。?)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。

 ?。?)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

  目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。

  措施:

  (1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛 巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

 ?。?)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨

  立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  目標(biāo)5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。

  二、工作任務(wù):

  <1>常規(guī)工作:

  1.班級衛(wèi)生保健管理:

  為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角。實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

  2.幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。

  3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  <2>幼兒教育教學(xué)工作

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

  1.重視個別教育

  幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

  2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

  孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

  3.區(qū)域活動材料的整理和投放

  措施:

  1.羅列以前現(xiàn)有的.區(qū)域材料,并進行整理和歸類。

  2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動。

  <3>家長工作

  1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用家長會、家長開放日、

  等各種途徑做好家長工作。

  2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,與家長做好溝通,協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。

  3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每周發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,定期的反饋,做好交流溝通工作。

  希望我們的孩子能健康的成長,快樂的度過小小班的在園生活。

幼兒園小班學(xué)期計劃12

  28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而發(fā)奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?,F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

  一、班級狀況分析及工作重點:

  本學(xué)期幼兒人數(shù)28人,男孩15名,女孩13名,透過入園后的觀察,部分幼兒生活自理潛質(zhì)、語言交往潛質(zhì)及其它潛質(zhì)都有必須的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛質(zhì)、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀(jì)小,個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強,同伴之間不知道謙讓,團結(jié)友愛。針對以上狀況,本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、主要工作任務(wù):

  (一)保教工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  1給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

  2教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理潛質(zhì),做到生活有序。

  1認(rèn)識自己的標(biāo)記。

  2學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

  3能安靜午睡,不吵醒別人。

  4培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

  5會自己穿脫衣褲、自己入廁。

  具體的做法:

  1進餐、盥洗、穿脫衣物等潛質(zhì)在日常生活中滲透,盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

  2以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  1愿意參加各項群眾活動,注意力集中。

  2愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

  3學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

  4注重感情教育和語言表達(dá)潛質(zhì)的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

  5將玩具歸類收好。

  4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

  利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的用心性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

  5、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

  1教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。

  2照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

  3氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

  (二)教育教學(xué)工作

  1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設(shè)計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛質(zhì)。在活動中注意增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。

  2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

  3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點及不一樣潛質(zhì)層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。

  4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛群眾,懂得不能為了自己而影響別人。

  5、用心參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

  (三)家長工作:

  本學(xué)期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長的溝通。我班將發(fā)奮做好以下工作:

  1期初召開家長會,向家長說班級主要工作。

  2加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

  3按時更換家長園地資料,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。

  4鼓勵家長用心參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。

  5做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

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