【簡介】本文是會員“zjbak2101”收集的六年級第八單元作文（合集11篇），以供借鑒。
六年級第八單元作文 篇1
我的舞臺就是我的生活，我的生活無時無刻成為我施展自己的才華的舞臺。
我雖說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書法。
我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：陳夢迪、葛玉兵……每當(dāng)回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚的目光，那該有多興奮啊!每每看到他們的書法字時，我就涌起了一股羨慕之心，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要練好字!
自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練。在練的過程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見我又在練字，便語重心長地對我說：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊!莫到時候，把學(xué)習(xí)弄下去了!”聽了媽媽這話，我有點放松了，也想放棄了，但我又想到了陳夢迪那筆走龍蛇的字體，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢。”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個苦差，但也是個甜差。練字的時候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了，眼睛也會累，就連胳膊和頸子都會感覺十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個個有進步或是成功的字，你的心中會感覺十分欣慰!終于，我練得有所進步，在書法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好!我在這舞臺上閃爍著燦爛的光芒!
后來，我的舞臺又從書法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報時，我的心中無不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認認真真的投入100萬分的專注去寫字，去表現(xiàn)自己，特別是出黑板報的時候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫。我自是感覺十分自豪。但愿那夢的精靈永遠也不會被時光的流水淹沒!
我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力!
六年級第八單元作文 篇2
一朵花不是只能在春天綻放。——題記
數(shù)學(xué)考試又失利了。
邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上了車。
車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎?
這時，記憶的大門向我打開了……
記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強化班”。因為是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我……
我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。
“請在××站下車的乘客做好下車準備!”我被這句話拉回了現(xiàn)實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。
“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去……
“這是什么?寫的亂七八糟!這道題你不會啊?嗯?”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。
一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎?”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧!”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。
我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。
英語?一等獎?
原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎?
再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服;云兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優(yōu)秀。
拋開數(shù)學(xué)，專心地投入進英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當(dāng)然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”!完全在我的意料之中!但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎?”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優(yōu)秀。
在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺!”
六年級第八單元作文 篇3
重點課文《伯牙絕弦》《月光曲》
詞語盤點
pú xiě yōu jìng là zhú shī míng chún shǔ mò shēng qīng yōu qín jiàn
譜 寫 幽 靜 蠟 燭 失 明 純 屬 陌 生 清 幽 琴 鍵
táo zuì sū xǐng fēi bēn jì lù lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín
陶 醉 蘇 醒 飛 奔 記 錄 萊 因 河 霎 時 間 微 波 粼 粼
tàn fǎng jiāo shè fēng cǎi fù yuē dàn yǎ zhuō mō chèn tuō huàn jué
探 訪 交 涉 風(fēng) 采 赴 約 淡 雅 捉 摸 襯 托 幻 覺
shēn yuǎn jiàng shēng mó fǎng shēn duàn zào jiù kàng yì fēng dù liàn jiù
深 遠 降 生 模 仿 身 段 造 就 抗 議 風(fēng) 度 煉 就
yì lì yǒu zhāo yí rì dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì
毅 力 有 朝 一 日 大 洋 彼 岸 不 解 之 緣 暗 無 天 日
yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài wéi suǒ yù wéi
眼 冒 金 星 一 反 常 態(tài) 為 所 欲 為
shǔ qù hán lái bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ wú yán yǐ duì
暑 去 寒 來 不 在 話 下 竊 竊 私 語 無 言 以 對
容易讀錯的字
伯牙絕弦xián 肖xiào像 臉頰jiá 悄qiǎo然 曲高和hè寡 響遏è行云
多 音 字
肖 xiāo 姓肖 曲 qū 曲徑 繃 bēng 繃帶 beng 繃子
xiào 生肖 肖像 qǔ 樂曲 běng 繃著臉 bèng 繃裂
喝 hē 喝水 興 xīng 興奮 興旺 模 mó 模仿
hè 喝彩 xìng 興趣 興致 mú 模樣
日積月累
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
選擇正確的成語填空
a.雕梁畫棟 別具一格 古色古香 余音繞梁 美不勝收 陽春白雪
圓明園的設(shè)計真是（ ），處處（ ），呈現(xiàn)出（ ）的味道，景致真可謂（ ），有蓬萊瑤臺，武陵春色，雷峰夕照……暢游其間令人流連忘返。在這人間仙境，伴著徐徐的微風(fēng)，微閉雙眼，聽上一曲（ ），定然是（ ）,久久難忘。
?。ㄒ来翁钊耄簞e具一格 雕梁畫棟 古色古香 美不勝收 陽春白雪 余音繞梁）
b.形容作品風(fēng)格獨特的詞語有：獨具匠心、不落窠臼、不同凡響、別具一格。
c.我們可以用筆走龍蛇來形容書法生動而有氣勢；用余音繞梁形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象；用雅俗共賞形容文藝作品既優(yōu)美又通俗，各種文學(xué)程度的人都能夠欣賞。
d. 根據(jù)意思填成語。
?。盒稳莞畸愄没省?/p>
?。阂馑际侨斯さ木蓜龠^天然。形容技藝精巧、絕妙。
?。褐妇哂信c眾不同的構(gòu)思。
：吸引人進入美妙的境界。
：形容富于古雅的色彩和情調(diào)。
?。盒稳莞杪暬蛞魳穬?yōu)美，耐人回味。
?。罕扔魑恼禄蛩囆g(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套。
：文化高的人和文化低的人都能欣賞。
?。好篮玫臇|西太多，一時接受不完。
：美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。
?。罕扔餮哉摶蛩囆g(shù)作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。
：以高超的技巧創(chuàng)作出優(yōu)美動人的作品。也指巧妙地潤色文句。
?。汗糯囊环N高，難度大的樂曲。后泛指高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。
：形容書法雄健灑脫、遵勁。
?。翰煌谝话愕穆曧?。形容人或事物不平常或很出眾，很出色。
?。毫碛幸环N風(fēng)格。
e.填空。
1.“竭澤而漁”這個成語的主要內(nèi)容是： 意思是： 。比喻
2.“響遏行云”這個成語主要內(nèi)容是：
響： ；遏： ；行云： ?！绊懚粜性啤敝?
近義詞
清幽—幽靜 純熟—熟練 恬靜—安靜 陶醉—沉醉 斷斷續(xù)續(xù)—時斷時續(xù) 探訪—訪問
波濤洶涌—驚濤駭浪 杰出—卓越 舒暢—舒服 矜持—拘謹 端莊—莊重 樸素—樸實
光輝—光芒 神奇—奇妙 模仿—模擬 興味盎然—興趣盎然
反義詞
幽靜—喧鬧 微弱—強烈 陌生—熟悉 純熟—生疏 斷斷續(xù)續(xù)—連續(xù)不斷 柔和—生硬
波濤洶涌—風(fēng)平浪靜 永恒—短暫 蜿蜒—筆直 璀璨—暗淡 興味盎然—索然無味
為所欲為—安分守己 竊竊私語—大聲喧嘩 無言以對—對答如流
【第25課 伯牙絕弦】
1.詞句解析。
?。?）對句子的理解。
?、俨拦那伲驹诟呱?，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
“善哉”，太好了?！叭簟?，好像。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！”
通過反復(fù)吟誦，體會鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。
②伯牙所念，鐘子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鐘子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鐘子期能真正理解。情投意合，這才是知音??！
?、鄄乐^世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
“破琴”，把琴摔碎?！爸簟?，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鐘子期當(dāng)做他的知音?！皬?fù)”，再，重新。伯牙（悲痛欲絕），覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。
鐘子期死后，伯牙悲痛欲絕，黯然神傷，毅然決然地“破琴絕弦”，這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚誼令人動容。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚海外。
【第26課 月光曲】
貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為“樂圣”。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情。
?、俟媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>
聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。
?、谒拥卣f：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”
“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很肯定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法--創(chuàng)作的激情頓時而生。
?、墼鹿庹者M窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
“清幽”，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。
④他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
“水天相接”，水和天連接在一起?！拔⒉贼浴?，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子?！蚌畷r間”，極短的時間。
皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆娨魳敷E然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。
⑤月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
“恬靜”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。“波濤洶涌”，波浪猛烈地向上涌?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。
日積月累練習(xí)
一、根據(jù)意思寫詩句。
1.“ ， ”從字面上看，花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。
2.“ ， ”意思是：天沒有言語卻有情意，每當(dāng)寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。
3. “ ， 。”意思是：今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。
4. “ ”詩人在客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹春天的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨到：此時此地聽到這支曲子，誰能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？
5. “ ”這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句。意思是：躺在船上看滿天的云沒有動，殊不知，云和我一起往東飄去。
6. “ ”這句詩意思是：不是偏愛菊花，是因為菊花不畏嚴寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開過，大自然中再沒有其他花開放了。
二、根據(jù)意思寫名人名言。
1.“ ， 。選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判的報告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻身的精神。
2. “ ” 。這是 1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語。體現(xiàn)了鄧小平同志強烈的民族自尊心、自信心。
3.選自魯迅的《華蓋集續(xù)編•學(xué)界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認為“ ， ， ?！?/p>
4.“。 ”選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛。
三、根據(jù)意思寫名言警句。
1.“ ?！背鲎浴独献印?，意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。
2. “ ?！背鲎浴墩撜Z》意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存的根本。
3.“ ?！币馑际钦嬲\，是萬事萬物共同遵循的準則；真誠待人，是做人的基本準則。
5. 。意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改。
四、根據(jù)意思寫有關(guān)環(huán)境保護的宣傳口號和標語。
1.“ 。?！币馑际钦f地球與人類生存息息相關(guān)，保護地球，就是保護我們自己。
2.“ ?！边@是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的重合，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。
3.“ ， ?！背鲎浴对鰪V賢文》意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。
4.“ ， ?！币馑际侨祟惿娴馁Y源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。
5.“ ， 。”意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。
五、根據(jù)意思寫魯迅先生的的名言警句。
1.“ ”出自《自嘲》，這是魯迅先生的精神寫照。這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。
2.“ ”這句話體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。
3.“ ”此句出自許廣平的《欣慰的紀念》，“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂于奉獻，全心全意地為人民服務(wù)。
4.“ ”此句出自《門外文談》，這句教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。
六、默寫《馬詩》，再回答問題。
這首詩通過 ，表現(xiàn) 。 這首詩的大意是：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪，燕山山頭彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。什么時候才能戴著黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場上弛騁，建樹功勛呢？
六年級第八單元作文 篇4
人生漫漫，我緩緩地走了過來。期間，我玩耍過;期間，我學(xué)習(xí)過;期間……而我在這段時間里，我最喜歡空竹!
學(xué)校里，雖然每天都有課間大活動，但是活動時間只有十五分鐘。再說那時的我才是一個七八歲的小孩子，能把空竹學(xué)好嗎?那時，我默默地為自己下決心：一定要把空竹學(xué)好!
隨著年級的升高，我與空竹接觸得更加緊密了。漸漸地，可以玩出一點簡單的花樣了：“原子裂變”，“高拋”，“登月彈射”……空竹占了我課余活動的大部分時間。
隨著時間流逝，我已經(jīng)從低手慢慢地向前邁了一步。
自從到了陽光學(xué)校，我天天與空竹打交道。日月精華，我的空竹技術(shù)向前邁去了一大步。每天下課，就會與小伙伴較量。玩空竹玩出了花樣，玩出了自信。
每一個人都有每一個人的舞臺，都有自己的閃亮點。小舞臺造就大舞臺。
六年級第八單元作文 篇5
眼睛就像打開每一個知識寶庫的鑰匙，所以讓我們意識到知識在哪里。看了《四庫全書》，總結(jié)了這句話。
《四庫全書》當(dāng)然涵蓋了四個方面。單詞分別來自詞庫、詞庫、圖書館、數(shù)據(jù)庫。圖書館里有很多著名的文章，比如《紅樓夢》，《聊齋志異》（節(jié)選）等。詞匯豐富，如對聯(lián)、歇后語、諺語等。詞匯詞典可以說是強大的。這部分最突出的是同義詞反義詞不僅齊全，而且每組都有注釋。除了數(shù)據(jù)庫，整本書的這一部分最有意思。甚至還有網(wǎng)絡(luò)流行語。
學(xué)無止境。人和動物都需要學(xué)習(xí)。動物需要學(xué)生的技能，人需要學(xué)習(xí)知識。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一篇課文時，我們需要知道課文的中心思想，文章的主人公為什么這樣說/這樣做，文章是如何分段的，你讀完之后的感受……這些都是學(xué)習(xí)一篇課文的步驟。如果想讓句子更生動優(yōu)美，可以使用一些比喻、擬人、排比等修辭手法。除了修辭手法，還可以運用一些解釋方法，如類比、比較、舉例等。
高二的時候，老師讓我們每周寫一篇周記，讓我很害怕。我媽媽發(fā)現(xiàn)我不喜歡寫日記。他走過來對我說：“其實，周記只是這一周讓你印象最深的一件事。用鋼筆寫下來。寫出你的`想法?！甭犕陭寢尩脑挘野胄虐胍傻淖跁狼伴_始寫。我發(fā)現(xiàn)寫200字有點“攔不住車”，于是嘗到了甜頭。直到今天，我還是按照我媽說的做了，只加了自己的想法。寫作文就像蓋房子。我媽給了我一個架子加瓦裝門，最后完整的房子蓋好了。
我不僅從《語文四庫全書》中學(xué)到了知識，還通過閱讀里面的文章學(xué)到了做人的道理。
六年級第八單元作文 篇6
學(xué)畫畫的經(jīng)歷，是我印象最深刻的一段記憶，它一直深深地藏在我心里?，F(xiàn)在，我把灰塵吹散，撫摸著那塵封的記憶。它又重現(xiàn)在我眼前，似乎那些年又重現(xiàn)在我心底。也是那些年，我進路了無聲的世界。
那年我7歲，老媽把我領(lǐng)進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師，她很年輕，她又高又瘦，真擔(dān)心一陣風(fēng)吹來，她就飛了。
于是，我便跟著她開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的東西，鳥、樹等。后來她教我畫熱氣球，說實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開始瘋狂的畫畫，以至于紙都不夠用。她說：“畫家畫的畫是完美的?！蔽宜贫嵌?。
聽了她的話后，我練了好就，也練不出完美的畫，她也沒說什么。后來我累了，才停下來。她又說：“要堅持?！蔽矣珠_始練，但不像以前一樣了。
那幾天，我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。
我見到了牡丹，它是那么美。我看見了她，我心情也好多了我尤其鐘愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優(yōu)雅的氣味。我的靈感立即爆發(fā)了，當(dāng)即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。
經(jīng)過她的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道為什么她開始說一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了?！蔽也恢浪赖暮x，也就不知道她將在2年后離我而去。
她走了，正如她輕輕的來了。她一定是去天堂了。
就在4年前，她走進我的世界，她是我的震動。又是2年前，她永遠離開了我，我只能說；“永別了，蔣老師?！?/p>
六年級第八單元作文 篇7
我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，我今天向大家介紹的是端午節(jié)，端午節(jié)是中華民族最有意義的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
“端”是開始，“午”是最熱的時段，端午節(jié)就是一年中最熱的時間段開始的節(jié)日。這個時期，“五毒”最活躍，人們?yōu)榱巳コ拘裕３稚眢w健康，每當(dāng)端午節(jié)到來的時候，民間有很多習(xí)俗：吃粽子、扎五彩繩、賽龍舟、掛艾蒿、喝雄黃酒，因此這個節(jié)日又叫除病節(jié)。這些民俗都體現(xiàn)了中華民族的燦爛文化。
吃粽子是為了紀念屈原。在春秋戰(zhàn)國時期，當(dāng)時秦國大舉進犯楚國，楚國士大夫屈原給楚王提出很多保家衛(wèi)國的建議，但楚王聽信讒言，不采納屈原的建議，還將屈原打入牢獄中。后來屈原被流放，流放期間，當(dāng)他看到楚國的江山被秦軍占領(lǐng)時，他悲痛欲絕，投汨羅江而死。屈原的愛國精神深深的感動著老百姓，老百姓為了使魚蝦不吃屈原的尸體，就向江里投米團，當(dāng)時屈原投江的那天正是端午節(jié)，后來演變成人們吃粽子的習(xí)俗，以此來懷念屈原。
扎五彩繩是為了驅(qū)走疾病。傳說端午節(jié)時人們把五彩繩戴在手上，把疾病吸走，在端午節(jié)后的第一場雨就要把五彩繩扔掉。這些常識大家一定要記住喲。
掛艾蒿是為了驅(qū)趕蚊蟲。天熱容易滋生蚊蟲，古代人們在日常生活中逐漸認識到艾蒿能驅(qū)走蚊蟲，于是大家紛紛在自家掛滿艾蒿?，F(xiàn)在驅(qū)趕蚊蟲雖然不再用艾蒿，但人們?nèi)匀灰赃@個形式來傳承這個習(xí)俗。
端午節(jié)是有意義的節(jié)日，我們要傳承發(fā)揚光大。我就給大家介紹到這，關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗還有很多很多，我就不一一介紹了，請大家自己去探索吧。
六年級第八單元作文 篇8
傍晚，飽飲了玫瑰酒的太陽在地平線上徘徊，我偷得浮生半日閑坐在窗邊靜思。
今天晚霞很美，最上方是朱紅，鮮艷卻不張揚；接下來是橙紅與它銜接，唯美動人；漸漸地成了淺淺的紅色，拘束中還透著些許無奈……馬路上依舊人來人往，行人兩步并一步，無一不神色匆匆，我禁不住哀嘆了一聲：“哎！生活，生活，它有什么意思？學(xué)校，家，補習(xí)班三點一線，不斷下滑的成績，一切都好狼狽且不堪。大人們總說：長大就好了，辛苦也不過這幾年?！蔽移沉似炒巴鉃樯畋疾ǖ拇笕藗?，心里莫名的酸楚。
天漸漸黑了，天色與大地融為一體，街邊的路燈也逐一亮了起來，一個年輕女孩出現(xiàn)在我的眼前，她一身正裝，白襯衫搭半身裙，一手拿著一個真空包裝的面包，一手抱著一臺筆記本電腦，站在了路燈下?；椟S的燈光照在了她身上，將她影子漸漸拉長，她嫻熟地打開電腦，低著頭，一手托著電腦，另一支手則在鍵盤上敲擊著什么。接連不斷的汽車鳴笛聲，一波又一波的公交車，行人，她依舊忙碌著，忘乎所有的忙碌著，一個小時過去了，我坐在窗戶邊看書看她，她留給我的永遠是投入專注的背影。
忽的，她蹲下身，撕開面包包裝滿足的啃了一口，這時，她接了個電話，清脆的嗓音令我忍不住側(cè)耳聆聽，“我不喜歡安安穩(wěn)穩(wěn)的，我喜歡這忙碌緊張的工作和生活，因為這才是生活本質(zhì)，充滿了煙火氣，媽，你不要再勸我啦！掛啦掛啦，我回家還有個方案要寫?！彪S之，她收起電腦，轉(zhuǎn)身，和馬路上行人一樣，一路小跑地離開了。
轉(zhuǎn)身的瞬間，我看清了那個女孩的臉，未施粉黛，清純亦純真，還有那個抱著電腦自發(fā)內(nèi)心的笑容，讓我明白了生活的真諦：忙碌方為常態(tài)，詩和遠方不是物質(zhì)上的，是自己的熱愛，對生活的熱愛。街道上每輛急馳的車，每個步伐匆匆的人，他們都有自己的詩和遠方，每一次的奔赴不是生活所迫，而是生活所向。
他們用自己熱愛的方式努力地在這大千世界成長著，亦是千滋百味中最好的一種。
電線桿上幾只調(diào)皮的麻雀猛地撲楞起來，扇動著翅膀，飛向了遠方。我的視線從窗外挪回了書桌上，掏出那些枯燥的詞組，七繞八繞的數(shù)學(xué)題，開始了我的奔赴，在這繁忙的城市中，慢下腳步，看一看，原來通過我的努力也會通向遠方，南開大學(xué)是我的詩與遠方！
我收回我投向窗外的目光，內(nèi)心一片寧靜。
六年級第八單元作文 篇9
自從星期五下午我看見潘奕豪用“百變魔尺”變出球形后，就一直希望自己也能夠用“百變魔尺”變出球形。
晚上寫完，我的玩勁兒又上來了，拿起“百變魔尺”想著球形怎么變。變著變著，我突然發(fā)現(xiàn)：我竟然變出了球形的第一步！我欣喜若狂，繼續(xù)鉆研。
左折，右折，前折，后折……??！不行！我只好倒退回來，重新開始。??！有了一點眉目！加油??！我在心中暗暗為自己鼓氣。對，這樣折過來，再折過去，啊哈！第一次對接成功！我驚喜地叫了出來。
“Oh，no！”我暗叫不好！拼錯了一個地方，還得恢復(fù)到第一次對接處才能再拼。我正想放棄，可又轉(zhuǎn)念一想：不行，不能放棄，我一定要學(xué)會拼球！于是，我又重新振作起來，繼續(xù)開拼。
又是一個十分鐘……
“啊！為我們慶賀吧！”我把一樣?xùn)|西高高地舉過頭頂。
“哇哦……”哥哥眼都直了：是一個百變魔球！
“我做到了！我做到了！”我興奮地直喊。
由于這一遍我折得非常不熟練，因此我還想再熟練幾遍，于是我就毫不猶豫地把球拆開了?？芍匦缕磿r我才發(fā)現(xiàn)，我只記得全過程的1%！其余的嘛……我煩躁地往床上一躺，嘴里不住地念叨著：“哎呀怎么不會了呀……”心里極其沮喪，想到好不容易變成的球，卻被我一時頭腦發(fā)熱給拆掉了，那以后看來我只能看著別人拼了……想到這里，我不禁鼻頭一酸，就要哭出聲來。就在這時，我腦海里突然靈光一閃，啊哈，我想我是想起來了！我剛剛的那種哭喪勁兒立刻消失得無影無蹤，一個鯉魚打挺從床上躍起，抓過魔尺，“唰唰唰”拼了起來。
“啊！這是拼好的第七遍了！”把球放下，我長噓一口氣。這時，媽媽走了進來：“我聽你在這里拼了好久了！還沒拼完嗎？”我把事情的經(jīng)過和我的想法告訴了媽媽，媽媽聽完，贊許地點點頭：“對，只有這樣不懈的努力，才能夠成功。媽媽非常佩服你這種鍥而不舍的精神！”這句話，又給了我無窮的動力，我想起了《荀子》里的一句話：“棄而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！庇谑?，我再接再厲，又創(chuàng)出了“最簡法”，而且也越來越熟練。我終于成功了！
我相信，不論是在多遠的將來，當(dāng)我遇到困難時，都會想起媽媽的這句話：“只有這樣不懈的努力，才能夠成功。媽媽非常佩服你這種鍥而不舍的精神！”這句話雖然不長，但包含了媽媽對我的信任，而我，會把這句話當(dāng)成一把利劍，劈開重重困難，勇往直前，創(chuàng)造出我生命的輝煌！
六年級第八單元作文 篇10
今天，我看了一幅漫畫，里面講的是：一天，小紅與小剛在放學(xué)的路上，他倆邊走邊談笑風(fēng)生，到十字路口時，小紅與小剛發(fā)現(xiàn)了一個旁邊滿是易拉罐、果皮、包裝紙的垃圾桶，而桶內(nèi)卻干干凈凈，小紅便與小剛商量起來，小紅說：“小剛，我們是不是應(yīng)該做些什么，保護環(huán)境要靠大家，你說是吧？”
小剛想了一會兒，說：“好吧，讓我想個辦法！”他眼珠一轉(zhuǎn)，腦筋一動，大叫：“有辦法了！”
話音剛落，小剛放下書包，打開，從里面抽出一張紙和一支筆，便趴在紙上寫起字來，不怕臟不怕累地用手把垃圾圍在同一個地方，把垃圾一個個地送回了家，就在這時，一旁的小剛也把字寫好了，將紙貼在垃圾桶上，上面寫著“文明——只差一步”小紅豎起大拇指，說：“小剛，你真聰明，能想出這樣的辦法！”
小剛謙虛地說：“沒什么，如果沒有你，我也不會完成的這么快！”
看完這幅漫畫，讓我陷入了深思，為什么人們會這樣做呢？我想：現(xiàn)在的人為了減輕麻煩和節(jié)省時間，有的人把垃圾隨手扔在大街上……難道他們這么做就沒有設(shè)身處地的替人著想嗎！我想對不文明的人說：“你們這么破壞環(huán)境，難道覺得很好玩嗎？”
這讓我不由得想起了當(dāng)我去南大超市時，發(fā)現(xiàn)一個男人拿著一袋垃圾袋，明明可以放到垃圾桶，卻偏偏丟在旁邊，這讓我十分氣憤，不過這世界上也有正能量比如環(huán)衛(wèi)工人。
環(huán)衛(wèi)工人的力量太單薄了。保護環(huán)境還得靠大家，在此我呼吁：請大家愛護環(huán)境，不要破壞環(huán)境，讓我們的地球變得更加美好。
六年級第八單元作文 篇11
夢想是成功的種子，汗水是這顆種子的養(yǎng)料。
——題記
曾看過一篇文章，說如果不想努力，就讓你的父母帶你去這兩個地方：一個是飛機場，一個是公交站。母親帶我看了那兩個地方之后，她試探著問我：“你以后想坐飛機還是擠公交？”“當(dāng)然想坐飛機了！”我不假思索地回答。母親語重心長地告訴我：“既然不想費勁擠公交，那你憑什么不努力？飛機場和公交站可是兩種截然不同的人群生活方式的體現(xiàn)，而生活品質(zhì)的高低想必你也心知肚明，我不會強求你學(xué)習(xí)，你以后想過怎樣的生活，自己心里清楚，該為其付出多少努力和汗水，你也清楚吧？”我堅定地點點頭。
夢想的種子在我心中發(fā)芽，我以后不想擠公交！媽媽的話很有道理，也很具說服力。是啊，不想擠公交就得付出多于別人的辛勤和汗水，命運是公平的，不可能讓慵懶的人取得成功。這既簡單又不簡單的夢想成了我勇往直前的精神動力。
人生面臨的重要抉擇就那么幾次，其中初中畢業(yè)就是我們面對的第一個十字路口：能考入一所重點高中，就相當(dāng)于成功邁進心怡大學(xué)一只腳。否則，我的夢想就會落空。雖然苦行僧似的學(xué)習(xí)很苦很累，但必竟只有三年，苦過這一陣子，就會甜一輩子，而甜這一陣子，以后就要苦一輩子了。為了夢想這顆種子能綻放出艷麗的花卉，就要從現(xiàn)在開始用汗水去澆灌它。毛澤東主席的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”婦孺皆知，但真正做起來并不容易。簡單來說，做到這八個字，成功的花苞就蠢蠢欲動了，每天進步一點點，哪怕是一個單詞、一個成語、一個公式都是進步，不積跬步，無以至千里。積少成多，聚沙成塔，一步一個腳印向夢想前進，這顆種子定能綻放出世間最美的花朵！
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