下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的初中寫(xiě)景作文5篇 初中優(yōu)秀作文寫(xiě)景，供大家品鑒。

實(shí)用的初中寫(xiě)景作文1

　　如今正值春天，也已邁入了三月，那些臣服在嚴(yán)冬之下的樹(shù)木花草，也相繼抽出了嫩芽，羞澀地望著這片大地，“草色遙看近卻無(wú)”描繪的就是這景象，眺望，這永存的風(fēng)景，就如我的母親，溫和且嚴(yán)厲。

　　初春，窗外已很少刮著凜冽的寒風(fēng)了，太陽(yáng)冒出點(diǎn)頭來(lái)，就是一個(gè)大好天氣。媽媽在溫暖的季節(jié)喜歡出去走走，所以我常常陪他去散步。

　　只有下午的陽(yáng)光最舒服，照在身上，與媽媽的身影交融在一起，無(wú)論從哪個(gè)角度去欣賞，都是一道最自然的風(fēng)景，與周?chē)h(huán)境相掩映。媽媽出門(mén)總是以一種自然的心態(tài)，仿佛是樹(shù)林中的一枝一葉。

　　媽媽總走得慢，卻不像一個(gè)老嫗?zāi)敲礇](méi)精神，仿若是融身于周?chē)h(huán)境中，陽(yáng)光配合著，我總是在他身上發(fā)現(xiàn)不完。突然覺(jué)得這一切都是多么愜意多么美麗如一道風(fēng)景線，媽媽的身影略顯蒼老，卻無(wú)疑是我心中的一處風(fēng)景，正如春天來(lái)了……

　　在學(xué)習(xí)之余，最舒暢的非與媽媽在一起莫屬了。在這之間我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于媽媽的性格，而在平常生活中也是這樣的，會(huì)清楚地感覺(jué)到媽媽那如春風(fēng)拂過(guò)身邊的愛(ài)，如春雨，絲絲溫暖，點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)。

　　媽媽可以說(shuō)是對(duì)我無(wú)微不至，哪怕是在學(xué)習(xí)上。爸爸常常不在家，多數(shù)時(shí)間是媽媽管我學(xué)習(xí)，可這時(shí)的他已表現(xiàn)出了那屬于自己的性格。該罵的就罵，如那疾風(fēng)驟雨席卷而來(lái)，而我也沒(méi)有了平常的那心情，怏怏地站在那里，還是像那被束縛的小孩子，在她面前，我，就是“我”。

　　此刻正是三月初，也是依靠在春的懷抱中，我的心也在母親懷里依偎。在母親面前，我總是那最完整且天真的我，我中也會(huì)臣服于我心中那最美的風(fēng)景，也是終會(huì)幸福于母親那偉大的身影下。作文

實(shí)用的初中寫(xiě)景作文2

　　秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，藍(lán)色的天空中，飄著幾朵潔白的云。

　　一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落了下來(lái)，就像幾只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

　　果子熟了，黃色的香蕉，紅彤彤的蘋(píng)果;高粱熟了，紅艷艷的，水稻成熟了，一片豐收的景象!

　　有一些小孩子，非常喜歡這些葉子，女孩子把紅色的楓葉夾在書(shū)里，吸收水分，用來(lái)做書(shū)簽;而男孩子們，則是用葉子的抦玩掛鉤比賽。

　　大雁又飛向了南方，它們一會(huì)兒變成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。

　　秋天，雖然不像春天那么有生氣，但它能給予人們甜美的果實(shí);秋天，雖然不像夏天那么炎熱，但它卻涼風(fēng)習(xí)習(xí);秋天。雖然不像冬天那么寒冷，但金色的落葉比飛舞的大雪更有朝氣!!

實(shí)用的初中寫(xiě)景作文3

　　凌凌寒風(fēng)千萬(wàn)化，點(diǎn)點(diǎn)朱顏欲輕瓏。枯藤老樹(shù)便世界，為有紅顏?lái)斔６涠潆m嬌輕搖晃，卻不愿落塵埃中。

　　——題記

　　這幾日，氣溫并未上升，雪也一連下了好幾日了，忽大忽小額雪花將這個(gè)世界妝點(diǎn)的十分的樸素。一眼望去，腳邊的土地上，遠(yuǎn)處的高山上------到處都是“白”這一種顏色，卻又不失去那紛紛的美感與純潔。

　　這個(gè)世界上，白色與寒風(fēng)雖是更多，可它們卻不是這里的主角。瞧，到處都是白雪皚皚的，可那卻展出點(diǎn)點(diǎn)朱璃讓人眼前一新。

　　大大小小，模模糊糊，淡淡薄薄，那鮮明而美麗的“紅珠”像一顆顆的紅色琉璃，讓人看著就欣喜。我不由加快了腳步，走到了那“紅珠”的身旁，“啊———”我不由的驚嘆了。

　　那顆顆“紅珠”其實(shí)是朵朵梅花，甜而不膩的清香撲入我鼻腔之內(nèi)，使人心曠神怡。那朵朵的梅花十分的美麗，可被那寒風(fēng)吹的搖搖晃晃，它依舊不愿落入土地中，讓我輕輕的嘆道。

　　不愿落入塵埃，高傲著頭，在枝頭之上，這是要擁有多少的驕傲啊！驕傲，梅花你為了這短短數(shù)日的驕傲不怕大雪的敲壓，不怕寒冷的溫度，你為此還開(kāi)的是那么的艷麗！

　　綠葉早以落入塵埃，綠草早以枯萎，芍藥花也早以離去，梅啊，梅，你為何要這般固執(zhí)的在此時(shí)綻放！

實(shí)用的初中寫(xiě)景作文4

　　近日來(lái)，我讀陳根生的《巷韻·鄉(xiāng)情》，這本書(shū)開(kāi)篇便描寫(xiě)如皋的小巷。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)巷子的認(rèn)識(shí)并沒(méi)有多少，親臨過(guò)小巷，也只有那一次。

　　五月，暖洋洋的陽(yáng)光溫柔地撒下來(lái)，不輕不重，我渾身上下每一個(gè)細(xì)巷子活躍起來(lái)了。老師們帶領(lǐng)我們參觀烈士陵園，順便到巷子里走了一圈。小巷子，青磚青瓦，低矮的屋檐上長(zhǎng)了幾株綠植，青青的石板路上刻滿了歲月的痕跡。

　　我們的歡聲笑語(yǔ)打破了小巷的寧?kù)o與安適，幾只常見(jiàn)的小麻雀正悠閑地立在屋角，被我們的笑聲一驚，它們敏捷地拍著翅膀飛走了，轉(zhuǎn)眼又停在了另一處屋檐上。看來(lái)，連麻雀也舍不得這小巷呢。

　　巷子向遠(yuǎn)處延伸，仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。小巷里有人開(kāi)了間小店，店內(nèi)木架上陳列著一些古玩及筆墨紙硯之類的東西，木架旁還掛著一支質(zhì)地圓潤(rùn)的笛子。忽然，一陣悠揚(yáng)的古箏優(yōu)雅地傳入我的`耳朵，循聲望去，只見(jiàn)一位年輕的女子，正在撫弄著琴弦。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，微微側(cè)著頭，沉浸在優(yōu)美的琴聲中。

　　還有一間屋子里，住著一對(duì)老夫妻，年過(guò)古稀，他們都頭頂一層薄霜，衣著干凈利落。老爺爺拿了一籃子青菜，在門(mén)旁的小水池上洗著，一邊洗，一邊和老伴說(shuō)笑，顯得很硬朗。而那老奶奶，邊和老伴說(shuō)話，邊看著我們這些“稀客”，臉上不禁泛起一朵花，身旁的八仙桌上擺著幾只蘋(píng)果和一個(gè)臺(tái)歷。生活在這里，雖然簡(jiǎn)樸，但可以擁有一方寧?kù)o的天地，想必他們應(yīng)該是很滿足的。我忽然有些羨慕這對(duì)老夫妻了。

　　忽地，一陣香味飄過(guò)來(lái)，原來(lái)小巷盡頭有一家燒餅店。店主是一位四十左右的男人，粗粗的眉毛下是一雙一笑就瞇起的眼睛。他忙活著，幾塊剛出爐的燒餅擱在烤爐上，金黃的表皮上撒著些許黑芝麻，正散發(fā)著誘人的香氣，讓人不禁想想里面的餡兒是甜的還是咸的了。

　　我們的笑聲過(guò)后，悠悠小巷又恢復(fù)了之前的模樣，寧?kù)o祥和，幾盆綠植正盡情地曬著太陽(yáng)，一只小黃狗閃著一雙可愛(ài)的眼睛，調(diào)皮地捉著翩飛的蝴蝶……

實(shí)用的初中寫(xiě)景作文5

　　天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。

　　傳說(shuō)宋代畫(huà)家文與可，為了畫(huà)好竹子，冒著似火的驕陽(yáng)，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無(wú)知覺(jué)一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。

　　一、要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。

　　二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。

　　三、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭(zhēng)吵起來(lái)?！把劬Α钡傻脠A圓地說(shuō)：“沒(méi)有我，你們什么也看不見(jiàn)！”“耳朵”不服氣地說(shuō)：“少了我，你們啥也聽(tīng)不見(jiàn)！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒(méi)了我，你們能聞見(jiàn)花的芳香？”“舌頭”伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地說(shuō)：“嘻！如果不是我，你們能?chē)L到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來(lái)?！把劬Α焙闷娴貑?wèn)：“你怎么啦？”“身體”說(shuō)：“聽(tīng)你們這樣爭(zhēng)吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過(guò)沒(méi)有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。

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