下面是范文網小編整理的文明禮儀伴我活動方案共5篇 文明禮儀伴我行活動目的,以供借鑒。
文明禮儀伴我活動方案共1
《文明禮儀伴我成長》主題班會
活動目的:
通過主題班會活動,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。讓學生懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
活動準備:
1.開班會前,我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。
2.搜集相關圖片、文字材料。
活動過程:
一、班主任導語
中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動過程
1.介紹文明禮貌月的由來,五講四美三熱愛
(1)圖片導入,創(chuàng)設情境:通過觀看圖片,我們應該怎么做? (2)校園文明大家談! 生自由發(fā)言
(3)師問:文明體現(xiàn)在哪些方面?并課件出示 (4)情景演示兩個問題,講講你心中的感受?
2.猜詞游戲
規(guī)則:
(1)兩個男生一組,兩個女生一組,共選兩組。 (2)在猜的過程中,大家不得提示。
(3)猜詞語時,不得出現(xiàn)發(fā)音與猜的詞語中相似的字,不能用英語。 (4)首先猜對三個詞語的用時最短一組為獲勝組!說話或泄露答案則被淘汰。
詞語:微笑、握手、鞠躬、敬禮、立正、坐如鐘,站如松
師:這些都是我們日常一些簡單的行為禮儀,你們都做到了嗎?所以我們無論是在學校、還是在家里,都應時刻注意自己行為舉止,做個講禮儀、懂禮貌的好少年。
3.“文明用語知多少”競賽活動
三、活動總結。 1.班級全體學生宣誓,爭做文明人,創(chuàng)文明校園。 2.師總結并宣布活動結束
現(xiàn)在老師宣布“我是文明的少先隊員”主題班會到此結束
文明禮儀伴我活動方案共2
內蒙古奈曼旗實驗中學“怎樣做人、如何做事”
活動方案
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一,也是體現(xiàn)我國國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流,增進友誼,加強合作,促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來,是21世紀國家建設的主力軍,如何培養(yǎng)青少年理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,已成為當前學校教育的重點工作之一。
為深入貫徹《中共中央,國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》,引導我校學生樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)他們良好的文明行文舉止,全面推動我校思想道德教育工作的開展,進一步提高我校學生文明禮儀素質,經校委會研究決定在全校范圍內開展“文明禮儀伴我行”活動。
一、指導思想:
為了進一步對學生進行思想道德教育,加強廉政文化教育,進一步培養(yǎng)學生樂觀、謙虛、正直、誠信、公平、正義、勤奮、節(jié)儉等良好的道德品質,特舉行本次活動。
二、學習準備階段:
1、以班級為單位,組織學習《中共中央,國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《青少年文明禮儀教育讀本》。
2、由學校訂購青少年文明禮儀影視教材并組織全校學生統(tǒng)一觀看。
三、宣傳教育階段:
1、利用校園廣播、板報、宣傳攔等宣傳渠道,以《中共中央,國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《青少年文明禮儀教育讀本》為主要內容,宣傳開展文明禮儀及活動的目的、意義和文明禮儀常識,使學生對本次活動能有一個更深的了解和認識。
2、利用主題班會和主題團活,由學生自己主持,班主任和全體學生共同參與,要求全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和體
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會自由發(fā)言并形成書面材料上腳學校。
3、由學校領導組成文明禮儀教育宣講團,深入到各班級,進行文明禮儀知識講座,對學生進行更深入的教育。
四、考核驗收階段:
1、以年段為單位組織學生進行文明禮儀知識競賽,每班隨機抽取4名學生參加知識競賽(考試內容以學習內容為準,考試形式為閉卷筆答)。
2、在全校學生中開展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”主題演講比賽,并組織全校師生統(tǒng)一觀看,逐步培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,通過良好的文明習慣贏得他人的尊重、友誼和真愛。
(1)“文明在我口中”:從講文明用語,正確使用稱呼,不講臟話、粗話等方面入手;
(2)“文明在我手中”:從保持清潔(如不在教室、宿舍、操場等公共場所亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂刻等)愛護公共財物,節(jié)約水電等方面開始;
(3)“文明在我腳下”:從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始;
(4)“文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面開始。
3、組織學生每天寫文明日記,記錄每天所做的文明事(不涉及隱私的內容)。每一個月對自己所做的文明事和寫的文明日記進行一次總結,不斷總結自己的成長過程,激勵自己健康成長。
4、將各班級學生的平時行為列入班級考核,利用廣播、板報對校園內的文明行為及時進行表揚,對不文明行為及時批評糾正。
五、評比獎勵階段:
1、集體獎:以年段為單位,在每年段中評選出校級“文明禮儀示范班” 同時評出“文明禮儀示范宿舍”并予以獎勵。
2、個人獎:每個班級在活動結束后,推薦一名本班在活動中表現(xiàn)突出的學生上報學校,學校考核合格后授予“校園文明禮儀之星”稱號,并予以獎勵。同時學校對在本次活動中表現(xiàn)突出的“校園文明禮儀之星”推薦參加“全國青少年文明禮儀之星”的評選。
3、本次活動的成績將記入班級考核,并最終記入班主任年終考核
成績。
六、考核方式:
1.參賽對象:4-6年級學生,每班1人。
2.自備演講稿,以“誠信做人,勤儉做事”為主題的時代性較強、易于演講的文章均可。
3.演講時衣著整潔、姿態(tài)大方、口齒清晰、語言流暢、感情充沛,富有感染力。4.演講時要脫稿,時間為3分鐘左右,按抽簽序號進行。
5.采用10分制(內容與主題5分,演講技能5分),取五位評委的總分(去掉最高分和最低分)。
月9日前,各班要把參賽選手名單和演講題目報送到校團隊部。
六、獎勵辦法
一等獎3名,二等獎4名,三等獎6名。
實驗中學“怎樣做人、怎如何事”主題活動領導小組: 組長:趙志文
副組長:寧志宏、蔡淑芳
組員:馬寶良、趙亞志、于濟源、李芙友
奈曼旗實驗中學
2010年11月
文明禮儀伴我活動方案共3
班會課題目: 文明禮儀伴我行
開設年級:四年級 上下學期: 上學期 設計者: 學校姓名:
一、背景分析
對小學生進行禮貌教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能收到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點:讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“文明禮儀伴我行”班會課就應運而生了。
二、教學目標
1.知識與技能: 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。 2.過程與方法:通過講故事、小品、知識競答、討論交流、歌曲等活動培學生講文明、講禮貌的好品質。
3.情感態(tài)度價值觀:通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。
三、班會課準備
1、分組排練講故事、小品、朗誦、知識競答、歌曲等。
2、搜集關于古代文明禮貌的故事。
3、設計主題班會課件。
四、班會課實施過程
1、環(huán)節(jié)一:播放音樂,引入班會
《咱們從小講禮貌》歌曲,在歌曲中宣布班會開始。 2.環(huán)節(jié)二:家庭文明禮儀。
(1)歷史故事:《孔融讓梨》(A同學)、《黃香誠心敬父母》( B同學 )。
1 (2)看到這兩個小故事,同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?(小組討論一下)學生自由發(fā)言。如果家里來了客人我們應該怎么做呢?(小組討論一下)學生自由發(fā)言。 3.環(huán)節(jié)三:校園文明禮儀
(1)小品表演:《尋找不文明行為》
討論1:他們有那些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學來說一說
討論2:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? (2)禮儀知識學習
1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀? 2.我們在學校內要做到哪些? (3)表演:最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
(4)朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》 4.環(huán)節(jié)四:實踐禮儀
(1) “八禮四儀”知識競賽。 (2)齊唱《拍手歌》
5.班主任總結講話:同學們,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!
五、班會課反思
這次主題班會,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。學生樂意參與到活動中來,連平時從不發(fā)言的學生也搶著說,搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
六、活動延伸
在日常生活和學習中踐行禮儀,爭做文明小主人。
文明禮儀伴我活動方案共4
文明禮儀伴我行主題中隊會
——德育專題活動
中
隊: 六(1)
班主任:吳太芳
輔導員:包
娟
【活動目的】
1、讓學生知道新世紀的小學生應該知禮儀、懂禮儀,學會友好交往,快樂地與人相處。
2、培養(yǎng)學生良好的品質,根據(jù)自己的禮儀認知能力道、道德判斷能力,在具體的環(huán)境具體情況下作出最佳判斷,并作出相應的符合禮儀的行為。
3、幫助學生樹立正確的人際交往意識,提高學生的社會交往能力。 【活動形式】
以中隊主題隊會的形式,現(xiàn)場表演、多媒體展示等反映主題。 【活動時間】
第五周星期二下午第二節(jié)課 【活動準備】
1、互動環(huán)節(jié)《神秘語言》
2、情景劇表演
3、禮儀故事大比拼
4、相聲表演《講文明,懂禮貌》
5、《文明禮儀三句半》
6、《歌聲與微笑》
7、現(xiàn)場采訪
8、詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》 【活動儀式】
1、宣布活動主題。
2、報告人數(shù)。
3、出旗唱隊歌。
4、中隊長講話。
5、中隊會活動經過。
6、輔導員講話。
7、呼號。
8、退旗。
9、宣布活動結束。 【活動材料】
隊旗、音樂、背景、道具、演示文稿等。 【人員安排】
活動主持人:馮嬿霖
中隊長:馮嬿霖 小隊長:
旗
手:張韓
護旗手:吳詩雪
秦小青 【活動過程】
一、預備部分
中隊長:各小隊清點人數(shù)。
預備部分為:集合列隊,整理隊伍。
(一)小隊長向中隊長報告人數(shù)
(報告時,小隊長先向本小隊員發(fā)出“立正稍息立正”的口令,然后跑步到中隊長面前,敬隊禮報告)
1隊長1:“報告中隊長,第一小隊應到8人,實到8人,無缺席,報告完畢。” 中隊長:“接受你的報告”。(小隊長跑回原的位置,立正向小隊員發(fā)出“全小隊稍息”的口令。) (小隊長2:“第二小隊全體隊員,稍息。)
2隊長2:“報告中隊長,第二小隊應到8人,實到8人,無缺席,報告完畢?!?中隊長:“接受你的報告”。 (小隊長2:“第二小隊全體隊員,稍息。”) 3隊長3:“報告中隊長,第三小隊應到8人,實到8人,無缺席,報告完畢?!?中隊長:“接受你的報告”。 (小隊長3:“第三小隊全體隊員,稍息。)” 4隊長4:“報告中隊長,第四小隊應到8人,實到8人,無缺席,報告完畢?!?中隊長:“接受你的報告”。 (小隊長4:“第四小隊全體隊員,稍息。)” ??
(二)中隊長向中隊輔導員報告
1)中隊長:“全體立正。報告輔導員,六一中隊應到74人,實到74人,無缺席,各項準備工作均已就緒,請準予我們開會并參加本次中隊活動,報告完畢?!?2)輔導員:“接受你的報告,希望你們圓滿開好本次隊會,預祝你們成功?!?3)中隊長:謝謝輔導員老師。(敬隊禮) (中隊長回原位) 中隊長:“全體立正?!?/p>
(三)中隊長要向全體隊員報告
中隊長:報告隊員們,輔導員老師也來參加我們的隊會。大家鼓掌歡迎。 中隊長:隊會馬上就要開始了,掌聲請出今天的主持人
二、正式儀式
(一)(播《咱們從小講禮貌》歌曲,在歌曲中主持人上場) 主持甲:各位老師 主持乙:各位同學 主持合:下午好!
主持甲:歡迎參加七色光中隊《文明禮儀伴我行》主題隊會。 主持乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導和老師的到來。 主持甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。 主持乙:一個燦爛的日子,撒滿大地。
主持甲:春風吹,陽光照,語言美,行為美, 主持乙:尊師長,愛同學。
主持合:讓我們從小講文明,講禮貌,六一中隊《文明禮儀伴我行》主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人乙:下面進行活動第一項,出旗。
1、出旗,全體肅立,敬禮。(奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮,目送中隊旗入會場。)
主持人乙:接下來進行活動第二項:
2、齊唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》(播放演示文稿)。
3、中隊長講話。中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!
(二)互動環(huán)節(jié) 神秘語言
主持人甲:古老的中國是文明的國度,現(xiàn)代社會的中國更是個禮儀之邦,從孔子的學《禮》到我們現(xiàn)在的日常交往,禮儀都扮演著奇妙的角色。
主持人乙:人們都說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!毕旅婢驼埻瑢W們來想一想,是哪些文明用語來裝點著我們的生活,溫暖著彼此的心?下面進入“神秘語言”環(huán)節(jié)。請主考官出題,請隊員舉手回答。 (“神秘語言”環(huán)節(jié)是出題人提出出語境或場合,請同學們說出禮貌用語的四個情景。)
學生1:當你在街上不小心撞倒了一位小姑娘,她馬上就要哭了,但只要你將她挽起并在耳邊說出那神奇的語言,小姑娘可能會馬上小雨轉多云在到晴了。請問,你當時說了些什么?
學生2:你在公共吃車上由于車速的問題而未站穩(wěn)一下?lián)淼搅艘晃皇迨宓纳砩?,而且還踩了人家锃亮的皮鞋,叔叔原本要向你發(fā)火的,但是你說出了那神奇的語言,叔叔發(fā)怒的臉色轉問平淡,并說:“沒有關系,對不起!”請問你說了些什么話?
學生3:假如你的家了來的客人即將離開,你說出了那神奇的語言,客人微笑著向你招手并配有表揚,請問你當時說了些什么神奇的語言?
學生4:當你在學校遇到了麻煩,同學熱心的幫助了你,你說出了那神奇的語言,你的同學說會微笑著對你說:“不用客氣,有事盡管找我!”請問你說出了哪些神奇的語言?
主持人甲: 我們班的同學們真的是很棒,都會在不同的場合和情況下使用文明禮儀用語。作為新世紀的小學生,我想大家也會用英語禮貌用語吧。
主持人乙:請英語科代表領讀禮貌用語 請:Please! 您好:.Hello. 謝謝:Thanks!
不用謝 : You’re welcome. 對不起:Sorry. 沒關系:Not at all.再見 :Goodbye!
主持人乙:語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子,能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說得好:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!弊屛覀兌紝W會說一聲:請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見,讓溫暖的人際新風,吹遍神州大地。
(三) 情景劇:
主持人甲:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產生意想不到的后果。
主持人乙:請欣賞情景劇(表演者: ) 故事一:王東中午在教室做作業(yè),小剛從他身邊走過,不小心把王東的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了。可小剛并不向王華道歉,并說起了風涼話,“是你不把筆盒放好,我走我的路??”這樣王東強忍著的心中怒火終于點燃了,他追上去,就是“一拳定音”,這樣兩人就打起架來。
主持人甲:同學們,如果你是這位小剛同學,你們會怎么說,怎么做呢?
主持人乙:下面,就讓我們情景再現(xiàn),看一看這次結果如何?
故事二:小麗中午在教室做作業(yè),小紅從他身邊走過,不小心把小麗的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,小麗看到此情境,強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,并說“沒關系,修理一下就好了”,于是又恢復了往常的平靜。
(四)、文明禮儀三句半
主持甲:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》(表演者: ) 我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看! 今天上臺說一說,文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽,快快說。
文明禮儀不簡單,想要做好不麻煩關鍵看你咋對待,那不難! 五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊!敬禮! 自尊自愛重儀表!誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀勤學習!很重要! 預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜! 校園內外不亂跑!自覺排隊往右靠!危險游戲我不做!要記牢 天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保! 同學之間要尊重!互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!
五星班級屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴于律己把分保, 真光榮!!!!! 文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數(shù)三合! 數(shù)——三——合!
說到這里停一停,小朋友們可聽清?你做我做大家做,齊歡迎! (齊)我們大家齊歡迎
(五)拍手歌
主持人甲:在學習生活中我們都要遵守文明禮儀,這樣才能受人尊重。請聽各小隊帶來的《文明禮貌,拍手歌》: 第一組: 你拍一,我拍一。文明禮儀排第一。第二組:你拍二,我拍二。同學之間是伙伴。第三組:你拍三,我拍三。尊老愛幼記心間。第四組:你拍四,我拍四。關心集體做好事。第五組:你拍五,我拍五。同學之間不動武。第六組:你拍六,我拍六。果皮垃圾不亂丟。第七組:你拍七,我拍七。誠實守信不忘記。第八組:你拍八,我拍八。言談舉止要文雅。第九組:你拍九,我拍九。遵守紀律要長久。齊說:你拍十,我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。
主持人乙:文明花兒屬于你,禮貌的花兒屬于我,文明禮貌的花兒屬于我們大家。 主持人甲:同學們,努力吧,讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開,開滿我們的校園。
合:從小養(yǎng)成好習慣。言行處處都規(guī)范。
主持人甲:同學們,讓我們從現(xiàn)在起,做個有禮貌的好孩子,我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》吧,
(六).小記者采訪
主持乙:告訴大家一個好消息,電視臺的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。
小記者:嗨,大家好!我是中國少年報的小記者我姓 ,叫 。聽說六一中隊正在開文明禮儀班會,所以我們特地來采訪采訪大家。
小記者:現(xiàn)在,我要考考大家。請問,你到書店買書時,怎么對營業(yè)員阿姨說話? 甲:阿姨,我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》,請您拿給我看看,好嗎 小記者:你真有禮貌。 甲:謝謝!
小記者:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問警察叔叔?
乙:警察叔叔,我迷路了您能告訴我天華路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者:嗯!有禮貌,真棒呀!
小記者:請問,當你想向同學借筆用時,你怎么說? 丙:紅紅,我的筆壞了,你能借我一支筆嗎?
小記者:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你
小記者:請問,如果家里來客人了,正好爸爸媽媽不在家,你怎么接持客人呢? ?。菏迨迥?!或阿姨您好!您請進,我爸媽出去了,一會兒就回來,您先坐這
等一會,我去給您倒茶。
小記者:OK!你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。
小記者:看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱!我的采訪就到這里,謝謝你們的合作!再見
主持甲:謝謝小記者的采訪。
(七)歌曲《歌聲與微笑》
主持人甲:有禮貌的孩子人人愛,懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞 帶來的歌曲《歌聲與微笑》
主持乙:聽著這美麗的歌謠,我們感受到無比的快樂。是啊,講禮貌的孩子,多么可愛!
(八)詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》
主持甲:看著同學們的表現(xiàn),我不得不引用一句廣告詞:精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》有請( ) 讓我們手拉手,來一起為文明歌唱,
唱文明給心靈吹來清風,唱文明給青春增加活力, 唱文明給生活留下意義,
讓我們手拉手,來一起為禮儀歌唱,
唱禮儀為前進插上翅膀,唱禮儀為奮斗揮舞紅旗, 唱禮儀為航行開足馬力,
讓我們手拉手,一起來為文明歌唱,
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖,唱夢中向往的美好前程, 唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手,一起來為文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激蕩,唱文明的道路一天天寬廣, 讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。
(九)表演結束
主持人甲:禮儀是歌,一首煥發(fā)向上的歌; 主持人乙:禮儀是詩,一首沒有結尾的詩; 主持人甲:禮儀是泉,一股清澈透亮的泉; 主持人乙:遵守禮儀,是你生活中的亮點; 主持人甲:學會禮儀,說明你正走向成熟。 主持人乙:孔融讓梨敬父母
主持人甲:黃香暖被教育人
主持人合:中國禮儀代代傳
主持人甲:如果禮儀已經在你心中成長,那么用真誠去澆灌,用熱情去哺育,用理解去培養(yǎng)!
主持人乙:在它茁壯成長的同時,我們也在成長! 主持人合:本次中隊會到次結束,下面請輔導員講話。
三、輔導員講話
孩子們,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!
四、呼號
中隊長:準備著,為共產主義事業(yè)而奮斗!
全體隊員:時刻準備著
五、退旗
主持人乙:現(xiàn)在進行活動最后一項:退旗。全體肅立,敬禮。 (按原路退回)
六、中隊長宣布隊會結束
文明禮儀伴我活動方案共5
“文明禮儀伴我行”活動方案
一、指導思想:
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學校德育的重要內容,是學生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)建“福田區(qū)行為規(guī)范示范學?!钡幕顒踊A上,進一步加強對學生良好行為習慣的培養(yǎng),以福田區(qū)《關于開展文明禮儀主題教育實施方案》為指導,引導全體隊員開展“說文明話,做文明事,當文明人”主題教育,養(yǎng)成十個文明禮儀好習慣, 將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動有機結合起來,促進學生健康成長,全面發(fā)展。
二、活動目標:
活動總目標:通過活動,面向全體隊員,引導養(yǎng)成十個文明好習慣――唱響國歌;主動問好;不隨地吐痰;不亂扔雜物;不說臟話;不破壞環(huán)境;公共場所,輕聲交談,右行禮讓;乘車購物,不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,走人行橫道,不闖紅燈。
具體來說,引導學生從兩方面入手,做到三熱愛、七個不,認真學習,積極實踐,培養(yǎng)良好習慣。
1、七個不:不說臟話;公共場所,不大聲喧嘩;觀看比賽,不亂喝彩;不隨地吐痰;不亂扔雜物;乘車購物,不擁不擠;遵守規(guī)則,不闖紅燈。
2、三熱愛:熱愛祖國,唱響國歌;熱愛學校,愛護環(huán)境;關愛他人,主動問好。
三、活動內容:
開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。
1、學習禮儀
以“十個文明好習慣”為重點,引導學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和涉外禮儀等方面的知識,觀看文明禮儀影視教材,人人做到三個學會:人人學會背“十個文明好習慣”內容,人人學會講文明禮儀的故事,人人學會文明禮儀好習慣的要求。
2、實踐禮儀
以“十個文明好習慣”為訓練重點,引導開展實踐體驗活動,著力開展三大活動――開展“我身邊的不文明行為”調查活動;開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動;開展“文明禮儀伴我行”主題教育(根據(jù)年級段學生特點,低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽;中年級開展“文明禮儀伴我行”故事演講比賽;高年級開展“文明禮儀伴我行”征文、詩詞比賽。)
3、展示禮儀
結合文明禮儀實踐活動的開展,引導全體學生做文明禮儀的踐行者,做文明禮儀的宣傳者,做文明禮儀的示范者,開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際,開展系列展示活動:班班評選“文明好學生”,班班出版“文明禮儀”專題板報,班班開展“我是文明好學生”風采展示班會課活動。在此基礎上,學校評選“十佳文明禮儀之星”,展示十佳之星的風采,利用集體晨會、黑板報、紅領巾廣播等陣地予以展示。
4、宣傳禮儀
面向全體隊員,面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳,著力營造爭創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍,全校各個班級結合實際,開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區(qū)”實踐活動,開展“小手拉大手,文明伴我行”宣傳教育活動。班級可制作“文明好學生”宣傳資料,在班級進行宣傳展示。
四、活動安排:
第一階段:宣傳發(fā)動(2010年9月)
1、各班制訂班級“文明禮儀伴我行”活動方案。開展“文明禮儀伴我行”活動案例設計、評比活動。(準1——6年級各班9月20日前交活動方案、活動案例各一份到少先隊大隊部) 第二階段:組織實施(2010年10月――2010年11月)
1、開展“我身邊的不文明行為” 調查活動。
2、開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動
3、班級開展“我是文明好學生”風采展示系列晨會課活動。 第三階段:總結評比(2010年11月――2010年12月)
1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育,評比優(yōu)秀書畫、優(yōu)秀征文、詩詞等。
2、開展“十佳文明禮儀之星”和“文明禮儀形象大使”評選活動,期末表彰。 第四階段:鞏固推廣(2007年12月――2007年1月)
1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。
2、開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區(qū)”實踐活動。
3、開展優(yōu)秀活動展示、交流活動。
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