下面是范文網小編整理的文明禮儀伴我活動方案共5篇 文明禮儀伴我行活動目的，以供借鑒。

文明禮儀伴我活動方案共1

《文明禮儀伴我成長》主題班會

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

1.開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2.搜集相關圖片、文字材料。

　　活動過程：

一、班主任導語

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動過程

1.介紹文明禮貌月的由來，五講四美三熱愛

（1）圖片導入，創(chuàng)設情境：通過觀看圖片，我們應該怎么做？ （2）校園文明大家談! 生自由發(fā)言

（3）師問：文明體現(xiàn)在哪些方面？并課件出示 （4）情景演示兩個問題，講講你心中的感受?

2.猜詞游戲

　　規(guī)則：

（1）兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。 （2）在猜的過程中，大家不得提示。

（3）猜詞語時，不得出現(xiàn)發(fā)音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。 （4）首先猜對三個詞語的用時最短一組為獲勝組！說話或泄露答案則被淘汰。

　　詞語：微笑、握手、鞠躬、敬禮、立正、坐如鐘，站如松

　　師：這些都是我們日常一些簡單的行為禮儀，你們都做到了嗎？所以我們無論是在學校、還是在家里，都應時刻注意自己行為舉止，做個講禮儀、懂禮貌的好少年。

3.“文明用語知多少”競賽活動

三、活動總結。 1.班級全體學生宣誓，爭做文明人，創(chuàng)文明校園。 2.師總結并宣布活動結束

　　現(xiàn)在老師宣布“我是文明的少先隊員”主題班會到此結束

文明禮儀伴我活動方案共2

　　內蒙古奈曼旗實驗中學“怎樣做人、如何做事”

　　活動方案

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)我國國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流，增進友誼，加強合作，促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，如何培養(yǎng)青少年理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，已成為當前學校教育的重點工作之一。

　　為深入貫徹《中共中央，國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，引導我校學生樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)他們良好的文明行文舉止，全面推動我校思想道德教育工作的開展，進一步提高我校學生文明禮儀素質，經校委會研究決定在全校范圍內開展“文明禮儀伴我行”活動。

一、指導思想：

　　為了進一步對學生進行思想道德教育，加強廉政文化教育，進一步培養(yǎng)學生樂觀、謙虛、正直、誠信、公平、正義、勤奮、節(jié)儉等良好的道德品質，特舉行本次活動。

二、學習準備階段：

1、以班級為單位，組織學習《中共中央，國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《青少年文明禮儀教育讀本》。

2、由學校訂購青少年文明禮儀影視教材并組織全校學生統(tǒng)一觀看。

三、宣傳教育階段：

1、利用校園廣播、板報、宣傳攔等宣傳渠道，以《中共中央，國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《青少年文明禮儀教育讀本》為主要內容，宣傳開展文明禮儀及活動的目的、意義和文明禮儀常識，使學生對本次活動能有一個更深的了解和認識。

2、利用主題班會和主題團活，由學生自己主持，班主任和全體學生共同參與，要求全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和體

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　　會自由發(fā)言并形成書面材料上腳學校。

3、由學校領導組成文明禮儀教育宣講團，深入到各班級，進行文明禮儀知識講座，對學生進行更深入的教育。

四、考核驗收階段：

1、以年段為單位組織學生進行文明禮儀知識競賽，每班隨機抽取4名學生參加知識競賽（考試內容以學習內容為準，考試形式為閉卷筆答）。

2、在全校學生中開展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”主題演講比賽，并組織全校師生統(tǒng)一觀看，逐步培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，通過良好的文明習慣贏得他人的尊重、友誼和真愛。

（1）“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面入手；

（2）“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、宿舍、操場等公共場所亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂刻等）愛護公共財物，節(jié)約水電等方面開始；

（3）“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始；

（4）“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

3、組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內容）。每一個月對自己所做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。

4、將各班級學生的平時行為列入班級考核，利用廣播、板報對校園內的文明行為及時進行表揚，對不文明行為及時批評糾正。

五、評比獎勵階段：

1、集體獎：以年段為單位，在每年段中評選出校級“文明禮儀示范班” 同時評出“文明禮儀示范宿舍”并予以獎勵。

2、個人獎：每個班級在活動結束后，推薦一名本班在活動中表現(xiàn)突出的學生上報學校，學校考核合格后授予“校園文明禮儀之星”稱號，并予以獎勵。同時學校對在本次活動中表現(xiàn)突出的“校園文明禮儀之星”推薦參加“全國青少年文明禮儀之星”的評選。

3、本次活動的成績將記入班級考核，并最終記入班主任年終考核

　　成績。

六、考核方式：

1.參賽對象：4－6年級學生，每班1人。

2.自備演講稿，以“誠信做人，勤儉做事”為主題的時代性較強、易于演講的文章均可。

3.演講時衣著整潔、姿態(tài)大方、口齒清晰、語言流暢、感情充沛，富有感染力。4.演講時要脫稿，時間為3分鐘左右，按抽簽序號進行。

5.采用10分制（內容與主題5分，演講技能5分），取五位評委的總分（去掉最高分和最低分）。

月9日前，各班要把參賽選手名單和演講題目報送到校團隊部。

六、獎勵辦法

　　一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。

　　實驗中學“怎樣做人、怎如何事”主題活動領導小組： 組長：趙志文

　　副組長：寧志宏、蔡淑芳

　　組員：馬寶良、趙亞志、于濟源、李芙友

　　奈曼旗實驗中學

　　2010年11月

文明禮儀伴我活動方案共3

　　班會課題目： 文明禮儀伴我行

　　開設年級：四年級 上下學期： 上學期 設計者： 學校姓名：

一、背景分析

　　對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“文明禮儀伴我行”班會課就應運而生了。

二、教學目標

　　1．知識與技能： 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。 2．過程與方法：通過講故事、小品、知識競答、討論交流、歌曲等活動培學生講文明、講禮貌的好品質。

　　3．情感態(tài)度價值觀：通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

三、班會課準備

1、分組排練講故事、小品、朗誦、知識競答、歌曲等。

2、搜集關于古代文明禮貌的故事。

3、設計主題班會課件。

四、班會課實施過程

1、環(huán)節(jié)一：播放音樂，引入班會

《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中宣布班會開始。 2．環(huán)節(jié)二：家庭文明禮儀。

（1）歷史故事：《孔融讓梨》（A同學）、《黃香誠心敬父母》（ B同學 ）。

　　1 （2）看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發(fā)言。如果家里來了客人我們應該怎么做呢？（小組討論一下）學生自由發(fā)言。 3.環(huán)節(jié)三：校園文明禮儀

（1）小品表演：《尋找不文明行為》

　　討論1：他們有那些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學來說一說

　　討論2:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? (2)禮儀知識學習

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？ 2.我們在學校內要做到哪些？ (3)表演:最基本的禮儀形式。

　　表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

(4)朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》 4．環(huán)節(jié)四：實踐禮儀

（1） “八禮四儀”知識競賽。 （2）齊唱《拍手歌》

　　5．班主任總結講話：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

五、班會課反思

　　這次主題班會，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。學生樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

六、活動延伸

　　在日常生活和學習中踐行禮儀，爭做文明小主人。

文明禮儀伴我活動方案共4

　　文明禮儀伴我行主題中隊會

——德育專題活動

　　中

　　隊: 六（1）

　　班主任：吳太芳

　　輔導員:包

　　娟

【活動目的】

1、讓學生知道新世紀的小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。

2、培養(yǎng)學生良好的品質,根據(jù)自己的禮儀認知能力道、道德判斷能力，在具體的環(huán)境具體情況下作出最佳判斷，并作出相應的符合禮儀的行為。

3、幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高學生的社會交往能力。 【活動形式】

　　以中隊主題隊會的形式，現(xiàn)場表演、多媒體展示等反映主題。 【活動時間】

　　第五周星期二下午第二節(jié)課 【活動準備】

1、互動環(huán)節(jié)《神秘語言》

2、情景劇表演

3、禮儀故事大比拼

4、相聲表演《講文明，懂禮貌》

5、《文明禮儀三句半》

6、《歌聲與微笑》

7、現(xiàn)場采訪

8、詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》 【活動儀式】

1、宣布活動主題。

2、報告人數(shù)。

3、出旗唱隊歌。

4、中隊長講話。

5、中隊會活動經過。

6、輔導員講話。

7、呼號。

8、退旗。

9、宣布活動結束。 【活動材料】

　　隊旗、音樂、背景、道具、演示文稿等。 【人員安排】

　　活動主持人：馮嬿霖

　　中隊長：馮嬿霖 小隊長：

　　旗

　　手：張韓

　　護旗手：吳詩雪

　　秦小青 【活動過程】

一、預備部分

　　中隊長：各小隊清點人數(shù)。

　　預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)

（報告時，小隊長先向本小隊員發(fā)出“立正稍息立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮報告）

　　1隊長1：“報告中隊長，第一小隊應到8人，實到8人，無缺席，報告完畢。” 中隊長：“接受你的報告”。（小隊長跑回原的位置，立正向小隊員發(fā)出“全小隊稍息”的口令。） （小隊長2：“第二小隊全體隊員，稍息。）

　　2隊長2：“報告中隊長，第二小隊應到8人，實到8人，無缺席，報告完畢?！?中隊長：“接受你的報告”。 （小隊長2：“第二小隊全體隊員，稍息。”） 3隊長3：“報告中隊長，第三小隊應到8人，實到8人，無缺席，報告完畢?！?中隊長：“接受你的報告”。 （小隊長3：“第三小隊全體隊員，稍息。）” 4隊長4：“報告中隊長，第四小隊應到8人，實到8人，無缺席，報告完畢?！?中隊長：“接受你的報告”。 （小隊長4：“第四小隊全體隊員，稍息。）” ??

（二）中隊長向中隊輔導員報告

　　1）中隊長：“全體立正。報告輔導員，六一中隊應到74人，實到74人，無缺席，各項準備工作均已就緒，請準予我們開會并參加本次中隊活動，報告完畢?！?2）輔導員：“接受你的報告，希望你們圓滿開好本次隊會，預祝你們成功?！?3）中隊長：謝謝輔導員老師。（敬隊禮） （中隊長回原位） 中隊長：“全體立正?！?/p>

（三）中隊長要向全體隊員報告

　　中隊長：報告隊員們，輔導員老師也來參加我們的隊會。大家鼓掌歡迎。 中隊長：隊會馬上就要開始了，掌聲請出今天的主持人

二、正式儀式

（一）（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場） 主持甲：各位老師 主持乙：各位同學 主持合：下午好！

　　主持甲：歡迎參加七色光中隊《文明禮儀伴我行》主題隊會。 主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導和老師的到來。 主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美， 主持乙：尊師長,愛同學。

　　主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，六一中隊《文明禮儀伴我行》主題隊會現(xiàn)在開始。

　　主持人乙：下面進行活動第一項，出旗。

1、出旗，全體肅立，敬禮。（奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

　　主持人乙：接下來進行活動第二項：

2、齊唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》（播放演示文稿）。

3、中隊長講話。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

（二）互動環(huán)節(jié) 神秘語言

　　主持人甲：古老的中國是文明的國度，現(xiàn)代社會的中國更是個禮儀之邦，從孔子的學《禮》到我們現(xiàn)在的日常交往，禮儀都扮演著奇妙的角色。

　　主持人乙：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！毕旅婢驼埻瑢W們來想一想，是哪些文明用語來裝點著我們的生活，溫暖著彼此的心？下面進入“神秘語言”環(huán)節(jié)。請主考官出題，請隊員舉手回答。 （“神秘語言”環(huán)節(jié)是出題人提出出語境或場合，請同學們說出禮貌用語的四個情景。）

　　學生1：當你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她馬上就要哭了，但只要你將她挽起并在耳邊說出那神奇的語言，小姑娘可能會馬上小雨轉多云在到晴了。請問，你當時說了些什么？

　　學生2：你在公共吃車上由于車速的問題而未站穩(wěn)一下?lián)淼搅艘晃皇迨宓纳砩?，而且還踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你發(fā)火的，但是你說出了那神奇的語言，叔叔發(fā)怒的臉色轉問平淡，并說：“沒有關系，對不起！”請問你說了些什么話？

　　學生3：假如你的家了來的客人即將離開，你說出了那神奇的語言，客人微笑著向你招手并配有表揚，請問你當時說了些什么神奇的語言？

　　學生4：當你在學校遇到了麻煩，同學熱心的幫助了你，你說出了那神奇的語言，你的同學說會微笑著對你說：“不用客氣，有事盡管找我！”請問你說出了哪些神奇的語言？

　　主持人甲： 我們班的同學們真的是很棒，都會在不同的場合和情況下使用文明禮儀用語。作為新世紀的小學生，我想大家也會用英語禮貌用語吧。

　　主持人乙：請英語科代表領讀禮貌用語 請:Please! 您好:.Hello. 謝謝:Thanks!

　　不用謝 : You’re welcome. 對不起:Sorry. 沒關系:Not at all.再見 :Goodbye!

　　主持人乙:語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊屛覀兌紝W會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見，讓溫暖的人際新風，吹遍神州大地。

（三) 情景劇：

　　主持人甲：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　主持人乙：請欣賞情景劇（表演者： ） 故事一：王東中午在教室做作業(yè)，小剛從他身邊走過，不小心把王東的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小剛并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王東強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”，這樣兩人就打起架來。

　　主持人甲：同學們，如果你是這位小剛同學，你們會怎么說，怎么做呢？

　　主持人乙：下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結果如何？

　　故事二：小麗中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把小麗的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，小麗看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

（四）、文明禮儀三句半

　　主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（表演者： ） 我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！ 今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

　　文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！ 五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊！敬禮！ 自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習！很重要！ 預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！ 校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢 天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！ 同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

　　五星班級屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴于律己把分保, 真光榮!!!!! 文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)三合！ 數(shù)——三——合！

　　說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，齊歡迎！ （齊）我們大家齊歡迎

（五）拍手歌

　　主持人甲：在學習生活中我們都要遵守文明禮儀，這樣才能受人尊重。請聽各小隊帶來的《文明禮貌，拍手歌》： 第一組： 你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。第二組：你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。第三組：你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。第四組：你拍四，我拍四。關心集體做好事。第五組：你拍五，我拍五。同學之間不動武。第六組：你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。第七組：你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。第八組：你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。第九組：你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。齊說：你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛(wèi)士。

　　主持人乙：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。 主持人甲：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。

　　合：從小養(yǎng)成好習慣。言行處處都規(guī)范。

　　主持人甲：同學們，讓我們從現(xiàn)在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》吧，

（六）．小記者采訪

　　主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。

　　小記者：嗨,大家好！我是中國少年報的小記者我姓 ，叫 。聽說六一中隊正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

　　小記者：現(xiàn)在，我要考考大家。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？ 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎 小記者：你真有禮貌。 甲：謝謝！

　　小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？

　　乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我天華路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

　　小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

　　小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？ 丙：紅紅，我的筆壞了，你能借我一支筆嗎？

　　小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

　　小記者：請問，如果家里來客人了，正好爸爸媽媽不在家，你怎么接持客人呢？ ?。菏迨迥?！或阿姨您好！您請進，我爸媽出去了，一會兒就回來，您先坐這

　　等一會，我去給您倒茶。

　　小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱！我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見

　　主持甲：謝謝小記者的采訪。

（七）歌曲《歌聲與微笑》

　　主持人甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞 帶來的歌曲《歌聲與微笑》

　　主持乙：聽著這美麗的歌謠，我們感受到無比的快樂。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！

（八）詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　主持甲：看著同學們的表現(xiàn)，我不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》有請（ ） 讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

　　唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力， 唱文明給生活留下意義，

　　讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

　　唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗， 唱禮儀為航行開足馬力，

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程， 唱詩中營造的深刻意境

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣， 讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

（九）表演結束

　　主持人甲：禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌； 主持人乙：禮儀是詩，一首沒有結尾的詩； 主持人甲：禮儀是泉，一股清澈透亮的泉； 主持人乙：遵守禮儀，是你生活中的亮點； 主持人甲：學會禮儀，說明你正走向成熟。 主持人乙：孔融讓梨敬父母

　　主持人甲：黃香暖被教育人

　　主持人合：中國禮儀代代傳

　　主持人甲：如果禮儀已經在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！

　　主持人乙：在它茁壯成長的同時，我們也在成長！ 主持人合：本次中隊會到次結束，下面請輔導員講話。

三、輔導員講話

　　孩子們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

四、呼號

　　中隊長：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！

　　全體隊員：時刻準備著

五、退旗

　　主持人乙：現(xiàn)在進行活動最后一項：退旗。全體肅立，敬禮。 （按原路退回）

六、中隊長宣布隊會結束

文明禮儀伴我活動方案共5

“文明禮儀伴我行”活動方案

一、指導思想：

　　文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)建“福田區(qū)行為規(guī)范示范學?！钡幕顒踊A上，進一步加強對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，以福田區(qū)《關于開展文明禮儀主題教育實施方案》為指導，引導全體隊員開展“說文明話，做文明事，當文明人”主題教育，養(yǎng)成十個文明禮儀好習慣, 將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動有機結合起來，促進學生健康成長，全面發(fā)展。

二、活動目標：

　　活動總目標：通過活動，面向全體隊員，引導養(yǎng)成十個文明好習慣――唱響國歌；主動問好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說臟話；不破壞環(huán)境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。

　　具體來說，引導學生從兩方面入手，做到三熱愛、七個不，認真學習，積極實踐，培養(yǎng)良好習慣。

1、七個不：不說臟話；公共場所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩；不隨地吐痰；不亂扔雜物；乘車購物，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。

2、三熱愛：熱愛祖國，唱響國歌；熱愛學校，愛護環(huán)境；關愛他人，主動問好。

三、活動內容：

　　開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

1、學習禮儀

　　以“十個文明好習慣”為重點，引導學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和涉外禮儀等方面的知識，觀看文明禮儀影視教材，人人做到三個學會：人人學會背“十個文明好習慣”內容，人人學會講文明禮儀的故事，人人學會文明禮儀好習慣的要求。

2、實踐禮儀

　　以“十個文明好習慣”為訓練重點，引導開展實踐體驗活動，著力開展三大活動――開展“我身邊的不文明行為”調查活動；開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動；開展“文明禮儀伴我行”主題教育（根據(jù)年級段學生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”故事演講比賽；高年級開展“文明禮儀伴我行”征文、詩詞比賽。）

3、展示禮儀

　　結合文明禮儀實踐活動的開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“我是文明好學生”風采展示班會課活動。在此基礎上，學校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風采，利用集體晨會、黑板報、紅領巾廣播等陣地予以展示。

4、宣傳禮儀

　　面向全體隊員，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳，著力營造爭創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結合實際，開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區(qū)”實踐活動，開展“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。班級可制作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。

四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動（2010年9月）

1、各班制訂班級“文明禮儀伴我行”活動方案。開展“文明禮儀伴我行”活動案例設計、評比活動。（準1——６年級各班9月20日前交活動方案、活動案例各一份到少先隊大隊部） 第二階段：組織實施（2010年10月――2010年11月）

1、開展“我身邊的不文明行為” 調查活動。

2、開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動

3、班級開展“我是文明好學生”風采展示系列晨會課活動。 第三階段：總結評比（2010年11月――2010年12月）

1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育，評比優(yōu)秀書畫、優(yōu)秀征文、詩詞等。

2、開展“十佳文明禮儀之星”和“文明禮儀形象大使”評選活動，期末表彰。 第四階段：鞏固推廣（2007年12月――2007年1月）

1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。

2、開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區(qū)”實踐活動。

3、開展優(yōu)秀活動展示、交流活動。

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