演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的校長期中講話稿共4篇(期中表彰校長講話稿)，供大家參閱。

校長期中講話稿共1

　　期中考試校長講話稿

　　讓我們再一次為趙校長的精彩講演，報以最熱烈的掌聲。

　　同學(xué)們，今天我也想借此機會，拿出個人的一些觀點和大家共同來分享。

　　讓我們盤點一下自暑補以來的前半學(xué)期，我們?nèi)〉玫某煽兘?jīng)驗和今后必須克服的困難。

　　首先我要給同學(xué)們鼓掌，表示祝賀！祝賀您們幾個月來在學(xué)習(xí)上取得的長足進步。這可不意味著您沒進步，也不意味著說您進步您就進步，不進步也過步啦。咱們平心而論，來嘮叨嘮叨這個事。說您們進步啦，主要表現(xiàn)在三個方面：第一個方面，您們知識儲備迅猛地增長，初步建立了一個完整的知識體系，在一些章節(jié)內(nèi)容上已經(jīng)形成了較為完整的知識鏈條，知識點的積累越來越高，讓您變的豐滿充盈，再也不是初來咋到那樣給人以很“骨感”。儲備多了，您的家底就厚了，相當(dāng)于攢的票子多了，真金白銀多了，您就消費得起了，可以放心刷卡了。解決各種題型就如囊中取物，易如反掌，您做了有效積累。隨著儲備的增長，就帶來了第二個方面的變化，您的學(xué)習(xí)能力得到了空前的提升，分析問題，解決問題的能力，肯定是加強了。這樣必然帶來第三個結(jié)果，那就是成績攀升了，一節(jié)一節(jié)的往上竄了。很多人肯定是實現(xiàn)了環(huán)比上漲、同比上漲、絕對上漲。這也應(yīng)了那樣一句，您給陽光我就燦爛，您讓我開花我就結(jié)果。這一點同學(xué)們，我特別敬佩你們這一種精神。這樣的變化，說到頭不是因為我們接受了什么膨大劑，也不是說突然基因突變，而是您來到方正以后一流的教學(xué)，嚴(yán)格的管理，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激活了您自己的原動力，您盯著目標(biāo)投入了您的專注，種瓜得瓜，種豆得豆，您種下了艱辛，當(dāng)然就會收獲到常人難以得到的結(jié)果。我確實再一次對同學(xué)們這種精神和意志表達我衷心的佩服！

　　當(dāng)然，可能還有一種不同的聲音，說我來以后沒象你說得那么增長，我的成績還在搖擺不定，忽高忽低，沒有穩(wěn)定下來，但是你這可以歸結(jié)為一種隱形增長。舉個最簡章的例子，你貯備了10個習(xí)題，考試考到第11個習(xí)題，沒做出來，但是那并不能否定你這10個習(xí)題貯備在以后的考試乃至高考中不能發(fā)揮巨大的作用，只不過是就相當(dāng)于你卡沒拿對，讓你拿工行的卡到招行去刷卡沒刷出來，但它絕不會是你工行卡上沒有存款，還是有貯備的，對不對！跑錯了地方，是吧，這知識貯備不管每個人是顯性的、隱性的增加，絕對都是應(yīng)該貫穿的，對吧?？傊覀兪窍蚯斑~了一大步，我們無愧這100多天，每個人都要積極的來評價自己！

　　期中考試結(jié)束了，對我們前一階段的學(xué)習(xí)進行了檢測，作了一個交待，面對各科的分?jǐn)?shù)肯定有各種思維和想法，很多人的心情跌宕起伏、高了、低了、上升了、下滑了，有喜有憂。成績高的同學(xué)已經(jīng)開始策化美好的未來，成績暫時低了，有可能心情一落萬丈、壓抑，甚至談崩潰、談無奈、無助。這些都是正常的，人是感情動物，沒有各種各樣的想法反而不正常了，但是我要告訴你們的是：決對不能站在小立場上看眼前，情緒化地來論得與失。

　　那咋樣來看待這個問題呢？這個問題是一個開放性命題，無選項。但是它是隨著時間、空間、人物的不同而可以找到大致不同的幾類回答方案。同學(xué)們無非是可以分成三種類型：一種在這第一回合的較量中贏了；第二種平了；第三種挫折啦。這種情況肯定是扮演著三種心態(tài)，我給每一種心態(tài)的人出一條主意，先給考試成績不理想，暫時受挫折的一些同學(xué)來舉上幾個鮮活的例子，來說明一下如何正確地看待這次的挫折。

　　大家都是學(xué)函數(shù)的，人生就是一個不規(guī)則的函數(shù)，你真不知道它有沒有最大值和最小值，人生定義已經(jīng)開始，對吧，一直往前走，只知道有無數(shù)個極大值、極小值。如果此時此刻考得好的同學(xué)您擁有極大值，請不要驕傲，因為接下來一定是遞減的；考的不好，如果您還處在極小值，請不要灰心，因為接下來一定是遞增的，追求最大值的腳步不能停止?？嫉牟畹娜绻锌赡?，你一定要擁有一個大于零的最小值。人們常說實現(xiàn)夢想，夢想成真，那么先把它做起來。

　　一次考試的失誤，使您感到郁悶、失落、心底糾結(jié)，心情到了冰點，把您帶進寒冬。冬天是什么季節(jié)，冬天是蟄伏的季節(jié)，是一個積淀的季節(jié)，是臥薪嘗膽的日子……在這個季節(jié)里，我們感到泛力，那不正是要在明年春天里爆發(fā)出更強大的力量。您就象是被放入桶中的葡萄，沉淀的越久，發(fā)酵的越長，就越能釀造出美味的甘露。

　　同學(xué)們是要挑戰(zhàn)自己，但不能挑釁自己，不要自殘、自我摧毀?，F(xiàn)今的文化背景，包裝自己還來不及，怎么能因為一次考試自我矮化自己呢?，F(xiàn)在靜下來，你要重新梳理、總結(jié)，你有的是時間、有的是空間。有讓您反敗為勝的機會，您在方正的學(xué)長們，他們當(dāng)中也不乏像您一樣的情況。進入方正學(xué)習(xí)成績像過山車一樣忽上忽下，忽高忽低，也都是通過頑強的堅持下，高考取得了好的成績。您給我聽好了，您給我把后槽牙咬緊，再困難也要挺過去，您不勇敢，誰能給您堅強！

　　您千萬不要為了面子，而保不住里子。有些同學(xué)面子大于里子，成績下來了、下滑了，排座位排在后面了，面子傷了，心中的疙瘩長時間解不開。朝思暮想，浪費很多時間很大精力，難道說僅僅為了幾米的距離就把您顛覆了、催垮了？您不夠大度，要知道人生的排序還沒有到來呢，終極對決還未到來。您要玩超越就要玩大的，不要在公交站上車的時候為超越幾個人顯得素質(zhì)不高，要在高考的幾個小時內(nèi)多答對幾個題超越三十萬人！有尊嚴(yán)、光榮、受尊敬！這是高考大文化。

　　那樣一想，座位往后排2排算不了什么，那一年就有一個柱子，名子叫啥我忘了，俗稱柱子。當(dāng)年第3排，期中考試完了成績下滑要排第6排，最后自己申請坐第9排。

三、

六、九往前走！事后我下來還找他，我說第6排是可以接受的，對吧，你又不是把面子保不住了。最后他說，老師，我座位在第9排，我心在第3排，將來我考的成績在第3排你找！果不然，不負(fù)眾望，580或590，考入西北大學(xué)。我對這印象特別深，這種例子太多了，時間有限，不一一列舉。

　　對于期中考試成績上揚的同學(xué)們，請首先授受我熱烈的祝賀，第二句話還是祝賀，第三句話，稍微變點味道，給你們遞一句話，那就是六個字，“學(xué)會縮小自己”。千萬年來動物與人類都在為生存而戰(zhàn)，能活到現(xiàn)在的生物，都是以改變自己的方式來適應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境的。在美洲市場上高價收購美州鷹，人們瘋狂獵捕，它們沒有絕跡，什么原因呢？這種巨烏生活在高山巖洞中，洞中的石頭奇形怪狀有的薄如刀片，有的硬如堅柱，空間很小，而重達十幾公斤的美州鷹，雙翼展開達3米，它如何飛進這個洞呢？兩翼緊貼肚皮，把兩腳向后伸，貼住尾巴，把脖徑盡量伸長，形成一條直線，然后在洞里游刃有余。這樣，它的洞在懸崖峭壁，洞內(nèi)險象環(huán)生，沒有人再直接到那地方去捕殺他，所以美洲鷹就生存下來啦。

　　縮小自己，放低自己，這不是膽怯，這是智慧，這就是人們常說的低調(diào)做人。我們要學(xué)會縮小自己，縮小到要讓別人看得見，小到能把自己放入別人眼中，因為眼中是最容不得沙子的。若能把自己放入別人眼中，讓別人都接納您，這樣來呢，您就可以真正學(xué)會了做人，那你前進的步伐不可估量。說來說去，那就是要戒驕戒燥，自豪而不自滿，得勢不得意，謙受益滿招損吧。人類是有思想有情緒的，最容易放大別人的缺點和自己的優(yōu)點，這對自己的發(fā)展非常不利。縮小自己，并不是一件容易的事，不是讓您減肥，嗖的一下就瘦了，而是心理、心態(tài)，語言的縮小。

　　下來，第三條全體都有，期中考試后，就要進入后高考復(fù)習(xí)階段，在這個階段中您要有怎樣精神準(zhǔn)備和正確的復(fù)習(xí)方略呢？我們知道隨著復(fù)習(xí)的深入發(fā)展，隨著知識拓寬加深，難度系數(shù)將進一步加大，13年高考復(fù)習(xí)進入了深水區(qū)，攻艱的戰(zhàn)役將一個個打響，是對每一位同學(xué)的更大考驗就要來臨，每一位同學(xué)都要積極行動起來，尋找下一輪復(fù)習(xí)制勝的藥方，找到提高成績的新的增長點。

　　那么在前行的道路上什么是最大的困難呢，籠統(tǒng)地說最大的困難，就是還不知道什么是困難。那么不知道困難的困難到底是什么呢，那就是學(xué)習(xí)上的拐點到了。您來到了白晝與黑夜的交替時刻，您必須完成一個轉(zhuǎn)折，這個轉(zhuǎn)折就叫著由順應(yīng)到自主，要完成這樣一個轉(zhuǎn)身。

　　幾個月來，我們在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們幫助下，咱們大部分同學(xué)實行的是“拿來主義”。答問題時要靠提示靠點撥靠照答案，要靠別人攙著扶著，提升空白提高成績。這個環(huán)節(jié)當(dāng)然在初級階段必不可缺少，但要達到進一步提分的愿望，就要從輸血變到自身造血。

　　為什么要實行這一種轉(zhuǎn)變？大家說高考是什么概念，高考是單兵作戰(zhàn)、獨立面對，是單挑習(xí)題?？紙錾夏米兂瑟毿袀b，所以平時要在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自主能力，獨立思考、獨立解決問題，也就是經(jīng)常說的學(xué)習(xí)能力的提高，是量變到質(zhì)度。把現(xiàn)在你學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢變?yōu)閯賱荨?/p>

　　您如果要安逸于不停的供給，那您的機敏和智慧就會被取走，就像人們告誡的那樣，如果您想使一個人殘廢，只要給她一對拐仗，再耐心地等上幾個月就可以實現(xiàn)了。別忘了每個人在娘胎里就開始有被照顧的需求，這種先天的依賴就會形成后天的惰性，可世上沒有免費的午餐，盡快盡早的斷奶您才能長成大孩子。

　　所以，不管你成績在那個段上的學(xué)生，我相信，班主任和任課老師都可能給你做出了各種各樣的解說，做了一個思想工作。那么，現(xiàn)今有一句宗教上的語言我很欣賞，是一個祈禱詞：愿上帝賜我一個平靜的心，去接納我所不能改變的事物。賜我無限勇氣，去改變那些可以改變的東西，并且賜我智慧，去辨別這兩者的差異，找到突破的方向去突破，不能突破的方向去接納。

　　最后讓我們?nèi)w師生共同溫習(xí)一下《西游記》主題歌，西游記片頭歌，怎么講的，您牽著馬，我挑著擔(dān)，迎來日出送走晚霞，歷盡坎坷，敢問路在何方，路就在腳下。無論前行的道路上還有什么艱難險阻，還有什么妖魔鬼怪，還有九九八十一難……都阻擋不住我們?nèi)〉谜娼?jīng)的決心和意志！

　　讓我們團結(jié)一心共同奮斗克服困難，去奪取13年高考的全面勝利而奮斗！

校長期中講話稿共2

　　在2009年秋期中考總結(jié)會上的講話

　　老師們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　半個學(xué)期很快就過去了，今天我們在這里舉行中考總結(jié)會，我想給大家，特別是同學(xué)們談三點。

1、珍惜教師的勞動成果，學(xué)會感恩，學(xué)會團結(jié)協(xié)作。

　　你了解我們的學(xué)校嗎？

　　我想給同學(xué)們提幾個問題：你所在班級的任課教師中，你知道多少次老師帶病堅持上課？多少次自己的孩子或家里人有病而不去照顧還堅持給同學(xué)們上課？多少次教師為了教好我們而耽誤家庭個人的事情？多少次教師內(nèi)心痛苦而面帶笑容給我們上好每一節(jié)課？你知道嗎，多少次你的家長不理解教師而讓你的老師遭受了不應(yīng)該有的委屈？多少次老師為了你的成長、成才，為了你能趕上其他同學(xué)的成績狠狠的批評你之后，而老師的心里也很難受？多少次教師為了批改作業(yè)，備課而加班加點到深夜？為了我們的班級，老師花費了多少心血？

　　這些， 你想過嗎？從內(nèi)心感謝過老師的奉獻和敬業(yè)精神嗎？你能不能認(rèn)識到老師是為了我？你恨過老師嗎？所有的活動你都自覺認(rèn)真的參與了嗎？

　　所以，我講同學(xué)們要珍惜老師的勞動成果，要學(xué)會感恩，關(guān)心別人就是關(guān)心自己，我們不能老是要求別人關(guān)心我，理解我，而不去理解關(guān)心別人，這是一種自私的思想，是一種狹隘的表現(xiàn)，這是無德，再有才也沒用。

2、作為城區(qū)四小的學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的行為習(xí)慣？

　　再說養(yǎng)成教育的概念，你在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。什么是我們要求的良好習(xí)慣呢?不說大的，就我們學(xué)校要求的和我們平常生活中的習(xí)慣。

　　如：從上學(xué)開始，我們要求什么時間開大門，要求你就在這個時間內(nèi)到二環(huán)路上，不讓家長用小車或摩托車、自行車從到學(xué)校門口，上學(xué)時，不要在路上玩耍打鬧，放學(xué)時不能讓家長把小車或摩托車、自行車接到學(xué)校西院墻內(nèi)，放學(xué)時站好路隊，有序進行，你做到了嗎？到校院后，不能快跑，要照顧好比你小的同學(xué)，上下樓梯時，上下分開不擁擠，要禮讓，不在走廊或教室喊叫或打鬧，大小便后要記住沖刷廁所，講究衛(wèi)生，你做到了嗎？在校園不亂丟廢紙，見到了廢紙樹葉要自覺撿起來，不隨提吐痰或說臟話，見到了老師要問好，有禮貌，你做到了嗎？上課時要注意聽老師講，按時完成作業(yè)，維護好班級的榮譽，不做壞事，你做到了嗎？同學(xué)之間，互相關(guān)心，互相幫助，同學(xué)之間發(fā)生矛盾能主動承認(rèn)錯誤，說對不起了嗎？無論在任何場合，不侮辱老師，不說教師的名字和壞話，家長和其他人說我們的學(xué)?；蚶蠋煹膲脑挄r，你能站愛公正的角度認(rèn)真地制止或斥責(zé)嗎，維護我們自己的聲譽了嗎？自己的事情自己做，學(xué)會獨立生活的能力提高了嗎？學(xué)會了不只會聽表揚，而不能接受批評、教育的能力了嗎？你改掉了說謊話的毛病了嗎？作業(yè)拖拉，玩電腦，作業(yè)推三推四，家長可埋怨老師。

　　遇到困難，遇到事情，想辦法，解決問題，主動去做，不要埋怨在前.

3、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做一個有用的人才。

　　學(xué)習(xí)是一個長期的過程，許多人在“學(xué)”不進去，學(xué)習(xí)成績一落千丈、一籌莫展時，往往責(zé)怪自己笨，埋怨老師教的不好。其實，只有不學(xué)的孩子，沒有笨的孩子；只有不會學(xué)的孩子，沒有學(xué)不會的孩子。對小學(xué)生來說，最重要的不是一時的學(xué)習(xí)成績，而是能否學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。

　　小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，說是掌握知識，其實更重要的是學(xué)會思考與學(xué)習(xí)。這時候的學(xué)習(xí)，不是簡單的課堂知識學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。所以，

　　對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí)，還包括生活中的學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)知識，應(yīng)用知識。有很多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，不感興趣，進而厭煩學(xué)習(xí)，表面上看來是學(xué)生沒有領(lǐng)會知識，沒有學(xué)懂，沒有學(xué)會，成績差。實質(zhì)上是他們不會學(xué)習(xí)，不會運用正確的學(xué)習(xí)方法，不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)活動造成的。由于缺乏學(xué)習(xí)方法，越到高年級，知識越多，這些學(xué)生就越學(xué)越難，最后導(dǎo)致對學(xué)習(xí)完全喪失信心，厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。怎樣才能正確學(xué)習(xí)，提高成績呢？

（1） 學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

　　成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)為學(xué)生謀求一條思考探索的道路，也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓學(xué)生帶著問題，有準(zhǔn)備走進課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

（2）學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量

　　聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。

(3)學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

　　復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。

(4)學(xué)會檢查，找到知識不足

　　在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進行自我測驗。

　　掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就找到了打開知識大門的金鑰匙；掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就找到了成功的捷徑；掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會變苦學(xué)為樂學(xué)。

校長期中講話稿共3

　　期中綜合表彰會上的講話

　　老師們、同學(xué)們：

　　首先，我代表學(xué)校，向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!向為廣大同學(xué)的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝!

　　開學(xué)以來，為深化教育教學(xué)改革，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵廣大同學(xué)德、智、體、美全面發(fā)展，我校開展了系列教育活動，進一步推動了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，活躍了校園文化氛圍，調(diào)動了同學(xué)自我教育、自我管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，積極進取，在思想品德和學(xué)業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學(xué)期以來，我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學(xué)和先進集體。在此，我代表學(xué)校，向你們表示衷心地祝賀!

　　這次受表彰的先進集體，普遍表現(xiàn)出以下幾個特點：一是班干部團結(jié)協(xié)作，以身作則，班集體凝聚力強;二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng);三是有嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng);四是積極開展健康有益的校園文化活動。這次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生具有以下幾個特點：一是積極要求進步，責(zé)任感強，思想品德好;二是目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀;三是嚴(yán)格要求自己，模范遵守校紀(jì)校規(guī);四是積極參加各種文體活動和實踐活動，注重全面發(fā)展，發(fā)展自己的特長。

　　在這里，我代表學(xué)校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團結(jié)奮進的集體主義精神，學(xué)習(xí)他們刻苦拼搏的熱愛學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)他們文明向上的優(yōu)良作風(fēng)。借此機會，對本學(xué)期后段工作提出幾點要求和希望：

一、從現(xiàn)在做起，做一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生

　　同學(xué)們，有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任，就是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命。大處講，我們是國家、民族的未來，國家的前途希望在我們身上;小處說，我們是家里的下一代，寄托著整個家庭的希望和幸福;作為三中的一份子，學(xué)校、老師把你們看得很重、很重，希望你們都能健康地成長、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識到，我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活，這就是責(zé)任。

　　希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任，增強成人成才意識，珍惜青春，把握現(xiàn)在，潛心搞好學(xué)業(yè)，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經(jīng)得住各種不良誘-惑，以“三年磨礪一劍”的頑強毅力，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會所需要的過硬本領(lǐng)，在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地，求得成功的資本，為幸福人生奠定堅實的基矗在此，要求同學(xué)做到“六點六會”，即以對自己負(fù)責(zé)為起點，學(xué)會修身;以對家庭負(fù)責(zé)為基本點，學(xué)會孝敬;以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點，學(xué)會求知;以對他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點，學(xué)會合作;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心;以對社會負(fù)責(zé)為制高點，學(xué)會報答。希望同學(xué)們靠拼搏，努力使自己成為一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生;靠自立，出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個普通公民的責(zé)任;靠自強，把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士，做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士，做一個不辱使命，無愧于時代，有益于社會的優(yōu)秀人才!請記住，高度的責(zé)任感，是我們上進的永久動力。

二、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭做一個學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者

　　大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān)，取得像獲獎同學(xué)那樣的成績和進步。首先，同學(xué)們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài)，無論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好，時時鼓勵自己“我上進!我能行!”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù)，良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪費生命。當(dāng)你感到真正自信時，你就會散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，跌倒了勇敢地爬起來前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來自科學(xué)的策略，希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。希望全體同學(xué)“學(xué)先進、趕先進”，以主人翁精神推動我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步形成。

校長期中講話稿共4

　　在期中考試總結(jié)表彰會上的講話

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰，在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀！

　　今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會，目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。

　　開學(xué)三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。比如七年級學(xué)生魯俊龍、魯鋒、尹婞，八年級學(xué)生李洪彬、魯明、魯俊，九年級學(xué)生尹佩宇、馮陽、李金柯等，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄，期中考試在年級都名列前茅。希望這些同學(xué)堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。

　　成績的取得離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。

　　老師們、同學(xué)們，我們在看到成績的同時，也應(yīng)該清醒的看到這次期中考試暴露的一些不足，比如有些平行班之間同科教的分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。

　　另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；具體表現(xiàn)為：

1、不思進取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成。

2、不遵守紀(jì)律，打架斗毆、上網(wǎng)吧看小說等。

3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬

　　師長，無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。

　　下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

1、各班級、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，集腋成裘，一個一個的知識點，就匯集成了系列的學(xué)科知識。要進一步加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強集體榮譽感，端正學(xué)風(fēng)，弘揚刻苦學(xué)習(xí)精神，努力學(xué)習(xí)先進典型，爭創(chuàng)先進文明班級，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，掀起學(xué)習(xí)高潮，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接期末考試。

2、九年級同學(xué)務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，要制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃。每個同學(xué)都應(yīng)自我加壓、鼓足干勁，以滿腔的熱情、百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，力爭在明年中招考試中取得優(yōu)異的成績。

3、每位同學(xué)要對照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，爭做文明中學(xué)生。

4、各班、各同學(xué)嚴(yán)格落實學(xué)校制定的防控甲流感的各項措施，切實加強個人衛(wèi)生，堅決打贏防控甲流感這場硬仗。

　　同學(xué)們，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，影響到每一位同學(xué)家庭的幸福，學(xué)校教育關(guān)系到我們國家的興旺和民族的振興。因此，從這個意義上來說，學(xué)習(xí)決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動、勤奮、踏實地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，也是感恩父母、回報社會的主要體現(xiàn)，愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭、更為國家。

　　斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"少壯不努力,老大徒傷悲.",趁著我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點,新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

　　最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！

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