演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的校長期中講話稿共4篇(期中表彰校長講話稿),供大家參閱。
校長期中講話稿共1
期中考試校長講話稿
讓我們再一次為趙校長的精彩講演,報以最熱烈的掌聲。
同學(xué)們,今天我也想借此機會,拿出個人的一些觀點和大家共同來分享。
讓我們盤點一下自暑補以來的前半學(xué)期,我們?nèi)〉玫某煽兘?jīng)驗和今后必須克服的困難。
首先我要給同學(xué)們鼓掌,表示祝賀!祝賀您們幾個月來在學(xué)習(xí)上取得的長足進步。這可不意味著您沒進步,也不意味著說您進步您就進步,不進步也過步啦。咱們平心而論,來嘮叨嘮叨這個事。說您們進步啦,主要表現(xiàn)在三個方面:第一個方面,您們知識儲備迅猛地增長,初步建立了一個完整的知識體系,在一些章節(jié)內(nèi)容上已經(jīng)形成了較為完整的知識鏈條,知識點的積累越來越高,讓您變的豐滿充盈,再也不是初來咋到那樣給人以很“骨感”。儲備多了,您的家底就厚了,相當(dāng)于攢的票子多了,真金白銀多了,您就消費得起了,可以放心刷卡了。解決各種題型就如囊中取物,易如反掌,您做了有效積累。隨著儲備的增長,就帶來了第二個方面的變化,您的學(xué)習(xí)能力得到了空前的提升,分析問題,解決問題的能力,肯定是加強了。這樣必然帶來第三個結(jié)果,那就是成績攀升了,一節(jié)一節(jié)的往上竄了。很多人肯定是實現(xiàn)了環(huán)比上漲、同比上漲、絕對上漲。這也應(yīng)了那樣一句,您給陽光我就燦爛,您讓我開花我就結(jié)果。這一點同學(xué)們,我特別敬佩你們這一種精神。這樣的變化,說到頭不是因為我們接受了什么膨大劑,也不是說突然基因突變,而是您來到方正以后一流的教學(xué),嚴(yán)格的管理,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激活了您自己的原動力,您盯著目標(biāo)投入了您的專注,種瓜得瓜,種豆得豆,您種下了艱辛,當(dāng)然就會收獲到常人難以得到的結(jié)果。我確實再一次對同學(xué)們這種精神和意志表達我衷心的佩服!
當(dāng)然,可能還有一種不同的聲音,說我來以后沒象你說得那么增長,我的成績還在搖擺不定,忽高忽低,沒有穩(wěn)定下來,但是你這可以歸結(jié)為一種隱形增長。舉個最簡章的例子,你貯備了10個習(xí)題,考試考到第11個習(xí)題,沒做出來,但是那并不能否定你這10個習(xí)題貯備在以后的考試乃至高考中不能發(fā)揮巨大的作用,只不過是就相當(dāng)于你卡沒拿對,讓你拿工行的卡到招行去刷卡沒刷出來,但它絕不會是你工行卡上沒有存款,還是有貯備的,對不對!跑錯了地方,是吧,這知識貯備不管每個人是顯性的、隱性的增加,絕對都是應(yīng)該貫穿的,對吧??傊覀兪窍蚯斑~了一大步,我們無愧這100多天,每個人都要積極的來評價自己!
期中考試結(jié)束了,對我們前一階段的學(xué)習(xí)進行了檢測,作了一個交待,面對各科的分?jǐn)?shù)肯定有各種思維和想法,很多人的心情跌宕起伏、高了、低了、上升了、下滑了,有喜有憂。成績高的同學(xué)已經(jīng)開始策化美好的未來,成績暫時低了,有可能心情一落萬丈、壓抑,甚至談崩潰、談無奈、無助。這些都是正常的,人是感情動物,沒有各種各樣的想法反而不正常了,但是我要告訴你們的是:決對不能站在小立場上看眼前,情緒化地來論得與失。
那咋樣來看待這個問題呢?這個問題是一個開放性命題,無選項。但是它是隨著時間、空間、人物的不同而可以找到大致不同的幾類回答方案。同學(xué)們無非是可以分成三種類型:一種在這第一回合的較量中贏了;第二種平了;第三種挫折啦。這種情況肯定是扮演著三種心態(tài),我給每一種心態(tài)的人出一條主意,先給考試成績不理想,暫時受挫折的一些同學(xué)來舉上幾個鮮活的例子,來說明一下如何正確地看待這次的挫折。
大家都是學(xué)函數(shù)的,人生就是一個不規(guī)則的函數(shù),你真不知道它有沒有最大值和最小值,人生定義已經(jīng)開始,對吧,一直往前走,只知道有無數(shù)個極大值、極小值。如果此時此刻考得好的同學(xué)您擁有極大值,請不要驕傲,因為接下來一定是遞減的;考的不好,如果您還處在極小值,請不要灰心,因為接下來一定是遞增的,追求最大值的腳步不能停止??嫉牟畹娜绻锌赡?,你一定要擁有一個大于零的最小值。人們常說實現(xiàn)夢想,夢想成真,那么先把它做起來。
一次考試的失誤,使您感到郁悶、失落、心底糾結(jié),心情到了冰點,把您帶進寒冬。冬天是什么季節(jié),冬天是蟄伏的季節(jié),是一個積淀的季節(jié),是臥薪嘗膽的日子……在這個季節(jié)里,我們感到泛力,那不正是要在明年春天里爆發(fā)出更強大的力量。您就象是被放入桶中的葡萄,沉淀的越久,發(fā)酵的越長,就越能釀造出美味的甘露。
同學(xué)們是要挑戰(zhàn)自己,但不能挑釁自己,不要自殘、自我摧毀?,F(xiàn)今的文化背景,包裝自己還來不及,怎么能因為一次考試自我矮化自己呢?,F(xiàn)在靜下來,你要重新梳理、總結(jié),你有的是時間、有的是空間。有讓您反敗為勝的機會,您在方正的學(xué)長們,他們當(dāng)中也不乏像您一樣的情況。進入方正學(xué)習(xí)成績像過山車一樣忽上忽下,忽高忽低,也都是通過頑強的堅持下,高考取得了好的成績。您給我聽好了,您給我把后槽牙咬緊,再困難也要挺過去,您不勇敢,誰能給您堅強!
您千萬不要為了面子,而保不住里子。有些同學(xué)面子大于里子,成績下來了、下滑了,排座位排在后面了,面子傷了,心中的疙瘩長時間解不開。朝思暮想,浪費很多時間很大精力,難道說僅僅為了幾米的距離就把您顛覆了、催垮了?您不夠大度,要知道人生的排序還沒有到來呢,終極對決還未到來。您要玩超越就要玩大的,不要在公交站上車的時候為超越幾個人顯得素質(zhì)不高,要在高考的幾個小時內(nèi)多答對幾個題超越三十萬人!有尊嚴(yán)、光榮、受尊敬!這是高考大文化。
那樣一想,座位往后排2排算不了什么,那一年就有一個柱子,名子叫啥我忘了,俗稱柱子。當(dāng)年第3排,期中考試完了成績下滑要排第6排,最后自己申請坐第9排。
三、
六、九往前走!事后我下來還找他,我說第6排是可以接受的,對吧,你又不是把面子保不住了。最后他說,老師,我座位在第9排,我心在第3排,將來我考的成績在第3排你找!果不然,不負(fù)眾望,580或590,考入西北大學(xué)。我對這印象特別深,這種例子太多了,時間有限,不一一列舉。
對于期中考試成績上揚的同學(xué)們,請首先授受我熱烈的祝賀,第二句話還是祝賀,第三句話,稍微變點味道,給你們遞一句話,那就是六個字,“學(xué)會縮小自己”。千萬年來動物與人類都在為生存而戰(zhàn),能活到現(xiàn)在的生物,都是以改變自己的方式來適應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境的。在美洲市場上高價收購美州鷹,人們瘋狂獵捕,它們沒有絕跡,什么原因呢?這種巨烏生活在高山巖洞中,洞中的石頭奇形怪狀有的薄如刀片,有的硬如堅柱,空間很小,而重達十幾公斤的美州鷹,雙翼展開達3米,它如何飛進這個洞呢?兩翼緊貼肚皮,把兩腳向后伸,貼住尾巴,把脖徑盡量伸長,形成一條直線,然后在洞里游刃有余。這樣,它的洞在懸崖峭壁,洞內(nèi)險象環(huán)生,沒有人再直接到那地方去捕殺他,所以美洲鷹就生存下來啦。
縮小自己,放低自己,這不是膽怯,這是智慧,這就是人們常說的低調(diào)做人。我們要學(xué)會縮小自己,縮小到要讓別人看得見,小到能把自己放入別人眼中,因為眼中是最容不得沙子的。若能把自己放入別人眼中,讓別人都接納您,這樣來呢,您就可以真正學(xué)會了做人,那你前進的步伐不可估量。說來說去,那就是要戒驕戒燥,自豪而不自滿,得勢不得意,謙受益滿招損吧。人類是有思想有情緒的,最容易放大別人的缺點和自己的優(yōu)點,這對自己的發(fā)展非常不利。縮小自己,并不是一件容易的事,不是讓您減肥,嗖的一下就瘦了,而是心理、心態(tài),語言的縮小。
下來,第三條全體都有,期中考試后,就要進入后高考復(fù)習(xí)階段,在這個階段中您要有怎樣精神準(zhǔn)備和正確的復(fù)習(xí)方略呢?我們知道隨著復(fù)習(xí)的深入發(fā)展,隨著知識拓寬加深,難度系數(shù)將進一步加大,13年高考復(fù)習(xí)進入了深水區(qū),攻艱的戰(zhàn)役將一個個打響,是對每一位同學(xué)的更大考驗就要來臨,每一位同學(xué)都要積極行動起來,尋找下一輪復(fù)習(xí)制勝的藥方,找到提高成績的新的增長點。
那么在前行的道路上什么是最大的困難呢,籠統(tǒng)地說最大的困難,就是還不知道什么是困難。那么不知道困難的困難到底是什么呢,那就是學(xué)習(xí)上的拐點到了。您來到了白晝與黑夜的交替時刻,您必須完成一個轉(zhuǎn)折,這個轉(zhuǎn)折就叫著由順應(yīng)到自主,要完成這樣一個轉(zhuǎn)身。
幾個月來,我們在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們幫助下,咱們大部分同學(xué)實行的是“拿來主義”。答問題時要靠提示靠點撥靠照答案,要靠別人攙著扶著,提升空白提高成績。這個環(huán)節(jié)當(dāng)然在初級階段必不可缺少,但要達到進一步提分的愿望,就要從輸血變到自身造血。
為什么要實行這一種轉(zhuǎn)變?大家說高考是什么概念,高考是單兵作戰(zhàn)、獨立面對,是單挑習(xí)題??紙錾夏米兂瑟毿袀b,所以平時要在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自主能力,獨立思考、獨立解決問題,也就是經(jīng)常說的學(xué)習(xí)能力的提高,是量變到質(zhì)度。把現(xiàn)在你學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢變?yōu)閯賱荨?/p>
您如果要安逸于不停的供給,那您的機敏和智慧就會被取走,就像人們告誡的那樣,如果您想使一個人殘廢,只要給她一對拐仗,再耐心地等上幾個月就可以實現(xiàn)了。別忘了每個人在娘胎里就開始有被照顧的需求,這種先天的依賴就會形成后天的惰性,可世上沒有免費的午餐,盡快盡早的斷奶您才能長成大孩子。
所以,不管你成績在那個段上的學(xué)生,我相信,班主任和任課老師都可能給你做出了各種各樣的解說,做了一個思想工作。那么,現(xiàn)今有一句宗教上的語言我很欣賞,是一個祈禱詞:愿上帝賜我一個平靜的心,去接納我所不能改變的事物。賜我無限勇氣,去改變那些可以改變的東西,并且賜我智慧,去辨別這兩者的差異,找到突破的方向去突破,不能突破的方向去接納。
最后讓我們?nèi)w師生共同溫習(xí)一下《西游記》主題歌,西游記片頭歌,怎么講的,您牽著馬,我挑著擔(dān),迎來日出送走晚霞,歷盡坎坷,敢問路在何方,路就在腳下。無論前行的道路上還有什么艱難險阻,還有什么妖魔鬼怪,還有九九八十一難……都阻擋不住我們?nèi)〉谜娼?jīng)的決心和意志!
讓我們團結(jié)一心共同奮斗克服困難,去奪取13年高考的全面勝利而奮斗!
校長期中講話稿共2
在2009年秋期中考總結(jié)會上的講話
老師們、同學(xué)們:
你們好!
半個學(xué)期很快就過去了,今天我們在這里舉行中考總結(jié)會,我想給大家,特別是同學(xué)們談三點。
1、珍惜教師的勞動成果,學(xué)會感恩,學(xué)會團結(jié)協(xié)作。
你了解我們的學(xué)校嗎?
我想給同學(xué)們提幾個問題:你所在班級的任課教師中,你知道多少次老師帶病堅持上課?多少次自己的孩子或家里人有病而不去照顧還堅持給同學(xué)們上課?多少次教師為了教好我們而耽誤家庭個人的事情?多少次教師內(nèi)心痛苦而面帶笑容給我們上好每一節(jié)課?你知道嗎,多少次你的家長不理解教師而讓你的老師遭受了不應(yīng)該有的委屈?多少次老師為了你的成長、成才,為了你能趕上其他同學(xué)的成績狠狠的批評你之后,而老師的心里也很難受?多少次教師為了批改作業(yè),備課而加班加點到深夜?為了我們的班級,老師花費了多少心血?
這些, 你想過嗎?從內(nèi)心感謝過老師的奉獻和敬業(yè)精神嗎?你能不能認(rèn)識到老師是為了我?你恨過老師嗎?所有的活動你都自覺認(rèn)真的參與了嗎?
所以,我講同學(xué)們要珍惜老師的勞動成果,要學(xué)會感恩,關(guān)心別人就是關(guān)心自己,我們不能老是要求別人關(guān)心我,理解我,而不去理解關(guān)心別人,這是一種自私的思想,是一種狹隘的表現(xiàn),這是無德,再有才也沒用。
2、作為城區(qū)四小的學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的行為習(xí)慣?
再說養(yǎng)成教育的概念,你在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。什么是我們要求的良好習(xí)慣呢?不說大的,就我們學(xué)校要求的和我們平常生活中的習(xí)慣。
如:從上學(xué)開始,我們要求什么時間開大門,要求你就在這個時間內(nèi)到二環(huán)路上,不讓家長用小車或摩托車、自行車從到學(xué)校門口,上學(xué)時,不要在路上玩耍打鬧,放學(xué)時不能讓家長把小車或摩托車、自行車接到學(xué)校西院墻內(nèi),放學(xué)時站好路隊,有序進行,你做到了嗎?到校院后,不能快跑,要照顧好比你小的同學(xué),上下樓梯時,上下分開不擁擠,要禮讓,不在走廊或教室喊叫或打鬧,大小便后要記住沖刷廁所,講究衛(wèi)生,你做到了嗎?在校園不亂丟廢紙,見到了廢紙樹葉要自覺撿起來,不隨提吐痰或說臟話,見到了老師要問好,有禮貌,你做到了嗎?上課時要注意聽老師講,按時完成作業(yè),維護好班級的榮譽,不做壞事,你做到了嗎?同學(xué)之間,互相關(guān)心,互相幫助,同學(xué)之間發(fā)生矛盾能主動承認(rèn)錯誤,說對不起了嗎?無論在任何場合,不侮辱老師,不說教師的名字和壞話,家長和其他人說我們的學(xué)?;蚶蠋煹膲脑挄r,你能站愛公正的角度認(rèn)真地制止或斥責(zé)嗎,維護我們自己的聲譽了嗎?自己的事情自己做,學(xué)會獨立生活的能力提高了嗎?學(xué)會了不只會聽表揚,而不能接受批評、教育的能力了嗎?你改掉了說謊話的毛病了嗎?作業(yè)拖拉,玩電腦,作業(yè)推三推四,家長可埋怨老師。
遇到困難,遇到事情,想辦法,解決問題,主動去做,不要埋怨在前.
3、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,做一個有用的人才。
學(xué)習(xí)是一個長期的過程,許多人在“學(xué)”不進去,學(xué)習(xí)成績一落千丈、一籌莫展時,往往責(zé)怪自己笨,埋怨老師教的不好。其實,只有不學(xué)的孩子,沒有笨的孩子;只有不會學(xué)的孩子,沒有學(xué)不會的孩子。對小學(xué)生來說,最重要的不是一時的學(xué)習(xí)成績,而是能否學(xué)會學(xué)習(xí),掌握適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí),說是掌握知識,其實更重要的是學(xué)會思考與學(xué)習(xí)。這時候的學(xué)習(xí),不是簡單的課堂知識學(xué)習(xí),而是學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。所以,
對小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí),還包括生活中的學(xué)習(xí),在生活中發(fā)現(xiàn)知識,應(yīng)用知識。有很多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心,不感興趣,進而厭煩學(xué)習(xí),表面上看來是學(xué)生沒有領(lǐng)會知識,沒有學(xué)懂,沒有學(xué)會,成績差。實質(zhì)上是他們不會學(xué)習(xí),不會運用正確的學(xué)習(xí)方法,不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)活動造成的。由于缺乏學(xué)習(xí)方法,越到高年級,知識越多,這些學(xué)生就越學(xué)越難,最后導(dǎo)致對學(xué)習(xí)完全喪失信心,厭惡學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí)。怎樣才能正確學(xué)習(xí),提高成績呢?
(1) 學(xué)會預(yù)習(xí),逐步提高自學(xué)能力
成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,促使學(xué)生自覺地自學(xué)書本知識,而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中,教師應(yīng)為學(xué)生謀求一條思考探索的道路,也就是設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本知識,發(fā)現(xiàn)疑難問題,讓學(xué)生帶著問題,有準(zhǔn)備走進課堂,變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣,不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。
(2)學(xué)會聽課,提高聽課質(zhì)量
聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識,由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,要想深刻理解,抓住其實質(zhì),還必須經(jīng)過學(xué)的獨立思考,要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù),是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機,記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。
(3)學(xué)會復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識
復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景,抵制或消除遺忘的措施,也是及時消化知識,加深理解,使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起,要求學(xué)生在做作業(yè)前,首先要回憶所學(xué)內(nèi)容,然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時,持之以恒,要在遺忘前復(fù)習(xí),使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間,有計劃地復(fù)習(xí),就產(chǎn)生了一定的效果。
(4)學(xué)會檢查,找到知識不足
在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后,教師要引導(dǎo)學(xué)生對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧,從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗,找出不足之處,尋找改進方法,為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多,要注重平時自我檢查,經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進行自我測驗。
掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,就找到了打開知識大門的金鑰匙;掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,就找到了成功的捷徑;掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,就會變苦學(xué)為樂學(xué)。
校長期中講話稿共3
期中綜合表彰會上的講話
老師們、同學(xué)們:
首先,我代表學(xué)校,向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!向為廣大同學(xué)的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝!
開學(xué)以來,為深化教育教學(xué)改革,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵廣大同學(xué)德、智、體、美全面發(fā)展,我校開展了系列教育活動,進一步推動了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),活躍了校園文化氛圍,調(diào)動了同學(xué)自我教育、自我管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下,同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì),刻苦學(xué)習(xí),積極進取,在思想品德和學(xué)業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學(xué)期以來,我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學(xué)和先進集體。在此,我代表學(xué)校,向你們表示衷心地祝賀!
這次受表彰的先進集體,普遍表現(xiàn)出以下幾個特點:一是班干部團結(jié)協(xié)作,以身作則,班集體凝聚力強;二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng);三是有嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng);四是積極開展健康有益的校園文化活動。這次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生具有以下幾個特點:一是積極要求進步,責(zé)任感強,思想品德好;二是目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀;三是嚴(yán)格要求自己,模范遵守校紀(jì)校規(guī);四是積極參加各種文體活動和實踐活動,注重全面發(fā)展,發(fā)展自己的特長。
在這里,我代表學(xué)校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們團結(jié)奮進的集體主義精神,學(xué)習(xí)他們刻苦拼搏的熱愛學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)他們文明向上的優(yōu)良作風(fēng)。借此機會,對本學(xué)期后段工作提出幾點要求和希望:
一、從現(xiàn)在做起,做一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生
同學(xué)們,有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任,就是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命。大處講,我們是國家、民族的未來,國家的前途希望在我們身上;小處說,我們是家里的下一代,寄托著整個家庭的希望和幸福;作為三中的一份子,學(xué)校、老師把你們看得很重、很重,希望你們都能健康地成長、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識到,我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活,這就是責(zé)任。
希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任,增強成人成才意識,珍惜青春,把握現(xiàn)在,潛心搞好學(xué)業(yè),耐得住寒窗苦讀的寂寞,經(jīng)得住各種不良誘-惑,以“三年磨礪一劍”的頑強毅力,學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會所需要的過硬本領(lǐng),在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地,求得成功的資本,為幸福人生奠定堅實的基矗在此,要求同學(xué)做到“六點六會”,即以對自己負(fù)責(zé)為起點,學(xué)會修身;以對家庭負(fù)責(zé)為基本點,學(xué)會孝敬;以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點,學(xué)會求知;以對他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點,學(xué)會合作;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點,學(xué)會關(guān)心;以對社會負(fù)責(zé)為制高點,學(xué)會報答。希望同學(xué)們靠拼搏,努力使自己成為一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生;靠自立,出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個普通公民的責(zé)任;靠自強,把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士,做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士,做一個不辱使命,無愧于時代,有益于社會的優(yōu)秀人才!請記住,高度的責(zé)任感,是我們上進的永久動力。
二、樹立信心,迎接挑戰(zhàn),爭做一個學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者
大文豪雨果說得好:所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)生活的人,不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登,就能克服各種的困難,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān),取得像獲獎同學(xué)那樣的成績和進步。首先,同學(xué)們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài),無論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好,時時鼓勵自己“我上進!我能行!”。要記住,心態(tài)決定狀態(tài),態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù),良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好,等于浪費生命。當(dāng)你感到真正自信時,你就會散發(fā)出金色光芒。其次,要不怕挫折。挫折,對于天才是一塊墊腳石,對于強者是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母,只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn),跌倒了勇敢地爬起來前行,就是走向成功的開始。第三,要講究科學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來自科學(xué)的策略,希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。希望全體同學(xué)“學(xué)先進、趕先進”,以主人翁精神推動我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步形成。
校長期中講話稿共4
在期中考試總結(jié)表彰會上的講話
老師們,同學(xué)們:
大家下午好!
期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰,在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué),表示熱烈的祝賀!
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會,目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績。
開學(xué)三個月來,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試,我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。比如七年級學(xué)生魯俊龍、魯鋒、尹婞,八年級學(xué)生李洪彬、魯明、魯俊,九年級學(xué)生尹佩宇、馮陽、李金柯等,這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),信心堅定,勝不驕,敗不餒,始終力爭上游,永不放棄,期中考試在年級都名列前茅。希望這些同學(xué)堅持不懈,進一步努力,一步一個臺階,爭取取得更大的進步。
成績的取得離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有更多的考試在等待著我們,因此,我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁,以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒,一定要堅定信心,百折不撓,明確目標(biāo),加倍努力,在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。
老師們、同學(xué)們,我們在看到成績的同時,也應(yīng)該清醒的看到這次期中考試暴露的一些不足,比如有些平行班之間同科教的分?jǐn)?shù)差距很大,有的同學(xué)退步較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個反思的機會,一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況,做一次認(rèn)真地總結(jié),這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑,路還很長,我們要總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),亡羊補牢,爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為:
1、不思進取,飽食終日,無所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成。
2、不遵守紀(jì)律,打架斗毆、上網(wǎng)吧看小說等。
3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬
師長,無限制的購買零食,無節(jié)制的花父母的血汗錢等。
下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求:
1、各班級、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試,認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實多從自己身上去反省,不要怨天尤人。在同一間教室,同一位老師授課,大家的起點相同,好與壞的懸殊很大,就要從自己身上找原因,認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得,靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮,靠的是平時不懈的努力,靠的是知識的積累,積少成多,集腋成裘,一個一個的知識點,就匯集成了系列的學(xué)科知識。要進一步加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強集體榮譽感,端正學(xué)風(fēng),弘揚刻苦學(xué)習(xí)精神,努力學(xué)習(xí)先進典型,爭創(chuàng)先進文明班級,爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,掀起學(xué)習(xí)高潮,以實際行動,以優(yōu)異成績迎接期末考試。
2、九年級同學(xué)務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo),要制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃。每個同學(xué)都應(yīng)自我加壓、鼓足干勁,以滿腔的熱情、百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,力爭在明年中招考試中取得優(yōu)異的成績。
3、每位同學(xué)要對照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,爭做文明中學(xué)生。
4、各班、各同學(xué)嚴(yán)格落實學(xué)校制定的防控甲流感的各項措施,切實加強個人衛(wèi)生,堅決打贏防控甲流感這場硬仗。
同學(xué)們,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,影響到每一位同學(xué)家庭的幸福,學(xué)校教育關(guān)系到我們國家的興旺和民族的振興。因此,從這個意義上來說,學(xué)習(xí)決不是單純的個人行為,而是和家庭幸福與民族興衰直接聯(lián)系在一起的,主動、勤奮、踏實地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù),也是感恩父母、回報社會的主要體現(xiàn),愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭、更為國家。
斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,本學(xué)期已走過了一半的路程,期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。"少壯不努力,老大徒傷悲.",趁著我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點,新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會擁有更加快樂,更加輝煌的明天。
最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!
校長期中講話稿共4篇(期中表彰校長講話稿)相關(guān)文章:
相關(guān)熱詞搜索:校長期中講話稿