下面是范文網(wǎng)小編收集的語文單元測試反思17篇(小學(xué)語文單元測試反思)，供大家閱讀。

語文單元測試反思1

　　光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不明白該笑，還是該哭。

　　積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，并且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識自我的IQ。這積累與運(yùn)用出錯的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

　　閱讀題是我丟分最多的地方。改卷教師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自我為什么那么不細(xì)心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷教師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

　　作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫個破東西。唉，可憐的我腦袋怎樣就那么不開竅[由整理]

　　媽媽明白我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情景，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

　　經(jīng)過了這次考試，我必須會謹(jǐn)遵教師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

語文單元測試反思2

　　今日上第二節(jié)課時候，我們班進(jìn)行語文考試，教師說：“把書包放到桌子上”，我們就把書包放到桌子上，然后開始考試，第三節(jié)課時候教師發(fā)卷子，我一看考八十九分，我想：“今日考分太低”，書寫就扣兩分。

　　因?yàn)槲覜]認(rèn)真所以錯一大堆題，我心里很難受，我以后要書寫認(rèn)真寫字漂亮，我還要細(xì)心檢查，我更要上課認(rèn)真聽講。爭取提高。

語文單元測試反思3

　　我明白教師對于我有著很大期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但既然犯錯誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想很多以后必須要學(xué)習(xí)東西。

　　最主要就是我要改掉不細(xì)心讀題目壞習(xí)慣。時間允許時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣錯誤。

　　我期望教師不要對我失去信心。下一次考試，我必須會努力！

語文單元測試反思4

　　拿著卷子一看，滿心歡喜，以為會考得皆大歡喜，看看這些題，都很基礎(chǔ)的。沒想改完試卷一看，大失所望。做漏題的有之，不懂組詞的有之，仍不會補(bǔ)充句子的有之。做第一題時我反復(fù)提醒孩子們：每一個字都應(yīng)當(dāng)有一個音節(jié)與它連線，否則就會扣分哦。結(jié)果居然有4人沒聽進(jìn)去；第四題連線題，所出示的題目都不攪腦袋，異常是后邊兩組，完全是書上的原詞組，早上翻來覆去的讀、背，居然不下10個人亂連，只能說明這部分人要么是課本讀得太少，連課文都不熟，要么是讀書只動嘴巴其余什么都沒動，真是出人意料。組詞一題更讓人哭笑不得了，平時每課生字都會叫抄寫，而抄寫生字后邊都會組上兩個詞語，學(xué)習(xí)指要上也沒少練，還不止一次在黑板上示范、強(qiáng)調(diào)組詞的格式，要說組詞對他們來說已經(jīng)是輕車熟路的事了，但奇了怪了，一考試居然就分不清東西，10個人左右腦袋發(fā)熱，居然在括號里寫一個字，還能說什么？多練習(xí)罷！試卷出題不科學(xué)的要數(shù)第六題的第三小題，對很多孩子來講還沒有詞語的整體概念，“白”的反義詞確實(shí)是“黑”，但“白”是作為“白天”這個詞語整體出示的，而白天與夜晚只能是相對而不能算反義，所以大概“亮”與“黑”才算一對了。

　　第七題是考孩子們靈活運(yùn)用生字的本事，單個字讓他寫也許會，但放在具體語言環(huán)境中使用就不會了。這就是為什么平時讓家長組成詞語聽寫生字的原因。這道題也有幾個孩子亂寫，這部分孩子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)靈活應(yīng)用生字的本事。第八題是補(bǔ)充句子，學(xué)習(xí)指要上做過、書上學(xué)習(xí)園地里也練習(xí)過，但仍不明白從何做起的孩子，只能補(bǔ)課了，說明聽課質(zhì)量差，還沒有真正弄懂句子的補(bǔ)充是怎樣回事。最終一題是閱讀題，考孩子的簡單的閱讀本事，多數(shù)孩子對，僅有三個孩子理解本事差一點(diǎn)，他們勾的是“昂著頭、低著頭、歪著頭、抱著頭”，顯然不明白題目要求是什么，也僅有加強(qiáng)這方面的練習(xí)?？v觀整張?jiān)嚲淼姆答?，還有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視：要求會讀的字，很多孩子并不會讀。即生字卡片上的字，盡管每一天早上班上都會統(tǒng)一讀一讀，但一些孩子有口無心，并沒真正掌握，所以，家長還需將此項(xiàng)作業(yè)落實(shí)，經(jīng)常抽查一下字卡背面的詞語看孩子能否快速準(zhǔn)確讀出，而正面主要是復(fù)習(xí)漢字的拼音及字形，試卷第三題的形式就能夠檢查出孩子的讀音是否準(zhǔn)確。

語文單元測試反思5

　　時間過得真快，新學(xué)期里忙碌的三月已經(jīng)悄悄過去。昨日，我們進(jìn)行了語文第一單元的檢測。整體情景還是比較夢想的。但也存在著一些不足，有的孩子還是比較粗心，有拼讀錯的，也有寫錯別字的，個別孩子的閱讀理解本事還比較弱，比如第六大題，比一比，并仿照著寫一寫，失分較多。這一題是讓孩子們模仿例句，學(xué)著用上擬人和比喻兩種修辭方法寫句子，對于一二年級的孩子來說，要求比較高。還有閱讀理解題的第4小題讀一讀，選一選，有的孩子們本事還較弱，所以理解得不是很精準(zhǔn)。利用午休課的時間，我認(rèn)真地和孩子們一齊講評分析了檢測卷，并讓孩子們帶回家請家長查閱簽字。反思這次檢測，我想在今后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，異常是閱讀分析、理解、運(yùn)用本事的訓(xùn)練與培養(yǎng)(閃亮兒童網(wǎng)smtxjs.)，來提高孩子們的語文素養(yǎng)。

　　今日一早到校，我又開始忙碌著對孩子們的檢測卷進(jìn)行復(fù)批?？吹胶⒆觽冇喺檬终J(rèn)真，我的心境很愉快。而更讓我欣喜地是在一張張檢測卷上我看到了一行行家長動筆寫下的留言，有話則長，無話則短，寫的都是看到檢測卷后的真實(shí)感受和對孩子的期望。我想這些字里行間透著的是每位家長對孩子的重視和期待，會成為孩子們寶貴的童年回憶，激勵他們更好地成長。一份檢測卷，也讓我多了一個和學(xué)生和家長共同交流溝通的平臺。

　　冰冰媽媽：看到你每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽很欣慰，期望在以后的學(xué)習(xí)生活中，態(tài)度更加端正，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，加油吧，媽媽相信你。

　　昕嵐媽媽：你真棒！以后再細(xì)心一點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)那就更好了，取得了好成績也不能驕傲哦，期待你下次會更好，加油！

　　依依爸爸：新學(xué)期的第一次檢測，看到你的字跡端正，比以前有了很大提高！期望在你今后的檢測中堅(jiān)持，加油！

語文單元測試反思6

　　后面還有多篇語文單元測試反思！

　　昨日午時我們年紀(jì)進(jìn)行年級語文單元測試，今日就發(fā)試卷。

　　我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯。

　　總結(jié)下來，我覺得我課堂知識學(xué)能夠，可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。

語文單元測試反思7

　　今日是全校進(jìn)行本學(xué)期的第一次單元測試，從早上剛進(jìn)校就開始緊張地忙碌起來，拉桌子、分班級、監(jiān)考、閱卷。

　　昨日放晚學(xué)就今日的考試情景單獨(dú)召開了年級組會議，強(qiáng)調(diào)了考試相關(guān)的要求同時對監(jiān)考重視要求，想從本學(xué)期第一次考試開始就規(guī)范考場紀(jì)律，能我們年級的孩子都能認(rèn)真考試，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。這次監(jiān)考的時候每位教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，邀請來的家長也參加到了巡視的行列，考完試大家一向反映這次孩子考試比上學(xué)期安靜多了，好像孩子都長大了，大部分的孩子做完試卷也能認(rèn)真檢查。當(dāng)然也有部分孩子會在考試時東張西望。

　　考完試大家又投入到緊張的閱卷工作中去，家長和小科組的教師參加到了數(shù)學(xué)閱卷，所有的語文教師進(jìn)行語文閱卷，大家一邊認(rèn)真閱卷一邊討論試卷中出現(xiàn)的問題，這次語文試卷的難度可能有點(diǎn)大，延長了15分鐘的孩子們才緊緊張張做完，在批閱中發(fā)現(xiàn)還是有一部分的孩子出現(xiàn)漏題，尤其是最終一題的短文，漏題得比較多。還有個讓教師感到頭疼的問題就是有一部分孩子的字寫得不太好，書寫不太認(rèn)真。書寫一向是我們所強(qiáng)調(diào)，把它作為我們語文教師工作中的重點(diǎn)，每一天寫字課都認(rèn)真練字，每節(jié)語文課都認(rèn)真教字，為什么字還是寫不好呢？可能是此刻每篇課文的識字量比較大，要求會寫的字很多，教學(xué)進(jìn)度又快，孩子們對于字書寫質(zhì)量就不高了。那怎樣改變這種現(xiàn)象讓孩子們都能寫出一手好字呢？我想最主要的還是平時我們語文教師對寫字還要更要重視，端正學(xué)生的書寫態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，字就能寫好了，同時規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量，讓孩子們每一個字都能認(rèn)真書寫，一筆一畫寫好每一個字。在以后的工作中我們會在這個方面下功夫，當(dāng)然會想到更多、更好的辦法教學(xué)生寫好字。

語文單元測試反思8

　　今日，語文第三單元的試卷發(fā)下來了。我考砸了!我只考了分。試卷的第一頁我就被扣了分，看著考卷上鮮紅的“╳”，我異常悲痛。想到第三題中要求我們寫出描述心境、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描述心境、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了分。第四題中的填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。成績出來，教師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進(jìn)行了分析。我想，這次錯成這樣，都是因?yàn)槲业幕竟Σ辉鷮?shí)，考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細(xì)，課外知識積累太少，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不好，錯別字太多，課外練習(xí)做得少，做作業(yè)不認(rèn)真，字也寫得不好。

　　我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評，但媽媽還是鼓勵我說：“一次考砸，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要吸取這次的教訓(xùn)，以后必須要認(rèn)真”。我必須會記住教師和媽媽說的話，認(rèn)真上課，不開小差，必須仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，必須把字寫好。

語文單元測試反思9

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我明白教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉?？墒羌热环噶隋e誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，經(jīng)過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。經(jīng)過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

語文單元測試反思10

　　這次語文考試成績不夢想。仔細(xì)看試卷失分點(diǎn)后，分析失分原因大致有：

　　1、考試心理緊張，無法集中注意力答題；2、個別知識點(diǎn)掌握不好；3、粗心，錯別字太多；4、作文離題。

　　為在以后考試中能夠避免這些錯誤，我會認(rèn)真聽講，多做練習(xí)，克服粗心缺點(diǎn)。

語文單元測試反思11

　　要想語文成績變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對語文考試也都有必須幫忙。

　　這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫學(xué)習(xí)方法做，我成績必須會變好。

語文單元測試反思12

　　今日，我們一年級學(xué)生進(jìn)行期中語文考試?？荚嚂r候教師把我們叫過去測拼音。先是教師讓我到她正前方去看拼音，然后教師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因?yàn)榇中亩e兩個音節(jié)，教師讓我最終讀聲母表，我背得很熟練。

　　最終教師讓我回教室。我覺得這個考試不難，平常多讀就能夠。

語文單元測試反思13

　　今日語文課上，湯教師給我們進(jìn)行一場單元測驗(yàn)。因?yàn)槲乙粫r粗心大意，有一道題本來應(yīng)當(dāng)寫“去上學(xué)”，結(jié)果我錯寫成“去上學(xué)校，因?yàn)榇钆洳划?dāng)被扣分。

　　以后，我必須要仔細(xì)一點(diǎn)，爭取下次考試時候能拿滿分。

語文單元測試反思14

　　這次語文我考得還能夠，123分，我挺滿意。

　　如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握是每課語系提示及書下注解字音、字型及解釋。不管任何時候默寫是務(wù)必要做，給課文后句明白前句，給前句明白后句，還要明白每句話所表達(dá)思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文就更不用說，必須要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。

語文單元測試反思15

　　一、試卷評析：

　　一至六項(xiàng)都是生字詞語的鞏固，這項(xiàng)失分的較少。大部分學(xué)生沒有失分，及個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因是有的馬虎，明知正確答案然后選擇錯誤了，另外，生字詞掌握不牢固。第二部分是句子的練習(xí)，有幾個學(xué)生依然不會被字句和把字句的轉(zhuǎn)換。課文填空，有的是課文會背誦，可是有字詞不會寫，所以以后學(xué)習(xí)中，會背誦的同時必須還要回默寫。最終一部分閱讀理解中學(xué)生失分的較多，課內(nèi)閱讀和課外閱讀中都有寫近義詞一項(xiàng)，而這項(xiàng)做的不夢想，說明他們詞語理解不夠。

　　二、改善措施。

　　1、要繼續(xù)重視識字和積累。

　　從本次考試能夠看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，所以我在今后教學(xué)中會繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

　　2、在平時教學(xué)中，我要注重學(xué)生語言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解本事。

　　3、在平時教學(xué)中我會加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，我要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣。

　　4、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)本事。

“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。所以，我在今后教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎樣學(xué)，少教怎樣做。

　　5、作文教學(xué)是我今后必須長抓不懈的工作。平時我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，以及寫作的興趣，逐步提高寫作水平。

　　總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠我自我本著一顆進(jìn)取探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求。

語文單元測試反思16

　　今日，我反思了一下我的期中考試，我覺得我的毛病很多，也很幼稚。

　　最近，我老是心不在焉，上課不是很專心，在下頭做一些小動作。

　　放學(xué)后，我就先玩一會兒，再做作業(yè)，做作業(yè)的時候也很不專心，也是做一會兒，玩一會兒，有一次，我還看平板電腦。

　　在周末，我做的作業(yè)更是糟糕透了，字不像字，改的地方太多了，讓人找不到答案在哪里，一心就想玩電腦。

　　我這些毛病我已經(jīng)意識到了，我相信，我必須會改正。

語文單元測試反思17

　　期中考試結(jié)束了，隨之而來的是翹首企盼的成績也要揭曉了。早上第一節(jié)課，教師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽?”教師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自我當(dāng)初怎樣不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗?！榜R凡博，分!”還不錯，我心里的大石頭落了下來。試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。由于粗心，我以分之差與滿分失之交臂。

　　這成績給我留下的則是深深的思索?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是自我太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得僅有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自我，提高自我的學(xué)習(xí)成績。僅有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能自信的應(yīng)對挑戰(zhàn)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，僅有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不趣味，既不是立體的又不是鮮活的事物，僅有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

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