下面是范文網小編整理的社區(qū)大手牽小手活動方案共5篇 幼兒園大手牽小手活動方案，供大家品鑒。

社區(qū)大手牽小手活動方案共1

“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行

　　活動目的：

　　結合主題活動《我的運動我做主》的內容，讓孩子們走出幼兒園，走進大自然。與運動相結合，開展了“大手牽小手”親子環(huán)湖徒步行，爸爸媽媽牽上孩子的手，哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動中，感受親子間的樂趣，感受到作為大哥哥大姐姐的擔當要照顧好弟弟妹妹，也愛護了我們的環(huán)境，鍛煉了我們的身體。

　　活動意義：

　　現在，很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己，可是，實際上，爸爸媽媽每天都要出去工作，很少有時間和精力回到家后，還繼續(xù)陪孩子玩耍，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。就是因為現在的這種狀況，我們舉辦這次的親子活動，親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。讓家長和孩子通過游戲增進感情，也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。

　　活動準備：

　　橫幅、家委會旗子、垃圾袋、地墊等等。 活動流程：

:00蓮花湖大門口集中。 :10主持人介紹活動流程及意義。 ：30環(huán)湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。 :30親子小游戲。 :00親子自由活動。

社區(qū)大手牽小手活動方案共2

　　城北初中“小手牽大手，全民齊動手”活動方案

　　為打造武勝縣沿口古鎮(zhèn)歷史風貌和民俗風情，作為城北初中的少年，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有決心以實際行動實踐文明言行，為創(chuàng)建美好家園做出應有的貢獻。為了將活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

　　以“說文明話、做文明事、當文明人、展城北風采”為主題，結合學校實際，通過活動，旨在進一步加強全校師生的文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設校園良好的育人環(huán)境，形成良好的校風、班風和學風。用我們的小手牽社會的大手，為打造“活力之城、魅力之城、幸福之城、文明之城而努力奮斗?！?/p>

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的小學生。

3、考察教師對學生的教育方法。

三、活動的內容：（學生筆試內容）

1.學會用禮貌用語：

　　見面問候語：早上好、中午好、晚上好、您好

　　師生見面語：老師好、同學好、謝謝老師

　　分手辭別語：再見；祝您一路順風

　　求助于人語：請問；請幫忙；請多指教

　　受人相助語：謝謝；麻煩你了；非常感謝！

　　得到感謝語：別客氣；不用謝

　　打擾別人語：請原諒；對不起；給您添麻煩了

　　聽到致歉語：不要緊；沒關系；

　　慰問語：您辛苦了；讓您受累了；給您添麻煩了

　　贊美語：您做得很好；您真棒；您真了不起

　　道歉語：很抱歉！真不好意思；實在對不起

　　應答語：不客氣；沒關系；不用謝；請您多多包涵；請您吩咐排隊語：請大家自覺排隊；請您排隊好嗎？

2.儀表端莊，穿戴整潔、大方、得體

　　3．語言文雅。說話謙遜和氣，使用禮貌用語，講普通話，說話注意場合。

4.禮貌待人。尊重他人，待人誠懇、熱情，見到老師要問好。

5.遵守秩序。

　　1）上下樓梯時靠右行走，做到不跑，不追、不鬧，做操規(guī)范。

　　2）走路隊時要守紀律，先要自覺排隊，做到不擠、不說話。

　　3）自行車到校后自覺排好。

　　6． 愛護學校。關心愛護學校，不損害集體利益，不破壞公共財物。

四、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使學生的文明意識更上一個新臺階。

2、各班級在班主任的安排下積極行動起來，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展次項活動，

五、活動安排：

1、宣傳發(fā)動：日各班級宣傳發(fā)動，班級利用班會、晨會宣傳此項活動的意義和具體做法。

2、實踐：日各班級把文明禮貌落實到平時實踐中

3、驗收評比：11月初 評比驗收階段。

　　A、學習園地、班級文化建設評比

　　B、各班上交一份 “美麗武勝，我愛我家” 的作文

　　C、各班組織學生寫一篇：“我為武勝美麗家園做了些什么？”的心得體會。

　　城北初中

　　2012年9月

社區(qū)大手牽小手活動方案共3

　　平江縣啟明中學城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“小手牽大手 文明伴我行”活 動 方 案

一、指導思想：

　　著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及中、小學生行為規(guī)范教育相結合，與平江縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作緊密結合，為全面提升師生的文明素養(yǎng)、營造和諧的校園環(huán)境和平江縣爭創(chuàng)全省文明縣城出一份自己的力量。 二、活動主題：

　　小手牽大手，文明伴我行

三、活動目的：

　　開展“小手牽大手，文明伴我行”活動，提升學生文明素養(yǎng)，帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，營造和諧文明社會氛圍，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

四、活動內容：

1、利用班會、學校廣播等形式對學生宣傳此項活動，并作動員。

2、組織學生走出校園開展義務勞動、上街宣傳，走進社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、周末“雙清”、義務植樹、幫助孤寡老人等活動。

3、組建“文明勸導員”“環(huán)保小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務隊，在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。

4、鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責任。

5、印發(fā)《生活垃圾告家長書》，并請家長張貼自家屋內。

6.在家長會、家校聯系本、校訊通上增加垃圾處理相關作業(yè)布置、宣傳等內容。

7.開展主題實踐活動。結合“愛護環(huán)境、從我做起”等主題活動，以“在家?guī)蛹议L，上街引領社會”為目的，廣泛組織開展志愿服務，告知他人愛護環(huán)境的意識、垃圾分類處理的方法，發(fā)現周圍環(huán)境存在的薄弱部位

8、在校內開展“小手牽大手，文明伴我行”“六個一”活動：發(fā)出一封信；組織一次主題班隊會；召開一次家長會；刊出一期板報；進行一次學生個人文明行為與養(yǎng)成習慣檢查；開展一次社會實踐活動。

9、開展“感恩母親節(jié)”特別活動。

五、活動要求：

1、各班做好宣傳、準備工作，選擇性地開展好這項活動，也可自行設計活動，按時完成各項任務。

2、積極參與，發(fā)動學生，帶動家庭、社區(qū)，為簡陽創(chuàng)建全省文明城市出一份力。

3、學校將對此次活動的參與情況進行總結，表彰活動中表現出色的個人和集體。

　　平江縣啟明中學

社區(qū)大手牽小手活動方案共4

　　平江縣啟明中學城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理 “小手牽大手 文明伴我行”活 動 方 案

一、指導思想：

　　著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及中、小學生行為規(guī)范教育相結合，與平江縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作緊密結合，為全面提升師生的文明素養(yǎng)、營造和諧的校園環(huán)境和平江縣爭創(chuàng)全省文明縣城出一份自己的力量。 二、活動主題：

　　小手牽大手，文明伴我行

三、活動目的：

　　開展“小手牽大手，文明伴我行”活動，提升學生文明素養(yǎng)，帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，營造和諧文明社會氛圍，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

四、活動內容：

1、利用班會、學校廣播等形式對學生宣傳此項活動，并作動員。

2、組織學生走出校園開展義務勞動、上街宣傳，走進社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、周末“雙清”、義務植樹、幫助孤寡老人等活動。

3、組建“文明勸導員”“環(huán)保小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務隊，在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。

4、鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責任。

5、印發(fā)《生活垃圾告家長書》，并請家長張貼自家屋內。

6.在家長會、家校聯系本、校訊通上增加垃圾處理相關作業(yè)布置、宣傳等內容。

7.開展主題實踐活動。結合“愛護環(huán)境、從我做起”等主題活動，以“在家?guī)蛹议L，上街引領社會”為目的，廣泛組織開展志愿服務，告知他人愛護環(huán)境的意識、垃圾分類處理的方法，發(fā)現周圍環(huán)境存在的薄弱部位

8、在校內開展“小手牽大手，文明伴我行”“六個一”活動：發(fā)出一封信；組織一次主題班隊會；召開一次家長會；刊出一期板報；進行一次學生個人文明行為與養(yǎng)成習慣檢查；開展一次社會實踐活動。

9、開展“感恩母親節(jié)”特別活動。

五、活動要求：

1、各班做好宣傳、準備工作，選擇性地開展好這項活動，也可自行設計活動，按時完成各項任務。

2、積極參與，發(fā)動學生，帶動家庭、社區(qū)，為簡陽創(chuàng)建全省文明城市出一份力。

3、學校將對此次活動的參與情況進行總結，表彰活動中表現出色的個人和集體。

　　平江縣啟明中學 2016年3月10日

社區(qū)大手牽小手活動方案共5

“小手牽大手， 文明一起走” 六城同創(chuàng)活動方案

（二）

　　為深入貫徹州委、州政府“六城”同創(chuàng)（創(chuàng)建“優(yōu)秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛(wèi)生城市”“森林城市”“環(huán)保模范城市”）戰(zhàn)略部署精神，動員和組織廣大師生積極參與創(chuàng)建活動，發(fā)揮學校在“六城”同創(chuàng)工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神，中營鎮(zhèn)民族中心學校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創(chuàng)”活動實施方案》。

一、工作領導小組

　　組 長：曹友海（校長）

　　常務副組長：覃道勝（常務校長）

　　副組長：唐純娥（副校長）金?。ǜ毙ｉL）

　　成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學芹 吳世紅 劉國炎 高宏元

　　杜佳佳 李芳 李美琴

　　領導小組下設辦公室

　　主

　　任：何俊如（負責活動協調、組織、實施、資料匯編）

　　副主任：覃正硯（負責活動策劃、組織、實施、考評）

　　宣傳組：宋慶明

　　各班班主任（負責活動宣傳報道）

　　志愿者執(zhí)行組：唐虹（四年級）覃章紅（五年級）袁麗平（六年級 ）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（ 801）高盼（802） 周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標及內容

（一）工作目標：全體師生了解“六城同創(chuàng)”活動內容，積極參與創(chuàng)建活動；學校環(huán)境、衛(wèi)生狀況得到明顯改善；師生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得到明顯提升；學校教學理念發(fā)生較大轉變；學校社會宣傳作用得到有效發(fā)揮。

（二）工作內容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業(yè)宣傳活動”、等志愿服務活動，有效發(fā)揮學校的社會宣傳優(yōu)勢，在校內外營造濃厚創(chuàng)建氛圍。全體師生參與，開展校園環(huán)境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結合最美班級創(chuàng)建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環(huán)境整潔干凈、無衛(wèi)生死角；學校食堂“三證”俱全（經營許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員身體健康合格證），教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。

三、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會，讓師生充分認識到“六城”同創(chuàng)活動是對青少年進行文明素養(yǎng)提升，不斷推進社會文明進步的重要之舉，要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規(guī)定的時間內開展活動，完成任務，上報活動資料。

（二）精心組織，確保工作落實。中小學部學科教師負責自己辦公室衛(wèi)生及集體的內務整理。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊，分區(qū)域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊完成，維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發(fā)放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學校內進行勞動。未參加志愿服務隊的教師負責搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛(wèi)生。政教處要建立健全創(chuàng)建工作臺帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經驗材料，確保創(chuàng)建活動規(guī)范化推進。

（三）加強檢查，落實考核制度。六城同創(chuàng)活動是長期系統(tǒng)工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創(chuàng)”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優(yōu)表模的重要依據。

　　中營鎮(zhèn)民族中心學校

2015年10月28日

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