下面是范文網(wǎng)小編收集的欣賞記敘文10篇 以欣賞為題的記敘文，供大家閱讀。
欣賞記敘文1
在我們班級，幾乎所有男生在體育方面的興趣愛好都有個共同點，那就是打籃球。盡管是在初三那樣應該是相當繁忙的時期，男生還是只要有體育課，就會去打籃球，所以，我們總是聚集在那個寬闊的籃球場上。我們幾個閑來無聊也會去看看男生打球。
從預備開始，一直到初三，四個年頭，他們打球卻從不會變，他們往往五人一隊或是人少時三人一隊，從大前鋒到控球后衛(wèi)，每個人都有自己的位置，他們從不逾越。每次比賽他們都會現(xiàn)決定分隊，然后決定自己的位置，像是控球后衛(wèi)一般會將自己的球傳給別人，讓擅長得分的小前鋒或是大前鋒去進球。我想，他們只有在籃球比賽中認清自己的位置，再加上配合默契，才會取勝。這是他們給我上的第一課。
在我的記憶里，男生很少在他們之間發(fā)生劇烈的爭吵或是決裂之類的，就算有，他們也還會在體育課上一起去打球，開始我還不能明白他們感情好的原因，直到看到他們打球，我才或許會明白一些。因為他們在打球時，不論對手是誰，或是隊友是誰，他們唯一做的就是幫助自己的隊伍，去戰(zhàn)勝對手，他們不會去想自己的隊友是不是和自己發(fā)生了爭執(zhí)。我想，因為他們的目標只有一個，所以他們之間不會有隔閡。這是他們給我上的第二課。
我記得有一次，班上一個男同學腳骨折，所以不能去參與到籃球的比賽中。那個時候，幾個和他一起打球的男生就會留在教室中陪他，還會約定等腳傷好了就一起去籃球場打球。再后來，等他再使用拐杖方便行走時，男生會帶他去籃球場。雖然他不能參與到比賽，但在旁觀看比賽也會是他的心情大好。我想，這才是真正的友情，這種不離不棄，打籃球的人應有的精神。這是他們給我上的第三節(jié)課。
籃球場對我而言，也是個課堂，在這里打球的每個人都是老師，我在這個課堂中學到了不亞于真正課堂中學到的知識。認清自己的位置，才能給成功找到道路；信念相同且堅持整個團隊的共同目標，才會有前進的動力；與自己的伙伴不離不棄，才會得到團結(jié)，得到成功。
其實在籃球場上，我可不只上了這三節(jié)課，所以，在這個課堂上我還應該學習更多。
欣賞記敘文2
淅淅的小雨漸漸停了，看著一片片葉子追隨著風兒離去，撫摸著那一寸寸日漸冰涼的空氣。不知不覺間，竟與爸爸隨著風走了出去……
秋天，似乎便是那夏天狂熱后的冷淡期，是一個個充斥著流感的日子，是人們思考今昔，滄桑悲涼的季節(jié)。
行走于林間小道，聽著樹葉發(fā)出的陣陣聲響，“嚓嚓，嚓嚓……”默默傳進我的心里。彎下腰，輕輕拾起一片落葉，靜靜凝聽，有個小生命在孕育著，是它，唱出動聽的歌謠；是它，流淌著生生不息的血液；是它，散發(fā)著清新的沉香……
“真美啊，雖已入秋，但任不失美的情態(tài)?！薄笆前?，萬物皆有生命，它們孕育著，生長著，傳承著，生生不息……”望著那縱橫交錯的小路，一老一小無聲地贊頌著?！鞍职郑^去坐坐吧?！蔽抑噶酥高h處的石凳，“好??！”“嗯……這里好香啊，各種花香交雜真是……”剛走進石凳，一股花香撲面而來，淡淡的，卻與眾不同。
“咦，女兒你看！”爸爸驚訝地指了一下樹后，“是什么呀！”我也好奇地湊了上去?！扒?，這有什么好看的，不就是哪個小孩子刻了幾行字么！”看著那彎彎扭扭，充滿了稚氣的字體，我不禁貶低了幾句?！澳阍倏纯辞宄?，到底誰是那個‘小孩子’！”爸爸略帶溫怒地說著，我不禁一震，“犯得著么，為點小事都和我吵！”一邊嘀咕著，一邊打量起樹后的字。“我能行，加油！咦，我熟悉的話啊，嗯，好像見過?！笨粗煮w，慢慢有點思緒?！坝浧饋砹嗣矗俊薄邦~。好像，好像是我寫得吧。”不好意思地低下了頭?！班牛氵€記得你當初干嘛了么？”爸爸慢條斯理地問道。
“額，好像那時我考試考得不好，你批評了我，我很難過，但是又不敢抱怨，于是就一個人跑了出來，直到你們找到我時，我就匆匆忙忙地刻了這幾個字，并說下次一定會的！我本來以為它已經(jīng)不在了，沒想到現(xiàn)在……”我慢慢地道出了一切，“嗯，沒錯，不過那次也不是沒用，至少從那天起，你成長了，懂事了，或許這一切都是這幾個字給你的信念。你要記住，沒有什么是不可能的是，只要堅持，考試算什么，人生就是多次考試，成敗不是關(guān)鍵，只要你努力了！”爸爸緩緩地說道?！笆前?，堅持，每個人都可以，爸爸，放心我一定不會讓你失望！加油！”我也暗暗發(fā)誓，我一定會做得比現(xiàn)在更優(yōu)秀！“好了，我們回家吧！”“嗯！”散步，也是一種體驗，至少它給了我收獲！一大一小慢慢踏上了回家路。
天際有一抹紅暈，泛著金黃的光芒，一縷余暉斜斜地照映在大地上，立即投射出一圈小紅點，慢慢延生著，向著天際……
閑時散步，倦時散心，悠然心境。回家路上我思索著，失敗了還可以再來，因為人生還在繼續(xù)。散步，散進人心窩，散向天際，散步，真好！
欣賞記敘文3
一、學校的反思
1.對教學活動的反思。
高考過后，首先應該反思的應該是各科教師。反思的重點應該是我們平時的教學活動。目前，全社會都在提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，不斷改進教育教學方法。然而，就筆者所知，不少的畢業(yè)班教師，對什么是素質(zhì)教育，什么是創(chuàng)新教育，一無所知。在他們看來，這些不過是掛在嘴上的口號而已，真正操作起來還是以應試教育為主。所以，落實在教學行動上的還是“滿堂灌”、“填寫鴨”式的舊思維、舊傳統(tǒng)。學生整天面對的仍是書山題海，學生的大量時間，被那些毫無新意的偏題、難題、怪題占用，哪還是獨立思考的時間。而高考是對學生綜合素質(zhì)的考查，是為國家輸送合格的高素質(zhì)人才，來不得半點虛假。試想，讓在這樣一種教學模式下的學生去應付高考試卷，又怎么能取得好成績呢?所以，廣大教師，尤其是畢業(yè)班教師，應該反思和總結(jié)各自教學中的經(jīng)驗教訓，及時端正自己的教育方向，改變教學方式，以利再戰(zhàn)。那種一味地怨天尤人，或把考不好的責任完全推到學生身上的做法是極其有害的。
2.對教材的反思。
近年來，我國的教材改革也在隨著時代和形式的發(fā)展不斷深入，教材的編排越來越科學，可謂與時俱進。教師對教材的理解和處理，直接關(guān)系到學生知識的掌握和能力素質(zhì)的提高。遺憾的是，不少教師還是抱著老眼光來理解和處理教材，甚至有少數(shù)教師仍拿著老教參老備課筆記走進課堂。君不見教材中許多課文主題和思想已有所改變，有的文學作品已有了新的研究成果。然而，少數(shù)教師卻充耳不聞，視而不見，以至于教材年年上，自己對教材的理解卻停留在原始的水平。雖說“教材無非是個例子”，但作為教師一定要用好這個“例子”，來開拓豐富學生的視野，提高他們的素養(yǎng)，力爭使他們達到舉一反三、觸類旁通的目的。據(jù)筆者調(diào)查，有不少教師，一年之中不訂一本教學雜志，不寫一篇教研論文，甚至很少看報，這樣的教師又怎能了解和掌握教研動態(tài)，又怎能用好教材?他們在教學中只能是照本宣科，學生在高考賽場上吃敗仗也就不足為奇了。
3.對作文教學的反思。這幾天，聽的最多，批評得最多的，指責得最激烈的莫過于高考作文題了。原因是不少教師帶領(lǐng)學生訓練了大量的話題作文，卻沒有一個與高考作文“撞車”，學生的作文成績也就可想而知了。眾所周知，教無定法，作文教學更是如此。然而，近年來許多學校作文教學已演化為一種呆板的模式，大量的話題作文題材，上下幾千年，縱橫國內(nèi)外的話題，讓學生疲于應付，學生越寫越害怕，越寫心里越?jīng)]底，越寫越失去信心。反思我們的作文教學應該從打開學生的思路，開啟學生的情感，提高學生分析思辨能力上下功夫，而不是猜題，押題，大談寫作技巧，甚至“抄襲”。拿今年的高考話題作文來說，就帶有強烈的思辨性，學生必須把握話題的實質(zhì)——全面看問題，避免主觀片面，方能寫出切合題旨的作文。令人可喜的是，盡管不少考生和老師有許多的抱怨，但仍然有不少考生得到了滿分，取得了令人矚目的佳績。這與這些考生、教師的作文指導思想不無關(guān)系。事實告訴我們，只有在不斷提高學生的理解、分析、思辨、解決問題的能力上下功夫，不斷開拓學生的視野，才能在高考作文中取得優(yōu)異的成績。
二、家長的反思
誰不愛自己的子女，誰不想自己的子女能考上一所理想的大學?然而在平時的學習生活中，許多家長的做法讓他們的子女與他們的心中理想背道而馳。如，家長不是從思想情感上關(guān)心子女，而是一味地從物質(zhì)生活上盡量提供優(yōu)惠條件，使得一部分考生養(yǎng)尊處優(yōu)，過著衣來伸手，飯來張口的寄生生活;有的家長，對子女過于嚴厲，每晚總是和子女一起在書山題海里遨游，有的還規(guī)定不到12點不許睡覺;有的家長成天嘮嘮叨叨，給子女念緊箍咒，使子女的身心每天處于高度的緊張狀態(tài);有的家長過分看重子女的平時模擬考試成績，子女稍有退步，不是幫助找出原因，熱情鼓勵，而是大加指責，等等。這些做法無一不使子女過早地背上了沉重的思想包袱，以至于他們認為，考不上大學就“無顏見江東父老”，就對不起自己的父母。君不見每年高考過后都有一定數(shù)量的考生精神失常，甚至走上不歸路。凡此種種，都應該引起家長的深思。
對于家長而言，現(xiàn)在的做法是，認真反思一下自己的所作所為，是否真的有利于孩子的身心健康，是否真正起到幫助孩子學習的作用?特別是那些在考場上沒有正常發(fā)揮的學生家長，更要與子女加強溝通，多多交流，相互理解，讓子女明白失敗是成功之母，自己還有希望，在明年的高考中爭取佳績!當然在這個過程中，家長也要讓子女進行深刻的反思，找出問題的根源，從而采取相應的對策，振作起來，從逆境中盡快走出來。
三、高考命題者的反思
眾所周知，學校跟著高考轉(zhuǎn)，高考跟著命題老師的指揮棒轉(zhuǎn)。要切實提高學生的素質(zhì)，讓他們從書山題海中解放出來，就必須深入研究高考的命題方式，考什么，怎么考，怎能才能考出學生的真才實學，這些都是很現(xiàn)實的問題。毋庸置疑，在每年的高考試題中確實有一些不利于考生正常發(fā)揮的偏題或無考查價值的題，有的不需要考生掌握的知識也考到了。如今年的高考語文第18題，“補寫下列名句名篇中的空缺部分”，其中的第二小題要求學生填寫李密《陳情表》中的“外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮”，就比較“冷僻”，拗口，有為難考生之嫌。
教育乃一國之本，要提高國民素質(zhì)，就必須研究高考，研究學生，研究教材，研究教法，使我國的教育事業(yè)真正向素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標邁進。
欣賞記敘文4
一年之計在于春，一日之計在于晨。春天就這樣踏著輕盈的步子來到了我們身邊。這是一年之中的開端，這是一年中最美好的日子——春節(jié)。
我的春節(jié)有別樣的風采，若不信，請聽我緩緩為你道來……
Lens1：煙花之樂
天空微黃，給人們溫馨之感。突然一聲巨響，一朵美麗的煙花映入眼簾，五彩繽紛。一個花骨朵在云霄之中霎時綻放出一朵絢麗的花朵，展示著高貴，典雅之美，然后散化成火星，劃破天空，墜落，融入泥土之中。
煙花的美麗，如此短暫，卻如此的奔放，如此的熱烈。即使美的之后就要付出代價，也要在綻放的那一秒，最完美，最燦爛。
這就是煙花之樂，我所領(lǐng)悟的付出之樂。
Lens2：餃子之樂
餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。我迫不及待的把餃子撈起來，餃子靜靜的躺在盤子里，宛如嬌羞的少女。她有著晶瑩剔透的身體,姣好的面容.我輕輕的嘗了一口,醇厚的`濃汁頓時沖擊了我的味蕾,唇齒留香,更有濃濃的幸福味道彌漫在心底。餃子，年滋味，家滋味。
餃子，在經(jīng)過水的沸煮前柔弱得不堪一擊，但經(jīng)過沸水的洗滌后，卻堅韌的令人詫異。它的堅韌來自能夠面對災難的勇氣。
這就是餃子之樂，我所領(lǐng)悟的堅韌之樂。
Lens3：閱讀之樂
風貪婪的吸收著空氣中的熱量，打在臉上寒冷刺骨，于是我與伙伴決定呆在家中。
打開了書柜，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘，當《簡愛》握在手里，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，跌巖起伏的情節(jié)，波瀾萬丈的人生，讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭，一起走過甜蜜的青春年華。
喜愛讀書的我們，利用這難得的時間，看了整天，沒有煩惱缺掉壓力，我們盡情享受。
隨心所欲地看自己喜歡的動漫，利用春節(jié)這一難得的放松機會。就如同堅持走完千萬里的路程，踏完滿是荊棘的旅途，就會有一份意外的獎賞等待著成功歸來的你。
這就是閱讀之樂，我領(lǐng)悟的收獲之樂。
春節(jié)已接近尾聲，我的歡樂頗多，你的呢？
欣賞記敘文5
流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。心會欣賞，心有繁花，哪里都是十里桃林。
裊裊的炊煙，在花木的掩映之中，山上開放的桃花、梨花層層疊疊，布滿山野。水底天上的云絮，一朵朵、一團團，俱是深深淺淺的綠出來、紅出來，難說是山染亮了江，還是江浸美了山。
山與花，像絢爛的火焰，在青青的江上燃燒，欣賞于這一方美景，這一方云霧籠罩的山。
丑橘——清甜
春來時，媽媽總要從菜場提來兩袋丑橘。初時我對于袋中個那雖大，果皮粗糙，像樓下阿婆那皺起一道道皺紋的皮膚。
這日，閑暇間，便托著腮，細細打量這因外形丑陋而得名丑橘的東西。湊近細嗅，一股淡談的、清清的，略有些苦澀的香，襲入鼻腔。剝開厚實的橘皮，掰下一瓣月牙形的，被披上了的紗衣般筋絡的橘子瓣，送入口中、汁水溢出在口中，滿嘴清甜浸入這清清的甜香中。
丑橘，它不是精致的，細膩的。剝開那粗造的皮囊，細嗅清香，細品清甜，尋見它細膩的內(nèi)心。
不禁欣賞丑橘，細膩的，散放陣陣清香的內(nèi)心，人若亦如此，欣賞內(nèi)在細膩與清甜，人世間便不分晝夜地熠熠閃光。
阿婆 · 苦茶
夕陽是一首疲倦的歌，漸漸漸流淌進了黛青色的天際。我心中原本五彩的丹青此刻卻留下了黑白。
院中的梨花不知何時開的，純白的花瓣簇在一起，白紗般的罩在樹枝上。阿婆七十多歲了，坐在樹下石椅上，品著茶，浸在這方春意中。
“囡囡回來了！”她嘴角掛著淺淺的笑。
“遇上煩心事了嗎？”不知是我的幽怨太過于明顯，還是她一下把我看得透徹；她拉我在石椅上坐下，為我酌一杯清茶，端來她的笑，臉上的皺紋不禁慢慢舒展開來，舉起瓷杯，抿了一小口，“嗞”，我瞇著眼、咬著牙?！翱喟?？”阿婆笑著，拍了拍我的肩。她轉(zhuǎn)過去，揭開瓷壺，一股清清苦苦的香襲入鼻腔，她那兩汪幽潭里，流淌著似水流年，風霜雨露?！安璨⒎强酀?，”她長長的目光，停在瓷壺里；“你細品，便有一股清甜流入心田?！?/p>
再細品，流入口中的，不再是苦澀，而是淡淡的清甜。
“囡囡”她唇角掛著柔和清淡的笑，“生活、人生不是一帆風順的，怨時要去欣賞，欣賞美好的，便會忘了苦澀。”她粗糙的雙手蓋住了我的手，有種透過幾十年光陰的錯覺。
常嘆息自己心為形役，進不出這片灰色的鋼鐵森林，卻不曾注意，即使在單調(diào)的綠化帶中，也有蟋蟀的歌聲；即使在燈紅酒綠的夜里，也能看到天邊的點點星光。心有繁花，哪星都是十里桃林。
欣賞記敘文6
我和父親在客廳看電視，閃爍著的熒屏正播放著救援人員搶險救災的事情，主持人不斷地頌揚著那些軍人的不畏困苦，堅持救助的好品德。我們倆就這樣靜靜地看著，默不作聲。
我并不喜歡這種壓抑的氣氛，開口打破了這片寂靜?！鞍职帜贻p時也是軍人吧？”我隨口問著，其實這個我早就知道，但還是忍不住確認了一下。父親搖晃了一會兒，微微地點了點頭。我松了一口氣，接著問：“那應該也參加過這種救災活動吧？都是軍人?！蔽也聹y著，用試探的目光瞧著父親。他總算是來了精神，頭微微抬起了點兒，腰板也不自覺地挺起來了，兩只無神的眼睛泛了光，如墨一般濃重的眉把他的臉襯得嚴峻極了，全身都散發(fā)著一種熱血，那是軍人的氣息。
父親眼角的余光瞥了我一眼，算是回應；然后就盯著電視看著那些比他更有力量的新一代軍人，自顧自地說了起來：“參加過，當然參加過，”他自豪地說，“當時每天做的就是這些事，我當了五年兵，比我那批戰(zhàn)友多干了兩年，就是因為家里窮，我打算在部隊里升個官，提個職的，好出去謀生；什么事我都做得很認真，也結(jié)識了一批好兄弟，跟我同甘共苦，日子也過得挺樂呵。那時候部隊里都是窮人，大家都全身心地投入到這些事業(yè)當中去，任勞任怨，軍隊紀律也很嚴明，因此也有很多地區(qū)的救災要執(zhí)行。你一定不知道吧？那時候其實也有，攝像機設備這些東西，只不過沒有現(xiàn)在規(guī)模那么龐大，也沒有那么先進。”父親頓了頓，點了支煙，火星燒著煙頭，熏起了一團煙霧，把父親的臉遮住了，不過我透過那些縫隙還是能模模糊糊的看清他的神情，那是一種沉浸的，陶醉于回憶的表情。
“有一次救災活動，來到營地采訪。嗯……就像電視上這樣問問軍人們的感想，”父親又深吸了一口煙，接著說，“然后我就被采訪到了，當時攝像頭就對著我，那個就問我‘為什么這樣干’，你一定會認為我多幸運，能上電視。不過我當時真沒多想，那個也采訪了其他戰(zhàn)友，我們幾乎都回答了同一句話：這是我們應該做的?！蔽业男拿偷卣艘幌?，然后就瞧見父親又盯著電視看起來了。我頓時明白了作為一個軍人的心情，那種全身心的將青春與熱情都奉獻給人民的品格是值得人敬佩的，銘記于心中的。
“這是我們應該做的?！蔽矣謱⑦@句話默念了一遍。這些軍人們用最樸實的語言，最寬厚的肩膀，詮釋了他們最神圣的靈魂。
欣賞記敘文7
一個發(fā)傳單的“老大媽”站在校園門口。
叫她老大媽是再恰當不過了。一身樸素的外衣，破舊的褲子，那張歷盡滄桑的瘦臉上爬滿了密密的皺紋。大媽有點矮，沒我高。只見她那只又黑又臟的手緊緊握著一摞廣告單。
從她那身“華麗”的行頭上，我仿佛能看到她窘迫的生活，就像魯迅筆下的孔乙己！
她靜靜等待著同學陸陸續(xù)續(xù)地走出，再小心翼翼地湊近去，遞上一張顫動著的傳單，接著向下一個走去。
有的同學家境很好，漸漸地，便變得驕縱起來，總把自己的地位看的比別人高，這位同學便是這樣，大媽向她遞來一張傳單可她卻理都不理。大媽見了，只好尷尬地收回紙。
慶幸的是，只有少數(shù)同學才擺“架子”。有些同學就算不要，也會搖搖手或者說一聲：“對不起，我不要?！贝髬尵筒粫l(fā)給他們，心情也不會十分沮喪。
這是一個禮貌的回答，也是對他人的尊重。這告訴我們，做人要有禮貌。
小時侯，父母總讓我們學會打招呼，看見叔叔就叫叔叔，看見阿姨就叫阿姨，聽他們說這叫禮貌。當時也不懂，只知道見了陌生人就要叫，一開始覺得很麻煩，后來叫著叫著也就習慣了。直到現(xiàn)在，我也不曾忘記那時侯的事。
名人都十分注重禮貌。歌德說：“一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?！笨鬃诱f：“禮之于人，猶酒之有襞也?！迸喔终f：“人們的舉止應當像他們的衣服，不可太緊或過于講究，應當寬舒一點，以便于工作和運動?！庇纱丝傻?，無論是中國人還是外國人，都十分注重自己的言行舉止——即禮貌！它決定了你在他人眼中的形象與地位。如果你舉止優(yōu)雅，待人溫厚，那么別人也會尊敬你，對你有禮相待；如果你舉止粗俗，滿嘴臟話，那么別人就不會尊敬你，甚至會不想見到你！
由此可見，禮貌對我們是多么重要。如果你注重禮貌，溫文爾雅，那么別人也會多多推薦你，你的事業(yè)就會蒸蒸日上；相反，你則會跌入人生的低谷，不停地走下坡路。
我走了過去，接下了那張廣告紙，同時，我也遞上了禮貌。
欣賞記敘文8
一個農(nóng)村學校，里面的孩子一個都不會打球，這些孩子都是野蠻孩子，這些孩子只會亂玩球，也只會亂搶球，一點都不會打球，但是最后，因為有一個教師，這個老師是縣籃球隊員，經(jīng)過努力，費了九牛二虎之力，終于把這些學生給教會了，最后得到了市小學籃球隊的勝利。
今天上午，我們看了一場電影，電影的名字叫做《夢之隊》，里面的內(nèi)容我粗略的給你說一說，電影的開場講述了那個韓老師因為在比賽最后，最關(guān)鍵的一球投籃的時候，因為腿被對手給撞了一下，雖然球進了，打成了平局，但是他的腳去走路時一瘸一拐的了，不能自由的走路，就像殘疾一樣了，因為他看見這個孩子們挺愛喜歡玩籃球的，就像來到這個學校教體育籃球，可是校長一看，覺得不行，說：“因為你的腳……。”韓老師他就說了：“我會盡量不被同學發(fā)現(xiàn)的?！苯又亲詈眯Φ臅r候，里面以前的老師正在教英語呢！翻譯成中文是爸死、媽死、爺死、奶死、狗死、貓死、姐死、哥死、我死等一些詞語，快讓我們笑死了，而且有一個學生拿著鉛筆很配合，向肚子刺去說：“我死?！焙髞?，那個老師受傷了，醫(yī)院的護士長用車把他送到比賽場地，最后艱難的取得了勝利。
這個電影告訴我們，我們只要努力，什么事情都有可能夢想成真。
欣賞記敘文9
兒時的自己，那么的幼稚，什么都不懂，像是一個迷失方向的轉(zhuǎn)盤，一直那么轉(zhuǎn)著。
小時候，常站在鏡子前仔細地“欣賞”著自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個所以然，最終以嘆氣結(jié)尾。
一粒沙里看出一個世界，一朵野花里一個天堂，把無限放在手中，永恒在一剎那收藏。――布萊克
也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；
欣賞記敘文10
我的童年是孤寂的，脆弱的，為掩蓋自己的傷心只知道一味的去學習，拿到別人夢寐以求的獎狀時，卻怎么也開心不起來。
堅強，對于那時的我來說，遙不可及；笑臉，成為了我的奢侈品。整天以淚洗面的我，每次看著別人臉上洋溢著燦爛的笑容，我都在想：為什么我不可以這樣呢？當聽到別人在說我的壞話時，我的眼淚瞬間就掉落下來了，雖然極力的掩飾著，卻掩蓋不掉發(fā)出的抽噎聲。
直到有一天，我遇到了一個孤寡老人，是一個很慈祥的老奶奶成為了我第一個朋友。我每天放學后都會找借口抽出時間去看望老奶奶。這個老奶奶似乎知道了我的心事，語重心腸的對我說了一句令我至今難忘的一句話“哭，是人最懦弱的表現(xiàn)；只有讓自己的心堅強起來，才會快樂。”是??！我為什么要去在意別人的眼光，做我自己不是很好嘛？
做一個堅強的女孩，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，各種滋味，忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學會雪藏。與其沉溺過往，不如沐浴晴朗，扔掉悲傷和孤寂，擺脫無助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。作文
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