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花語(yǔ)作文6篇 寫花語(yǔ)

時(shí)間:2022-06-24 17:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的花語(yǔ)作文6篇 寫花語(yǔ),以供借鑒。

花語(yǔ)作文6篇 寫花語(yǔ)

花語(yǔ)作文1

  桂花是杭州的市花,它把杭州點(diǎn)綴的金燦燦的,到處彌漫著醉人的清香。

  桂花的樣子很普通,并沒(méi)有什么與眾不同之處,它的樣子甚至有些笨。未開(kāi)花時(shí),滿樹(shù)的綠葉包圍著桂樹(shù),這些葉子很調(diào)皮,他們緊緊貼在一起,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。

  但令人意想不到的是,到了秋天,它便脫穎而出。為什么呢?因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)了。桂花的`形狀像雪,它是秋天的雪,金色的雪。但是再仔細(xì)看看,它又搖身一變,變成一個(gè)小小的腳印,這個(gè)腳印可奇妙了!它好似秋姑娘派來(lái)的使者,又像秋姑娘送給人們的賀卡。 但是,這并不算美,更美的就要算桂花樹(shù)下的桂花雨了!這一點(diǎn)呀,就連花中之王————牡丹也要退讓一步,把自己頭上的桂冠給桂花戴上哩!只要輕輕搖一搖桂花樹(shù),桂花樹(shù)就會(huì)跳起優(yōu)美舞蹈,此時(shí),桂花成了一個(gè)個(gè)小仙子,拿出手里的魔杖輕輕點(diǎn)了點(diǎn),它們變成了金燦燦的彩帶、銀閃閃的蝴蝶,一朵接一朵的飄落在地上。它濃郁的香味,久久在你的心里揮之不去,使你念念不忘。它在空中那迷人的舞姿,又使你思緒萬(wàn)千,沉浸在金子般的雨中,令你陶醉。

  迷人的風(fēng)景令人感嘆,不過(guò),桂花入口的味道,也是清爽無(wú)比,香甜無(wú)比。桂花可以做果凍、茶糕等。在金色的秋天來(lái)一口桂花茶,不但十分香甜還有清涼解毒的功效哩!、

  在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)里,坐在桂花樹(shù)下,享受著桂花雨,品嘗著桂花茶,吃著桂花糕,手中捧著一本書,??!這真是人間仙境啊!

花語(yǔ)作文2

  我愛(ài),思念漂浮的我,指尖在舞蹈,為你抒寫我如癡如醉的心情。

  我愛(ài),我于此刻,清香彌漫,在這靜謐的夜色,如你心中那枝百合。你說(shuō)我如百合清新雅致,純凈婉美。你最愛(ài)我托腮沉思的樣子,微皺的眉頭,幽怨的眼神,思的是你,痛的是我。

  我愛(ài),我于此刻,沉靜安然,在這徐徐晚風(fēng)下,如你心中那朵待放的水仙。你說(shuō)我如水仙清芳幽雅,冰瑩秀麗。你最愛(ài)我的寧?kù)o淡泊,在這紛紛擾擾的塵世間,因一顆純凈的心,目光從容,笑容溫暖,行走間透著一絲淡定。

  我愛(ài),我于此刻,輕點(diǎn)朱唇,在柔柔燈光下,如你心中那束美麗的紫羅蘭。你說(shuō)我清秀脫俗,溫柔溫婉。你最愛(ài)我淡淡的紅唇,朱唇微啟,飄出幽幽思語(yǔ),淡淡的幸福瞬間讓你沉醉,想將我永遠(yuǎn)懷抱,用愛(ài)將我滋養(yǎng)。

  我愛(ài),你總喻我為美麗的花兒,我給你的不斷驚喜,也改變這那些花兒。美麗狂野的郁金香,熱情活力的太陽(yáng)菊,嬌羞艷麗的玫瑰……但,我愛(ài),我不是,我不愿,我不想。。。。。。我只愿是顆青草,駐長(zhǎng)在你心靈的芳草地,讓你用你的愛(ài),給我撐起一片恒遠(yuǎn)的天空。在愛(ài)的微風(fēng)中輕舞,在愛(ài)的陽(yáng)光下沐浴,用我柔弱的雙手,接下你心中低落的滴滴相思淚……

  我愛(ài),此時(shí)的你,能聽(tīng)到我心的低訴嗎……

花語(yǔ)作文3

  想拾一片暖陽(yáng),走過(guò)這清冷的冬季。然,冬日殘陽(yáng)已西落,蕭瑟庭院無(wú)人知。寒心事世勿人愿,怎耐離愁又別緒。

  冷風(fēng)刺骨的寒意,棄不去洋溢心中的苦澀。獨(dú)倚亭欄,撫一曲“落花”無(wú)意,春已逝,嘆今夕,不知嬌花容顏為誰(shuí)去?我亦憐花,唯有淚化彩蝶伴枯葉殘花隨風(fēng)飛;君亦憐花,為何讓嬌花醉,傷別離,以枯萎慰傷悲?

  花開(kāi)花落,緣起緣滅,前世五百回眸,才換今生一次擦肩,即使不能相守,也愿化做紛飛的花瓣,干枯在你翻閱的書簽里。回眸,剎那;凝眸,便已是永遠(yuǎn)。紅塵深處,夢(mèng)過(guò)無(wú)痕,我該以何種方式,留住,這溺水三千、、、、、

  看漫天飛揚(yáng)的柳葉,像落花滿天飛。只是葉的離去,是風(fēng)的追求,還是樹(shù)的不挽留?葉落,載著離別的傷悲,伴著風(fēng)兒揍的旋律,為樹(shù)留下最美的舞姿。

  初冬,寒雨。

  雀相伴,同歸巢,落葉飛,獨(dú)傷悲。枝頭搖曳的雀巢,沒(méi)了葉的遮掩,此時(shí)的鳥(niǎo)兒是否也對(duì)落葉有一絲的眷戀?

  一線冬雨,一絲愁緒,片片落葉,碎了意,愁了情,憔悴了一世容顏。

  冬雨綿綿,朦朧了雙眼,綿綿柔情,醉了夜,醉了風(fēng),醉了你我的不了的情。

  初冬寒雨,冰冷了天空,瀝瀝寒風(fēng),凍了月,冷了心,冰凍了一片癡等。

  殘陽(yáng),落葉,冬雨,愁緒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是沉于心底的憂傷,還是浮于腦海的牽念。怎么說(shuō)的清、、、、、、

花語(yǔ)作文4

  梔子花啊,窗外的梔子花又開(kāi)了,開(kāi)的是那么的茂盛,

  柔柔的花瓣啊,是那永恒的愛(ài),是那一生的守候!

  潔白無(wú)瑕的花瓣,勾起了我的回憶,我似乎又看到了梔子花樹(shù)下一大一小的兩個(gè)身影……

  “媽媽!媽媽!明年梔子花會(huì)開(kāi)嗎?”

  “會(huì)?!?/p>

  “那梔子花開(kāi)時(shí),我要做一個(gè)秋千,在這玩好嗎?”

  “好。”

  景色宜人的院子里,一個(gè)七八歲的孩子在哪奔跑著,笑著。旁邊一個(gè)婦人站在那看著,唯恐孩子摔倒,她的眼里只有那個(gè)孩子小小的身影,再也容不下其他……

  多年后,梔子花開(kāi)了,秋千也有了,只是……梔子花樹(shù)下,依舊是一大一小的身影,不同的是女孩已是亭亭玉立,而婦人早已衰老,無(wú)法跟上女孩的腳步了。

  梔子花樹(shù)下,那一婦人準(zhǔn)備上前幫女孩推秋千,換來(lái)的確實(shí)……“你走開(kāi)!我不需要你!”女孩的斥責(zé)傷了婦人的心。婦人走了,不,她沒(méi)走,她只是躲在了梔子花樹(shù)后,在那里看著女孩,她的眼里依舊只有那女孩……

  女孩一人在那蕩著秋千,沉醉在自己的世界,這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨了……秋千的繩索漸漸的松弛了,“啪”的一聲身子斷了。女孩沒(méi)有等來(lái)料想中的疼痛,反而身下軟軟的,女孩睜開(kāi)眼,看到的是那原本應(yīng)該離開(kāi)的婦人。

  “為什么?”為什么對(duì)我那么好?女孩不懂。

  “因?yàn)槟闶俏遗畠?。”為了你即使付出生命我也甘愿?/p>

  “媽媽,對(duì)不起?!?/p>

  梔子花落了女孩和婦人一身。

  梔子花的花語(yǔ)永恒的愛(ài)、一生的守候。

花語(yǔ)作文5

  丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,秋陽(yáng)蒙上了一層金黃色的輕紗,籠罩著大地。

  又是一年一度教師節(jié)的來(lái)臨,整個(gè)校園成了花的海洋。你瞧,許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的、淡紫的、淡黃的……空氣里彌漫著一股股花香,芬芳撲鼻?;▋恒逶≡谇镲L(fēng)下,被秋陽(yáng)鍍上一層金黃的邊,那金邊還一閃一閃的,多美啊!它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,還透著幾分清高,多像我們的老師啊!

  這時(shí),一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下蹦蹦跳跳來(lái)到校園,只見(jiàn)她背著書包,扎著小辮,小辮上粉紅色的蝴蝶結(jié)一甩一甩的。她懷著喜悅的心情走進(jìn)了老師的辦公室。一進(jìn)去,嚇了她一跳:這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花。她把雍容華貴、色彩絢麗的康乃馨送給了老師,老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花……

  “老師,您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上……

  還記得,老師曾經(jīng)為了我們付出了多少,從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),從加減乘除到運(yùn)算流暢,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?窗外,一縷陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連她的眼鏡也變成了金黃色。老師一坐下,那一束束鮮花躍入了她的眼簾。她深吸了一口氣,感受著這秋日花語(yǔ)。

  伴著花香,老師笑了,笑得是那么開(kāi)心、那么滿足。

花語(yǔ)作文6

  看著在午夜綻放的曇花,我忽然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)……

  時(shí)間過(guò)的這么快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了一個(gè)中學(xué)生。過(guò)去的11年,我平平凡凡地,像個(gè)透明人似的生活在這個(gè)世界上。老師推薦的三好學(xué)生里沒(méi)有我,積極分子沒(méi)有我,做好事想到的人也沒(méi)有我,或許就連姓林的人里她也記不起來(lái)有我吧。我就這樣被所有人遺忘著。但我不甘心,我不甘心就這么平凡地過(guò)著。我努力,努力地做到最好,班里的衛(wèi)生工作我最賣力,課堂上我最認(rèn)真,作業(yè)本我保持的最整潔,但老師的目光也一直停留在學(xué)習(xí)好的同學(xué)身上。我徹底失望了。我,注定要一生平平凡凡。

  六年級(jí)時(shí),我遇見(jiàn)了一個(gè)老師,她可以說(shuō)是我生命中的貴人。因?yàn)樗黄缫晫W(xué)習(xí)不好的學(xué)生。老師總是耐心地為我講解,為我輔導(dǎo)作文,我很高興,我的成績(jī)提上去了。我不再自卑,我開(kāi)始自信了,開(kāi)始昂首挺胸了,比以前更努力了。我改變了盡力而為,換上了全力以赴。終于,在升學(xué)考中,我取得了全縣第3名的好成績(jī)。為此老師給了我一句人生格言,我想我一輩子也忘不了。

  上了中學(xué)后,我更加自信,老師眼中我是一個(gè)好學(xué)生,同學(xué)眼中我是一個(gè)好班長(zhǎng)。每次競(jìng)賽我都不曾盡力而為,而是全力以赴,因此整個(gè)年段的老師幾乎都認(rèn)識(shí)了我,初一二班的班長(zhǎng)。更讓我不能相信的是,我渴望已久的三好學(xué)生中,終于有了我的名字。我知道,這都是六年級(jí)時(shí)那位恩師的功勞。

  老師的那句話,我一輩子也不會(huì)忘記的。

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