下面是范文網(wǎng)小編收集的花語(yǔ)作文6篇 寫(xiě)花語(yǔ)，以供借鑒。

花語(yǔ)作文1

　　桂花是杭州的市花，它把杭州點(diǎn)綴的金燦燦的，到處彌漫著醉人的清香。

　　桂花的樣子很普通，并沒(méi)有什么與眾不同之處，它的樣子甚至有些笨。未開(kāi)花時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉包圍著桂樹(shù)，這些葉子很調(diào)皮，他們緊緊貼在一起，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。

　　但令人意想不到的是，到了秋天，它便脫穎而出。為什么呢？因?yàn)楣鸹ㄩ_(kāi)了。桂花的`形狀像雪，它是秋天的雪，金色的雪。但是再仔細(xì)看看，它又搖身一變，變成一個(gè)小小的腳印，這個(gè)腳印可奇妙了！它好似秋姑娘派來(lái)的使者，又像秋姑娘送給人們的賀卡。 但是，這并不算美，更美的就要算桂花樹(shù)下的桂花雨了！這一點(diǎn)呀，就連花中之王————牡丹也要退讓一步，把自己頭上的桂冠給桂花戴上哩！只要輕輕搖一搖桂花樹(shù)，桂花樹(shù)就會(huì)跳起優(yōu)美舞蹈，此時(shí)，桂花成了一個(gè)個(gè)小仙子，拿出手里的魔杖輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，它們變成了金燦燦的彩帶、銀閃閃的蝴蝶，一朵接一朵的飄落在地上。它濃郁的香味，久久在你的心里揮之不去，使你念念不忘。它在空中那迷人的舞姿，又使你思緒萬(wàn)千，沉浸在金子般的雨中，令你陶醉。

　　迷人的風(fēng)景令人感嘆，不過(guò)，桂花入口的味道，也是清爽無(wú)比，香甜無(wú)比。桂花可以做果凍、茶糕等。在金色的秋天來(lái)一口桂花茶，不但十分香甜還有清涼解毒的功效哩！、

　　在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)里，坐在桂花樹(shù)下，享受著桂花雨，品嘗著桂花茶，吃著桂花糕，手中捧著一本書(shū)，??！這真是人間仙境??！

花語(yǔ)作文2

　　我愛(ài)，思念漂浮的我，指尖在舞蹈，為你抒寫(xiě)我如癡如醉的心情。

　　我愛(ài)，我于此刻，清香彌漫，在這靜謐的夜色，如你心中那枝百合。你說(shuō)我如百合清新雅致，純凈婉美。你最?lèi)?ài)我托腮沉思的樣子，微皺的眉頭，幽怨的眼神，思的是你，痛的是我。

　　我愛(ài)，我于此刻，沉靜安然，在這徐徐晚風(fēng)下，如你心中那朵待放的水仙。你說(shuō)我如水仙清芳幽雅，冰瑩秀麗。你最?lèi)?ài)我的寧?kù)o淡泊，在這紛紛擾擾的塵世間，因一顆純凈的心，目光從容，笑容溫暖，行走間透著一絲淡定。

　　我愛(ài)，我于此刻，輕點(diǎn)朱唇，在柔柔燈光下，如你心中那束美麗的紫羅蘭。你說(shuō)我清秀脫俗，溫柔溫婉。你最?lèi)?ài)我淡淡的紅唇，朱唇微啟，飄出幽幽思語(yǔ)，淡淡的幸福瞬間讓你沉醉，想將我永遠(yuǎn)懷抱，用愛(ài)將我滋養(yǎng)。

　　我愛(ài)，你總喻我為美麗的花兒，我給你的不斷驚喜，也改變這那些花兒。美麗狂野的郁金香，熱情活力的太陽(yáng)菊，嬌羞艷麗的玫瑰……但，我愛(ài)，我不是，我不愿，我不想。。。。。。我只愿是顆青草，駐長(zhǎng)在你心靈的芳草地，讓你用你的愛(ài)，給我撐起一片恒遠(yuǎn)的天空。在愛(ài)的微風(fēng)中輕舞，在愛(ài)的陽(yáng)光下沐浴，用我柔弱的雙手，接下你心中低落的滴滴相思淚……

　　我愛(ài)，此時(shí)的你，能聽(tīng)到我心的低訴嗎……

花語(yǔ)作文3

　　想拾一片暖陽(yáng)，走過(guò)這清冷的冬季。然，冬日殘陽(yáng)已西落，蕭瑟庭院無(wú)人知。寒心事世勿人愿，怎耐離愁又別緒。

　　冷風(fēng)刺骨的寒意，棄不去洋溢心中的苦澀。獨(dú)倚亭欄，撫一曲“落花”無(wú)意，春已逝，嘆今夕，不知嬌花容顏為誰(shuí)去？我亦憐花，唯有淚化彩蝶伴枯葉殘花隨風(fēng)飛；君亦憐花，為何讓嬌花醉，傷別離，以枯萎慰傷悲？

　　花開(kāi)花落，緣起緣滅，前世五百回眸，才換今生一次擦肩，即使不能相守，也愿化做紛飛的花瓣，干枯在你翻閱的書(shū)簽里?；仨?，剎那；凝眸，便已是永遠(yuǎn)。紅塵深處，夢(mèng)過(guò)無(wú)痕，我該以何種方式，留住，這溺水三千、、、、、

　　看漫天飛揚(yáng)的柳葉，像落花滿(mǎn)天飛。只是葉的離去，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？葉落，載著離別的傷悲，伴著風(fēng)兒揍的旋律，為樹(shù)留下最美的舞姿。

　　初冬，寒雨。

　　雀相伴，同歸巢，落葉飛，獨(dú)傷悲。枝頭搖曳的雀巢，沒(méi)了葉的遮掩，此時(shí)的鳥(niǎo)兒是否也對(duì)落葉有一絲的眷戀？

　　一線(xiàn)冬雨，一絲愁緒，片片落葉，碎了意，愁了情，憔悴了一世容顏。

　　冬雨綿綿，朦朧了雙眼，綿綿柔情，醉了夜，醉了風(fēng)，醉了你我的不了的情。

　　初冬寒雨，冰冷了天空，瀝瀝寒風(fēng)，凍了月，冷了心，冰凍了一片癡等。

　　殘陽(yáng)，落葉，冬雨，愁緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是沉于心底的憂(yōu)傷，還是浮于腦海的牽念。怎么說(shuō)的清、、、、、、

花語(yǔ)作文4

　　梔子花啊，窗外的梔子花又開(kāi)了，開(kāi)的是那么的茂盛，

　　柔柔的花瓣啊，是那永恒的愛(ài)，是那一生的守候！

　　潔白無(wú)瑕的花瓣，勾起了我的回憶，我似乎又看到了梔子花樹(shù)下一大一小的兩個(gè)身影……

　　“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∶髂陾d子花會(huì)開(kāi)嗎？”

　　“會(huì)?！?/p>

　　“那梔子花開(kāi)時(shí)，我要做一個(gè)秋千，在這玩好嗎？”

　　“好?！?/p>

　　景色宜人的院子里，一個(gè)七八歲的孩子在哪奔跑著，笑著。旁邊一個(gè)婦人站在那看著，唯恐孩子摔倒，她的眼里只有那個(gè)孩子小小的身影，再也容不下其他……

　　多年后，梔子花開(kāi)了，秋千也有了，只是……梔子花樹(shù)下，依舊是一大一小的身影，不同的是女孩已是亭亭玉立，而婦人早已衰老，無(wú)法跟上女孩的腳步了。

　　梔子花樹(shù)下，那一婦人準(zhǔn)備上前幫女孩推秋千，換來(lái)的確實(shí)……“你走開(kāi)！我不需要你！”女孩的斥責(zé)傷了婦人的心。婦人走了，不，她沒(méi)走，她只是躲在了梔子花樹(shù)后，在那里看著女孩，她的眼里依舊只有那女孩……

　　女孩一人在那蕩著秋千，沉醉在自己的世界，這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨了……秋千的繩索漸漸的松弛了，“啪”的一聲身子斷了。女孩沒(méi)有等來(lái)料想中的疼痛，反而身下軟軟的，女孩睜開(kāi)眼，看到的是那原本應(yīng)該離開(kāi)的婦人。

　　“為什么？”為什么對(duì)我那么好？女孩不懂。

　　“因?yàn)槟闶俏遗畠??！睘榱四慵词垢冻錾乙哺试浮?/p>

　　“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?！?/p>

　　梔子花落了女孩和婦人一身。

　　梔子花的花語(yǔ)永恒的愛(ài)、一生的守候。

花語(yǔ)作文5

　　丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，秋陽(yáng)蒙上了一層金黃色的輕紗，籠罩著大地。

　　又是一年一度教師節(jié)的來(lái)臨，整個(gè)校園成了花的海洋。你瞧，許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的……空氣里彌漫著一股股花香，芬芳撲鼻?；▋恒逶≡谇镲L(fēng)下，被秋陽(yáng)鍍上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美啊！它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師??！

　　這時(shí)，一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下蹦蹦跳跳來(lái)到校園，只見(jiàn)她背著書(shū)包，扎著小辮，小辮上粉紅色的蝴蝶結(jié)一甩一甩的。她懷著喜悅的心情走進(jìn)了老師的辦公室。一進(jìn)去，嚇了她一跳：這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)了鮮花。她把雍容華貴、色彩絢麗的康乃馨送給了老師，老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花……

　　“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上……

　　還記得，老師曾經(jīng)為了我們付出了多少，從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)？窗外，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連她的眼鏡也變成了金黃色。老師一坐下，那一束束鮮花躍入了她的眼簾。她深吸了一口氣，感受著這秋日花語(yǔ)。

　　伴著花香，老師笑了，笑得是那么開(kāi)心、那么滿(mǎn)足。

花語(yǔ)作文6

　　看著在午夜綻放的曇花，我忽然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)……

　　時(shí)間過(guò)的這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了一個(gè)中學(xué)生。過(guò)去的11年，我平平凡凡地，像個(gè)透明人似的生活在這個(gè)世界上。老師推薦的三好學(xué)生里沒(méi)有我，積極分子沒(méi)有我，做好事想到的人也沒(méi)有我，或許就連姓林的人里她也記不起來(lái)有我吧。我就這樣被所有人遺忘著。但我不甘心，我不甘心就這么平凡地過(guò)著。我努力，努力地做到最好，班里的衛(wèi)生工作我最賣(mài)力，課堂上我最認(rèn)真，作業(yè)本我保持的最整潔，但老師的目光也一直停留在學(xué)習(xí)好的同學(xué)身上。我徹底失望了。我，注定要一生平平凡凡。

　　六年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)了一個(gè)老師，她可以說(shuō)是我生命中的貴人。因?yàn)樗黄缫晫W(xué)習(xí)不好的學(xué)生。老師總是耐心地為我講解，為我輔導(dǎo)作文，我很高興，我的成績(jī)提上去了。我不再自卑，我開(kāi)始自信了，開(kāi)始昂首挺胸了，比以前更努力了。我改變了盡力而為，換上了全力以赴。終于，在升學(xué)考中，我取得了全縣第3名的好成績(jī)。為此老師給了我一句人生格言，我想我一輩子也忘不了。

　　上了中學(xué)后，我更加自信，老師眼中我是一個(gè)好學(xué)生，同學(xué)眼中我是一個(gè)好班長(zhǎng)。每次競(jìng)賽我都不曾盡力而為，而是全力以赴，因此整個(gè)年段的老師幾乎都認(rèn)識(shí)了我，初一二班的班長(zhǎng)。更讓我不能相信的是，我渴望已久的三好學(xué)生中，終于有了我的名字。我知道，這都是六年級(jí)時(shí)那位恩師的功勞。

　　老師的那句話(huà)，我一輩子也不會(huì)忘記的。

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