下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)學(xué)習(xí)的作文12篇 居家學(xué)習(xí)作文,供大家參考。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文1
在我們的日常中,法律是不可缺少的。因為有了它,社會才會安定;有了它,人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它,我們的家園才會和諧;有了它,壞人才會得到應(yīng)有的懲罰??偠灾墒侨嗣癜踩谋U?,是每個人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任,并且每個人都應(yīng)該學(xué)會運用法律來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益,使自己成為一個知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實在我們的日常日常中,即便是很小的事情都會用到法律。例如:在馬路上靠右行走,紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,在十字路口聽從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情,但是卻都與法律有關(guān)系,這就證明法律一直都在我們身邊,只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學(xué)生,我們雖然對法律的理解不夠深刻,但是起碼我們知道,在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做一名遵紀(jì)守法,熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
拾金不昧,樂于助人,尊敬師長,團結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì),我們每個學(xué)生都知道,但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學(xué)平時不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣,長大后就很容易違法亂紀(jì),使自己誤入歧途,深陷囹圄。因此別忽視了小事,一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索,會讓你走向不軌的道路,"勿以惡小而為之,勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓(xùn)。
同學(xué)們,讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中,做一個遵紀(jì)守法的好少年,那樣我們的前途將會一片光明。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文2
今天,我讀了《為自己爭氣》一文,深有感觸。這篇文章主要介紹了兩件事情。
一件是:童第周十七歲上中學(xué)的第一學(xué)期,期末考試平均成績只有45分,為了不讓別人看不起他,童第周努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強,終于把成績提了上來。
第二件是:童第周在伙伴們的資助下去比利時留學(xué),在那里大多數(shù)都是外國學(xué)生,他們都看不起童第周,嘲笑他??墒撬]有被別人打倒,反而自問:中國人并不比別人笨,這是為什么呢?
有次,他看見老師正在做一項手術(shù),這種手術(shù)非常難做,必須有信心,有能力,才能完成。老師一直沒有成功,這讓那些外國人望而卻步。可童第周沒有,他不聲不響,試了一次又一次,在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后,他終于完成了手術(shù)!
我要學(xué)習(xí)他那種堅韌不拔的精神,面對困難勇往直前!
下午上完鋼琴課,我一路狂奔回家,一進(jìn)家門,我的眼淚就奪眶而出:‘媽媽,我再也不要學(xué)鋼琴了,我討厭它!我、我罷工啦…“看著我委屈的樣子,媽媽沒多說什么,任我發(fā)泄一通。
到了夜晚我靜靜地躺在床上,腦海里像放電影一樣回放著今天上鋼琴課發(fā)生的事:”六個音階只彈會了一個,難怪李老師生氣了!要知道李老師一直都夸我是一個有音樂天賦的孩子。“我恍然大悟,是我讓李老師失望了!隨著鋼琴難度的增加,每周的練習(xí)曲目也越長,要練好就得花好長時間,而且這段時間又忙著準(zhǔn)備中段考試,練琴時間總是不夠,又不能練太晚,那就太累了。俗話說的好:失敗乃成功之母。為了不再重犯這樣的錯誤,我終于總結(jié)出一套方法:每天利用坐車、走路和課余休息的時間,伸出手指在腿上或桌子上練習(xí)指法。
功夫不負(fù)有心人!一個月下來感覺進(jìn)步的確很大:我發(fā)現(xiàn)了自己的手指變得更加靈活了,節(jié)奏感也更強了。這種方法還為我省下很多時間,讓我自由安排。
我喜歡這種方法,它是我學(xué)習(xí)鋼琴的金鑰匙,這把鑰匙讓音樂陪伴著我每一分、每一時、每一天。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3
酸“快看看,特大新聞!”“一百分怎么來的?,大揭秘”伴著震耳的吆喝聲,我不由自主地走了過去。天啊,是我的試卷,一個個紅對號下寫著一行字,與××同學(xué)的一模一樣?!薄霸┩鳎瑢嵲谠┩?!”我的驚呼聲,引來了同學(xué)們的非議,我順著他們的目光轉(zhuǎn)移到了另外一張試卷,我上面的題與上面一模一樣,是我鄰桌的,唉,我深知,跳進(jìn)黃河也洗不清了,于是我要用行動還我一個清白!
甜因為事情調(diào)查很有難度,所以我選擇了最了當(dāng)?shù)姆绞?,我更加努力的開始學(xué)習(xí),汗水不止一次的涌上額頭,我一定要用行動證明,緊張,努力與再努力,我的汗水與心血可不能白費啊!灼人的目光再次射向了我,是老師的。這次考試,全班只有一個超過110的同學(xué),那是……同學(xué)們聽到這兒,就扭轉(zhuǎn)身看向我,贊許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈,勝利的喜悅也頓時涌上我的心頭。
苦、辣可是,驕傲的種子總是在暗暗生長,我不再那樣勤奮,三天打魚兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣讓我不得迎接了惡果,幾次的失利,讓我百感交集,怎么辦,怎么辦?曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
于是,我想起了老師的教誨,媽媽的囑咐,與同學(xué)那時不時的鼓勵……。
原來,酸只是甜的開始,它只是讓你在初獲成功時的喜悅認(rèn)清自己;甜只是苦與辣的開端,稍不留神,就能在新中埋下驕傲的種子;
苦與辣只是學(xué)習(xí)的調(diào)味品,告訴我,沒有永遠(yuǎn)的成功,一切都是在努力中進(jìn)取,進(jìn)取中向上。
酸、甜、苦、辣都來吧!生活缺少滋味,學(xué)習(xí)生活更是缺少能辨別味道的舌頭,只有用心做學(xué)習(xí)的舵,酸甜苦辣做進(jìn)取的帆,用知識做前進(jìn)的風(fēng)……
起航吧,快來揚帆!讓我們漂洋渡海,抵擋“困難”,讓學(xué)習(xí)生活有“滋”有“味”。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文4
我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè),看似很忙碌,可真有那么認(rèn)真嗎?哈哈,就像海綿里的水,一擠嘩嘩的。您可別誤會,純粹就是水分很高,可不是時間抓的緊。今天,我就來說說我們課堂上的真實“戰(zhàn)況”。
在課堂上,表面上平靜如水,實則暗流涌動——下面的小動作那是數(shù)不勝數(shù)、無所不有?。河械氖稚弦欢ㄒ€東西玩才安心;有的擠眉弄眼兒做鬼臉;有的正在發(fā)呆,兩眼發(fā)直;還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢中呢!
特別是,老師回頭寫字的時候,課堂上總會發(fā)出一些聲音,也不知道都在說些什么,笑些什么。
當(dāng)老師猛回頭,以提問相威脅時,我們又急急忙忙地問來問去。當(dāng)那個倒霉孩子被叫起來的時候,階級友情,立刻緊急啟動,特別是他周圍的同學(xué):打手勢,小聲提示,就差在本子上寫答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點,一觸即發(fā)。
時來運轉(zhuǎn)這句話,也是很靈的——來解燃眉之急,也不是沒有的。比如我們的“救星”校長來了,老師趕緊迎出去……
危機解除,大家都長長地松了口氣。那個同學(xué)自己就偷偷地坐下了,老師回過神來時也就不提問了。
回家寫作業(yè)時,就更不用說了。全神貫注?根本不存在的!以我為例。當(dāng)老媽的監(jiān)視解除,去做飯的時候,坐在學(xué)習(xí)桌前的我,就開始心猿意馬,神游八荒了。動動這個,玩玩那個。當(dāng)老媽的腳步聲傳來,又快速收拾好,真是自欺欺人。
一句話,我們所謂的“學(xué)習(xí)”,只是在耗時間,跟大人斗心眼。
套用我媽媽的話:三心二意的學(xué)習(xí)還不如不學(xué),最終吃虧的還是自己。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文5
小時,我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些:“婉青要努力學(xué)習(xí)啊?!薄T如此類的一些話,小時的我根本沒拿這些當(dāng)作一回事,還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí),當(dāng)時,我的學(xué)習(xí)一般,并不出色。
直到三年級的一天,媽媽帶著我去親戚家里串門,親戚們滿懷希望地看著我:“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好?!眿寢尰卮鹬巴袂嗫梢W(xué)習(xí)。”當(dāng)時的我聽到這句話的時候,感覺自己對不起他們的期望,從那天起,我幡然醒悟,開始努力,那時,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步,雖然不是最厲害的,但是還是比較好的。
到了四年級,我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后,親戚們越來越關(guān)心我,也許在他們眼里,我學(xué)習(xí)很棒,他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我,拿我做榜樣,但我深知,我還不夠好。我更下定了決心,要繼續(xù)努力!
到了五年級,我更加努力,上課認(rèn)真地聽講,有時還會發(fā)言,學(xué)到的知識一定要牢牢記住,時不時還鞏固一下。就這樣,我得到了我憧憬中的輝煌。但是,我知道,班上學(xué)習(xí)厲害的人海了去,如果我這時停住腳步的話,那就等于讓步,我繼續(xù)努力著……
六年級,也就是現(xiàn)在,我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣,作業(yè)一定要等到最后幾天來做完,什么事都拖拖拉拉,沒有速度,我有些著急,我努力改正這個壞習(xí)慣,雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的,但是沒有速度,那也是不行的。雖然我改正還沒有結(jié)果,但是我下了決心,我相信,以我的堅定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中,我成長著;在學(xué)習(xí)中,我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中,我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章,留下我這學(xué)習(xí)的足跡。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文6
生活就是一個體驗與再體驗的過程。人的一生在不一樣階段體驗不一樣的經(jīng)歷。往泛的來講,小時候體驗童年的爛漫純真無邪,年輕人時體驗學(xué)習(xí)中的起起伏伏,成年時體驗生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,中年后體驗養(yǎng)怡之福。往細(xì)的來講,人每時每刻不在體驗,所以就連做無意義的事也是一種體驗。
對于我來講,體驗學(xué)習(xí)是天天在不停做的事。
體驗學(xué)習(xí),是苦的。
天天早上6點按時被鬧鐘驚醒,忙碌的一天就開始了。上午4節(jié)課,中午寫作業(yè),下午又是4節(jié)課,疲憊地回到家后,又是作業(yè)各種、習(xí)題無數(shù)。很不容易匆匆收筆,就得操起書繼續(xù)復(fù)習(xí)到夜深人靜。挑燈奮戰(zhàn)于書山之中早已是生活正常狀態(tài),倒頭睡后面臨的又是千篇一律的新的一天。
累嗎?當(dāng)然累。學(xué)習(xí)從來就不會輕松。然而大家為何還要體驗學(xué)習(xí)之苦?我記得龍應(yīng)臺說過:“小孩,我需要你念書用功,不是由于我要你跟其他人比成績,而是由于,我期望你以后會擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有空閑的工作,而不是被迫謀生?!笔堑模恢皇菍砩钋巴镜倪x擇問題,更是一種生活中不可或缺的體驗。無論你將來會是常識淵博的科學(xué)家,抑或是工地上以體力謀身的勞動者,年輕人時的學(xué)習(xí)生涯都將是無限美好的回憶與體驗。這體驗無時不刻影響著你的思維方法、你的為人理念。因此,目前好好體驗學(xué)習(xí)之苦,才會叫你將來更好地體驗生活之美。
體驗學(xué)習(xí),抑是甜的。
就好似嚼飯粒一樣,剛開始食之無味,然后經(jīng)過“物理攻擊”,淀粉開始產(chǎn)生絲絲甜味。學(xué)習(xí)正是這樣。若堅持把體驗學(xué)習(xí)之苦作為生活的趣事,那樣學(xué)習(xí)之甜也會無聲無息地融入你的體驗之中。考試獲得好成績,是最淺顯的甜頭,將來生活前途之輝煌則會是最后的收獲。
體驗學(xué)習(xí),亦苦亦甜,體驗其它自然也不會例外。讓大家敢于體驗,好好體驗,日常從來就沒無意義的經(jīng)歷,只須你體驗了就有意義。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文7
爸爸媽媽都說我沒有長數(shù)學(xué)腦瓜,理解問題總是那么慢。我自己也覺得我的腦瓜笨,學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以,一上數(shù)學(xué)課我就頭疼,就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對我卻不那么看,說我語文能學(xué)得這么好,不是腦瓜不聰明,而是由于你自己對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心,再加上你最近一直在參加聲樂比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了!耽誤了學(xué)習(xí),漸漸地對數(shù)學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因,主動利用晚上時間給我補課。這下可煩壞我了:一是落下這么多作業(yè)什么時候可以補完??!二是晚上就不能看電視了,叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我,我才不去呢。唉,真是讓人煩死了。我人在補課,心早就飛到家里看電視了。不過時間久了,我也就慢慢地靜下心了,數(shù)學(xué)逐漸爬上來了。后來老師說:“為什么占用你的晚上時間,就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點?,F(xiàn)在你對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣,即便有的題不會,也不會這般煩惱呀!
果然,功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試,有一道題只要我和班里的尖子生做對了,我得了100分。我高興地簡直要飛起來了!
放學(xué)后,我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說:“我考了100分!”媽媽笑著說:“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢!今后可要好好學(xué)習(xí),不要在落下了。”我馬上來了個立正,說聲“是”,然后調(diào)皮地做了一個鬼臉。
從此,我覺得數(shù)學(xué)并不難,只要對它有興趣,上課認(rèn)真聽,鉆進(jìn)去,就是天生笨的,也能學(xué)好。我終于愛上了數(shù)學(xué),享受到其中的快樂。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文8
乾坤未定,你我皆是黑馬。
——題記
長跑的時候最怕的事情就是首次停下來走,做數(shù)學(xué)題最怕的事情就是碰到首次不會做的題說將來再做,比賽的時候最怕的就是首次輸,考試的時候最怕的就是第一個不及格,由于一旦開了頭,放棄就是件比較容易的事。學(xué)習(xí)二字,看著非常簡單,做起來卻非常難。
去年的我步入了初中,科目增加,困難程度增大,對于剛升學(xué)的我來講,所有都非常陌生,學(xué)起來當(dāng)然也會有的吃力。地理這門學(xué)科算是我學(xué)習(xí)生涯中的一大不速之客。每次學(xué)到看圖,識圖,我一直一頭霧水,非常難理解,更別談記憶了。為此我非常煩惱,也去找過老師談話。老師說:“其實并不難,你應(yīng)該有一套我們的學(xué)習(xí)技巧,加大訓(xùn)練?!蔽尹c了點頭,似懂非懂。久后,我開始閱讀更多有關(guān)地理的書目,讓我們的常識弄清楚得愈加全方位。我還采取了一套獨特的學(xué)習(xí)技巧:第一上課要認(rèn)真聽老師解說,把重點或自己有疑問的地方做上記號,課后再去資詢老師或者查閱資料,然后全部弄懂,開始形象記憶。學(xué)會后可以讓家長抽查一下,記憶完后還要找適合的習(xí)題加大鞏固訓(xùn)練,做完之后也要進(jìn)行復(fù)習(xí),還要按期記憶,加深印象。這個辦法是不是有效呢?在學(xué)習(xí)常識忙寫習(xí)題的過程中大家可以體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,照如此下去還可以培養(yǎng)好的習(xí)慣。我根據(jù)這種辦法學(xué)下去,日復(fù)1日。迎來了當(dāng)堂的測試,在腦中對知織印象回顧,果然感到輕松很多。學(xué)習(xí)的過程非常累,非常幸苦,但是當(dāng)你獲得了好的成績就會高興,這就是學(xué)習(xí)的樂趣。不出意料,在這次當(dāng)測試中獲得了優(yōu)秀的成績。通過我們的努力得來的成功,果然是愉悅的!
當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候,你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的樂趣;當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目的時,就應(yīng)該沉下心來歷練。只有拼出來的漂亮,沒等出來的輝煌。
你要悄悄拔尖,然后驚艷所有人。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文9
作為一名學(xué)生,大家的責(zé)任和義務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,大家不只要收獲常識,還要體驗它給大家?guī)淼目鞓?。學(xué)習(xí)并不是是難事,但愛上學(xué)習(xí)又何嘗是件容易的事!學(xué)習(xí)剛開始大家會感覺它不只乏味無趣還極其枯燥,但假如繼續(xù)學(xué)下去,就會真的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂之處。只有真的領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的快樂,大家才可以愛學(xué)習(xí),大家才會有學(xué)習(xí)的動力。那時,學(xué)習(xí)在大家眼中就會變成一個非常不錯的興趣,而興趣是最好的導(dǎo)師??梢?,愛學(xué)習(xí)是多么的要緊!
大家不只要愛學(xué)習(xí),也要講究學(xué)習(xí)技巧??鬃诱f過一句話“學(xué)而時習(xí)之”,在學(xué)習(xí)中不只要好好學(xué)習(xí)新常識,也要時常復(fù)習(xí)舊常識,把舊的常識當(dāng)新的常識來學(xué),反復(fù)咀嚼,細(xì)細(xì)品味?!盎畹嚼?,學(xué)到老”大家要在愛學(xué)習(xí)的態(tài)度中銘記這句話。由于學(xué)海無涯,學(xué)無止境,只須大家有興去學(xué),便有了學(xué)習(xí)常識的“源頭活水”。學(xué)習(xí)技巧有非常多,但誤區(qū)也不少。比如“學(xué)而不思”、“思而不學(xué)”,在學(xué)習(xí)中一味的念書而不去考慮,就會由于不可以理解它的意思而迷惑;而只一味的憑空考慮卻不學(xué)習(xí),最后會因此而疑惑。所以愛學(xué)習(xí)的重要在于學(xué)習(xí)的辦法和態(tài)度。
愛學(xué)習(xí),對大家有非常多益處。它如一盞指明燈,讓大家邁著更堅定的節(jié)奏登上理想的高峰;它猶如一把神奇的鑰匙,為大家打開常識的大門;它又如一杯香濃的咖啡,讓大家感受它的香甜,品味它帶來的快樂。愛學(xué)習(xí)不只使大家得到了常識和快樂,也能讓大家學(xué)到更美好、堅毅的品質(zhì)。
愛學(xué)習(xí),就等于離大家的理想更近了一步。假如你是一個愛學(xué)習(xí)的人,那樣你會享受到無比的快樂。由于在探索常識的道路上,你總抱有一種渴望學(xué)習(xí)常識的態(tài)度,抱有這種態(tài)度,你的學(xué)習(xí)成績一定會大有提升。大家要愛學(xué)習(xí),努力充實自己,使自己變成一個常識的富翁。不要覺得它沉重,不要再把它當(dāng)負(fù)擔(dān),當(dāng)真的愛上學(xué)習(xí)后,你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是很輕松、愉快的,所以讓大家愛上學(xué)習(xí)吧!
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文10
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,在老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)會了許多知識。
一年級的'時候,我們最先學(xué)到的是拼音,在孫老師的帶領(lǐng)下,我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個個熟悉的音節(jié);讓那些方塊字排成隊,念動聽的兒歌,讀有趣的故事還學(xué)習(xí)了一些簡單的生字,比如:東,南,西,北,前,后,左,右等。
到了二年級,我們逐漸學(xué)習(xí)了一些短篇課文,每篇課課文后面都有一些生字,不過比一年級時難一點,比如:鋼,彈,城,旁,蛙,錯,漂,腰等。
到了三年級,我們學(xué)習(xí)了一些較長的課文,還有古詩,每個單元都有日積月累,口語交際和習(xí)作。
從四年級起,每個單元都添加了詞語盤點,把每一個單元要求聽寫的一些詞語,成語都羅列在一起。在課文里,我們又學(xué)會了一些簡單的說明方法:擬人,比喻等。
到了五年級,我們對說明方法有了更深的了解在原來的基礎(chǔ)上,又增添了:列數(shù)字,舉例子,下定義,對偶等,使我們加深了對這一方面的了解。
隨著年齡的增長,我們已經(jīng)上六年級了,六年級的課文比較長,一般都是說明了一些做人的道理,我們從課文中能學(xué)到許多寫作方法,比如:首尾呼應(yīng),前后照應(yīng),聯(lián)想,想象,情景交融,襯托對比,伏筆照應(yīng),托物言志,托物寓意,鋪墊懸念,承上啟下,開門見山,烘托,渲染,動靜相襯,詠物抒情,倒敘法等。
知識是沒有盡頭的,俗話說得好:“ 活到老,學(xué)到老?!敝挥刑搼讶艄?,不斷進(jìn)取,才能成為“贏家”。 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神,不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記“一分耕耘,一分收獲”的格言,踏踏實實,迎難而進(jìn)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文11
“世界上沒有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時間,要樂于助人,做一個對社會有用的人。
每天一大早,無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校,為我們上早自習(xí)。上課前,董老師總會讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文:先分好段,寫好段意,把會的詞先查字典知道它的意思,然后寫在書上,這樣有助于更好的學(xué)習(xí),把不認(rèn)識的字注上拼音。上課時,董老師會叫我們先復(fù)述課文,然后我們把課文讀一遍,僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來,讓我們來討論一些問題,董老師還會幫我們解決書本后的問題,有時候,董老師會告訴我們一些書本外的知識,讓我們能更加理解課文,更加了解書本里的人物。課后,董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次,我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間,也很勤奮、樂于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時,我們總會很快的做完,在課余和課間的時候,別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中,要是遇到困難時,總會先自己想一想,要是自己實在想不出來的話,我們會問一問同學(xué)或老師,董老師教我們方法的時候,我們總會認(rèn)真的聽講,要是還沒聽懂的話,董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們,這樣的關(guān)心我們,我們更要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時間,要樂于助人,做一個對社會有用的人,不辜負(fù)老師和家長對我們的期望!
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文12
由于夢想,所以選擇遠(yuǎn)方;由于無所依賴,所以需要堅強。
——題記
那日的雨,清了我的耳,洗了我的眼;那只羽蝶,催下我的淚,動了我的心……那日的所有所有,仿佛羽蝶是主角,而導(dǎo)演是堅強。
雨淅淅瀝瀝,纏纏綿綿,卻是滋潤了萬物。本是一場好雨,卻愈下愈大,甚至被人有點厭煩。但生活不會一直苦下去,總會有一些美好眷顧著你。
沒傘的小孩,在雨中需要奮力奔跑。但當(dāng)我正要跑回家時,那濃密的草叢中,綠得醉人,由于有那抹陽光,那只羽蝶扇出金色的堅強。豆大的雨點砸在她身上,她身子弱小,但不是夏日,還真難發(fā)現(xiàn),她的翅膀上沾滿了雨水,但翅膀卻不停微微扇動,她用矮小的足奮力飛起,卻是讓層“雨衣”壓得喘不過氣來,她躍躍欲試了好幾次,卻一直沒能打敗風(fēng)雨。我淡淡一笑?!叭笇挼牡K是打不過狂風(fēng)暴雨……”我心里直嘀咕。
或許是雨小了,或許是我想錯了;或許是上天可憐她……她用盡全部力量在后足上,只見翅膀一振,雨水掉了,難道她成功了?她奮力撲翅,我了解,那是成功的前奏。我攜帶滿懷期望的笑注視著。忽然,羽蝶上方那根又長又粗的枝干,上面的大樹葉抖了抖身子,一顆大雨珠向她撲去……重重地、狠狠地,毫不留情的砸在她身上??蓱z的小蝶,怕是連最后一絲期望也沒了吧。不!絕不放棄!她又抖了抖身子,降低身上的雨水,她靜了一會兒,像在為最后一搏積蓄能量。她面向風(fēng)雨,綻開笑顏,撲開雙翅,縱身一躍,她成功了!殊不知,此時的我早已淚流滿面……
風(fēng)靜,雨停。小蝶在風(fēng)雨中給我上了生活堅強之課,她向我詮釋了啥是堅強。天上有著隱隱約約的彩色,那是彩虹。她在風(fēng)雨中笑著向我揮了揮手,朝著夢想的遠(yuǎn)方越飛越高……那份堅強,早已成了空中最鮮艷的色彩,最靚麗的風(fēng)景線。
向那份堅強學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不忘初心。我定當(dāng)胸中有丘壑,明月振山河!
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