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二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷8篇

時(shí)間:2023-10-03 11:42:50 綜合范文

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇1

  一、小小口算家:(12%)

  69= 89= 455= 48+9=

  639= 63= 205= 98-50=

  78= 546= 728= 60-5=

  324= 97= 98= 53+30=

  93= 486= 366= 50+20=

  408= 88= 407= 86-9=

  二、比一比,誰細(xì)心。(第5題2%,其余每空1分共26%)

  1、八千九百零四寫作( ),它是( )位數(shù),最高位是( )位。

  2、一個(gè)四位數(shù),千位上是7,十位上是5,其余各位都是0,這個(gè)數(shù)是( ),讀作( )。

  3、根據(jù)口訣七八五十六寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

  4、用8、0、3共可組成( )個(gè)三位數(shù),其中最大的三位數(shù)是( )。

  5、將下列各數(shù)按從小到大的順序排列,并用或連接。

  4302 3204 2304 2034 3402

  6、在( )里填上適當(dāng)?shù)?單位名稱:

  一只鉛筆大約長(zhǎng)15( ) 一塊黑板大約長(zhǎng)4( )

  一只文具盒長(zhǎng)2 ( ) 一塊橡皮長(zhǎng)5 ( )

  7、 40分米 =( )米 30厘米 =( )分米

  2米 = ( )厘米 4分米 = ( )厘米

  8、圖中的線段長(zhǎng)( )厘米,再在

  它的下面畫一條比它長(zhǎng)2厘米的線段。

  9、一輛拖拉機(jī)每次最多能運(yùn)7筐葡萄,現(xiàn)在要運(yùn)走46筐葡萄,最少要運(yùn)( )次。

  10、按規(guī)律寫數(shù):2、3、5、8、13、( )、( )。

  三、小小裁判員(對(duì)的打,錯(cuò)的打)。 5%

  1、計(jì)算有余數(shù)的除法,除數(shù)要比余數(shù)大。 ( )

  2、4+4+4改成乘法計(jì)算是 34或43。 ( )

  3、400分米=4米 ( )

  4、最小的四位數(shù)是1000,最大的四位數(shù)是9000。 ( )

  5、123=4表示把12分成同樣多的3份,每份是4。 ( )

  四、我比電腦算得準(zhǔn)(用豎式計(jì)算)(前三題每題2分,后三題每題3分,共15分)。

  57= 648= 233=

  87-48-9= 52-(24+20)= 75-45+29=

  五、文字題:(12%)

  1、比38多29的數(shù)是多少? 2、6個(gè)8相加是多少?

  3、把36平均分成6份,每份是幾? 4、54里面有幾個(gè)9?

  六、應(yīng)用題: 30%

  1、 家電商場(chǎng)有74臺(tái)彩電,賣掉一些后,還剩26臺(tái),賣掉多少臺(tái)?

  2、 停車場(chǎng)停了9排大客車,平均每排停4輛,停車場(chǎng)停了多少輛大客車?

  3、 李大伯摘了24個(gè)冬瓜,平均裝在4個(gè)筐里,每個(gè)筐里裝多少個(gè)?

  4、 同學(xué)們做了38朵花,每6朵花扎成一個(gè)花環(huán),一共可以扎幾個(gè)花環(huán)?還剩幾朵?

  5、 在下列現(xiàn)象中,請(qǐng)你選擇合格的答案填入括號(hào)內(nèi)。

① 旋轉(zhuǎn) ② 擺動(dòng) ③ 平移 ④ 升降

  汽車方向盤轉(zhuǎn)動(dòng),擺鐘運(yùn)動(dòng),開關(guān)水龍頭,上下電梯,學(xué)生在馬路上行走。

  6、 學(xué)校買來60米電線,第一次用去25米,第二次用去19米,兩次共用去多少米?

  七、智取智慧星:15%

  1、 要把一根木頭鋸成8段,鋸一次要用5分鐘,鋸?fù)赀@根木頭共需多少分鐘?

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇2

  一、我會(huì)算。

  2×3=  6×7=  6×8=  8×4=  3×4=  70-30-25=

  5×3=  5×6=  4×9=  4×(12-10)=  9×5+24=

  二、我會(huì)填。

  1、1米=()厘米

  1小時(shí)=()分。

  2、一棵大樹高12(),小紅的身高約125()。

  3、用5、0、8組成的兩位數(shù)是(),最小的兩位數(shù)是()。

  4、直角三角板上有()個(gè)角,其中有()個(gè)直角。

  5、比20少5的數(shù)是(),20比一個(gè)數(shù)少5,這個(gè)數(shù)是()。

  6、5+5+5+5改寫成乘法算式是()或(),口訣是()。

  7、每?jī)扇送ㄒ淮坞娫挘?人一共通()次電話。

  8、7的8倍是(),10是5的()倍。

  三、判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

  1、角的邊越長(zhǎng),角就越大。()

  2、求3個(gè)4相加的和,算式是3×4。()

  3、兩個(gè)數(shù)相乘,積一定比這兩個(gè)數(shù)的和小。()

  4、我的身高130米。()

  5、求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。()

  四、讀一句口訣寫兩道乘法算式。

  五六三十

  三四十二

  四五二十

  五、用豎式計(jì)算下面各題。

  83-37  46+21  95-25-32  30+18+26

  六、應(yīng)用題。

  1、養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞25只,母雞比公雞多36只,養(yǎng)雞場(chǎng)一共有多少只雞?

  2、小明看一本書83頁(yè),第一天24頁(yè),第二天34頁(yè),還剩多少頁(yè)沒有看完?

  3、校園里有3行柿子樹,每行6棵,一共有多少棵柿子樹?后來又種了8棵梨樹,現(xiàn)在一共有多少棵果樹?

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇3

  一、 填空。27分)(命題思想及檢測(cè)意圖: 目的是考察學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況)

  1、

  有( )個(gè)( ),可以寫成加法算式( ),

  也可以寫成乘法算式( )×( )=( ),

( )和( )是因數(shù),積是( )

  2、用3、12、6、2編出四道乘法算式。

  3、用 7 、 1 、 3 ,能寫出( )個(gè)兩位數(shù)。

  4、在下面括號(hào)內(nèi)填上“米”和“厘米”。

(1)鉛筆長(zhǎng)19( ) (2)一條河寬20( )

(3)門高2( ) (4)眼睛盒長(zhǎng)16( )

  5、 在圖中,有( )條線段,( )個(gè)角

( )個(gè)直角。

  6、請(qǐng)畫出下面圖形的對(duì)稱軸。

  7、填上“>”、“<”或“=”。

  5+6 5×6 100-54 56 99厘米 1米

  二、 畫一畫。(4分) (命題思想及檢測(cè)意圖: 目的是考察學(xué)生對(duì)線段的掌握情況)

  1、 這條線段是( )厘米。

  2、畫一條線段,長(zhǎng)度是上邊線段的2倍。

  三、 把下面算式改寫成乘法或乘加,乘減。(4分)

(命題思想及檢測(cè)意圖: 目的是考察學(xué)生乘法意義的掌握情況)

  2+2+2+2+2+2= 8+8+8+8=

  6+6+6+6+6+5=

  7+7+7+7+3+4=

  四、 列式計(jì)算。(4分)

  命題思想及檢測(cè)意圖:目的在于考察學(xué)生的乘法意義的理解)

(1)兩個(gè)因數(shù)都是9,積是多少? (2)45加18再減去50,差是多少?

  五、計(jì)算題

(命題思想及檢測(cè)意圖:目的在于考察學(xué)生的口算準(zhǔn)確率及計(jì)算的能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度)

  1、口算(14分)

  2×8= 55+9= 6×4= 40-16=

  29+47= 5×4= 60-0= 7×9=

  22+48= 47-9= 7×6= 99-33=

  65-56= 8×5= 9+67 = 9×8=

  6×5= 100-60= 9×1= 27-17=

  74-4+8= 8×9-6= 85-8-50= 5×8+20=

  8×7+40= 27+8-20= 9×9-80= 78-50+8=

  2、筆算下面各題。(14分)

  48+45= 85-69= 36+53= 90-47=

  38+27+16= 80-38-27×= 54+36-47=

  六、我知道是哪個(gè)小動(dòng)物看到的?。?分)命題思想及檢測(cè)意圖: 目的在于考察學(xué)生的觀察物體的能力)

  七、解決問題。(18分)命題思想及檢測(cè)意圖:考查了學(xué)生解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)讀題和認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣)

  1、 白兔說:“我比灰兔多拔了18個(gè)?!?/p>

  灰兔說:“我拔了29個(gè)蘿卜。”

(1)白兔拔了多少個(gè)蘿卜? (2)他們一共拔了多少個(gè)蘿卜?

  2、 書包 洋娃娃 皮球 皮包 杯子

  35元 ?元 16元 ?元 2元

(1)買8個(gè) 杯子 多少錢?

(2) 皮包 的價(jià)錢是 杯子 的4倍,皮包 多少錢?

(3)買一個(gè) 洋娃娃 付給售貨員50元,找回34元,洋娃娃多少元?

(4) 書包 比 皮球 貴多少元?

  3、下面是二年級(jí)一班班干部選舉情況統(tǒng)計(jì)表。(11分)

  張強(qiáng) 正正

  王宏 正正正正

  李倩 正正正

  陳英

  張強(qiáng) 王宏 李倩 陳英

(1)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整

(2)選張強(qiáng)的比選陳英的多( )人。

(3)選李倩的人數(shù)比王宏的少( )人。

(4)二年級(jí)共有( )人。

(5)( )最有可能當(dāng)選班長(zhǎng)。

  參考答案;

  一、(1)3, 5, 3+3+3+3+3 5×3= 15 5, 3 , 15,

(2) 2x3=6 3x2=6 2x6=12 6x2=1

(3) 6 (4)厘米 米 米 厘米(5) 8 8 4 (6)略 (7)略

  二、 三、四、五、六略

) 七 、(1)29+18=47、 47+29=78

(2)8x2=16 2x4=8 50-34=16 35-16=19(元)

(3) 略

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇4

一、我是小小口算家。(6分)

  42-3= 95-6= 59-4= 26+7=

  37+4= 18-8= 35-8= 82-6=

  86+10= 70+3= 90+10= 65+8=

二、填一填。(15分)

  1、用( )作單位量課本的長(zhǎng)度;用( )作單位量黑板的長(zhǎng)度;

  2、 一個(gè)角有( )個(gè)頂點(diǎn),( )條邊。

  3、 一個(gè)正方形有( )個(gè)角,它們都是( )角。

  4、比直角小的是( ),比直角大的是( )。

  5、在一個(gè)算式里有小括號(hào)的,要先算( )里面的。

  6、 筆算兩位數(shù)加兩位數(shù),要記住三點(diǎn): (1)相同數(shù)位要( );(2)要從( )位加起;(3)個(gè)位滿十向( )進(jìn)一。

  7、 比63多17的數(shù)是( )

  8、 尺子上的刻度0到4是( )厘米,從5到9是( )厘米。

三、選擇正確答案的序號(hào)填在( )里。(10分)

  1、 角的大小和兩條邊的長(zhǎng)短( )。

  A.有關(guān) B.無關(guān) C.不能確定

  2、 一個(gè)三角板上有( )個(gè)直角。

  3、 右圖中有( )個(gè)角,其中有( )個(gè)是直角。

  4、 黑板大約有( )長(zhǎng)。

  米 米 厘米

  5、 與63—29的結(jié)果相等的是( )。

—54 —38 +16

四、判段。對(duì)的在括號(hào)里畫"√",錯(cuò)的畫"×"。(5分)

+8+8=3×8=8×3 ( )

  2、 這是一個(gè)角。 ( )

  3、鐘表上顯示3時(shí),時(shí)針和分針可以成一直角。 ( )

  4、最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差90。 ( )

  5、“ ”這是一條線段。 ( )

五、下面圖形中,是角的在( )里畫“√”,不是角的畫“×”。(8分)

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

六、筆算下面各題。(16分)

  62+35= 89-34= 17+79= 90-84=

  46+27+18= 85-58-14= 71-65+34=

  5+37-26= 66+(28-23)= 73-(30-25)=

七、畫一畫。(4分)

  1、 用給出的一點(diǎn)畫角。 2.用三角板畫直角。

  并寫出角的各部分的名稱。

八、按從大到小的順序排列下面四個(gè)角,把序號(hào)填在( )里。(4分)

① ② ③ ④

( )>( )>( )>( )

九、看圖列式計(jì)算。(4分)

?只 ?個(gè)

□×□=□ □×□=□

十、解決問題。(28分)

  1、 買一把 ,付出50元, 找他38元,一把 多少錢?

  2、 爸爸今年35歲,比小明大28歲,小明今年多少歲?

  3、 爸爸買一個(gè)足球和一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一共要用了多少元錢?

  63元 28元

  4、 課間活動(dòng)時(shí),操場(chǎng)上拍球的有18人,拔河的有24人,跳繩的有17人,做這三項(xiàng)活動(dòng)的共有多少人?

  5、公共汽車上原有39人,到達(dá)幸福路后,下去25人,又上來18人,這時(shí)車上還有多少人?

  6、植物園里松樹有34棵,桂花樹比松樹多6棵,桂花樹有多少棵??jī)煞N樹一共多少棵?

  7、野生動(dòng)物園門票的成人票是40元,兒童票是15元,小明和父母一起去野生動(dòng)物園玩,購(gòu)買門票需要多少錢?

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇5

  一、我會(huì)填。

  1、100厘米=()米26米+15米=()米

  22厘米+8厘米=()厘米95米-16米=()米

  4米+28米=()米

  2、在括號(hào)里填上合適的單位。

(1)一座樓房大約高18()

(2)小紅的身高約145()

(3)一張木床長(zhǎng)2()

(4)教室長(zhǎng)9()

  3、三角板上有()個(gè)角,有()直角。

  4、比20少5的數(shù)是(),20比一個(gè)數(shù)少5,這個(gè)數(shù)是()。

  5、5+5+5+5改寫成乘法算式是()或(),口訣是()。

  二、我會(huì)算。

  38-7=  43+8=  71-6=  58+8=  3×4=

  5×3=  2×6=  4×6=  4+30=  70-30=

  6×5=  3×6=  9×6=  7×3=  8×7=

  5×6=  8×3=  9×9=  6×6=  7×1=  4×9=

  三、判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

  1、角的邊長(zhǎng)越長(zhǎng),角就越大。()

  2、6和3相乘,可以寫作6×3,讀作3乘6,口訣是三六十八。()

  3、兩個(gè)數(shù)相乘,積一定比這兩個(gè)數(shù)的和小。()

  4、學(xué)校操場(chǎng)環(huán)形跑道長(zhǎng)60厘米。()

  5、小軍的身高140米。()

  6、比30厘米少10厘米的線段長(zhǎng)40厘米。()

  四、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)

  1、要量一條街道的寬,用()作單位。

(1)厘米(2)米(3)分米

  2、比39多12的數(shù)是()。

(1)27(2)41(3)51

  3、2+2+2+2+2+2-1可以寫成()

(1)2x6-1(2)1x4-2(3)2x3

  4、3+3+3+2可以寫成()。

(1)3x3(2)3x4(3)3x3+2

  五、動(dòng)腦筋,認(rèn)真填。

  1、看圖填空。

★★★★★

★★★★★

★★★★★

  加法算式:

  乘法算式:()×()=()

  讀作:

  或:()×()=()

  讀作:

  2、在〇里填上“>”或“<”或“=”。

  3+3○9  4+4+4○4×4  5×6○6+5

  4×3○2×6  54-45○2×4  46+23○70

  58厘米○1米  96厘米○69厘米  100厘米○1米

  3、畫一條比8厘米短3厘米的線段。

  六、用堅(jiān)式計(jì)算下面各題。

  72-26=  54+39=  68+27=

  95-(63-46)=  19+26+45=

  七、列式計(jì)算。

(1)4乘6的積是多少?

(2)26比35少多少?

(3)比8多17的數(shù)是多少?

(4)一個(gè)因數(shù)是3,另一個(gè)因數(shù)是4,積是多少?

  八、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

  1、猜一猜,算一算。

  書包:35元

  球鞋:43元

  羽毛球拍56元

  籃球:65元

  媽媽帶100元可以買上面的哪兩樣物品?

  2、小白兔采了43個(gè)蘑菇,小灰兔比小白兔少采了16個(gè)蘑菇,小灰兔采了多少個(gè)蘑菇?

  3、一個(gè)班有5個(gè)小組,每組有6個(gè)同學(xué),這個(gè)班有多少人?

  4、同學(xué)們排隊(duì)做操,小紅前面有16人,后面有18人。這一隊(duì)共有學(xué)生多少人?

  5、一輛公共汽車原有23人,到了車站下去了18人,又上來了13人?,F(xiàn)在車上有多少人?

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇6

  一、 看誰都算對(duì)。

  70-4= 7+56= 4×9= 20+39= 95-8= 6×4=8×8= 16+80= 9+11= 3×8= 41-2= 9×6=50-8= 5×7= 73+7= 7×6= 38-5= 9×5=15-4= 0×0= 4×8= 7×4= 8×5= 2×6=63-23= 9×8= 80-40= 47-6= 8×4= 1+90=82-7= 7×8= 7×3= 5×6= 7×5= 5×8=5×5= 45+50= 56-30= 76-24= 4×7= 70-40=8×3= 9×7= 3×9= 3+26= 9×2= 12+6=7×7= 1×1= 6×9= 89-30= 6×7= 59-9=18+5= 6+30= 8×6= 95-8= 4×6= 9×3=9×9= 2+2= 7×9= 65+8= 71-8= 3×7=5+43= 9×4= 5+3= 6+8= 55+9= 4×4=40-16= 6×5= 9×0= 4×3= 5×9= 72-9=6×3= 34+20=

  二、我會(huì)填。

  1、( )九六十三   七( )四十九   ( )( )三十六  ( )三十二 九 ?。?)四十五   ( )( )二十四

  2、一個(gè)因數(shù)是7,另一個(gè)因數(shù)是6,積是( ),寫成乘法算式是( ), 口訣是( )。

  3、兩個(gè)因數(shù)都是4,積是( ); 4個(gè)5相加,和是( )。

  4、看著直尺上的刻度,填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。

(1)從0刻度到6是( )厘米;

(2)從4到7之間是( )厘米;從( )到( )之間是4厘米。

(3)( )厘米=1米

  5、在括號(hào)里選上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位(厘米、米)。

(1)一支蠟筆長(zhǎng)10 ( )   (2)小明身高1 ( ) 29 ( )。

  6、小亮計(jì)劃三天寫100個(gè)生字。昨天寫了39個(gè),今天寫了53個(gè),這兩天大約寫了(  )個(gè)。小亮第三天大約要寫(  )個(gè)生字。

  7、用3、5、7可以組成( )個(gè)兩位數(shù)。它們是。

  8、找規(guī)律:7、14、21、( )、( )、42、49。

  三、他們說的話對(duì)嗎?(對(duì)的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”)

  四、計(jì)算。

  1、 筆算。

  70-59= 38+44= 60+27-9= 86-50-28=

  2、 列式計(jì)算。

(1)54比45多多少?

(2)9的7倍是多少?

(3)比23多42的數(shù)是多少?

(4)8個(gè)5相加,和是多少?

  五、 他們看到的是什么?請(qǐng)連一連。

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇7

  一、填一填。

  1、一只手有()根手指,四雙手有()根手指。

  2、一個(gè)星期有()天,5個(gè)星期有()天。

  3、在括號(hào)里填上“>”“<”或“=”。

  14米+6米()20米  35厘米+5厘米()4米

  1米20厘米()130厘米  1米-50厘米()50厘米

  4、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。

  塔高60()

  膠水長(zhǎng)9()

  小紅的身高是1()75()

  中巴汽車長(zhǎng)5()

  5、小文看一本故事書,看了5天,每天看6頁(yè),第6天應(yīng)從第()頁(yè)看起。

  二、判斷。

  1、妹妹身高125米。()

  2、兩個(gè)乘數(shù)都是5,積是10。()

  3、()×9<5×6,括號(hào)里能填3。()

  4、每?jī)煽脴渲g相距5米,9棵樹之間的距離是45米。()

  5、把24個(gè)蘋果分成6份,每份是4個(gè)。()

  三、選一選。

  1、4個(gè)4是多少?列式為()。

  A、4×4  B、4×2  C、4+4

  2、在一個(gè)三角形的花壇上擺花盤,每條邊上放3盆,至少需要()盆。

  A、6  B、9  C、12

  3、幼兒園老師有10支筆,分給3個(gè)小朋友,要想每個(gè)小朋友分4支,還要再買()支筆。

  A、3  B、2  C、4

  四、計(jì)算。

  1、直接寫得數(shù)。

  6×7=  35÷7=  24÷4=  5×7-5=

  40÷5=  8×4=  8×8=  4×9÷6=

  5×9=  7×7=  54÷9=  63÷9÷7=

  2、用豎式計(jì)算。

  100-46-32=  96-48+27=  21+44+28=

  五、量一量,畫一畫。(6分)

  畫一條比6厘米短2厘米的線段。

  六、解決問題。

  1、媽媽買了3個(gè)相同的茶杯用了12元,買6個(gè)相同的碗用了36元,茶杯和碗哪個(gè)貴?貴多少?

  2、麗麗買了5本書,每本9元,還剩7元,她原來有多少錢?

  3、小美2天折了18只紙鶴,照這樣計(jì)算,她一周能折多少只紙鶴?

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷 篇8

  一、本試卷體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、 試卷內(nèi)容生活化、情境化。 把知識(shí)點(diǎn)融于具體的生活情境,讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  2、注重對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,試題涉及的知識(shí)點(diǎn)基本涵蓋本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,覆蓋面廣,各知識(shí)點(diǎn)分布較為合理。 主要有“分?jǐn)?shù)的意義、 24時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形與正方形的作圖和周長(zhǎng)計(jì)算、加、減、乘、除法運(yùn)算以及與這此部分知識(shí)相關(guān)的生活問題、觀察物體。

  二、試卷分析

  本試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為精神指導(dǎo),內(nèi)容全面,各部分分值權(quán)重合理,深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中,注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況,也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  但是希望在命題中不要出現(xiàn)大家有爭(zhēng)議的題目。如:填空題數(shù)角中出現(xiàn)了平角,選擇題中照鏡子的問題。這樣的題目讓老師和學(xué)生都很為難。

  三、學(xué)生答題分析

  (一)學(xué)生答題的總體情況

  根據(jù)學(xué)生的答題情況看出,學(xué)生對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。計(jì)算題的考試成績(jī)比較理想,學(xué)生整體操作能力較強(qiáng),運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有很大提高。但個(gè)別學(xué)生計(jì)算的正確率還有待加強(qiáng)。

  (二)典型錯(cuò)題情況分析

  1、試卷第二題“我會(huì)選。”中的第三小題出示五個(gè)小正方體堆成的立體圖形,小強(qiáng)、小京、小紅分別在物體的正面、右面、后面。提出“下面哪個(gè)是小紅看到的( )?!币?yàn)樾〖t站在物體的后面,看到的是與正面小強(qiáng)看到的圖形呈左右相反的圖形。很多學(xué)生選擇了小強(qiáng)看到的圖形。這說明學(xué)生空間想像能力與分析能力還比較弱,觀察物體時(shí)辨認(rèn)不同位置觀察到的物體形狀能力有待加強(qiáng)。

  但是本人認(rèn)為數(shù)學(xué)是抽象的,生活是現(xiàn)實(shí)的。假如本題把“五個(gè)小正方體堆成的立體圖形”改為生活中的實(shí)物,如“一個(gè)帶手柄的杯子”、“一輛車”、“一只猴子”等等,更能體現(xiàn)出“數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活”這一特點(diǎn)。

  2、試卷第二題“我會(huì)選?!敝械牡谖逍☆}“照鏡子時(shí),離鏡子越近,鏡子中的物體就( )。A、越大 B、一樣大 C、越小”老師們對(duì)于選項(xiàng)A和B出現(xiàn)了爭(zhēng)議。

  上網(wǎng)查找得到:平面鏡成像的特點(diǎn)是物象等大等距。因此像的大小跟平面鏡到物的距離沒有關(guān)系。那么為什么會(huì)近大遠(yuǎn)小呢?這是由于我們?nèi)搜蹖?duì)物理的大小的判斷根據(jù)的是視角,也就是一個(gè)物體對(duì)人眼形成張角。當(dāng)物體(或像)距離人眼近時(shí),張角較大,因而人會(huì)覺得物體比較大。而距離較遠(yuǎn)時(shí),由于張角較小,因此覺得比較小。而物體(或像)本身的大小是不變的。如果上述觀點(diǎn)純屬科學(xué)道理,那在本學(xué)期觀察物體知識(shí)領(lǐng)域中,如何判斷鏡中物體的遠(yuǎn)近呢?

  最后考研組經(jīng)討論決定從不同角度思考,選擇A與B都是正確的。

  四、思考

  1、針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問題,在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真讀題,仔細(xì)審題、理解題意的訓(xùn)練。

  2、針對(duì)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、意義理解不夠的問題,在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解和辨析,幫助學(xué)生建立表象。

  3、在今后的教學(xué)中,要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)后,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

  4、在今后的教學(xué)中,要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,給他們更多的機(jī)會(huì),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

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