下面是范文網(wǎng)小編收集的活動課設(shè)計方案共3篇 班隊(duì)活動課設(shè)計方案，供大家賞析。

活動課設(shè)計方案共1

　　少先隊(duì)活動課設(shè)計方案

　　一?；顒又黝}：快樂中隊(duì)有目標(biāo)

　　二?；顒幽康模?/p>

1.通過民主選舉中隊(duì)干部，理解隊(duì)章“隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人”；

2.通過確定中隊(duì)共同進(jìn)步的目標(biāo)，增強(qiáng)組織歸屬感與集體凝聚力。

　　三?；顒觾?nèi)容：

1.學(xué)習(xí)《隊(duì)章》“十一。我們的隊(duì)員”“十三。我們的組織”

2.新學(xué)年中隊(duì)民主選舉，產(chǎn)生新一屆中隊(duì)委員會及小隊(duì)長。

3.民主討論確定“中隊(duì)共同進(jìn)步的目標(biāo)”。 4.全體隊(duì)員參與設(shè)計并最終生成“中隊(duì)名片”。

　　四。所需課時：2課時

　　五?；顒釉O(shè)計：

▲ ⑵中隊(duì)長代表中隊(duì)委員會給小隊(duì)長布置工作，要求各小隊(duì)做好三件事：

“整理紅領(lǐng)巾?！保úシ拧凹t領(lǐng)巾曲”。全體隊(duì)員整理紅領(lǐng)巾。）

“各小隊(duì)整隊(duì)，報告人數(shù)！”（小隊(duì)長整隊(duì)，逐級報告。）

△活動儀式正式部分：

××中隊(duì)“民主選舉中隊(duì)委員會”活動，現(xiàn)在開始！

　　出旗。敬禮?。ㄈ珗鲫?duì)員、旗組、輔導(dǎo)員敬禮。播放《出旗曲》。中隊(duì)旗組出場，就位）禮畢?。ㄈ珗鲫?duì)員、旗組、輔導(dǎo)員禮畢?！冻銎烨吠＃?/p>

　　唱隊(duì)歌。（隊(duì)歌指揮就位。播放《隊(duì)歌（伴奏曲）》。全體隊(duì)員高唱隊(duì)歌）

　　請坐。

　　副中隊(duì)長講話。（副中隊(duì)長站到主席位，敬隊(duì)禮，講話。重申選舉辦法；提示珍惜在組織里的權(quán)利。講話最后，請出候選人。）（播放少先隊(duì)樂曲。全體隊(duì)員熱烈鼓掌。候選人來到主席臺一排桌前，面向會場站立。）（樂曲弱停）

　　現(xiàn)在，首先請各位候選人發(fā)表競選演講。演講開始。（候選人按事先抓鬮所定順序，逐個發(fā)表競選演講。每人2′。）

　　現(xiàn)在，進(jìn)行投票選舉。請監(jiān)票員就位。（由小隊(duì)派出的監(jiān)票員，于排桌后，距桌1米，對應(yīng)候選人站立）

　　投票開始。（播放少先隊(duì)樂曲）（從1小隊(duì)開始，小隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員投票。在贊同的候選人身后小票箱內(nèi)，投入一票?，F(xiàn)場所有隊(duì)員，包括監(jiān)票員、原中隊(duì)委等，投票完畢。）

　　統(tǒng)計選票。（候選人集體退下，回位就座。中隊(duì)組織委員召集監(jiān)票員統(tǒng)計選票。）（此時會場可組織隊(duì)員進(jìn)

　　行集體游戲等。）

　　中隊(duì)組織委員宣布選舉結(jié)果。（中隊(duì)組織委員宣布新一屆中隊(duì)委員會當(dāng)選人名單。之后，充分肯定所有候選人服務(wù)組織的意識、各方面優(yōu)秀的品質(zhì)和能上能下的態(tài)度。）

　　新一屆中隊(duì)委員會委員與大家見面。（當(dāng)選人上臺，與全體隊(duì)員見面。由其中1人，代表新任中隊(duì)委表態(tài)講話。其中告知：明天公布新隊(duì)委會分工。）

　　為新一屆中隊(duì)委員會委員授隊(duì)委標(biāo)志。（播放少先隊(duì)鼓號曲。上一屆中隊(duì)委員為新隊(duì)委授標(biāo)志。授畢，新隊(duì)委向全場敬禮。鼓號曲停。）新一屆中隊(duì)委員會，從明天開始上任。（全體隊(duì)員熱烈鼓掌。）

　　下面，請中隊(duì)學(xué)習(xí)委員宣讀關(guān)于“中隊(duì)共同進(jìn)步目標(biāo)”的意見。（中隊(duì)學(xué)習(xí)委員宣讀中隊(duì)委員會討論確定的目標(biāo)。）

　　現(xiàn)在表決。同意這個目標(biāo)的請舉手。（其他中隊(duì)委員清點(diǎn)舉手人數(shù)，告知中隊(duì)長。）不同意的請舉手。（其他中隊(duì)委員清點(diǎn)舉手人數(shù)，告知中隊(duì)長。）同意這個目標(biāo)的**人，超過半數(shù)。通過?。ㄈw鼓掌。）

　　中隊(duì)共同進(jìn)步的目標(biāo)已經(jīng)確定。下周隊(duì)活動讓我們共同設(shè)計出“中隊(duì)名片”。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（中隊(duì)輔導(dǎo)員簡短講話：祝賀新隊(duì)委會產(chǎn)生；充分肯定上一屆隊(duì)委會工作；激發(fā)全體隊(duì)員共同進(jìn)步的信心，并提示中隊(duì)名片的設(shè)計思路。）

　　全體起立！呼號。（中隊(duì)輔導(dǎo)員于主席臺就位，帶領(lǐng)呼號。）

　　退旗。敬禮?。ㄈ珗鲫?duì)員、旗組、輔導(dǎo)員敬禮。播放《退旗曲》。中隊(duì)旗組退場。）禮畢！（全場隊(duì)員、旗

　　組、輔導(dǎo)員禮畢）

××中隊(duì)“選舉快樂中隊(duì)委員會”主題活動，現(xiàn)在結(jié)束?。ㄈ珗龉恼疲? 4.后續(xù)工作：

　　選舉儀式后，即召開新中隊(duì)委員會會議，中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)新隊(duì)委會民主分工。明天向全體隊(duì)員宣布中隊(duì)委員會委員分工職責(zé)。

　　各小隊(duì)民主產(chǎn)生正副小隊(duì)長。

▲

活動課設(shè)計方案共2

一、活動準(zhǔn)備

　　學(xué)生每人一瓶七彩液；有照相機(jī)的同學(xué)從家里帶照相機(jī)。

二、活動程序

（一）談話入題

　　同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起吹，好不好

（二）活動過程

　　1．自由活動（吹泡泡）

　　當(dāng)學(xué)生的興趣被激起時，我趁機(jī)說：“同學(xué)們喜歡怎樣吹”這時學(xué)生一定會說出許多種吹法，等學(xué)生說完后，讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過活動，使學(xué)生充分參與，初步發(fā)現(xiàn)七彩泡泡的美。

　　2．集體活動

　　師：剛才老師看見吹的方法有很多，下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來吹好嗎

①輕輕吹

　　師：輕輕吹出的七彩泡泡會是什么樣呢同學(xué)們想看一下嗎學(xué)生們輕輕吹一下。

②用力吹

　　師：同學(xué)們，輕輕吹出的七彩泡泡這么美，用力吹會是什么樣呢學(xué)生們用力吹幾下。

③齊吹

　　師：剛才同學(xué)們通過輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊吹，教室里會是什么樣呢全班同學(xué)一齊仰頭吹。

　　師（吹一會之后）：同學(xué)們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。（學(xué)生接一會兒）老師接著說：同學(xué)們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜，你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來了照相機(jī)，請他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。

（其他同學(xué)接著吹）小“攝影師”拍照時，教師要指導(dǎo)其他同學(xué)按以下要求吹：①仰頭齊吹；②同桌對吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老師和學(xué)生一起吹。

　　師（拍照后）：同學(xué)們喜歡今天的活動嗎說一說你的心情。

（三）回顧過程（板書）

　　1．活動開始

　　2．活動過活

　　3．活動后的心情

（四）按序練說

　　1．提出說的要求。

　　2．先個人說再指名說。

（五）動筆練寫

　　附文：吹七彩泡泡

　　上課鈴剛響，老師笑瞇瞇地走上講臺對我們說：“同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課我們一起來吹，好嗎”盧老師的話剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　我左手拿著七彩瓶，右手?jǐn)Q開瓶蓋，瓶蓋上帶有一個塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚攏嘴巴，對著小“8”字輕輕一吹，幾個七彩泡泡跑出來了，有紅的、綠的、藍(lán)的……真美！我又蘸了幾下，深吸一口氣，用力一吹，一串串七彩泡泡輕盈地飛出來了，五光十色，美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上，有的落到我的手上，涼絲絲的，真好玩！我抬頭一看，啊，我們的教室簡直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛覺得自己進(jìn)入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個七彩泡泡，誰知它剛觸到我的手就破了，我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時，只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲響，原來是我們班的小“攝影師”拿起照相機(jī)，把這些美麗的鏡頭拍了下來。

　　以前我曾吹過多次七彩泡泡，但我覺得今天吹得最開心。

活動課設(shè)計方案共3

　　揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆 -心理活動課設(shè)計方案

　　1．健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發(fā)揮其良好的功能，心理對于身體，猶如軟件之于硬件，硬件再好，如果沒有功能良好的軟件，也難以實(shí)現(xiàn)其價值。如果人生是汪洋中的一條船，心理健康則是這條船的“舵”和“帆”；小學(xué)時期是人生發(fā)展的重要階段，是人生觀逐步形成的時期，也是塑造健全人格的關(guān)鍵時期，對小學(xué)生進(jìn)行良好的心理健康教育將使其終身受益。

　　2．情緒伴隨著人的成長過程。小學(xué)高年級的孩子已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗(yàn)，也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂，然而，孩子們調(diào)控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時，往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來調(diào)控，不了解情緒可以隨著人的認(rèn)知評價的改變而改變。因此，這節(jié)課我想通過各種形式的活動引導(dǎo)我的孩子認(rèn)識到：同樣的事件，由于個體的認(rèn)知評價的不同，會造成不同的情緒和行為反應(yīng)效果，使孩子們初步掌握情緒調(diào)控的方法。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、通過讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂的事很多，要積極地體驗(yàn)快樂，提高對學(xué)校生活的認(rèn)識。

2、知道快樂地生活有益于身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。 （二）態(tài)度與情感目標(biāo)：

1、體驗(yàn)、表達(dá)學(xué)習(xí)、生活中的快樂，產(chǎn)生積極樂觀地情緒。

2、愿意快樂地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂。加深愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。 （三）行為目標(biāo)：

1、努力做到快樂地生活，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)，把不快樂變成快樂。 2、盡力幫助別人快樂起來，在幫助別人的過程中收獲快樂。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、體驗(yàn)、表達(dá)快樂的情緒。學(xué)會分享快樂，在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

2、初步嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會使自己快樂的方法，提高自我約束能力是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

四、輔助方法： 1、確定主題

　　授課前，我對班級學(xué)生進(jìn)行了心理調(diào)查，了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)快樂和不快樂的原因，探討人際交往中的問題，掌握家長對學(xué)生在校的關(guān)注情況，知道親子關(guān)系中存在的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定正確的活動課目標(biāo)。 2、搜集資料

　　搜集笑話，人物開心表情的卡通圖片，學(xué)折紙鶴、飛機(jī)。 3、形成成果

　　掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來的方法。 五 操作過程： 1、模擬演示：

　　孩子們，暑假期間，父母都帶我們出去盡情地游玩了一番。今天，老師帶著大家再去快樂島游玩玩，好嗎？相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的！孩子們閉上眼睛放松心情，教師配合畫面解說。

　　寧靜舒緩的音樂，加上海浪拍打，海鷗鳴叫的聲音，一下子讓學(xué)生放松了心情，將他們帶到特有的情境中。激發(fā)了學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生了解教學(xué)活動的目的，同時，還營造一種平等、友善的師生關(guān)系和課堂氣氛，提高學(xué)生的興趣，使他們滿懷期待和希望進(jìn)入角色。 2、探討并實(shí)踐：

　　在“心空觀測臺”中讓學(xué)生們體會、表達(dá)快樂?！爱?dāng)你們碰到了快樂開心的事時，你們會把快樂帶給誰，和誰一起分享你的快樂呢？”通過學(xué)生對問題的探討以及出示王子明同學(xué)在學(xué)校過生日，將他的快樂與老師、同學(xué)一起分享的照片，讓學(xué)生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人，帶給我們的老師、朋友、同學(xué)，帶給生活在我們周圍的人，讓我們做個快樂的天使。

“活動萬花筒”環(huán)節(jié)中，和學(xué)生們一起玩“心有千千結(jié)”的游戲，給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓學(xué)生自主活動。從開始師生手拉手圍成一個圓形，到轉(zhuǎn)圈自由活動后再次拉手出現(xiàn)“結(jié)”后，學(xué)生們進(jìn)行體驗(yàn)、反思、感悟。“心有千千結(jié)”是團(tuán)體輔導(dǎo)中常見的活動形式。通過學(xué)生共同想辦法解開“結(jié)”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互助精神，體驗(yàn)幫助別人，共同快樂的情緒。 3 相互討論： 游戲過后，配以一段舒緩的音樂，讓學(xué)生從剛才興奮、緊張的狀態(tài)中放松自己。此時，教師過渡：天有晴也有陰，人有的時候會很快樂，有的時候也會不高興、緊張、難受。如果長時間有這樣的壞心情，就會影響我們的生活、學(xué)習(xí)，影響我們與別人相處，甚至?xí)淖內(nèi)说囊簧?，所以得趕快想辦法。在“一休聰明谷”中，利用打靶射擊的形式，模擬實(shí)踐，讓學(xué)生們拋開不開心、不快樂的情緒，獲得積極的情緒體驗(yàn)。通過活動交流，使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。其中“換一種想法”是基于艾利斯的理性情緒療法，即ABC理論；而主動傾訴就是一種宣泄，及時排遣不良情緒；做喜歡的事是一種替代的方法：而其它的方法是分享經(jīng)驗(yàn)，拓展出更多的應(yīng)對方法。結(jié)合學(xué)生填寫的心理健康調(diào)查問卷，讓學(xué)生們在手工紙上寫下自己不快樂、不開心的事，再折成紙鶴、飛機(jī)、鴿子等，放飛心情。 “心語冰淇淋”的活動中，讓學(xué)生們從“1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。2、說說你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步最大的地方是什么？3、用5個詞概括一下現(xiàn)在的你?！比李}中任選感興趣的題目，將答案寫在書簽上，夾在書中，做成一個快樂書簽，永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂。最后，學(xué)生們打開“快樂錦囊”，知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學(xué)生。

4、以游戲結(jié)束：

　　利用“心靈對對碰”這個游戲，通過播放錄像，讓學(xué)生們知道父母們的希望、要求，鞏固自己的收獲。引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課進(jìn)行了什么活動，有什么心得體會，存在什么不足和需要改進(jìn)的地方，結(jié)合自己，今后打算怎樣做等?！靶W(xué)生從來就應(yīng)是天使，透明、快樂！要知道“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學(xué)校，愿我們的生活里永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑?！贝藭r，播放《歌聲與微笑》，屏幕演示學(xué)生們參加“手拉手，愛心捐助”活動的錄像，讓學(xué)生們再次體驗(yàn)幫助別人，共同快樂的感受。 六 活動總結(jié)與建議：

　　活動是學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)，人的心理品質(zhì)是在活動和交往中形成的。本節(jié)課結(jié)合班級的實(shí)際情況，以解決問題為目的，設(shè)計豐富多彩、形式多樣的訓(xùn)練活動和游戲，讓學(xué)生主動參與，產(chǎn)生體驗(yàn)和感悟。力求在全體性的活動中人人參與，在趣味性的游戲中有所體會，在情境的創(chuàng)設(shè)中得到認(rèn)知的提升?；顒有?、趣味性、參與性、實(shí)踐性、全體性、主體性原則在課堂中恰當(dāng)運(yùn)用，進(jìn)而促使學(xué)生產(chǎn)生改善自己心理和行為的愿望。相信孩子們會在游戲、活動中放松自己的心情，掌握一定的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。在課堂上，要注重對學(xué)生的評價，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子們在本節(jié)課充分體驗(yàn)快樂的情緒。

　　七 課外作業(yè)：

　　1 以今天的活動為主題寫一篇小作文或者課后感受，寫下自己今后的打算與自己心中的理想。家長也可以輔助孩子完成，和孩子一起構(gòu)想出一個美好的未來。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上，大家一起來分享。 2 每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒，當(dāng)然是自己力所能及的，幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等，最后做班級性的匯報與交流。

　　活動課程設(shè)計活動方案

　　課堂活動設(shè)計方案

　　心理活動課設(shè)計方案

　　備課組活動方案設(shè)計

　　小學(xué)課外活動設(shè)計方案

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