下面是范文網(wǎng)小編收集的活動課設(shè)計方案共3篇 班隊(duì)活動課設(shè)計方案,供大家賞析。
活動課設(shè)計方案共1
少先隊(duì)活動課設(shè)計方案
一?;顒又黝}:快樂中隊(duì)有目標(biāo)
二?;顒幽康模?/p>
1.通過民主選舉中隊(duì)干部,理解隊(duì)章“隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人”;
2.通過確定中隊(duì)共同進(jìn)步的目標(biāo),增強(qiáng)組織歸屬感與集體凝聚力。
三?;顒觾?nèi)容:
1.學(xué)習(xí)《隊(duì)章》“十一。我們的隊(duì)員”“十三。我們的組織”
2.新學(xué)年中隊(duì)民主選舉,產(chǎn)生新一屆中隊(duì)委員會及小隊(duì)長。
3.民主討論確定“中隊(duì)共同進(jìn)步的目標(biāo)”。 4.全體隊(duì)員參與設(shè)計并最終生成“中隊(duì)名片”。
四。所需課時:2課時
五?;顒釉O(shè)計:
▲ ⑵中隊(duì)長代表中隊(duì)委員會給小隊(duì)長布置工作,要求各小隊(duì)做好三件事:
“整理紅領(lǐng)巾?!保úシ拧凹t領(lǐng)巾曲”。全體隊(duì)員整理紅領(lǐng)巾。)
“各小隊(duì)整隊(duì),報告人數(shù)!”(小隊(duì)長整隊(duì),逐級報告。)
△活動儀式正式部分:
××中隊(duì)“民主選舉中隊(duì)委員會”活動,現(xiàn)在開始!
出旗。敬禮?。ㄈ珗鲫?duì)員、旗組、輔導(dǎo)員敬禮。播放《出旗曲》。中隊(duì)旗組出場,就位)禮畢?。ㄈ珗鲫?duì)員、旗組、輔導(dǎo)員禮畢?!冻銎烨吠#?/p>
唱隊(duì)歌。(隊(duì)歌指揮就位。播放《隊(duì)歌(伴奏曲)》。全體隊(duì)員高唱隊(duì)歌)
請坐。
副中隊(duì)長講話。(副中隊(duì)長站到主席位,敬隊(duì)禮,講話。重申選舉辦法;提示珍惜在組織里的權(quán)利。講話最后,請出候選人。)(播放少先隊(duì)樂曲。全體隊(duì)員熱烈鼓掌。候選人來到主席臺一排桌前,面向會場站立。)(樂曲弱停)
現(xiàn)在,首先請各位候選人發(fā)表競選演講。演講開始。(候選人按事先抓鬮所定順序,逐個發(fā)表競選演講。每人2′。)
現(xiàn)在,進(jìn)行投票選舉。請監(jiān)票員就位。(由小隊(duì)派出的監(jiān)票員,于排桌后,距桌1米,對應(yīng)候選人站立)
投票開始。(播放少先隊(duì)樂曲)(從1小隊(duì)開始,小隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員投票。在贊同的候選人身后小票箱內(nèi),投入一票?,F(xiàn)場所有隊(duì)員,包括監(jiān)票員、原中隊(duì)委等,投票完畢。)
統(tǒng)計選票。(候選人集體退下,回位就座。中隊(duì)組織委員召集監(jiān)票員統(tǒng)計選票。)(此時會場可組織隊(duì)員進(jìn)
行集體游戲等。)
中隊(duì)組織委員宣布選舉結(jié)果。(中隊(duì)組織委員宣布新一屆中隊(duì)委員會當(dāng)選人名單。之后,充分肯定所有候選人服務(wù)組織的意識、各方面優(yōu)秀的品質(zhì)和能上能下的態(tài)度。)
新一屆中隊(duì)委員會委員與大家見面。(當(dāng)選人上臺,與全體隊(duì)員見面。由其中1人,代表新任中隊(duì)委表態(tài)講話。其中告知:明天公布新隊(duì)委會分工。)
為新一屆中隊(duì)委員會委員授隊(duì)委標(biāo)志。(播放少先隊(duì)鼓號曲。上一屆中隊(duì)委員為新隊(duì)委授標(biāo)志。授畢,新隊(duì)委向全場敬禮。鼓號曲停。)新一屆中隊(duì)委員會,從明天開始上任。(全體隊(duì)員熱烈鼓掌。)
下面,請中隊(duì)學(xué)習(xí)委員宣讀關(guān)于“中隊(duì)共同進(jìn)步目標(biāo)”的意見。(中隊(duì)學(xué)習(xí)委員宣讀中隊(duì)委員會討論確定的目標(biāo)。)
現(xiàn)在表決。同意這個目標(biāo)的請舉手。(其他中隊(duì)委員清點(diǎn)舉手人數(shù),告知中隊(duì)長。)不同意的請舉手。(其他中隊(duì)委員清點(diǎn)舉手人數(shù),告知中隊(duì)長。)同意這個目標(biāo)的**人,超過半數(shù)。通過?。ㄈw鼓掌。)
中隊(duì)共同進(jìn)步的目標(biāo)已經(jīng)確定。下周隊(duì)活動讓我們共同設(shè)計出“中隊(duì)名片”。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。(中隊(duì)輔導(dǎo)員簡短講話:祝賀新隊(duì)委會產(chǎn)生;充分肯定上一屆隊(duì)委會工作;激發(fā)全體隊(duì)員共同進(jìn)步的信心,并提示中隊(duì)名片的設(shè)計思路。)
全體起立!呼號。(中隊(duì)輔導(dǎo)員于主席臺就位,帶領(lǐng)呼號。)
退旗。敬禮?。ㄈ珗鲫?duì)員、旗組、輔導(dǎo)員敬禮。播放《退旗曲》。中隊(duì)旗組退場。)禮畢!(全場隊(duì)員、旗
組、輔導(dǎo)員禮畢)
××中隊(duì)“選舉快樂中隊(duì)委員會”主題活動,現(xiàn)在結(jié)束?。ㄈ珗龉恼疲? 4.后續(xù)工作:
選舉儀式后,即召開新中隊(duì)委員會會議,中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)新隊(duì)委會民主分工。明天向全體隊(duì)員宣布中隊(duì)委員會委員分工職責(zé)。
各小隊(duì)民主產(chǎn)生正副小隊(duì)長。
▲
活動課設(shè)計方案共2
一、活動準(zhǔn)備
學(xué)生每人一瓶七彩液;有照相機(jī)的同學(xué)從家里帶照相機(jī)。
二、活動程序
(一)談話入題
同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起吹,好不好
(二)活動過程
1.自由活動(吹泡泡)
當(dāng)學(xué)生的興趣被激起時,我趁機(jī)說:“同學(xué)們喜歡怎樣吹”這時學(xué)生一定會說出許多種吹法,等學(xué)生說完后,讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過活動,使學(xué)生充分參與,初步發(fā)現(xiàn)七彩泡泡的美。
2.集體活動
師:剛才老師看見吹的方法有很多,下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來吹好嗎
①輕輕吹
師:輕輕吹出的七彩泡泡會是什么樣呢同學(xué)們想看一下嗎學(xué)生們輕輕吹一下。
②用力吹
師:同學(xué)們,輕輕吹出的七彩泡泡這么美,用力吹會是什么樣呢學(xué)生們用力吹幾下。
③齊吹
師:剛才同學(xué)們通過輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊吹,教室里會是什么樣呢全班同學(xué)一齊仰頭吹。
師(吹一會之后):同學(xué)們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。(學(xué)生接一會兒)老師接著說:同學(xué)們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜,你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來了照相機(jī),請他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。
(其他同學(xué)接著吹)小“攝影師”拍照時,教師要指導(dǎo)其他同學(xué)按以下要求吹:①仰頭齊吹;②同桌對吹;③同桌一人吹一人伸手接;④老師和學(xué)生一起吹。
師(拍照后):同學(xué)們喜歡今天的活動嗎說一說你的心情。
(三)回顧過程(板書)
1.活動開始
2.活動過活
3.活動后的心情
(四)按序練說
1.提出說的要求。
2.先個人說再指名說。
(五)動筆練寫
附文:吹七彩泡泡
上課鈴剛響,老師笑瞇瞇地走上講臺對我們說:“同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節(jié)課我們一起來吹,好嗎”盧老師的話剛說完,教室里響起了熱烈的掌聲。
我左手拿著七彩瓶,右手?jǐn)Q開瓶蓋,瓶蓋上帶有一個塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下,聚攏嘴巴,對著小“8”字輕輕一吹,幾個七彩泡泡跑出來了,有紅的、綠的、藍(lán)的……真美!我又蘸了幾下,深吸一口氣,用力一吹,一串串七彩泡泡輕盈地飛出來了,五光十色,美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上,有的落到我的手上,涼絲絲的,真好玩!我抬頭一看,啊,我們的教室簡直成了七彩泡泡的海洋,我仿佛覺得自己進(jìn)入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個七彩泡泡,誰知它剛觸到我的手就破了,我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時,只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲響,原來是我們班的小“攝影師”拿起照相機(jī),把這些美麗的鏡頭拍了下來。
以前我曾吹過多次七彩泡泡,但我覺得今天吹得最開心。
活動課設(shè)計方案共3
揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆 -心理活動課設(shè)計方案
1.健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發(fā)揮其良好的功能,心理對于身體,猶如軟件之于硬件,硬件再好,如果沒有功能良好的軟件,也難以實(shí)現(xiàn)其價值。如果人生是汪洋中的一條船,心理健康則是這條船的“舵”和“帆”;小學(xué)時期是人生發(fā)展的重要階段,是人生觀逐步形成的時期,也是塑造健全人格的關(guān)鍵時期,對小學(xué)生進(jìn)行良好的心理健康教育將使其終身受益。
2.情緒伴隨著人的成長過程。小學(xué)高年級的孩子已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗(yàn),也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂,然而,孩子們調(diào)控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時,往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來調(diào)控,不了解情緒可以隨著人的認(rèn)知評價的改變而改變。因此,這節(jié)課我想通過各種形式的活動引導(dǎo)我的孩子認(rèn)識到:同樣的事件,由于個體的認(rèn)知評價的不同,會造成不同的情緒和行為反應(yīng)效果,使孩子們初步掌握情緒調(diào)控的方法。 二、教學(xué)目標(biāo): (一)認(rèn)知目標(biāo):
1、通過讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化,知道學(xué)習(xí)、生活中快樂的事很多,要積極地體驗(yàn)快樂,提高對學(xué)校生活的認(rèn)識。
2、知道快樂地生活有益于身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步,掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。 (二)態(tài)度與情感目標(biāo):
1、體驗(yàn)、表達(dá)學(xué)習(xí)、生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀地情緒。
2、愿意快樂地學(xué)習(xí)、生活,并愿意與大家分享快樂。加深愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。 (三)行為目標(biāo):
1、努力做到快樂地生活,喜歡學(xué)習(xí),喜歡上學(xué),把不快樂變成快樂。 2、盡力幫助別人快樂起來,在幫助別人的過程中收獲快樂。 三、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、體驗(yàn)、表達(dá)快樂的情緒。學(xué)會分享快樂,在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
2、初步嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒,學(xué)會使自己快樂的方法,提高自我約束能力是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
四、輔助方法: 1、確定主題
授課前,我對班級學(xué)生進(jìn)行了心理調(diào)查,了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)快樂和不快樂的原因,探討人際交往中的問題,掌握家長對學(xué)生在校的關(guān)注情況,知道親子關(guān)系中存在的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制定正確的活動課目標(biāo)。 2、搜集資料
搜集笑話,人物開心表情的卡通圖片,學(xué)折紙鶴、飛機(jī)。 3、形成成果
掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來的方法。 五 操作過程: 1、模擬演示:
孩子們,暑假期間,父母都帶我們出去盡情地游玩了一番。今天,老師帶著大家再去快樂島游玩玩,好嗎?相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的!孩子們閉上眼睛放松心情,教師配合畫面解說。
寧靜舒緩的音樂,加上海浪拍打,海鷗鳴叫的聲音,一下子讓學(xué)生放松了心情,將他們帶到特有的情境中。激發(fā)了學(xué)生參與活動的積極性,讓學(xué)生了解教學(xué)活動的目的,同時,還營造一種平等、友善的師生關(guān)系和課堂氣氛,提高學(xué)生的興趣,使他們滿懷期待和希望進(jìn)入角色。 2、探討并實(shí)踐:
在“心空觀測臺”中讓學(xué)生們體會、表達(dá)快樂?!爱?dāng)你們碰到了快樂開心的事時,你們會把快樂帶給誰,和誰一起分享你的快樂呢?”通過學(xué)生對問題的探討以及出示王子明同學(xué)在學(xué)校過生日,將他的快樂與老師、同學(xué)一起分享的照片,讓學(xué)生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人,帶給我們的老師、朋友、同學(xué),帶給生活在我們周圍的人,讓我們做個快樂的天使。
“活動萬花筒”環(huán)節(jié)中,和學(xué)生們一起玩“心有千千結(jié)”的游戲,給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間,鼓勵學(xué)生發(fā)表看法,宣泄情感,放手讓學(xué)生自主活動。從開始師生手拉手圍成一個圓形,到轉(zhuǎn)圈自由活動后再次拉手出現(xiàn)“結(jié)”后,學(xué)生們進(jìn)行體驗(yàn)、反思、感悟。“心有千千結(jié)”是團(tuán)體輔導(dǎo)中常見的活動形式。通過學(xué)生共同想辦法解開“結(jié)”,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互助精神,體驗(yàn)幫助別人,共同快樂的情緒。 3 相互討論: 游戲過后,配以一段舒緩的音樂,讓學(xué)生從剛才興奮、緊張的狀態(tài)中放松自己。此時,教師過渡:天有晴也有陰,人有的時候會很快樂,有的時候也會不高興、緊張、難受。如果長時間有這樣的壞心情,就會影響我們的生活、學(xué)習(xí),影響我們與別人相處,甚至?xí)淖內(nèi)说囊簧?,所以得趕快想辦法。在“一休聰明谷”中,利用打靶射擊的形式,模擬實(shí)踐,讓學(xué)生們拋開不開心、不快樂的情緒,獲得積極的情緒體驗(yàn)。通過活動交流,使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。其中“換一種想法”是基于艾利斯的理性情緒療法,即ABC理論;而主動傾訴就是一種宣泄,及時排遣不良情緒;做喜歡的事是一種替代的方法:而其它的方法是分享經(jīng)驗(yàn),拓展出更多的應(yīng)對方法。結(jié)合學(xué)生填寫的心理健康調(diào)查問卷,讓學(xué)生們在手工紙上寫下自己不快樂、不開心的事,再折成紙鶴、飛機(jī)、鴿子等,放飛心情。 “心語冰淇淋”的活動中,讓學(xué)生們從“1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。2、說說你在成為小學(xué)生之后,進(jìn)步最大的地方是什么?3、用5個詞概括一下現(xiàn)在的你?!比李}中任選感興趣的題目,將答案寫在書簽上,夾在書中,做成一個快樂書簽,永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂。最后,學(xué)生們打開“快樂錦囊”,知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學(xué)生。
4、以游戲結(jié)束:
利用“心靈對對碰”這個游戲,通過播放錄像,讓學(xué)生們知道父母們的希望、要求,鞏固自己的收獲。引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課進(jìn)行了什么活動,有什么心得體會,存在什么不足和需要改進(jìn)的地方,結(jié)合自己,今后打算怎樣做等?!靶W(xué)生從來就應(yīng)是天使,透明、快樂!要知道“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽在照耀。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學(xué)校,愿我們的生活里永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑?!贝藭r,播放《歌聲與微笑》,屏幕演示學(xué)生們參加“手拉手,愛心捐助”活動的錄像,讓學(xué)生們再次體驗(yàn)幫助別人,共同快樂的感受。 六 活動總結(jié)與建議:
活動是學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ),人的心理品質(zhì)是在活動和交往中形成的。本節(jié)課結(jié)合班級的實(shí)際情況,以解決問題為目的,設(shè)計豐富多彩、形式多樣的訓(xùn)練活動和游戲,讓學(xué)生主動參與,產(chǎn)生體驗(yàn)和感悟。力求在全體性的活動中人人參與,在趣味性的游戲中有所體會,在情境的創(chuàng)設(shè)中得到認(rèn)知的提升?;顒有?、趣味性、參與性、實(shí)踐性、全體性、主體性原則在課堂中恰當(dāng)運(yùn)用,進(jìn)而促使學(xué)生產(chǎn)生改善自己心理和行為的愿望。相信孩子們會在游戲、活動中放松自己的心情,掌握一定的方法,學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。在課堂上,要注重對學(xué)生的評價,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使孩子們在本節(jié)課充分體驗(yàn)快樂的情緒。
七 課外作業(yè):
1 以今天的活動為主題寫一篇小作文或者課后感受,寫下自己今后的打算與自己心中的理想。家長也可以輔助孩子完成,和孩子一起構(gòu)想出一個美好的未來。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上,大家一起來分享。 2 每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒,當(dāng)然是自己力所能及的,幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等,最后做班級性的匯報與交流。
活動課程設(shè)計活動方案
課堂活動設(shè)計方案
心理活動課設(shè)計方案
備課組活動方案設(shè)計
小學(xué)課外活動設(shè)計方案
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