下面是范文網(wǎng)小編分享的社會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案共3篇 設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)方案，以供借鑒。

社會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案共1

　　品德與社會(huì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想。

　　根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

二、教學(xué)目標(biāo) 。

1、三條軸線 *兒童與自我 *兒童與社會(huì) *兒童與自然

2、四個(gè)方面

*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)） *愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）

*負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求） *動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）

三、教法設(shè)想

1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

四、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施。 第一單元（第1—4課）認(rèn)識(shí)你真好

　　本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，學(xué)習(xí)學(xué)校生活中必備的知識(shí)與技能。培育和發(fā)展主體意識(shí)。為學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

　　第二單元（第5—8課）快樂(lè)每一天

　　生活不可能天天艷陽(yáng)高照。“遲到”“寫(xiě)字不好”“上學(xué)路上怎么走”“一日事務(wù)怎樣巧安排”這些問(wèn)題都會(huì)困擾著兒童。本單元就抓住這些兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在問(wèn)題，展開(kāi)討論、分析、通過(guò)合理歸因，找到解決問(wèn)題的辦法。兒童在學(xué)習(xí)中，尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策，獲取了一份成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也就獲得了一份快樂(lè)。 第三單元（第9—12課）我像小樹(shù)苗

　　本單元沒(méi)有直白的，純道德的理性說(shuō)教、而是寓“教”于樂(lè)，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參與的游戲活動(dòng)等，讓兒童經(jīng)歷體驗(yàn)、感悟的過(guò)程，使他們認(rèn)識(shí)到“馬虎、撒謊”對(duì)少年兒童來(lái)講是品德、習(xí)慣不良的前奏，面對(duì)曾有過(guò)的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”，告別“小馬虎”，做一個(gè)不說(shuō)謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。 第四單元（第13—16課）冬爺爺來(lái)了

　　本單元以“變化”為主線貫穿其中，讓學(xué)生感受大自然中四季的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時(shí)欣賞自己的進(jìn)步，在自我積累經(jīng)驗(yàn)中提出新的發(fā)展目標(biāo)，，迎接新的一年，邁向新的生活。 1.拉拉手 交朋友 活動(dòng)目標(biāo)要求： 1.情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。 2.行為目標(biāo)：

　　了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 3.知識(shí)目標(biāo)：

　　通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。 活動(dòng)過(guò)程 ：

　　活動(dòng)

（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué) 1.老師自我介紹，與同學(xué)交朋友

　　小朋友，歡迎你們來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后

　　要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！ 老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

2.放多媒體動(dòng)畫(huà)片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。 有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？ （放多媒體動(dòng)畫(huà)片）

（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。 3.同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

　　小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下 成為新朋友嗎？

　　用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。 4.學(xué)做名片并展示交流。

5.以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

6.學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

　　課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。 活動(dòng)

（二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。 游戲1：找朋友

　　剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？

　　今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。 游戲2：網(wǎng)小魚(yú)

　　先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹。

　　活動(dòng)

（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。 小朋友，你們的興趣愛(ài)好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開(kāi)心，相互了解也更深。 小組活動(dòng)。

　　每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

2.我們的校園 活動(dòng)目標(biāo)要求： 1.情感目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。 2.行為目標(biāo)：

① 通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺(jué)遵守。 ② 懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。 3.知識(shí)目標(biāo)：

　　熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問(wèn)題。 活動(dòng)過(guò)程 ： 我也想當(dāng)升旗手 教學(xué)目標(biāo) ：

　　通過(guò)對(duì)升國(guó)旗場(chǎng)景的感受，升國(guó)旗時(shí)規(guī)范行為的辨析及做國(guó)旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范。 教學(xué)難點(diǎn) ：

　　養(yǎng)成升國(guó)旗時(shí)起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。 教具學(xué)具：

　　升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。 教學(xué)過(guò)程 ：

一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

1、教師分發(fā)4面小國(guó)旗給各小組，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的形狀、顏色、五角星的位置等。

2、提問(wèn)、探究

（1）國(guó)旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成） （2）五星各有什么含義？

（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。）

二、動(dòng)手做一做

1、給國(guó)旗涂顏色

2、動(dòng)手做國(guó)旗

3、教師指導(dǎo)剪五角星

　　將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。

三、參加升國(guó)旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國(guó)旗感受

1、觀看升旗儀式錄象帶，討論： （1）升國(guó)旗場(chǎng)面怎樣？

（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？ （3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？

2、展示第4頁(yè)下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對(duì)？哪些做法不對(duì)？為什么？

3、組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。

4、小學(xué)生活開(kāi)始啦 教學(xué)目標(biāo) ：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。 教具學(xué)具：

　　小動(dòng)物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)入

（1）小朋友，你們還記得開(kāi)學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書(shū)包，高高興興來(lái)到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺(jué)得小學(xué)生的生活怎樣？ （2）同桌議一議，暢所欲言。

（3）活動(dòng)：拿出展示牌、寫(xiě)體驗(yàn)，可畫(huà)圖、寫(xiě)詞、寫(xiě)短句來(lái)表達(dá)。 （4）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么體會(huì)到的。

二、學(xué)習(xí)故事

（1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個(gè)好學(xué)生？ （2）活動(dòng)

　　取出頭飾表演，聽(tīng)《小熊上學(xué)》的故事，配樂(lè)分角色讀故事，看書(shū)上的圖。 （3）你們聽(tīng)了這個(gè)故事，小熊是個(gè)令你滿意的小學(xué)生嗎？ （4）演一演 小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演

三、總結(jié)

　　同學(xué)們?cè)趲椭⌒艿倪^(guò)程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，游戲時(shí)間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會(huì)很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。 第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個(gè)生活事例教小熊學(xué)會(huì)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請(qǐng)大家來(lái)幫幫小豆豆。

二、看圖講故事

1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？

2、小組討論、交流：

（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來(lái)，上學(xué)遲到了。 （2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè) 。 （3）上課想起好玩的事，不專心聽(tīng)講。 （4）把發(fā)的課本丟了。

（5）上課鈴響了，還想再玩一會(huì)兒。

三、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立榜樣 園園是怎樣做個(gè)好學(xué)生的？

1、指導(dǎo)觀察圖意

2、學(xué)兒歌

3、相互表?yè)P(yáng)、欣賞

4、小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫(huà)展

四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個(gè)好學(xué)生的？

1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？

2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點(diǎn)子”

五、兒歌總結(jié) 課時(shí)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1.談話：小朋友，開(kāi)學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來(lái)許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來(lái)玩“參觀校園”活動(dòng)。

2.先選出四個(gè)參觀小組的組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽。 第一條參觀路線：小操場(chǎng)――階梯教室 第二條參觀路線：大操場(chǎng)――信息教室 第三條參觀路線：自然實(shí)驗(yàn)室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽(yù)教室――舞蹈房――食堂

二、活動(dòng)進(jìn)行階段：

1.教師交待注意事項(xiàng)。如：遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽(tīng)到鈴聲回教室等。 2.各條路線的參觀小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，分頭行動(dòng)。 第二課時(shí)

三、活動(dòng)交流階段：

1.小朋友，你們?cè)趨⒂^校園的過(guò)程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請(qǐng)各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來(lái)匯報(bào)。 2.小組交流

　　3．全班交流。你愿意利用課余時(shí)間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。

四、活動(dòng)延伸階段

　　展示自己最喜歡的校園一景。

1.你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？

2.小朋友可以自己用畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)的方法來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。如果你覺(jué)得自己一個(gè)人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請(qǐng)你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。 3.學(xué)生活動(dòng)

4.展示成果，教師給予評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)小結(jié)

　　小朋友，今天又對(duì)我們的校園有了新的認(rèn)識(shí)，你覺(jué)得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長(zhǎng)！

社會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案共2

--- 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案() 第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題

　　創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我先行青春奉獻(xiàn)十二五 二、活動(dòng)內(nèi)容

1、組建“送醫(yī)下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2、組建大學(xué)生“中國(guó)共產(chǎn)黨成立(好范文站推薦：年”成就宣講服務(wù)

3、組建大學(xué)生“十二五”規(guī)劃宣講服務(wù) 4、組建大學(xué)生黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”實(shí)踐服務(wù) 5、組建大學(xué)生文化宣傳實(shí)踐服務(wù)

6、積極組織開(kāi)展青年志愿者社區(qū)服務(wù)活動(dòng) 7、廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查 三、組織方式

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)九十周--- 組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學(xué)做好社會(huì)調(diào)查、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建低炭社會(huì)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以確保分散回鄉(xiāng)同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)、深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。各單位要高度重視并加強(qiáng)對(duì)今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究制定本單位切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)落到實(shí)處、收到實(shí)效。

2、結(jié)合優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，加強(qiáng)調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進(jìn)行活動(dòng)立項(xiàng)，組建團(tuán)隊(duì)。要突出醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢(shì)，并圍繞實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，夠建低碳社會(huì)等工作，突出抓重點(diǎn)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)為基層群眾帶去實(shí)惠。

五、書(shū)面要求

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--- 1、對(duì)活動(dòng)寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，用a4紙打印出來(lái)，標(biāo)題為宋體二號(hào)字，加粗，居中；正文為仿宋三號(hào)字；倍行距；首行縮進(jìn)兩個(gè)字符；在結(jié)尾注明信息，形式為09-四-小班姓名要求在兩行內(nèi)書(shū)寫(xiě)，右對(duì)齊，格式例如：

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表，要求用黑色的鋼筆或水性筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，蓋有公章。

　　第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 暑期環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

　　為深入開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)具有環(huán)保素質(zhì)的新一代人才，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委的要求和學(xué)校環(huán)保教育工程的總體部署，現(xiàn)就學(xué)生暑期開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

　　珍愛(ài)綠色家園，共建生態(tài)文明。 二、活動(dòng)內(nèi)容

1、不少于50名大學(xué)生環(huán)保志愿者環(huán)保主題教育

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--- 2、xx縣10所中小學(xué)不少于300名“環(huán)保小志愿者”環(huán)保主題教育

3、xx縣10個(gè)村莊環(huán)保主題推廣活動(dòng) 4、各學(xué)院組織的以環(huán)保為主題的實(shí)踐活動(dòng) 三、組織機(jī)構(gòu)

㈠學(xué)校成立學(xué)生暑期環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：xxx(校黨委副書(shū)記) 副組長(zhǎng)：由團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生處、研工部、科研處負(fù)責(zé)人及相關(guān)學(xué)院黨委副書(shū)記組成。

　　成員：相關(guān)部門(mén)工作人員、相關(guān)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、相關(guān)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

㈡學(xué)校組建1支環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)總隊(duì)

　　學(xué)校組建1支環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)總隊(duì)，主要由5個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)分隊(duì)組成，共50人左右。

　　部分學(xué)院成立其他環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)，作為學(xué)校環(huán)保志愿服務(wù)總隊(duì)的分隊(duì)，人數(shù)控制在15人左右。

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--- ㈢成立環(huán)保志愿服務(wù)導(dǎo)師組

　　從學(xué)校相關(guān)學(xué)科中遴選有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生暑期環(huán)保實(shí)踐指導(dǎo)老師，每支服務(wù)隊(duì)選配1—2名導(dǎo)師，全程指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保志愿服務(wù)。各學(xué)院環(huán)保服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)教師由學(xué)院自行選配。

四、任務(wù)、形式與重點(diǎn) ㈠活動(dòng)任務(wù)

　　5支環(huán)保分隊(duì)在安徽省南陵縣10所農(nóng)村中小學(xué)培訓(xùn)不少于300名“環(huán)保小使者”，在10個(gè)村莊開(kāi)展環(huán)保宣傳，每支團(tuán)隊(duì)集中行動(dòng)時(shí)間不少于10天。各團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和南陵縣環(huán)保需要，在完成以上基本任務(wù)的同時(shí)，精選活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。

　　在每所學(xué)校、村莊重點(diǎn)組織開(kāi)展“五個(gè)一”行動(dòng)： 1．發(fā)放一本《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《手冊(cè)》）。向結(jié)對(duì)中小學(xué)?！碍h(huán)保小志愿者”發(fā)放一本《手冊(cè)》。

2.舉辦一場(chǎng)環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的大學(xué)生，向中小學(xué)生舉辦環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，解讀《手冊(cè)》內(nèi)容，傳授環(huán)境知識(shí)。

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--- 3.組織一次環(huán)保宣傳。大、中小學(xué)生統(tǒng)一著文化衫、戴太陽(yáng)帽、打環(huán)保旗幟，通過(guò)展板、條幅、標(biāo)語(yǔ)、圖文并茂的環(huán)保教育宣傳展板集中傳播環(huán)保知識(shí)，組織環(huán)保倡議、簽名等活動(dòng)，面向村民開(kāi)展環(huán)保講座、演講和環(huán)保實(shí)驗(yàn)演示，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性及破壞環(huán)境的危害性。

4.開(kāi)展一系列環(huán)保服務(wù)行動(dòng)。開(kāi)展“美化校園”清理白色垃圾、清除校園牛皮癬，“變廢為寶”廢舊物品回收、環(huán)保手工制作、協(xié)助環(huán)衛(wèi)部門(mén)設(shè)立垃圾分類箱，組織回收舊電池、開(kāi)展湖、河凈化行動(dòng)，打撈白色污染、協(xié)助地方政府做好空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、參加綠化行動(dòng)等環(huán)保服務(wù)行動(dòng)。

5.開(kāi)展一次環(huán)保訪談?wù){(diào)研。設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查問(wèn)卷，徒步實(shí)地調(diào)查所在區(qū)域環(huán)境污染狀況，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等形式開(kāi)展環(huán)保調(diào)研，了解農(nóng)村農(nóng)村改水改廁、流域植被及水土流失狀況、沿河(湖)政府、企業(yè)環(huán)保工作等環(huán)?，F(xiàn)狀。

　　各學(xué)院志愿服務(wù)的內(nèi)容參照上述形式結(jié)合院情而定。 ㈡活動(dòng)重點(diǎn)

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--- 1、教：經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的大學(xué)生，面向中小學(xué)生和廣大農(nóng)民舉辦環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《手冊(cè)》，宣傳環(huán)境污染的危害，教授環(huán)保知識(shí)。

2、學(xué)：一是制作圖文并茂的環(huán)保教育宣傳展板，讓學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)基本的環(huán)保標(biāo)志符和必要的環(huán)保節(jié)能方法；二是開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，加深對(duì)

　　教授知識(shí)的掌握。三是開(kāi)展環(huán)保訪談?wù){(diào)研。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談等形式開(kāi)展環(huán)保調(diào)研，了解農(nóng)村環(huán)?，F(xiàn)狀。

3、做：帶領(lǐng)學(xué)生和農(nóng)民開(kāi)展“美化家園”清理白色垃圾、“變廢為寶”廢舊物品回收等環(huán)保服務(wù)行動(dòng)；通過(guò)“減量、再用、回收”的方式減少生活垃圾和做好垃圾分類回收工作；養(yǎng)成日常低碳節(jié)能生活方式等。

五、日程安排

1、方案擬定：6月18日前 2、與團(tuán)縣委對(duì)接：6月29日前

3、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師協(xié)調(diào)會(huì)：6月29日前

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--- 4、培訓(xùn)手冊(cè)審定、模擬培訓(xùn)：6月29日前

5、教材（初稿）定稿、編纂、裝幀、印刷：6月30日前 6、隊(duì)伍組建、啟動(dòng)授旗儀式：7月4日前 7、培訓(xùn)、實(shí)踐服飾等材料準(zhǔn)備：7月5日前

8、大學(xué)生志愿者培訓(xùn)、環(huán)保宣傳展板制作：7月7日—7月11日

9、組織實(shí)踐：7月12日—7月28日 10、工作總結(jié)：7月29日—開(kāi)學(xué)初

11、成果交流：下學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織成果匯報(bào)交流評(píng)比，開(kāi)展環(huán)保攝影作品比賽、環(huán)保見(jiàn)聞座談、評(píng)比、《環(huán)保見(jiàn)聞錄》編撰等活動(dòng)。

七、工作要求

1、加強(qiáng)組織指導(dǎo)。本次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)強(qiáng)、范圍大、時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多、任務(wù)重，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，指定專人擔(dān)任指導(dǎo)教師并全程陪同；要制訂詳細(xì)的組織執(zhí)行方案，細(xì)化工作

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--- 任務(wù)并落實(shí)到人；做好出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的指導(dǎo)；虛心接受基金會(huì)方老師的指導(dǎo)。

2、精心選拔隊(duì)員。要確保隊(duì)員具有較高的綜合素質(zhì)、組織能力和志愿服務(wù)精神，骨干隊(duì)員從“青馬工程”培養(yǎng)對(duì)象和環(huán)保類協(xié)會(huì)。

　　攝影組(n人)——郭斗斗

　　具體負(fù)責(zé)：用攝影機(jī)攝下采訪的全過(guò)程，抓拍黨支部成員開(kāi)展活動(dòng)的點(diǎn)滴。

　　技術(shù)組(5人)——崔陽(yáng)

　　具體負(fù)責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀(jì)錄片制作。

　　放映組(n人)——朱元捷

　　具體負(fù)責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會(huì)或1+1電影協(xié)會(huì)在西校區(qū)

5、6號(hào)樓間或找個(gè)大教室公開(kāi)放映紀(jì)錄片

　　群眾演員(n人)——

　　具體負(fù)責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。

　　財(cái)務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運(yùn)

　　具體負(fù)責(zé)：預(yù)支、報(bào)賬

七、活動(dòng)資金預(yù)算

　　物 品 用 途金額(單位：元)

　　花卉種子 栽培花卉 2*5=10元

　　書(shū) 簽 給受訪者紀(jì)念品 100元

　　車 費(fèi) 去采訪 50元

　　光 盤(pán) 給受訪者紀(jì)念品 150元

　　道 具 表演 100元

　　首映會(huì)開(kāi)支 首映會(huì) 200元

　　禮 品 給采訪者禮品 200元

　　總預(yù)算：元

　　注:

　　需要借用的物品：?jiǎn)畏聪鄼C(jī)、DV、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負(fù)責(zé)借還)

　　附：紀(jì)錄片設(shè)定

　　片頭：(照片)片頭為一顆種子成長(zhǎng)為幼苗整個(gè)過(guò)程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時(shí)間和生長(zhǎng)情況(卡片機(jī)設(shè)置 顯示時(shí)間)。用以暗示整部紀(jì)錄片的敘述時(shí)間順序，同時(shí)暗示整個(gè)紀(jì)錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進(jìn)一些其他內(nèi)容進(jìn)去，如一些老 紀(jì)錄片的片段)

　　序：(文字，聲音)當(dāng)最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時(shí)，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。

　　主體部分：本部分分為三個(gè)章節(jié)

　　1) 夕陽(yáng)正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級(jí)人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時(shí)和黨和自身成長(zhǎng)有關(guān)的故事。同時(shí)配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時(shí)間和總時(shí)間都較長(zhǎng)，節(jié)奏較慢。

　　2) 砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個(gè)年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績(jī)并未社會(huì)做出一定貢 獻(xiàn)的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說(shuō)服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對(duì)自己和社會(huì)現(xiàn)狀的看法，對(duì) 未來(lái)的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時(shí)間較第一章節(jié)短，但總時(shí)間可以是三個(gè)章節(jié)最長(zhǎng)的。

　　3) 旭日初升：對(duì)象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團(tuán)員，少先隊(duì)員等，年齡三十歲以下。這個(gè)章節(jié)的設(shè)定是開(kāi)始的青年黨員(可以是我校 年輕教師，社會(huì)上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說(shuō)一到兩句話，可以說(shuō)自己對(duì)黨的情結(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，對(duì)現(xiàn)狀的感受，對(duì)未來(lái) 的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來(lái)越快，直至看不清為止。單位時(shí)間最短，總時(shí)長(zhǎng)略短于第一章節(jié)。

　　然后黑屏一到兩秒

　　結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門(mén)處的日出場(chǎng)景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚(yáng)的音 樂(lè)起，漸強(qiáng)(紅旗頌式)，太陽(yáng)出來(lái)以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂(lè)聲音減低。出結(jié)束語(yǔ)，設(shè)想是采訪一位院士的時(shí)候邀請(qǐng)其題寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)，并錄下聲音(需 錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂(lè)聲音較弱，之后音樂(lè)再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚(yáng)的音樂(lè)中結(jié)束。

社會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案共3

　　2011年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　君

　　召

　　二

　　中

　　2011年1月11日

　　君召二中2011寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

　　幫助當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于初中學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.“感恩的心”寒假德育綜合實(shí)踐

　　請(qǐng)你學(xué)會(huì)這樣做—— 做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說(shuō)一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫(xiě)一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻(xiàn)一個(gè)真情擁抱，算一筆感恩賬,寫(xiě)一封感恩信,做一個(gè)感恩燈籠、照一張感恩相。

　　替媽媽梳一次頭，給爸爸捶一次背，為媽媽洗一次腳，整理一次家庭衣物用品；談自己愿望和困惑，聽(tīng)父母對(duì)自己的期望和關(guān)懷。一個(gè)人做好一件事并不難，難的是整個(gè)寒假把每一件事都做好。收獲快樂(lè)、體驗(yàn)成長(zhǎng)——

　　發(fā)揮你的創(chuàng)造力，親子一起快樂(lè)地完成寒假感恩作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校舉行“惜福感恩，過(guò)個(gè)快樂(lè)中國(guó)年”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，舉辦感恩

　　燈籠、日記、賀卡、祝語(yǔ)、書(shū)信、手抄報(bào)、照片、體驗(yàn)日記等展覽和評(píng)獎(jiǎng)，祝愿你和父母能夠獲獎(jiǎng)。

2、社會(huì)實(shí)踐與“小小書(shū)法家”競(jìng)賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進(jìn)行半小時(shí)的硬筆書(shū)法練習(xí)，書(shū)法練習(xí)作品一周評(píng)比一次，互相找不足，通過(guò)互相監(jiān)督提升硬筆書(shū)法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實(shí)調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。

3.過(guò)年活動(dòng)社會(huì)調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動(dòng)最頻繁的時(shí)間，利用這個(gè)得天獨(dú)厚的條件進(jìn)行一個(gè)社會(huì)調(diào)查。

（1）調(diào)查目的：了解當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度。

（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問(wèn)卷、口頭詢問(wèn)、做記錄的方式為主。

（3）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一份調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對(duì)春節(jié)的重視程度，對(duì)春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負(fù)責(zé)打印分發(fā)。

（4）總結(jié)工作：全組成員共同努力對(duì)調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析當(dāng)今人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對(duì)于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值、提高對(duì)傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)。

三、總結(jié)

　　開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)，實(shí)踐小組將實(shí)踐成果學(xué)校，參加評(píng)選，如有圖片資料，請(qǐng)保留，貼于調(diào)查報(bào)告上。寒假結(jié)束請(qǐng)將硬筆書(shū)法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。

四、組織形式

　　學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，

五、注意事項(xiàng)：

1、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會(huì)公德，加強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，做自己力所能及的事情。

2、在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)生活。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，要使用禮貌用語(yǔ)，要注意為人處事態(tài)度。

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