下面是范文網(wǎng)小編收集的學生描寫小學的作文900字3篇(描寫我的小學)，以供參閱。
學生描寫小學的作文900字1
上個月，在老師的指導下我們?nèi)喙沧x《草房子》。這本書魔力般地吸引了我，在《草房子》里，我認識了一個個真誠善良的角色：文靜可愛的紙月，敢作敢為的禿鶴，傲氣又堅強的杜小康，盡職盡責的桑校長……在《草房子》里，我一次次被感人的真情故事震撼著、吸引著，不知不覺間，淚已成行……
作品中的桑桑這個角色是最吸引我的。我十分喜歡桑桑，閱讀《草房子》時，我隨著線索人物桑桑“親眼目睹”或者“直接參與”一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，我與桑桑同樂同悲著。
桑桑的出名并不是因為他是校長的兒子，也不是因為他的學習，而是因為他的頑皮。當禿鶴搶了他的風頭，吸引了大家的目光時，他便開始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴的帽子搶走；為了能夠養(yǎng)心愛的鴿子，他把家里的鍋砸了賣錢去買鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”；看到人家在捕魚，心動的他會毫無顧忌地跑到家拿蚊帳做網(wǎng)；為解冰棍為何在棉絮包褒下不會融化，居然大熱天穿上棉衣棉褲在校園里跑……他的搞怪一次次讓我們大笑失聲。然而這一個又一個讓人哭笑不得的“創(chuàng)舉”，在桑桑眼中卻再自然不過了，因為這些事不過是他想干的、他干了的而已！然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓我這個凡事循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕??！
但是，在讀《藥寮》那一章時，我流淚了，我甚至泣不成聲。健康活潑的桑桑變得安分起來，他再也沒有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥！我不信，我難以接受這樣的故事，我把希望全部寄托在桑桑的爸爸桑校長的身上??因為他一向辦事穩(wěn)妥，不許失敗的。然而他走南闖北，四處尋訪名醫(yī)的結(jié)果仍是一次次的失敗……天啊！桑桑真的就沒治了嗎？桑桑這樣鮮活的生命就這樣突然結(jié)束嗎？我抽泣起來。
文靜下來的桑桑越來越懂事乖巧。當他得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，而是讓他倔強外表下的真善美汩汩流淌。他不再搞惡作劇了，他會幫細馬看羊，端一碗水給過路人，她變得異常珍惜時間，他在利用自己所剩無幾的時間，做一些最后想做的事情，他帶著妹妹柳柳，耗盡最后的力氣完成了柳柳想看城的愿望，然后暈倒在城墻上……我絕望了，善良的桑桑就要離開我們了！
還是一向病怏怏的溫幼菊老師鎮(zhèn)定、堅強，她把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他，桑桑越來越鎮(zhèn)定，越來越坦然。我對溫幼菊老師充滿了感激。
更加令人激動不已消息??桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī)！當看到桑桑在溫幼菊老師精心照料中服著藥，我充滿了期待。在得知桑桑意外痊愈的時候，我禁不住高興得流下了淚……
《草房子》讓我跟著經(jīng)歷了童年的樂趣和生離死別的刻骨銘心的經(jīng)歷，也讓我感受到真情的彌足珍貴，我會更加珍惜與親人、老師、朋友之間真摯的情意。
學生描寫小學的作文900字2
今天，我在宿舍起了床，和我同一個宿舍的有花莉。我剛想去拍拍花莉，叫她起床，可我發(fā)現(xiàn)她的身上青一塊，紫一塊的。我趕忙把她給叫醒了：“花莉，花莉，你醒醒！快起來！”花莉起來了，有些不好意思，我追問道：“你的身上怎么回事？被人打了？”花莉搖搖頭，緊張地說：“沒……沒事！我只是上樓梯不小心摔了一跤而已！”我感到不相信，但又暫時不多問了。我和她刷完牙，洗完臉，就去教室了！
在教室里，我看到了津津。津津似乎沒有看到我，我又覺得這事蹊蹺：花莉身上無緣無故青一塊，紫一塊的。津津要在平時我看到他，他早就瞪了我，可今天他卻理都沒有理我。
永老師說：“Hello！”我們就跟著念：“Hello！”有一些拉姆沒有學會，問了老師，永老師竟十分生氣，又是找我來做比較：“你呀你！你怎么這么笨呢？看看麗梅，她怎么一學就會呢？”那些拉姆其中就有花莉，我偷看了花莉一眼，花莉卻異常反常，她沒有看我，甚至幾乎沒有理我。
第一節(jié)的英語課就只有永老師教我們的一句話：“Hello！”永老師還分配我當小老師，只要他們有些拉姆不會，我就有義務教他們。
第二節(jié)是實踐課，因為有了昨天的認識，永老師同意帶我們?nèi)嗳ラ_心農(nóng)場采草莓，和去咕嚕藝術(shù)街看電影。
開心農(nóng)場我們馬上就到了，永老師給了我們每一只拉姆一個籃子，我的籃子最大，我覺得很不公平。永老師又說了：“你們采的每一顆草莓都自己吃！除了花莉不同！花莉可以任意吃別的拉姆的草莓！你們必須給她吃！”永老師說完，我又憤憤不平：為什么我最特別呢？我不想最特別！可這些話始終沒有講出來。
“看！有個兔子洞！”一只拉姆叫到。我們?nèi)繃先チ耍挥袀€兔子洞。我知道那只兔子會時常偷別人的菜?！拔铱刹豢梢匀ザ蠢锟纯茨?？”我自言自語道，“和兔子交交朋友，聊聊天？”正當我想入非非的時候，永老師責怪那只拉姆：“你叫什么？有什么可叫的？不就是一個兔子洞嗎？看麗梅怎么沒有叫呀？”我的臉又不有自主的紅了。我偷看了那只拉姆一眼，那只拉姆嘴巴鼓得大大的，頭一扭，不理我了，我現(xiàn)在最討厭的事就是永老師喜歡拿我做比較。
采草莓用了1節(jié)課，第2節(jié)課是看電影。
今天播的電影是：王子的回憶。
可憐的王子呀！他受過多少罪，多少別人的責罵責打！
我是邊看邊記的，等電影播完了，永老師又開始了她的老話：“看麗梅做得多好呀！還記筆記，你們呢？我看你們連個筆都不動吧！真懶！今天的作業(yè)是寫今天看的電影的讀后感！”我心里暗暗安慰道：好險吶！
回到寢室，我看到花莉?qū)懥艘恍?，就理都沒有理我就洗澡刷牙睡覺了。我覺得這不是花莉的作風，決定明早一早就逼問她身上的傷。
花莉能否告訴我呢？告訴我的背后究竟影藏的什么秘密呢……
學生描寫小學的作文900字3
（一）
有一篇文章，它不僅教育了我，還讓我悟出了一個道理。就是這篇文章——《給予的故事》。
當你將它讀透后，你一定會發(fā)現(xiàn)這篇文章蘊含著多大的寶藏。人生雖短，但多姿多彩。誰都不是十全十美，只要你盡力了，就足夠了。誰也不是總不犯錯誤的，只要盡力去改就很好了。在自己的人生道路上，一定要一步一個腳印地走，要踏實，千萬不可浮躁呦！在世界上，一定必經(jīng)風雨，只要盡力克服，去頑強的斗爭，一定能取得好成績的。還有一定要勇于嘗試呦！就像課文里的主人公一樣。只要勇于嘗試，一定會成功的。相反，不勇于嘗試，機會只會消失得無影無蹤。
在實際生活中，我做得不太好。一次期末考試，又一題我打不上來，經(jīng)過苦思冥想，我終于蒙出了一個答案，但該不該寫上呢？寫上完一錯了怎么辦？若不寫，就白白丟了這幾分。正當我猶豫不決時，我當機立斷，寫上了這個答案。結(jié)果我答對了，我欣喜若狂！
人生道路上正確的抉擇，源與勇于嘗試的源泉。小朋友們，努力呀！加油呀！讓我們期待美好的明天！甚至美好的未來吧！
（二）
這天，我正在家里寫寒假作業(yè)。寫著寫著，一個黑體字映入眼簾——《病床上的作家》。這個題目引起了我的興趣，我津津有味地讀了起來。 文章的內(nèi)容講的是現(xiàn)代著名微生物家，科普作家高士其爺爺?shù)墓适隆８呤科錉敔斏?9XX年，年輕時，去美國留學，攻讀細菌學。后來，他在一次試驗中染上了一種疾病。由于病情惡化，致使他全身癱瘓。可是就是在這種身體狀況下，他依然頑強地生存了幾十年。在這期間，他為我們青少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了，我被深深地震撼了。我難以想象在全身癱瘓，連飲食都很困難的情況下，高士其爺爺竟然生活了幾十年。他這樣的毅力，這樣的堅強，讓我敬佩。而且在他全身癱瘓的情況下，他依然不放棄工作，為我們少年兒童寫下了100多萬字的文學作品。我完全不敢想象高士其爺爺是怎么在說話都困難的情況下，一言一語的為我們寫下這一百多萬字的作品，他這種無私，堅強，偉大的精神讓人感動。高士其爺爺?shù)木窈妥鳛槎贾档梦覀兙磹邸?啊，我們要永遠記住這位偉大的，受我們敬愛和喜愛的高士其爺爺。
（三）
前幾天，我們學了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，這篇家喻戶曉的童話故事，給我的感觸頗深。
《賣火柴的小女孩》主要講的是，在一個大年夜。一個衣衫破爛不堪，穿著一雙大拖鞋的小女孩走在街上。她的手里拿著一把火柴，籃子里也有火柴。她在大年夜那天賣火柴，只是希望能得到一點溫暖，得到一點關(guān)懷。她的拖鞋被拿走了，可憐的小女孩在寒冷的冬天赤著腳走在街上。她三次擦臉火柴，只是為了的到一點溫暖。最后，小女孩在舊年的大年夜被凍死了。她帶著微笑，帶著對幸福生活的幻想死去了。
我在想，我們生活在一個衣食無憂的21世紀。如果，小女孩生活在我們這個時代，應該就沒有這么多的痛苦。就會得到更多的關(guān)心，關(guān)愛。和小女孩相比，我們算是非常幸福的。我們有舒適、暖和、漂亮的衣服穿，而小女孩呢，只能穿著破爛不堪的衣服。我們有父母的關(guān)心和關(guān)愛，而小女孩沒有。
我們在這個幸福的環(huán)境中成長，有什么理由不好好學習呢？
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