贊美老師的作文 篇1
流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳。
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了。你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮。方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多。班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著。王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了。
頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力。
贊美老師的作文 篇2
老師，一個(gè)親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識(shí)，給與我們做人的道理，為我們樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王老師。
都說(shuō)老師像是我們的第二個(gè)父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感。
夢(mèng)的美在于情結(jié)的推動(dòng)，愛(ài)的美在于無(wú)限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽(yáng)光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時(shí)我內(nèi)心起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語(yǔ)；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來(lái)源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就。
在我生病時(shí)的關(guān)心，在我難過(guò)時(shí)的鼓勵(lì)，在我煩惱時(shí)的傾聽(tīng)……這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場(chǎng)影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子，明白了愛(ài)的含義。
寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操；翠竹的.青翠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇高，也正是因?yàn)樗兄环N對(duì)教育的啟迪，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。
如果有一場(chǎng)推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師。因?yàn)槭撬齻兣囵B(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛(ài)澆灌著祖國(guó)的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_(kāi)在了祖國(guó)的每一個(gè)角落……
輕輕的腳步，流逝的青春，夢(mèng)想的追隨。時(shí)間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時(shí)光，訴說(shuō)著曾經(jīng)的美妙……
夕陽(yáng)西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點(diǎn)滴，還有那段師生情……
贊美老師的作文 篇3
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我的老師，因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理，更讓我明白了人生的真諦，他是我人生路上的啟明星。
“快，做好了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到了這么一句話，如當(dāng)頭一棒。老師給我們上的第一節(jié)課就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，他的神情那么嚴(yán)肅，把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤，在心里暗暗地想，唉，怎么碰上這么一位老師啊，真倒霉。直到后來(lái)，我才真正明白我遇到這位老師有多么幸運(yùn)，是他那執(zhí)著、認(rèn)真的精神影響了我，真正驗(yàn)證了那句，被恨的總是您，那是我們不懂事;被愛(ài)的總是您，那是我們長(zhǎng)大了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是迎接朝陽(yáng)的第一個(gè)人，也是送走晚霞的最后一個(gè)人。每當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，都會(huì)看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下為我們批改作業(yè)。我們不由得發(fā)出感嘆，這是一位多么負(fù)責(zé)人的老師啊。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是老師一向堅(jiān)持的原則。無(wú)論工作有多么辛苦，無(wú)論為我們操多少心，無(wú)論有多少委屈，老師從來(lái)都不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)作風(fēng)箏，把自己當(dāng)做風(fēng)箏線，放飛夢(mèng)想，放飛希望，卻從來(lái)不會(huì)索取什么，只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。我曾經(jīng)是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠中被風(fēng)沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的路人，是老師為我挑起了一盞明燈。
多少次當(dāng)我失落的時(shí)候，總是老師激勵(lì)著我前進(jìn);當(dāng)我想放棄的時(shí)候，總是老師激勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我驕傲的時(shí)候，總是老師鞭策著我虛心。永遠(yuǎn)忘不了老師說(shuō)的那句，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路;沒(méi)有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
群星擦亮了我求知的雙眸，啟明閃爍引到了我前進(jìn)的方向尊敬的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)已經(jīng)表達(dá)不出我對(duì)您的愛(ài)，就讓我大聲向您說(shuō)出幾年來(lái)一直想對(duì)您說(shuō)的那句話，“老師，謝謝您，您是我人生路上的啟明星”。
贊美老師的作文 篇4
自從我上學(xué)以來(lái)，就有許多老師，是她們教會(huì)了我要怎么做人，教會(huì)了我課文中的知識(shí)，教會(huì)了我怎么樣說(shuō)英語(yǔ)，教會(huì)了我學(xué)會(huì)了做各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師——陳老師。
陳老師有一張方方正正的大臉，一雙炯炯有神的大眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿了智慧。一個(gè)高高的鼻子像山峰一樣挺立在眼睛下面。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一問(wèn)它問(wèn)題，就會(huì)馬上回答出精彩的答案，帶領(lǐng)我們來(lái)到知識(shí)的海洋。
陳老師是一位幽默、嚴(yán)厲、慈愛(ài)的老師，有一次，上課鈴過(guò)后，班里還是熱鬧得像馬蜂窩一樣。陳老師從窗外看見(jiàn)了，快速走進(jìn)教室，來(lái)到講臺(tái)前，用棍子狠狠地敲了一下講臺(tái)，臉上露出嚴(yán)厲的表情，一雙平時(shí)和善、明亮的眼睛頓時(shí)怒氣沖沖。嘴里還喊著：“安靜！安靜！”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
陳老師是幽默的，他在課堂上對(duì)我們說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言和方言，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們班的英語(yǔ)老師，這就是我最喜歡的老師！
贊美老師的作文 篇5
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的學(xué)識(shí)，更是因?yàn)樗裏釔?ài)事業(yè)的.高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒(méi)有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來(lái)，便紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)老師病了;有的說(shuō)老師不來(lái)給我們上課了;有的說(shuō)老師家有急事了。大家說(shuō)法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問(wèn)下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來(lái)晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)。可宮老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級(jí)了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說(shuō)，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動(dòng)。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
贊美老師的作文 篇6
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來(lái)很好看，給人一種和藹可親的感覺(jué)。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識(shí)，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，我可喜歡聽(tīng)她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來(lái)，于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽(tīng)明白，弄清楚為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光，笑著對(duì)我說(shuō)：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品，而我卻和臨桌的.彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說(shuō)話，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說(shuō)得正起勁呢，根本不知道。過(guò)了一會(huì)兒，趙老師再也忍無(wú)可忍了，走到我倆面前，二話沒(méi)說(shuō)，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再也不敢上課說(shuō)話了。
趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上，我們可以體會(huì)到一種愛(ài)和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí)，要不是她，我現(xiàn)在可能連1+1都還不會(huì)呢。
贊美老師的作文 篇7
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們這精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在這么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的.臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她這愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒?！瓣惱蠋?，您來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人！”
贊美老師的作文 篇8
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您就像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是--燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的四面八方。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您的講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大，最無(wú)私，最神圣。
贊美老師的作文 篇9
一年一度，春風(fēng)秋雨，老師您用知識(shí)澆灌我們一天天成長(zhǎng)。
老師，您是知識(shí)的傳播者，為我們而傳授知識(shí)，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……因此我們懂得每一個(gè)晨曦，珍惜每一個(gè)日落，切記悠久歷史……
老師,您是感情豐富的演說(shuō)者。每一朵云，每一縷風(fēng)，每一滴雨，因?yàn)槟恼Z(yǔ)言，而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛(ài)！每一位差生，因?yàn)槟恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)，從而“改邪歸正”，努力學(xué)習(xí)。每一個(gè)真實(shí)故事，因?yàn)槟恼嬲\(chéng)演說(shuō)，從而催人落淚，感動(dòng)不已，讓我們深受啟示。
老師，您是一位愛(ài)心使者，對(duì)于有困難的學(xué)生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過(guò)難關(guān)。因?yàn)橛心覀儾鸥拥挠赂?，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對(duì)，努力去解決。
老師，您是我們的指導(dǎo)者。當(dāng)我們躊躇，意志不堅(jiān)定的時(shí)候，您前來(lái)為我們指導(dǎo)，照亮前方的道路，讓我們堅(jiān)定信念，勇往直前，追尋屬于自己的夢(mèng)想！
老師，一路上有您的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我們才更加自信勇敢……
多少個(gè)日日夜夜，您為我們操勞，費(fèi)盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè)，仔細(xì)地圈出我們的錯(cuò)誤，耐心地糾正我們的`錯(cuò)誤，一切都只為了我們有個(gè)美好的未來(lái)。您說(shuō)過(guò)要“活到老，學(xué)到老”，我為堅(jiān)持，力爭(zhēng)學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)為國(guó)效力。
面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師您把一個(gè)個(gè)45分鐘，甚至日日夜夜，用辛勞汗水和智慧，編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
人生旅程上，您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我們的思想，滋潤(rùn)我們的心靈，增添我們的智慧。對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福千萬(wàn)年不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！
贊美老師的作文 篇10
時(shí)光飛逝，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我有很多的話想對(duì)您，我的歐陽(yáng)老師說(shuō)，趁著這次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，我想告訴您，我內(nèi)心的想法。
還記得，聽(tīng)說(shuō)您是我們六年三班的班主任時(shí)，我內(nèi)心跟抗拒。因?yàn)樵谖覀儧](méi)跟您接觸之前，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)，您的威嚴(yán)，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭?？墒牵F(xiàn)在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴(yán)。您的威嚴(yán)只是在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。
歐陽(yáng)老師，正是您的嚴(yán)格，才讓我們改掉了寫(xiě)字潦草的習(xí)慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽(yáng)老師，也是因?yàn)槟膰?yán)格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規(guī)的重要性。歐陽(yáng)老師，更是因?yàn)槟覀兏淖兞藢?duì)長(zhǎng)輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……
當(dāng)然，我們也感受到了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。每天不厭其煩的提醒我們?nèi)桶磿r(shí)吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們?nèi)メt(yī)院，給我們泡藥的，是您。因?yàn)橄掠辏驖窳诵?，給我們換上自己鞋的，是您……
歐陽(yáng)老師，到現(xiàn)在我才懂得，為什么您手下，已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)會(huì)那么的說(shuō)我們很幸運(yùn)。也懂得了，為什么有些家長(zhǎng)硬是要把孩子放在您的班級(jí)了。
歐陽(yáng)老師，所有的言語(yǔ)都已經(jīng)表達(dá)不出，我此時(shí)對(duì)您的喜愛(ài)了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。
我太幸運(yùn)了，因?yàn)橛錾狭四?，因?yàn)槟俏业陌嘀魅巍?/p>
贊美老師的作文 篇11
我是劉洋的家長(zhǎng)，在這里我要贊美他的老師王老師，是他幫助劉洋同學(xué)沒(méi)有落下功課。
20XX年底，正當(dāng)同學(xué)們都在為期末測(cè)驗(yàn)做著準(zhǔn)備的時(shí)候，劉洋同學(xué)卻生病住院了，而且還一住就是十多天，落下了不少功課。作為家長(zhǎng)，心里既著急孩子的身體，也著急孩子的學(xué)習(xí)，怕復(fù)課后跟不上。班主任王老師在繁忙的工作中，專門打來(lái)問(wèn)候電話，一再叮囑家長(zhǎng)和孩子，不要太過(guò)著急學(xué)習(xí)，安心養(yǎng)好身體最重要。其實(shí)，我們心里還是沒(méi)有完全安心。
在劉洋痊愈復(fù)課后，我們每天放學(xué)后都會(huì)詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他雖然因生病落下了許多功課，但卻很有信心。問(wèn)他原因，他一臉幸福的說(shuō)，王老師每天都抽出時(shí)間給他補(bǔ)課。剛開(kāi)始，我們都知道王老師作為班主任、語(yǔ)文老師，不僅工作繁忙，還要照顧自己年幼的女兒，怎么可能每天抽出時(shí)間來(lái)給劉洋補(bǔ)課呢。但這樣的溫馨的“小灶”卻一直持續(xù)了好幾天。在緊接下來(lái)的期末小測(cè)驗(yàn)中，劉洋應(yīng)該說(shuō)取得了比較滿意的成績(jī)。這讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng)，讓牽動(dòng)全家人心的一塊石頭落了地。
我寫(xiě)這篇贊美老師的作文，只是想謝謝王老師幫助我們家劉洋了很多，我們?nèi)f分感謝。
贊美老師的作文 篇12
是誰(shuí)把幼苗哺育，讓他們茁壯成長(zhǎng)；是誰(shuí)把雨露撒遍大地，讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤；是誰(shuí)把金色的陽(yáng)光灑向大千世界，讓世間萬(wàn)物共同生長(zhǎng)？是您，老師，看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的笑容和鼓勵(lì)，哪一朵上沒(méi)有你的肯定和贊美，哪一朵上沒(méi)有您的心血和汗水，哪一朵上沒(méi)有您的奮斗和堅(jiān)持？我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏多少艱辛和多少汗水！感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片，我能估量出這里頭蘊(yùn)涵多少疲憊和多少辛苦！
人們都說(shuō)您像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向；您像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。但我卻要說(shuō)：您的生命猶如一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的舞曲，艱辛是主旋律，耐心是過(guò)渡，熱情是高潮；您的愛(ài)宛若和煦的春風(fēng)，似柔和的夏雨，勝燦爛的秋光，若潔白的冬雪。
您若蜂王，采百花之粉，釀一家之蜜。
您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減，成了我們未來(lái)的奠基。
您似伯樂(lè)，慧眼識(shí)英才，助一只只雛鷹飛上高高的云際，將祖國(guó)的花朵培育成華夏的棟梁！
如果沒(méi)有文學(xué)，人將無(wú)法與美麗的心靈，優(yōu)美而觸動(dòng)人心的語(yǔ)言產(chǎn)生共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人將難以品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有您，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明將如落日一般淪陷大地，愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。
最小的主任是班主任，您從事著弱者的工作，卻鑄造偉大的夢(mèng)想！是您讓希望之藤長(zhǎng)青；讓夢(mèng)想之花開(kāi)放；讓師生之情永駐！
贊美老師的作文【最新12篇】相關(guān)文章：
★ 有關(guān)贊美老師的作文3篇(贊美老師的作文500字)
★ 贊美老師的作文高三范文3篇(關(guān)于贊美老師的作文高中作文)