下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的中考滿分作文5篇(100考滿分作文)，以供參閱。
實(shí)用的中考滿分作文1
它，飛快地逝去，無影無蹤，無聲無息;它，看不見，摸不到，人們卻對(duì)它倍加珍惜;它，讓多少人成長(zhǎng)，讓多少人老去，讓多少人面對(duì)人生的抉擇，讓多少人體驗(yàn)成功的喜悅;它，就潛伏在我們的身邊。它，就是時(shí)間。
時(shí)間帶我們來到這個(gè)新的世界，帶領(lǐng)我們走過春夏秋冬，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略知識(shí)的奧秘，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的大自然，帶領(lǐng)我們穿越古今，縱觀歷史。時(shí)間是如此得偉大，如此得珍貴，時(shí)間也有著它眾多的意義。在醫(yī)院中，時(shí)間就是生命;在課堂上，時(shí)間就是知識(shí);在考場(chǎng)上，時(shí)間就是分?jǐn)?shù);在大自然中，時(shí)間就是美麗。
時(shí)間也會(huì)給我們帶來改變。時(shí)間，會(huì)使嬰兒歡笑，會(huì)使幼兒長(zhǎng)大，會(huì)使少年成熟，會(huì)使青年穩(wěn)重，會(huì)使成年人老去，會(huì)使老人遠(yuǎn)去。時(shí)間，讓水滴穿石，讓大海更寬闊，讓天空更明朗，讓樹木更高大，讓社會(huì)更和平。勇敢、有毅力的人，在時(shí)間面前，大膽地創(chuàng)造，辛勤地耕耘，經(jīng)過時(shí)間的磨合，成就了夢(mèng)想，成就了偉大;而無理想、沒有恒心毅力的人，在時(shí)間面前，懶懶散散，不思進(jìn)取，時(shí)間的長(zhǎng)久，他還是他，甚至變得更加懶惰，更加頹廢。時(shí)間，讓強(qiáng)者更強(qiáng)，讓弱者更弱。
清清楚楚地記得，小學(xué)時(shí)曾學(xué)過一篇課文，朱自清的《匆匆》，現(xiàn)在再回想一下那篇課文，還深有感受，時(shí)間的流逝之快，日子的流逝之快，不得不讓我們加緊步伐，向人生的更前處邁進(jìn)。春夏秋冬的輪回，也是如此得快，若時(shí)間能停留，那該多好。我想在無知的嬰兒時(shí)期停留，想在天真幼稚的幼年時(shí)期停留，想在無憂無慮的少年時(shí)期停留，想在充滿著理想和斗志的'青年時(shí)期停留，想在為理想奮斗的成年時(shí)期停留，想在被關(guān)愛包圍的老年時(shí)期停留。但時(shí)間終究是永不止步的，還是跟著時(shí)間向前走吧!
時(shí)間是一把刻刀，在年輕人的臉上刻出了歲月的痕跡;時(shí)間是一支筆，記錄了生活，記錄了生命;時(shí)間是一首歌，唱出了人生的精彩，唱出了生命的旋律;時(shí)間是一盞燈，為迷路者照亮前進(jìn)的道路，帶領(lǐng)迷途者走上正確的道路。
時(shí)間，流逝得如此快，我們更要珍惜。我們要利用生命的每分每秒，我們要隨時(shí)間前進(jìn)。在人生的道路上，不是讓時(shí)間帶領(lǐng)我們，而是我們要帶領(lǐng)時(shí)間，走向人生的極限。
實(shí)用的中考滿分作文2
已是初秋，太陽(yáng)卻還是不肯收斂毒辣的焰氣，背著我心愛的吉它，獨(dú)自穿梭在青色的菊花園中——此時(shí)的菊花，還未綻放。
我抱著吉它坐下，腦海里不斷放映著在考場(chǎng)的一切，老師的無奈，同學(xué)的嘲諷，母親的失望，父親的淡漠，都深刻在腦海。我非常明白，如果這次考試我不能通過，那我將和我的吉它說再見，我的音樂夢(mèng)，一講話上句號(hào)。
淚水順著臉頰，從下巴滴落，落在菊花葉上，陽(yáng)光把它照得如此耀眼。
一滴淚水，可以借著光發(fā)出如此閃耀的光芒，為什么我不可以呢？
我一掃先前的失落，坐正身子，雙手開始在琴弦上擺弄，琴音清脆無比，彈出的曲子卻是支離破碎，我不斷的重復(fù)著，是不靈活的雙手漸漸協(xié)調(diào)，直到夜晚包圍了整個(gè)城市，我才收拾好吉他，往回走。
次日清晨，我洗漱好，背著我的吉它準(zhǔn)備出門，“梓歆，”父親叫住正在穿鞋的我，“三天后的考試，沒能力就別出去丟人現(xiàn)眼了?！薄芭?，你放心，我不會(huì)告訴別人你是我爸的。”我穿好鞋子，摔門而去，關(guān)門的瞬間，似看見父親眼中的無奈，自嘲的笑笑，他什么時(shí)候無奈過，大步往前走著，任憑淚水在臉頰舞蹈。
三天時(shí)間，很快過去，而菊花，也開始綻放出絲絲花瓣，似在為我加油吶喊。
來到我熟悉得不能再熟悉考場(chǎng)，對(duì)面的考官正襟危坐，嘴角閃過一絲嘲諷的微笑，我閉上眼，不去看他，抱著吉它，雙手撫上弦。
隨著清脆琴音的響起，附和我那不美的嗓音，記憶的閘門被打開，剛上吉他課的新奇，老師的淳淳教導(dǎo)，同學(xué)陰陽(yáng)怪氣的眼神，母親無聲的支持，父親一如既往的淡漠，淚，順著眼角滑落。
一曲終了，我看見了考官眼中的震驚，老師眼中的欣慰，母親眼角激動(dòng)的.淚花，轉(zhuǎn)眼的剎那，我看見窗外疑似父親的背影，我把吉它往母親懷里一扔，沖出去。
我跟隨那個(gè)背影，來到我們的秘密基地——菊?qǐng)@，花兒已是綻放半數(shù)。
他徑直走向叢中坐下，雙肩在顫抖著，我的心，也跟著在顫抖，“爸，”我試探著叫出許久不曾叫過的稱呼，他身子一頓，僵硬的轉(zhuǎn)過頭，不知所措的望著我，“爸！”我撲到他懷里，放聲哭泣，有多久，不曾見過如此溫柔的父親了，那一瞬間，滿園菊花，盡數(shù)開放。
我總是生活在逼迫中，孰不知我是一朵秋菊，無法在夏開花，人們總是對(duì)我給予厚望，孰不知我是結(jié)不出松果的白楊。
這個(gè)姍姍而來的秋天，這個(gè)只屬于我的秋天，我收獲親情、才情作肥，盡情綻放我不一樣的年華。
實(shí)用的中考滿分作文3
你在史冊(cè)中恍若一顆細(xì)沙，在滾滾歷史長(zhǎng)河中毫不起眼，但你那堅(jiān)毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠(yuǎn)烙印在我的心中。
難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對(duì)音樂的追求。你，高漸離，你在那戰(zhàn)火四起的年代，作為一名樂師，卻在戰(zhàn)國(guó)史冊(cè)中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當(dāng)年，你在音樂上的絕倫造詣，令多少人向往而又癡迷。連號(hào)稱天下第一樂師的樂芳都對(duì)你充滿了好奇。他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來延續(xù)佳音。得知他的邀請(qǐng)，你欣然起行，面對(duì)親友的勸阻，你的眼神中只有對(duì)音樂追求的.堅(jiān)毅。秦王城外，你們無視秦兵的監(jiān)視，合奏出一首絕世無雙的《高山流水》。你們?cè)诓涣b的笑聲中分離，但你那對(duì)音樂的堅(jiān)毅的眼神，卻永遠(yuǎn)流傳，令人難忘。
難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對(duì)友人的送別和鼓勵(lì)。你，高漸離，你與荊軻的相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對(duì)相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國(guó)太子邀請(qǐng)荊軻刺殺秦王的離別之時(shí)，你們這對(duì)知己惺惺分離。餞行當(dāng)天，你不辭勞苦只為與友人再見一面，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，你的筑擊聲越發(fā)激昂，連士兵都為之動(dòng)容，目瞪欲裂。而你，眼神堅(jiān)毅，滿懷著對(duì)友人的深情與信任，和一份支持的承諾。
難忘那堅(jiān)毅的眼神，那是你對(duì)知音使命的延續(xù)。你，高漸離，你聽說了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國(guó)也被秦所滅，秦王賞識(shí)你的樂技，卻因你與荊軻是舊相識(shí)而刺瞎了你堅(jiān)毅的雙目。其實(shí)，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅(jiān)毅。沒有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂的樂器，更是你刺殺的武器。當(dāng)你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅(jiān)毅的眼神仿佛又出現(xiàn)在我的眼前，令人難忘。
難忘那堅(jiān)毅的眼神，長(zhǎng)在我的心里，我的靈魂里。
另辟蹊徑選好“那” 反復(fù)渲染寫好“那”。
實(shí)用的中考滿分作文4
無數(shù)次駐足，無數(shù)次徘徊，我實(shí)在不愿去窺探您耳聾后最初的心境，也不愿去撩起那段我認(rèn)為是痛苦無比的記憶，泰州中考滿分作文：貝多芬告訴我……。
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的《命運(yùn)》《田園》《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但是，您卻毫無保留地告訴我：命運(yùn)，掌握在自己手里！
命運(yùn)，掌握在自己手里？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲苦，面臨當(dāng)時(shí)輕佻樂風(fēng)的挑戰(zhàn)……命運(yùn)，還掌握在自己手里嗎？
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……
您雖然患有耳疾，卻擁有音樂--這是一個(gè)可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩淼無垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花，于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，您也獲得了解放，將音樂掌握在自己手里。
您雖然生活貧困、悲苦，卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉？！不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格，永遠(yuǎn)掌握在自己手里。
您雖然失去了一切"歡樂"，但您卻給世人留下了無數(shù)的歡樂。您以一個(gè)失去歡樂而創(chuàng)造歡樂者的身份告訴我：命運(yùn)掌握在自己手里！
命運(yùn)掌握在自己手里--我懂了！
創(chuàng)造命運(yùn)的不是上帝，而是自己。很多時(shí)候，我們都不得不面對(duì)許多災(zāi)難，于是，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實(shí)在沒有必要，因?yàn)槲覀冏约翰攀敲\(yùn)的締造者：
我們無法左右天氣，卻可以改變心情。
我們無法改變上蒼給我們的"厚禮"，卻可以調(diào)整自己的'處世態(tài)度。
我們無法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度。
我們無法改變出身，卻可以控制人格……
命運(yùn)，掌握在自己手里，我們每個(gè)人都應(yīng)該用直面坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
實(shí)用的中考滿分作文5
若說人生有五味，那么蘇軾大概是每一味都品過。他是初唐大臣蘇味道之后，碰巧他的人生正如此，五味雜陳。
蘇軾初出茅廬，以一篇《刑賞忠厚之至論》而一時(shí)名聲大噪。歐陽(yáng)修稱其“他日文章必獨(dú)步天下”。這是他人生中最得意的階段，若用一味來概括，那應(yīng)是甜。
但之后卻是“苦”。烏臺(tái)詩(shī)案，新覺給他扣了個(gè)“愚弄朝廷，妄自尊大”的帽子，蘇軾被貶黃州。好友馬夢(mèng)的求情，將城東一塊坡分給他，蘇軾因此成為了蘇東坡。蘇東坡可與蘇軾不同。后者是眾星捧月、春風(fēng)得意的才子，前者卻跌進(jìn)塵埃，無比落魄。落魄到何等地步?他去黃州夜市買酒，撞到了一個(gè)漢子。這漢子不識(shí)他是蘇東坡，將他打翻在地，說：“我豈是你能碰的!”我們不禁扼腕嘆息，獨(dú)步天下的才子，徹徹底底地墮落了。
然而并不。蘇東坡躺在地上，忽然大笑起來，回家后即刻給好友夢(mèng)德寫信，曰“自喜漸不為人知?！?/p>
此時(shí)嘗盡味的蘇東坡，品出了他一生中最深的一味——淡。
有一首著名的打油詩(shī)《豬肉頌》“早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管”此時(shí)他仍被貶黃州，卻無心如柳宗元一般“凄神寒古，悄愴幽邃”，蘇東坡居然分出些閑情逸致，研究出了聞名的`東坡肉，這是何等得之泰然，失之淡然!
他甚至“倚仗聽江聲”，寫下“大江東去，浪淘盡”這樣的絕唱，即使他身處偏遠(yuǎn)黃州，仕途不順。這又是怎樣的襟懷超曠，從容自若。
由甜，至苦，再到淡。淡，看似最無味，但卻最深最濃，最值得細(xì)品。正容蘇東坡自己所說“人生如夢(mèng)，一樽還醇江月”，對(duì)他而言，他早已不因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不因個(gè)人的榮辱得失而錙銖必較。
由此觀之，蘇東坡的后期作品更加從容大氣更有這寵辱不驚的曠達(dá)。正如那句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。是的，他慢慢，慢慢領(lǐng)悟到“淡然自有怡，與物固無瑕。”清代徐軌稱其“固有英雄本色”，在我看來，不如說他是嘗盡人間味，方知清粥小菜才是最值得品味的。
然而縱觀歷史，無甚人能品味淡然?，F(xiàn)實(shí)中的蕓蕓眾生，不也有許多混沌地活著嗎?我愿舀一勺淡酒，讓他徜徉于我的舌尖。
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