下面是范文網小編整理的什么笑了初二優(yōu)秀作文3篇 我笑了作文初一,供大家品鑒。
什么笑了初二優(yōu)秀作文1
女神節(jié)到了,我該給媽媽送什么禮物呢?一句祝福?一張賀卡?還是……我左思右想,還是做一束紙玫瑰花吧,永不凋謝,就像媽媽對我的愛一樣永恒。
我先找出幾張白紙,拿起一把剪刀“咔嚓”幾下花瓣剪好了,接下來用膠水把花瓣粘在一起,大概重復了十來次,一朵精致的紙玫瑰就完成了。我捧著玫瑰左看右看,總覺得少些什么,哦!原來是少了那濃烈的紅色。怎么辦呢?有了,給他們著色。我立即把玫瑰花拆了,可是拆下來的紙片不是皺了就是破了,怎么辦呢?對了,可以用紅紙做花瓣啊!我翻箱倒柜,找來幾張紅紙又重新折了幾朵,最后將我做的花插在紙筒里,一束永不凋零的紙玫瑰就大功告成了。
我拿著這束玫瑰,是現(xiàn)在把它送給媽媽?還是藏在床頭,給媽媽一個驚喜?我猶豫不決。后來一想,既然我都已經把禮物準備好了,藏在床頭會不會有些太害羞了呢?這束花雖然不是很好看,但代表著我滿滿的心意。還是親手送給媽媽吧,媽媽一定會很開心。
于是我把它藏在背后,踮著腳,邁著小碎步,慢慢地來到了廚房。
“媽媽,節(jié)日快樂!”我一下子把花束從背后拿出來,高高地舉到媽媽面前。我充滿期待地看著媽媽。媽媽先是一愣,隨即似乎明白了什么,把我緊緊摟在懷里:“謝謝我的小棉襖。”
媽媽笑了,笑得那么燦爛,宛若那盛開的玫瑰花!
什么笑了初二優(yōu)秀作文2
這天,我們班第一次使用平板電腦上英語課,我興奮不已。
電腦發(fā)下來了!同學們都紛紛開機,議論著這,議論著那的。我也開機了:只見在主屏幕上,有兩個軟件,一個是“課堂互動”的軟件,一個是“我的作業(yè)”的軟件。
我瞄了一眼,??!網絡已經連上了,可以登陸了……就在我們玩得開心時,英語老師來了,“好,開始上課!”同學們都紛紛安靜下來,聽老師講課。
課程剛剛進入正軌,同學們都開始努力答題。就在此時,一位大哥哥走了進來,只見他手上駕著一架攝影機,“咔咔咔”地給我們拍照。正當我們疑惑不解時,他旁邊一位女助理向我們解釋道:“這位是‘南方日報’的記者,是來給我們班做采訪的!”話音剛落,我們一片歡騰,大伙差點忘了還在上課。
英語老師趕快叫大家安靜,課堂才恢復了原樣。輪到我回答了,但我的心思還沒轉過來呢,滿腦子都是:“如何才能讓記者拍到我;如何才能光榮登上報紙頭條的照片里;如何才能讓世人知道我是多么地帥(嘿嘿!)……自然就回不過神來。直到我回過神來時才火速回答,可我上輩子的福分還是沒修夠,偏偏將“grow”生長讀成了“grot”(不知道是什么詞),白白丟了一分,就沒了進前三的希望。
就在我悲哀不已,還沒坐下時,“咔嚓”,丑樣被拍,丟臉了!不會吧!今天怎么會如此倒霉呀!
次日正午,我趕緊到報亭買了一份“南方日報”,翻來翻去,呀!沒我的照片,哦耶!老天保佑。我便忍不住笑了起來,笑我的愚昧無知;笑我的天真大意;笑我終是逃過一劫,好不幸運?
但在這次風頭過了之后,我也明白了個道理:上課時無論有什么影響,也不能神游,要注意聽老師講課,提高成績也就不在話下了,但最重要的是還能保面子,不丟臉!
什么笑了初二優(yōu)秀作文3
磁鐵有兩極,不同的吸在一起,相同的卻要相互排斥,也許這就是矛盾。因為矛盾,所以孤獨。而孤獨的人們在黑暗中尋求光明,相互碰撞、相互摩擦。
有一次,我不小心打壞了同學的東西,同學雖然沒有怪罪,可我還是不停地自責。可是,可是那句“對不起”卻怎么也說不出口。我知道那是同學的心愛之物,那一刻,我被拖入了無限的黑暗。我在矛盾的泥坑中越陷越深,我痛苦得想大叫,我感到似乎有什么在與我作對,也許是我自己。我的淚水像珍珠一樣一顆一顆地摔到了地上。我定了定神,張了張嘴,可是喉嚨像是被什么壓著似的,只能發(fā)出一些奇奇怪怪的嗚咽聲:“啊……啊咕咕……啦……”(刪)同學說:“沒關系,算了吧!”我點了點頭,嘴不自然地張了張,又停了下來,做了一個古怪的表情,回到了座位。
我猶豫著:道歉還是不道歉呢?天使說:“去道歉吧,去呀!”可這時惡魔又跳了出來:“別道歉,反正她都原諒你了?!边@矛盾的想法快要把我逼瘋了。我將腦袋狠狠地撞向桌面,希望能清醒起來。痛是真的,我不是在做夢!
我反復思考,最終我想通了,我小心翼翼地,屏著呼吸來到同學的座位邊。“怎么了?”同學柔和的聲音再次擊潰了我僅有的一點勇氣?!皩Α瓕Σ黄?。我不是有意的?!蔽矣梦米影愕穆曇粽f?!皼]關系”,同學笑著對我說?!澳俏覀冞€是朋友嗎?”我依然用蚊子般的聲音問道。“當然嘍!”說罷,我們一起大笑了起來,是一種釋然的爽朗的笑。
這事兒已經過去好久了,如果不是老師叫以“矛盾”為話題來寫作文,我還真是不會想起它來。說實在的,我的內心還真是常常這樣犯糾結,明明是一件很容易想明白的事,我都會在心里嘀咕老半天,我是一個真真的矛盾體,我知道我需要改。
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