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老師寫(xiě)人作文5篇 老師寫(xiě)作文怎么寫(xiě)呢

時(shí)間:2024-01-19 20:02:00 綜合范文

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老師寫(xiě)人作文5篇 老師寫(xiě)作文怎么寫(xiě)呢

老師寫(xiě)人作文1

  雖然令人愛(ài)慕的胡老師現(xiàn)在沒(méi)和我們?cè)谝黄鹆?,可是我們又迎?lái)了一位讓人心潮澎湃的老師,她叫王奔。

  光看王奔這個(gè)名字是不是就覺(jué)得很霸氣呢?王老師可謂是人如其名!

  她上課從不賣(mài)關(guān)子,她做事干凈利落;她朗誦課文時(shí)聲情并茂;她,就是我們喜愛(ài)的王老師。

  王老師有一對(duì)一字眉,一雙清澈明亮的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的`短短的秀發(fā),讓人感覺(jué)到她無(wú)限的活力,就像一個(gè)令人喜愛(ài)的洋娃娃。

  “大家都帶書(shū)了嗎?”王老師用溫柔的聲音親切地問(wèn)著我們。

  她讀課文時(shí)感情如潮,讀到高潮部分又熱情似火,她的聲音像流淌著的小溪,歡快極了!

  一絲不茍的章老師,幽默風(fēng)趣的唐老師,嚴(yán)肅的胡老師,活潑的王老師,兼職我們科學(xué)和體育的馮老師……我們226班這么多的好老師呀?難道不是最幸福的班級(jí)嗎?

老師寫(xiě)人作文2

  老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是指路的明燈,但是比老師更偉大的是職業(yè)是母親,母親為了我的健康成長(zhǎng),以后做個(gè)有用之才,嘗盡苦頭,嘗盡心酸,從小就把我引進(jìn)了知識(shí)的海洋,是我人生中的第一任老師。

  母親,您教會(huì)了我生活的常識(shí)。教我如何拿筷子,如何穿衣服,如何獨(dú)立自主的完成事情。一次放學(xué),您來(lái)接我,我習(xí)慣性地把書(shū)包交給您,被您拒絕了,您拉著我的手說(shuō):“書(shū)包要自己背,困難要自己扛。”我似懂非懂的.點(diǎn)點(diǎn)頭。

  母親,您教會(huì)了我做人的道理。我仍清晰的記得您教我的第一個(gè)字是:人。在公交車(chē)上,您教我給別人讓座;撿到錢(qián)時(shí),您教我拾金不昧;教我……總之,要善良待人,誠(chéng)實(shí)待人,做一個(gè)光明磊落的人。

  動(dòng)聽(tīng)的故事,讓我受知識(shí)的陶冶,幼兒園時(shí),您給我報(bào)了算數(shù)班,培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣,一次我因?yàn)橐坏李}做了很長(zhǎng)時(shí)間,您見(jiàn)我眉頭緊皺,一直在那涂涂畫(huà)畫(huà),便過(guò)來(lái)關(guān)心,您循循教導(dǎo):困難的題最后做。這句話變成了我做題的技巧。

  母親,您經(jīng)歷了歲月的滄桑,您的皺紋深了,您把美麗的青春給了我;您的手粗糙了,您把溫暖的陽(yáng)光給了我;您的眼花了,您把明亮的雙眸給了我。

老師寫(xiě)人作文3

  在我記憶深處,有著這樣一個(gè)人,他永遠(yuǎn)都那么慈祥,她笑起來(lái)的樣子很好看,就像夏天盛開(kāi)的火紅的紫金花。她是誰(shuí)?她就是我的引路人——X老師。

  X老師的身材勻稱(chēng),彎彎的眉毛下有著一雙水靈靈的眼睛,鼻梁高高的,櫻桃般的小嘴講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,好看極了。

  以前,我最討厭寫(xiě)作文了,考試時(shí),一遇到作文題要寫(xiě),我頭都大了。左想想,右想想,頭皮都被我抓破了也想不出一個(gè)字來(lái)。直到考試快結(jié)束時(shí),我才急忙臨時(shí)抱佛腳,隨隨便便寫(xiě)上去交給老師。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),作文總被扣七八分的,本來(lái)90多分的成績(jī),被作文一拉低,立刻就變成80多分了。家長(zhǎng)和老師看在眼里急在心里啊,可又有什么辦法呢?

  有一天,我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家,X老師叫住我,對(duì)我說(shuō)“以后你每天放學(xué)都來(lái)我辦公室,我給你補(bǔ)作文,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。此后,每天我一放學(xué),我都回去X老師辦公室,而X老師,也每天不厭其煩地用許多生動(dòng)的`事例,讓我去領(lǐng)悟,一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我如何寫(xiě)好作文?,F(xiàn)在,正是夏天,我們學(xué)校的紫金花開(kāi)了,我靜靜地望著紫金花,那正開(kāi)著燦爛的紫金花,好像老師的笑臉。

  那一次,學(xué)校組織春游,X老師就坐在我身旁,我望著車(chē)窗外的景色,好美??!正是春天,那些農(nóng)作物都長(zhǎng)得綠油油的。X老師忽然問(wèn)我“美嗎?”“美,”我興致勃勃地說(shuō)“天空很藍(lán),農(nóng)作物都長(zhǎng)得綠油油的?!盭老師笑了笑“對(duì),不過(guò)你可說(shuō)的詳細(xì)一些,可以加上小鳥(niǎo)的描寫(xiě),在描寫(xiě)農(nóng)作物時(shí)用上比喻更好。”我略一尋思“我們來(lái)到了郊外,郊外的天空很藍(lán),像被剛洗過(guò)似的。農(nóng)作物長(zhǎng)得綠油油的,風(fēng)輕輕一吹,菜地里像翻起了一陣綠浪。小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說(shuō)‘春天來(lái)了,春天來(lái)了!’”X老師聽(tīng)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭“很好,作文就是這樣,一要善于觀察,二要懂得用恰當(dāng)?shù)脑~句使作文完善。”我恍然大悟。原來(lái)寫(xiě)作文是那么容易!X老師又說(shuō)“生活不是缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn),只要你從小就學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美,作文就不再難了!”

  X老師的用心良苦永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。謝謝您,我的老師!

老師寫(xiě)人作文4

  “老師的窗前,有一盆米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放,悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽教會(huì)我唱后,我就十分喜歡。八、九月份,米蘭才開(kāi)花,當(dāng)我看見(jiàn)那細(xì)小的黃花,聞著那淡雅的清香,我立刻就喜歡上了米蘭,我覺(jué)得陳老師就像米蘭一樣。

  陳老師是我一年級(jí)的班主任,教我們語(yǔ)文,年紀(jì)就跟媽媽差不多大,看上去又年輕,又漂亮,而且聲音很溫和、好聽(tīng)。對(duì)我們這班剛升入一年級(jí)的小不點(diǎn)充滿了耐心和愛(ài)心。每天早晨,我們背著書(shū)包一進(jìn)教室,就能見(jiàn)到陳老師親切的笑容,“先交作業(yè),再開(kāi)始早讀?!薄吧险n應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,老師布置的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)地完成?!痹谒粎捚錈┑闹笇?dǎo)下,我們慢慢地步入了學(xué)習(xí)的軌道。

  記得陳老師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫(xiě)4篇日記,雖然我的第一篇日記只有兩句話,但陳老師給我的日記打了兩顆五角星,并寫(xiě)上“很流利,繼續(xù)努力!”,看到老師的這句評(píng)語(yǔ),我開(kāi)心地又寫(xiě)了一篇日記,記下了我快樂(lè)的心情,期待著老師的評(píng)語(yǔ)。漸漸地,我的`日記能得到五顆五角星了;漸漸地,老師經(jīng)常把我的日記讀出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng);漸漸地,我愛(ài)上了老師的評(píng)語(yǔ),愛(ài)上了寫(xiě)日記……

  陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛(ài)心引導(dǎo)著我們學(xué)習(xí),把她的愛(ài)悄悄灑滿了我們的心田。我愛(ài)您,陳老師!是您牽著我的手,帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步!

老師寫(xiě)人作文5

  今天中午休息的時(shí)候,媽媽給我送水來(lái)了。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)向媽媽問(wèn)好。媽媽說(shuō):“大家好!馬上就要期末考試了,阿姨考考大家怎么樣?”同學(xué)們都說(shuō):“好!”媽媽從包里拿出幾張紙,哦,原來(lái)是媽媽給我在網(wǎng)上找的`復(fù)習(xí)資料。媽媽出題了,同學(xué)們都積極地回答,媽媽還時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們,很像一個(gè)老師。哦,不,媽媽就是一個(gè)老師。媽媽既是我學(xué)習(xí)上的老師,也是我生活上的老師。

  媽媽?zhuān)覑?ài)您!

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