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英語課堂教學(xué)評(píng)語大全共3篇(小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)語)

時(shí)間:2022-07-06 17:12:25 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的英語課堂教學(xué)評(píng)語大全共3篇(小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)語),供大家賞析。

英語課堂教學(xué)評(píng)語大全共3篇(小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)語)

英語課堂教學(xué)評(píng)語大全共1

  所謂課堂教學(xué)評(píng)語,就是在教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最常用、最簡單的評(píng)價(jià)方式,是指明學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中某個(gè)細(xì)節(jié)正確與否的一種語言描述,對(duì)提高課堂教學(xué)效果具有很大功能.隨著新課改的實(shí)施,教學(xué)評(píng)語在教學(xué)中的地位將顯得越來越重要.我們主張具有開導(dǎo)啟發(fā)性的、激勵(lì)性的、溫馨的課堂教學(xué)評(píng)語,因?yàn)樗菍W(xué)生及時(shí)了解自我、強(qiáng)化正確、改正錯(cuò)誤、找出差距、促進(jìn)努力、健康發(fā)展的重要途徑,它還是溝通思想情感、推進(jìn)積極思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效方法.

英語課堂教學(xué)評(píng)語大全共2

  英語課堂表現(xiàn)評(píng)語

【篇1:英語課堂學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表】

  英語課堂學(xué)生評(píng)價(jià)表

【篇2:課堂表現(xiàn)評(píng)語】

  教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)語

2、他聽得可認(rèn)真了,會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子! 4、你聽得真認(rèn)真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

5、你傾聽得真仔細(xì),耳朵真靈,這么細(xì)微的地方你都注意到了!

  說:

6、你講得很有道理,如果你能把語速放慢一點(diǎn),其它同學(xué)聽得就更清楚了!

7、你的表達(dá)特別清楚,讓大家一聽就懂! 8、別急,再想想,你一定會(huì)說好!

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),說得也很好!

10、你很有創(chuàng)見,這非??少F,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍! 11、你表達(dá)得這么清晰流暢,真棒!

13、開動(dòng)你的小腦筋去想,一想說錯(cuò)了沒關(guān)系,老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!

  做:

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還能提醒同桌同學(xué),真是了不起! 16、你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來了!

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,我感受到了你們特別認(rèn)真,注意力特別集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

21、你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改變這么大,從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,學(xué)會(huì)暗暗努力,真為你高興!

23、尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)! 25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!

26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)

  課堂過程評(píng)價(jià)激勵(lì)語: 27、??!你的課外知識(shí)真豐富,都可以成我的老師了! 28、連這些都知道,真不愧是班級(jí)小博士!

29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)! 30、你的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)這么多問題! 31、能提出這么有價(jià)值的問題來,真了不 起!

32、會(huì)提問的孩子,就是聰明的孩子!

33、這個(gè)問題很有價(jià)值,我們可以共同研究一下!

34、這種想法別具一格,令人耳目一新,請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎? 35、多么好的想法啊,你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!

36、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步! 37、沒關(guān)系,大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行!

38、你真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友! 39、你又想出新方法了,真會(huì)動(dòng)腦筋,能不能講給大家聽一聽? 40、你的想法很獨(dú)特,老師都佩服你!

41、你特別愛動(dòng)腦筋,常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!

42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),真謝謝你! 43、瞧瞧,誰是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多、最快?

44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲! 45、你真愛動(dòng)腦筋,老師就喜歡你思考的樣子!

46、你的回答真是與眾不同啊,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn)! 48、你的思維很獨(dú)特,你能具體說說自己的想法嗎?

49、這么好的想法,為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢? 50、你有自己獨(dú)特想法,真了不起! 51、你的辦法真好!考慮的真全面! 52、你很會(huì)思考,真像一個(gè)小科學(xué)家! 53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!

54、你的記錄很有特色,可以獲得“牛津獎(jiǎng)”! 55、他的匯報(bào)完整、精彩,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

56、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)! 57、你真聰明,用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題! 58、你真的很能理解人,而且能和同學(xué)合作得非常好!

59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好! 60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!

61、你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!

62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象! 63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

64、真了不起,大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲! 65、我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲!

  研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語:

66、你真像位小科學(xué)家,有這么多重大發(fā)現(xiàn)!

67、了不起的發(fā)現(xiàn),再用精彩的方式介紹給大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!

70、真是好樣的,你的作品真的是非常出色! 71、哇,你的作品太好了! 72、你太厲害了!

73、為我們的成功鼓掌!

74、你瞧,通過努力,你成功了,祝賀你!

75、參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的! 76、你研究的課題很有價(jià)值,請(qǐng)繼續(xù)研究!

77、這是你們合作成功的果實(shí),老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好! 后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語:

78、心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧! 79、你真有毅力,能堅(jiān)持研究這么久!

80、研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行!

81、大家齊心協(xié)力,再加把油,勝利一定會(huì)屬于你們的! 82、堅(jiān)持到底就是勝利!

83、男子漢,再大的困難也不怕! 84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!

85、你敢于向困難挑戰(zhàn),我要向你學(xué)習(xí)! 86、你已經(jīng)很努力了,別急,自信點(diǎn)! 87、只要認(rèn)真細(xì)心,什么也難不倒你! 88、你的問題難住了老師,希望大家?guī)椭蠋?,去查資料,共同解決這個(gè)問題,好嗎?

89、你很自信,自信是走向成功的開始! 90、相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過程! 91、小疑有小進(jìn),大疑有大進(jìn)!

92、別放棄,再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行! 93、繼續(xù)努力,相信自己,你會(huì)做得更好! 94、老師很佩服你的鉆勁兒!

95、你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來越近了。 96、努力爭取,老師相信你們是最棒的! 97、試一試,相信自己,老師知道你能行! 98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興! 99、你是敢于嘗試的勇士,好極了!

100、陽光總在風(fēng)雨后,沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到成功的彩虹? 1、大家聽得這么專心,我真是越講越有勁。

2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣,說明我的辛苦沒有白費(fèi)。 3、你們專注聽講的表情,給我鼓勵(lì)。

4、我從你們的眼神中感覺到,你們還有疑問能告訴我嗎?我想為你服務(wù)。

5、我不知道我這樣說你是否明白。

6、不知我說的話你聽清了沒有,你明白了沒有,能告訴我嗎?

【篇3:2013年英語聽課記錄評(píng)語】

  英語聽課記錄評(píng)語

  在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點(diǎn)。特別是在知識(shí)的引入過程中,十分注重啟發(fā)學(xué)生思維,并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和益友語言知識(shí)的運(yùn)用能力。

  教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過渡自然。 能結(jié)合學(xué)校分組分享教學(xué)法和英語教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),有效開展分組活動(dòng)。

  學(xué)生能夠積極參與,并能充分運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行英語表達(dá); 合理運(yùn)用教學(xué)資源方面做得比較好。教師能組織學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)。 每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,能夠清晰準(zhǔn)確地交代教學(xué)任務(wù)。

  認(rèn)真?zhèn)湔n,精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),課堂思路清晰,教學(xué)目標(biāo)明確。教師關(guān)注問題導(dǎo)入,學(xué)生積極主動(dòng)參與,課堂氣氛活躍。教師教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過程思路清晰,傳授知識(shí)的量適中,突出重點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。加強(qiáng)情感交流,注重教學(xué)互動(dòng)。點(diǎn)評(píng)學(xué)生把握很好。引人自然、合理,學(xué)生容易接受。

  教學(xué)過程由淺到深,易于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)點(diǎn)。將語法點(diǎn)與例句相結(jié)合,生動(dòng)形象,從而達(dá)到事半功倍的效果。教師的板書思維嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),淺顯易懂。便于帶動(dòng)學(xué)生的思維跟著教師走。教師給學(xué)生更多的鼓勵(lì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  師生互動(dòng)活躍,從而帶動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。充分利用教學(xué)資源,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式,有效的提高了課堂效率。層層深入,逐步加深學(xué)生對(duì)課文理解。

  小組討論,不僅可以拂去閱讀時(shí)的沉悶,同時(shí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,活躍課堂氣氛,開闊學(xué)生思維,啟發(fā)學(xué)生自主思考問題能力。

  這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué),整節(jié)課老師與學(xué)生關(guān)系融洽,互相配合,默契度非常之高。老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。老師熟悉新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),面向全體同學(xué),在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上,讓不同學(xué)生有不同發(fā)展,同時(shí)也以學(xué)生為中心,整節(jié)課利用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合課程。

  這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué),這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué),整節(jié)課流程流暢,任務(wù)直接斜街非常好,學(xué)生清晰明白老師的教學(xué)流程,學(xué)習(xí)任務(wù)。可見老師的教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,也看出老師的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)高。

  整節(jié)課有活動(dòng)在支撐,自始至終的活動(dòng)教學(xué),梯度有序的學(xué)習(xí)過程,自始至終的形成性評(píng)價(jià),有效的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生積極參與展示,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試,

英語課堂教學(xué)評(píng)語大全共3

  初中英語課堂教學(xué)評(píng)語

【篇1:初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語拿捏尺度之我見】

  初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語拿捏尺度之我見

  摘 要:初中英語課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)語要注意方式,要抓住評(píng)價(jià)的時(shí)間與機(jī)會(huì),把握好尺度。

  關(guān)鍵詞:英語課堂;評(píng)價(jià)語;尺度

  在英語課堂教學(xué)中,教師的評(píng)價(jià)語其實(shí)是對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所存在的問題以及各種信息的分析與判斷的一個(gè)評(píng)價(jià)過程,評(píng)價(jià)語是否得當(dāng)在一定程度上影響著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性,所以,教師在英語課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)語一定要拿捏好尺度,做到藝術(shù)、有效、科學(xué)的評(píng)價(jià),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛力,使學(xué)生能夠改造自己所存在的不足,進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

一、在評(píng)價(jià)中要注意方式,可以進(jìn)行多樣化、靈活化的評(píng)價(jià)

  隨著教育體制的進(jìn)一步改革,教師對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)方式也要求多樣化、靈活化。教師在評(píng)價(jià)時(shí)要注意與實(shí)際情況相結(jié)合,根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)中要注意自身的表情、動(dòng)作、語氣,委婉的評(píng)價(jià),讓學(xué)生在自尊心受到保護(hù)的情況下,領(lǐng)悟弦外之音。在英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中可以進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià):(1)教師在英語課堂的教學(xué)中,對(duì)于表現(xiàn)比較好的學(xué)生,教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),相對(duì)于口頭的贊賞,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情,例如,學(xué)生在回答問題時(shí)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀時(shí),教師可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)漂亮的小卡片、書簽、筆等。通過此種形式,學(xué)生積極地參與到教學(xué)課堂中,提升了自身的聽力和運(yùn)用英語表達(dá)的能力。(2)教師可以在課堂中通過組織一些活動(dòng)

【篇2:初中英語教學(xué)中課堂評(píng)價(jià)的合理運(yùn)用】

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  初中英語教學(xué)中課堂評(píng)價(jià)的合理運(yùn)用

  作者:魏素菲

  摘 要:課堂評(píng)價(jià)是指任課教師在課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。初中英語教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)伴隨課堂教學(xué)的全過程。合理運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)這一教學(xué)手段,使課堂評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)無縫結(jié)合,能提高初中英語教學(xué)效率。結(jié)合初中英語教學(xué)實(shí)踐,就課堂評(píng)價(jià)方式多元化、課堂評(píng)價(jià)方法多樣化、課堂評(píng)價(jià)成為課堂教學(xué)過程的有機(jī)組成部份、充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的作用等方面進(jìn)行了有益的探討。

  關(guān)鍵詞:英語教學(xué);課堂教學(xué);課堂評(píng)價(jià)

  課堂評(píng)價(jià)是指任課教師在課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。初中英語教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)是初中英語課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分,是重要的教學(xué)手段之一,初中英語教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)伴隨課堂教學(xué)的全過程。

一、課堂評(píng)價(jià)方式要多元化

  課堂評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣,課堂評(píng)價(jià)方式以口語評(píng)價(jià)為主,輔以教師的形體語言和獎(jiǎng)勵(lì)等。如,教師的表情、語調(diào)、眼神、手勢等都屬于課堂評(píng)價(jià)方式范疇,后者有時(shí)會(huì)收到意想不到的好效果。 1.口頭評(píng)語。語言評(píng)價(jià)是課堂評(píng)價(jià)的主要方式。初中英語教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)用語五彩斑斕,教師要根據(jù)不同的情境靈活運(yùn)用。不要總是用“very good!”等幾句單調(diào)的評(píng)語。要知道,靈動(dòng)的評(píng)價(jià)語言會(huì)給課堂帶來清新活力。

2.形體語言。教師的形體語言是課堂評(píng)價(jià)的一種常用方式,如鼓掌、點(diǎn)頭、微笑、贊賞的眼神、翹大拇指等。

3.其他課堂評(píng)價(jià)方式。其他課堂評(píng)價(jià)方式也不少,如,獎(jiǎng)小獎(jiǎng)品方式、獎(jiǎng)小星星方式、獎(jiǎng)小紅花方式、課堂表現(xiàn)加分方式等都可運(yùn)用。

二、課堂評(píng)價(jià)的方法要多樣化

1.以教師評(píng)價(jià)為主,適當(dāng)運(yùn)用學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。課堂評(píng)價(jià)的方法要多樣化,在課堂教學(xué)中,以教師評(píng)價(jià)為主,適當(dāng)運(yùn)用學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

2.適當(dāng)運(yùn)用分層評(píng)價(jià)方法。分層評(píng)價(jià)的立足點(diǎn)是“以人為本,以學(xué)生為中心,以學(xué)生的發(fā)展為本”。評(píng)價(jià)不是為了證明,而是為了進(jìn)步。

【篇3:初中英語教師課堂評(píng)價(jià)語言的使用策略】

  初中英語教師課堂評(píng)價(jià)語言的使用策略

  初中階段的學(xué)生盡管已經(jīng)接觸了三四年的英語,但在課堂上還存在一系列問題,表現(xiàn)得比較被動(dòng)和拘謹(jǐn)。如果教師能夠充分使用語言策略,對(duì)他們的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià),將促進(jìn)他們形成良好的心理素質(zhì),有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力,為終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文試圖把教師課堂評(píng)價(jià)語言作為觀察對(duì)象,并分析他課堂評(píng)價(jià)語言的使用情況,進(jìn)而提出幾點(diǎn)針對(duì)性的建議。

一、對(duì)一段英語公開課視頻的觀察與思考 (一)觀察對(duì)象與方法 1.觀察對(duì)象

  觀察的目的是考察一位教師的課堂評(píng)價(jià)語言使用情況。筆者搜集了一個(gè)初中英語課堂教學(xué)的錄像片段(http:///),內(nèi)容為牛津版初中英語8a unit 6 reading 2部分。該錄像能夠滿足觀察目的。 2.觀察方法

  觀察這段視頻采用的是間接觀察的方法。它的好處是能夠帶著研究目的反復(fù)觀察并修正觀察結(jié)果,盡可能做到觀察的客觀性。不足之處在于,因?yàn)槭枪_課,鏡頭基本上對(duì)準(zhǔn)的是教師,而無法正面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。鑒于筆者主要考察的是教師評(píng)價(jià)語言的使用情況,因此學(xué)生的舉止神態(tài)可以暫時(shí)忽略。另外一個(gè)不足的地方是,筆者對(duì)在場學(xué)生的情況不夠了解,因此也可能會(huì)影響教師評(píng)價(jià)語言使用策略的提出。具體在觀察的過程中,采用了事件取樣法,把規(guī)定性事件的出現(xiàn)與否和如何出現(xiàn)作為記錄的標(biāo)準(zhǔn),有利于對(duì)觀察結(jié)果作分析。

(二)觀察過程與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 1.明確觀察對(duì)象

  此次觀察針對(duì)的是教師的評(píng)價(jià)語言,具體而言是指教師對(duì)于學(xué)生回答問題的情況進(jìn)行的評(píng)判。本文試圖用語言的分類、語言的性質(zhì)和說話的內(nèi)容三大維度來考察該教師的課堂表現(xiàn)。 2.分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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