下面是范文網小編整理的高三數學試卷分析教學重難點共5篇 高一數學期中考試重難點，歡迎參閱。

高三數學試卷分析教學重難點共1

　　高三數學文科試卷分析

　　莊德春

一、試題分析：

　　這次試卷題的難易設計從試卷卷面可以看出，各個題的難易普遍比較平和，本次試卷，能以大綱為本，以教材為基準，基本覆蓋了平時所學的知識點，試卷不僅有基礎題，也有一定的靈活性的題目，能考查學生對知識的掌握情況，實現(xiàn)體現(xiàn)了新課程的新理念，試卷注重了對學生思維能力，1題到6題，運算能力，計算能力，解決問題的考查，7到12題，且難度也不大，在出題方面應該是一份很成功的試卷。對高三后期復習起到指導作用。

二、考試情況: 選擇題

　　第1題，學生對集合元素的互異性掌握不好。

　　第2題，對命題的否定形式掌握挺好，但是本質掌握不透徹。 第4題，對于函數零點的判斷依據記不住。

　　第5題，三角函數圖像平移問題，X的系數忘了提出來。 第9題，對于相性規(guī)劃，求目標函數最值問題的掌握。 第11題，處理復雜問題的能力不夠，導數運算理解能力差。 第12題，這個題得分率很低，反應出學生對周期函數的理解力還待有很大提高。 填空題

　　第14題，這個題失分，反映出學生對最基本的不等式理解不夠。

　　第16題，學生對于解三角形，以及二倍角公式掌握不熟練，正，余弦定理掌握不牢。 解答題

　　第17題，第一問是直接套數列通項公式的求法公式，第二問是用裂相相消法求和，理解力差，計算差。總體得分還可以。 第18題，考查三角函數基本關系，正弦定理，余弦定理，解三角形，學生得分率不高，答題情況一般，主要是公式不熟練。 第19到第20題，幾乎沒怎么得分，一個是能力不行，再就是沒有時間做。

三、存在問題：

　　學生對基礎知識的掌握不扎實，一些易得分的題也出現(xiàn)失分現(xiàn)象，對所學知識不能熟練運用，對知識的掌握也不是很靈活，造成容易的失分難的攻不下的兩難狀況。學生的運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力都很差。

四、改進意見：

　　一些學生的學習方法有待改進，一些學生的復習方法不對，加強教會學生學會自己歸納總結，可以把相似的和有關聯(lián)的一些題總結在一起，也可以把知識點相同或做題方法相同的題總結在一塊，這樣便于復習，也省時，還有效果。加強學生對基礎知識、基本技能、基本方法和數學思想的培養(yǎng)，增強學生靈活運用數學知識的能力和識別數學符號、閱讀理解數學語言的能力。

高三數學試卷分析教學重難點共2

《夾竹桃》重難點分析與教學策略

《夾竹桃》一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅，五彩繽紛的花季里夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離 動人情景，表達了作者夾竹桃的喜愛之情。

　　本文結構嚴謹，一開始作者便直抒胸意，雖然不是名貴，不是最美，但卻是最值得留戀、回憶的花。接著作者從花色寫兩種花融洽開在一起的情景。第三自然段作者一連列舉了春、夏、秋三季的花，對比襯托出夾竹桃的花期之長，韌性可貴。第

四、五自然段是全文的重點，寫了它的韌性可貴，月光下夜影參差，花影迷離令人遐想。最后一自然段總結全文，與開頭形成首尾呼應的氣勢。

　　本課主要教學任務是引導學生憑借具體的語言材料去欣賞夾竹桃可貴的韌性，走近作者，體會作者所要表達的思想感情。課文

三、四自然段是教學的重點。第三自然段對于第四自然段而言，所起的是對比襯托的作用。這一自然段無需過多講解，可以通過對比朗讀的方式，將春、夏、秋三季的花與夾竹桃進行對比朗讀，學生就不難體會到夾竹桃默默無聞、可貴的韌性，也就不難體會第三自然段所起的對比襯托作用。

　　月光下的夾竹桃的黑影本是平淡無奇的，但加入了作者的奇思妙想就變得意趣盎然了。這種由眼前情景產生聯(lián)想的寫作方法我們常會用到，學生讀了會感受到作者構思的奇妙，想象的貼切、新奇，引導學生也展開想象的翅膀，仿照“我幻想它是…………?！本涫秸f話。從對以上重點內容的學習，培養(yǎng)學生的審美情趣，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。

高三數學試卷分析教學重難點共3

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　2018考研數學重難點分析：積分

　　考研數學如何取得高分？以下老師為各位同學整理了提高考研數學成績的三個技巧，供大家參考，希望能對大家復習備考有幫助！

　　考研數學復習是建立在對基本的東西很深刻的理解的基礎上的，單純多做題可能會多見識一些題型，但對于一些很靈活有新意的題目就可能無法應對，這和點石成金的故事是一樣的道理。而這種能力的培養(yǎng)卻來自于老老實實地將基礎打牢，這一點上要摒棄那種急功近利的想法，不論是考研還是成就一番事業(yè)，要想成功，首先要沉得住氣，有一個長遠的打算，而不是做一天算一天，同時要善于控制事情發(fā)展的節(jié)奏，不論太快抑或太慢都不好，你都得去考慮為什么會這樣，怎樣去解決。一個人不論處于順風還是逆風，都要學會不斷的去跟自己出難題，不斷地去反省自己，自己主動把握自己的命運，他才能最后成功。在忙碌的考研復習中，或許你正在忙于大量的復習知識，或許你已投入無盡的題海，或許你還在為一道道題而苦惱，或許你還在因為復習不見成效而沮喪。但是，不知忙于埋頭復習的你有沒有發(fā)現(xiàn)，不是你的能力不夠強，而是你對如何復習還不熟練。我們的最終目的是提高復習效果，提高復習效果的途徑大致可以分為兩種：一是調整數學整體的素質和能力，更好的駕馭考研;二是理解復習的每一個環(huán)節(jié)，掌握復習方法，將自己已有的潛能和水平發(fā)揮到極致。

　　積分是高等數學中的一種重要運算，主要可以分為一元函數積分學和多元函數積分學兩大類。其中，多元函數積分學又包含二重積分和三重積分，以及積分的應用等。這部分內容是必考的，難度也較大，是考生學習過程中的一個難點。

　　一元函數積分學是整個積分學中的基礎，主要包括不定積分、定積分和變限積分以及反常積分等幾類常用的積分。其中，不定積分又是基礎中的基礎，考試中主要針對這部分的計算進行考查，如分部積分法、換元積分法等是考生做題時常用的方法，對于考生來說更重要的是要知道這些方法的適用情況，加以練習。定積分的地位也很重要，除了計算之外，還有定積分的性質，積分中值定理都是?？键c，特別要強調的是定積分的應用，需要考生對概念有正確的理解，對計算能夠熟練，才能夠拿下滿分。變上限積分常常與導數一起進行考查，對變限積分進行求導運算，結果會消去積分符號，轉化為導數和原來函數之間的關系，從而轉變?yōu)榭忌熘闹R;反常積分可以看成是對變限積分取極限?？傊?，這部分知識復習時要在理解的基礎上多加練習。

　　多元函數積分學中的二重積分對數

一、數

二、數三都有要求。這部分的計算要求考生會交換積分次序、靈活使用直角坐標系和極坐標系及兩者之間的轉換求解積分、計算時要注意使用對稱性、奇偶性等性質簡化運算。難度不算很大，但是仍然需要考生加以練習。

　　三重積分、兩種曲線積分、兩種曲面積分以及積分的物理學應用等，只對數一的學生有要求，對數

二、數三的考生是不要求的，這一點在大綱上有明確的說明。這部分知識是數一必考的、難度大，考生往往得分較低，在考試中對學生的區(qū)分度大。三重積分是二重積分的一個引申，從幾何意義上講，它將平面上的積分發(fā)展到了空間上的積分，為此可以與向量和空間解析幾何這部分知識聯(lián)系起來考查。關于三重積分的計算，主要分為三種常用的方法：直角坐標系中的先一后二與先二后一法、柱坐標解法和球坐標法。這三種方法，考生一定要會畫出積分區(qū)域、掌握各個公式中參數的意義及取值范圍，能夠知道在何種情況下選擇哪種方法進行解題，選擇的方法將直接影響考生解題的速度、效率，甚至能否計算出積分結

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　果。為此，考生應多做題、多思考和多總結。

　　積分運算在考研數學中占據了非常重要的地位，不僅影響高等數學的成績，還對概率論和數理統(tǒng)計等學科的學習有一定的影響。為此，學好這部分內容，不僅僅是高等數學取得高分所必須的，還是考研數學取得高分所必須掌握的。為此，考生一定要引起足夠的重視。

　　把握良好的進取心態(tài)，將長久以來復習的知識融會貫通，力爭在最后的戰(zhàn)場上保持做題的最佳能力，合理利用時間調整自己，切忌心煩氣躁，憂心忡忡，讓自己在最后的拼搏中贏得最后的勝利。

　　最后祝愿大家考研取得好成績！

　　凱程考研：

　　凱程考研成立于2005年，具有悠久的考研輔導歷史，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復試等全方位的考研服務。 凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣； 凱程考研的價值觀：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

　　使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

　　敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

　　服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

　　特別說明：凱程學員經驗談視頻在凱程官方網站有公布，同學們和家長可以查看。扎扎實實的輔導，真真實實的案例，凱程考研的價值觀：凱旋歸來，前程萬里。

　　如何選擇考研輔導班：

　　在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節(jié)省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

　　師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

　　對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

　　凱程考研歷年戰(zhàn)績輝煌，成就顯著！

　　在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下國內最高學府清華大學五道口金融學院金融碩士29人，占五道口金融學院錄取總人數的約50%，五道口金融學院歷年狀元均出自凱程.例如，2014年狀元武玄宇,2013年狀元李少華，2012年狀元馬佳偉，2011年狀元陳玉倩;考入北大經院、人大、中財、外經貿、復旦、上財、上交、社科院、中科院金融碩士的同學更是喜報連連，總計達到150人以上，此外，還有考入北大清華人大法碩的張博等10人，北大法學考研王少棠，北大法學經濟法狀元王yuheng等5人成功考入北大法學院，另外有數10人考入人大貿大政法公安大學等名校法學院。北師大教育學和全日制教育碩士輔導班學員考入15人，創(chuàng)造了歷年最高成績。會計碩士保錄班考取30多人，中傳鄭家威勇奪中傳新聞傳播碩士狀元，王園璐勇奪中傳全日制藝術碩士狀元，（他們的經驗談視頻在凱程官方網站有公布，隨時可以查看播放。）對于如此優(yōu)異的成績，凱程輔導班班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。

　　考研路上，拼搏和堅持，是我們成功的必備要素。

　　王少棠

　　本科學校：南開大學法學

　　錄取學校：北大法學國際經濟法方向

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　單詞與長難句測試，9點開始上課，中午半小時吃飯，然后又回到教室里學習了，夏天比較困了就在桌子上睡一會，下午接著上課，晚上自習、測試、答疑之類，晚上11點30熄燈睡覺?！?/p>

　　這樣的生活，貫穿了我在輔導班的整個過程，王少棠對他的北大夢想是如此的堅持，無疑，讓他忘記了在考研路上的辛苦，只有堅持的信念，只有對夢想的勇敢追求。

　　龔輝堂

　　本科西北工業(yè)大學物理

　　考入:五道口金融學院金融碩士(原中國人民銀行研究生部) 作為跨地區(qū)跨?？鐚I(yè)的三凱程生,在凱程輔導班里經常遇到的,五道口金融學院本身公平的的傳統(tǒng),讓他對五道口充滿了向往,所以他來到了凱程輔導班,在這里嚴格的訓練,近乎嚴苛的要求,使他一個跨專業(yè)的學生,成功考入金融界的黃埔軍校,成為五道口金融學院一名優(yōu)秀的學生,實現(xiàn)了人生的重大轉折。

　　在凱程考研輔導班，雖然學習很辛苦，但是每天他都能感覺到自己在進步，改變了自己以往在大學期間散漫的學習狀態(tài)，進入了高強度學習狀態(tài)。在這里很多課程讓他收獲巨大，例如公司理財老師，推理演算，非常純熟到位，也是每個學生學習的榜樣，公司理財老師帶過很多學生，考的非常好。在學習過程中，拿下了這塊知識，去食堂午餐時候加一塊雞翅，經常用小小的獎勵激勵自己，尋找學習的樂趣。在輔導班里，學習成績顯著上升。

　　在暑期，輔導班的課程排得非常滿，公共課、專業(yè)課、晚自習、答疑、測試，一天至少12個小時及以上。但是他們仍然特別認真，在這個沒有任何干擾的考研氛圍里，充實地學習。

　　在經過暑期嚴格的訓練之后，龔對自己考入五道口更有信心了。在與老師溝通之后，最終確定了五道口金融學院作為自己最后的抉擇，決定之后，讓他更加發(fā)奮努力。

　　五道口成績公布，龔輝堂成功了。這個封閉的考研集訓，優(yōu)秀的學習氛圍，讓他感覺有質的飛躍，成功的喜悅四處飛揚。

　　另外，在去年，石繼華，本科安徽大學，成功考入五道口金融學院，也就是說，我們只要努力，方向正確，就能取得優(yōu)異的成績。師弟師妹們加油，五道口、人大、中財、貿大這些名校等著你來。

　　黃同學(女生) 本科院校：中國青年政治學院 報考院校：中國人民大學金融碩士 總分：跨專業(yè)380+ 初試成績非常理想，離不開老師的辛勤輔導，離不開班主任的鼓勵，離不開她的努力，離不開所有關心她的人，圓夢人大金融碩士，實現(xiàn)了跨專業(yè)跨校的金融夢。

　　黃同學是一個非常靦腆的女孩子，英語基礎算是中等，專業(yè)課是0基礎開始復習，剛剛開始有點吃力，但是隨著課程的展開，完全能夠跟上了節(jié)奏。

　　初試成績公布下來，雖然考的不錯，班主任老師沒有放松對復試的輔導，確保萬無一失，拿到錄取通知書才是最終的塵埃落地，開始了緊張的復試指導，反復的模擬訓練，常見問題、禮儀訓練，專業(yè)知識訓練，每一個細節(jié)都訓練好之后，班主任終于放心地讓她去復試，果然，她以高分順利通過復試，拿到了錄取通知書。這是所有凱程輔導班班主任、授課老師、生活老師的成功。

　　張博，從山東理工大學考入北京大學法律碩士，我復習的比較晚，很慶幸選擇了凱程， 4 頁 共 4 頁

　　凱程考研，為學員服務，為學生引路！

　　法碩老師講的很到位，我復習起來減輕了不少負擔。愿大家在考研中馬到成功，也祝愿凱程越辦越好。

　　張亞婷，海南師范大學小學數學專業(yè)，考入了北京師范大學教育學部課程與教學論方向，成功實現(xiàn)了自己的北師大夢想。特別感謝凱程的徐影老師全方面的指導。

　　孫川川，西南大學考入中國傳媒大學藝術碩士，播音主持專業(yè)。在考研輔導班，進步飛快，不受其他打擾，能夠全心全意投入到學習中。凱程老師也很負責，真的很感謝他們。

　　在凱程考研輔導班，他們在一起創(chuàng)造了一個又一個奇跡。從河南理工大學考入人大會計碩士的李夢說：考取人大，是我的夢想，我一直努力，肯定能夠成功的，只要我們不放棄，不拋棄，并且一直在努力前進創(chuàng)造成功的條件，每個人都能夠成功。正確的方法+不懈的努力+良好的環(huán)境+嚴格的管理=成功。我相信，每個人都能夠成功。

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高三數學試卷分析教學重難點共4

《有理數的加法》教學重難點分析

　　本節(jié)教學的重點是依據有理數加法法則熟練進行有理數加法運算．難點是有理數加法法則的理解．

（1）加法法則本身是一種規(guī)定，教材通過行程問題讓學生了解加法法則的合理性． （2）有理數加法與非負數加法相比較，不僅包括絕對值運算，還包括和的符號的判定． （3）如果是同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．如果是異號兩數相加，應先判別絕對值的大小關系，如果絕對值相等，則和為0；如果絕對值不相等，則和的符號取絕對值較大的加數的符號，和的絕對值就是較大的絕對值與較小的絕對值的差．

（4）小學學過的加法結合律、分配律對于有理數仍然成立，運用加法運算律簡化運算的關鍵是恰當地結合加數．

高三數學試卷分析教學重難點共5

　　高三數學試卷分析

　　高三數學組

一、試題的整體評價

　　這次試卷題的難易設計從試卷卷面可看出，各個題的難易普遍比較平和，本次試卷，能以大綱為本，以教材為基準，基本覆蓋了平時所學的知識點，試卷不僅有基礎題，也有一定的靈活性的題目，能考查學生對知識的掌握情況，實現(xiàn)體現(xiàn)了新課標的新理念，試卷注重了對學生的思維能力、運算能力、計算能力、解決問題能力的考查，且難度也不大，在出題方面應該是一份很成功的試卷。對高三后期復習起到指導作用，具體分析如下：

1、注重基礎知識、基本技能的考查，符合高考命題的趨勢和學生的實際。讓所有肯學、努力學的學生都能感受到成功的喜悅，考出積極性。本次試卷注重基礎知識的考查，22道題中大部分題目得分率較高，這樣的考試讓所有同學對數學學習有了更強的信心。

2、注重能力考查，較多試題是以綜合題的形式出現(xiàn)，在考查學生基礎知識的同時，能考查學生的能力。

二、各題的解答狀況 選擇題

　　第3題，學生對數列掌握的不好，三角函數求值不準確。 第7題，對向量的幾何運算理解能力很差。

　　第12題，處理復雜問題的能力不夠，分類討論能力欠缺。 填空題

　　第14題，這個題的失分，反映出學生對最基本的導數的幾何意義知識沒掌握住，這是前段復習的失敗。

　　第16題，這個題得分率很低，反映出學生的想象力還待有很大提高。 解答題

　　第17題：三角函數題

　　考察三角函數基本關系式及性質的處理方法，學生得分率比較高，答題情況較好，部分學生的錯誤（1）一角一次一函數化錯.（2）計算錯誤，部分學生計算能力仍然有待提高，

- 1題目很難，也要用常規(guī)的“通法”去爭分 第22題：導數題

　　最后一題是個導數題，答卷情況：此題學生做得不理想，大多數學生第一問根本就做不對，第二問沒有清晰的思路，所以僅得點兒求導分或步驟分，得分很低。

　　對以后教學的指導：此題得分低，固然因為是最后一題，學生到此時已時間不多，來不及細分析是一個原因，但更暴露出很多的其他問題，作為最后一題，此題并不多復雜。 第一問中學生能先求導，接著求極值。第二問的學生就很少做了，沒了正確思路。不能抓住此類題的基本解決思路，就是說沒有轉化的思想，其實求極值問題，最值問題，恒成立問題，兩圖像交點問題等都是導數題目中的常見問題，都有基本的解決思路。一個需要老師平時總結，一個需要師生在課堂上共同總結，然后平時反復訓練才能駕輕就熟，遇題減輕慌張情緒，到達基本掌握解決好導數題目的目的。

三、教學設想

　　本試卷意在診斷前期復習效果,檢測學生對基礎知識、基本技能、基本方法和數學思想掌握的情況，檢測學生靈活運用數學知識的能力和識別數學符號、閱讀理解數學語言的能力，檢查學生的運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力，為指導下一步復習提供必要的信息。試題有以下特點：重視對學生的數學基本功和數學素質考查，重視對通性、通法的考查，重視對數學思想和數學方法的考查。但整體的考試結果卻不是很讓人滿意，分析其原因，我總結為以下幾點：

第一、學生對基礎知識的掌握不扎實，一些易得分的題也出現(xiàn)失分現(xiàn)象，對所學知識不能熟練運用，對知識的掌握也不是很靈活，造成容易的失分難的攻不下的兩難狀況。

第二、一些學生的學習方法有待改進，一些同學平時學習也挺認真，日常練習也不錯，但一遇上綜合性的考試就不行，像這樣的狀況主要是因為學生的復習方法不對，作為一名高三的學生應該學會自己歸納總結，可以把相似和有關聯(lián)的一些題總結在一起，也可以把知識點相同或做題方法相同的題總結在一塊，這樣便于復習，也省時。

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