下面是范文網(wǎng)小編收集的橡皮泥活動方案共11篇(捏橡皮泥活動方案)，以供借鑒。

橡皮泥活動方案共1

《捏橡皮泥》教案

　　教材分析：

《捏橡皮泥》本是課本上所沒有的內(nèi)容，但根據(jù)新課標(biāo)的精神，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計的一堂活動課。它也和《吹泡泡》的課型基本相似，主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)，在與同學(xué)玩當(dāng)中學(xué)會他人的長處，發(fā)掘自己的能力。在活動中，融入了各種形式，以學(xué)生喜聞樂見的形式，不知不覺地走進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，主動參與活動。 學(xué)生分析：

1、二年級的學(xué)生由于年齡特征，對動手的事物有濃厚的興趣。他們喜歡玩、喜歡活動、喜歡無拘無束地進(jìn)行游戲。因此讓學(xué)生捏橡皮，學(xué)生的熱情是很高的，而且培養(yǎng)他們的興趣、愛好也是挺適合的。

2、二年級的學(xué)生已經(jīng)在大腦中儲存了大量的事物形態(tài)。了解了一些事物的基本特征。而且他們也已經(jīng)具備了想象思維的能力了。 設(shè)計理念：

1、語文教學(xué)改革要注重學(xué)生的主體性、主動性、創(chuàng)造性。那么我們就要讓學(xué)生在課堂上放開手腳，主動參與學(xué)習(xí)、展示真實(shí)的自我感受。最好是通過一些學(xué)生所熟悉的周圍的游戲活動來帶動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、本著激發(fā)學(xué)生參與活動，在活動中學(xué)習(xí)這個想法，我又采用了多種學(xué)科形式相結(jié)合的綜合活動課形式，以輔助語文教學(xué)，使其更形象、更富有學(xué)科之間的聯(lián)系性。 教學(xué)目標(biāo)：

1、能發(fā)揮想象，自己捏出一些圖案，增強(qiáng)動手能力。

2、能用上“先??接著??最后??”的句式進(jìn)行語言訓(xùn)練。

3、能通過聯(lián)想，說說你捏出的是什么？它是怎么樣的？它在干什么或者可以干什么？開拓思維，讓想象插上翅膀。

4、在活動中，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識。 課前準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶、投影片。

　　捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙簽） 教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入課題：

1、猜一猜，這盒子里是些什么東西？

2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案，讓學(xué)生觀看。

3、看了這些圖案，你想知道什么？

4、通過學(xué)生的回答，引出本課的主要要解決的問題。 ①它是怎么捏出來的？

②它是怎么樣的？它在干什么？它可以干什么？[激趣質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的好奇心，自然地引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生自己說出來本次活動要解決的問題，給學(xué)生創(chuàng)造一種主動學(xué)習(xí)的機(jī)會。]

二、游戲練習(xí)說話：

1、教師指定一種圖案讓學(xué)生捏（冰糖葫蘆）

2、學(xué)生自由游戲，活動開始伴有活潑輕快的音樂，當(dāng)音樂聲停止活動就結(jié)束。一邊說一邊捏，要求用上“我先??接著??最后??”的句式。（以下也-相同）

[播放音樂，能使課堂氣氛活躍，調(diào)動學(xué)生潛在的激情，調(diào)控課堂上學(xué)生活動的時間，做到收放自如，不留痕跡，使過渡自然]

3、抽幾位學(xué)生上臺一邊捏一邊說。

4、句式訓(xùn)練。

　　我先把橡皮泥分成一塊一塊，大小差不多的小塊

　　接著把每塊橡皮泥揉成（

）的

　　最后我用牙簽把它們（

）地穿起來

[先充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生有不同的理解，最后歸于語言文字上的統(tǒng)一規(guī)范，但在統(tǒng)一中追求個性化]

5、這樣捏出來的橡皮泥是怎樣的呢？

　　你看，（

）的（

）被我捏出來了。

6、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。要求一邊說一邊做（伴音樂） [活動與語言訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，給學(xué)生充分的活動時間，讓他們在游戲中，動手活動中增加興趣，主動參與學(xué)習(xí)]

三、自由活動（捏橡皮泥）（伴音樂）

1、你還能捏出其他東西嗎？

　　用上：我捏的是什么，它是怎么樣的，它可以干什么，它在干什么。

2、活動開始，四人小組合作。

[在低段學(xué)生中，滲透合作學(xué)習(xí)的新理念，發(fā)揮學(xué)生想象，珍視學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力，給學(xué)生留下自由空間]

四、說話訓(xùn)練：

1、學(xué)生自由回答以上問題。

2、根據(jù)句式說話：

（1）我們組的同學(xué)捏了很多圖案，有（

）、有（

）、有（

）。 （2）我們組的同學(xué)捏了很多圖案，有（

）的（

）、有（

）的（

）、有（

）的（

）。

[語言文字的統(tǒng)一規(guī)范，同樣追求個性化，并通過“我們組的同學(xué)”這幾個字貫穿與加強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)的意識]

五、整體練習(xí)說話：

　　把上面幾個問題連起來說話，四人小組討論自由說，指名說。

[以上幾個問題都是層層深入，由淺到深，在學(xué)生活動中發(fā)展學(xué)生的語言能力，在每個環(huán)節(jié)中都以“活動——自由說話——句式說話”的線索進(jìn)行教學(xué)]

六、課外延伸：

　　請你把你捏的圖案畫下來，并寫出你是怎么捏的，然后利用想象，把它編成一個故事。

[結(jié)合多種學(xué)科的教學(xué)形式，綜合在語文課中，用美術(shù)形式加強(qiáng)鞏固了學(xué)生的感性認(rèn)識，并提出思維的方向]

橡皮泥活動方案共2

　　留守兒童 橡皮泥手工活動小結(jié)

　　為了讓留守的孩子們生活過得更加有意義，培養(yǎng)孩子們的動手能力，9月15日下午，我校組織留守兒童開展了橡皮泥手工制作活動。

　　橡皮泥手工制作是一項(xiàng)對青少年有積極作用的活動，不僅可以鍛煉孩子們的手指靈巧的控制力，更能培養(yǎng)意志力與專注力，同時還可以幫助延伸他們的想象力。孩子們在老師的指導(dǎo)下，在短短一個小時內(nèi)，發(fā)揮各自的想象，制作出各式各樣的蝸牛。

　　這樣動手能力的活動，不僅發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時豐富孩子們的生活，也讓留守的孩子們在這里結(jié)識了更多的朋友。

橡皮泥活動方案共3

　　橡皮泥制作目錄

　　第一周

　　制作沙發(fā)

　　第二周

　　制作飛碟 第三周

　　第四周

　　第五周

　　第六周

　　第七周

　　第八周

　　制作橘子

　　制作床和被子

　　制作好吃的零食

　　制作橡皮

　　制作救生圈

　　制作西瓜

　　橡皮泥制作目錄

　　第一周

　　制作蘑菇

　　第二周

　　制作小房子 第三周

　　第四周

　　第五周

　　第六周

　　第七周

　　第八周

　　制作小汽車

　　制作企鵝

　　制作插花

　　制作水杯

　　制作荷包蛋

　　制作暖水瓶

　　橡皮泥《蘑菇》制作教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。

　　2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、小棒、剪刀。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、橡皮泥。 教學(xué)過程：

一、“禮物”引入

　　1．同學(xué)們，今天12月24日老師給你們帶來了一個特殊的客人，快來看看，是誰來到我們這個大集體呀?（圖片展示）

　　2．你們喜歡它嗎？仔細(xì)看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？

　　3．有些什么顏色組成，會用到些什么工具呢？ 4．學(xué)生交流，師適時引導(dǎo)。

二、引導(dǎo)制作

　　1．選擇蘑菇示范制作。 2．教師示范。 a.做帽子

　　b.做根部。

　　c.做身體各部。

　　d.各部組合完成成品。

　　3．學(xué)生模仿，并發(fā)揮自己的想象力選擇橡皮泥的顏色。

三、動手創(chuàng)作

　　1．學(xué)生分組，捏制食物。 2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。

四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。 2．生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

五、小結(jié)

　　1．學(xué)生談想法或感受。

　　2．小結(jié)

《小房子》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動腦動手能力，掌握各種捏制技巧。

　　2．通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 課業(yè)類別：工藝制作課。

　　作業(yè)要求：用橡皮泥做一件小玩具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、彩筆、美術(shù)書、小玩具、橡皮泥、大頭針、剪刀。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小玩具。 教學(xué)過程：

一、“禮物”引入

　　1．同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么。 2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老師的生日，別的班的同學(xué)送了我一個生日蛋糕。

　　3．除了生日蛋糕以外我還收到了其它的生日禮物，你們想看看嗎？出示多媒體課件，展示各種各樣的橡皮泥作品，讓學(xué)生欣賞。

　　4．今天我想讓你也用橡皮泥做一件禮物送給我，你愿意嗎？仔細(xì)想一想，你準(zhǔn)備送什么？

5.我不喜歡吃蛋糕，你能送我一些別的生日禮物嗎？（以防萬一大部分同學(xué)送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。

二、引導(dǎo)制作 1．感知橡皮泥。 2．教師示范。

　　3．學(xué)生思考準(zhǔn)備做什么，怎樣去做? 4．匯報討論結(jié)果。

　　給學(xué)生一個直觀認(rèn)識。讓學(xué)生感知技法，激發(fā)創(chuàng)作欲。明確目標(biāo)，確定制作思路。培養(yǎng)學(xué)生計劃性操作的好習(xí)慣。

三、動手創(chuàng)作

　　1．學(xué)生分組，捏制玩具。 2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)。

（ 給學(xué)生一個充分的動手操作空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。同時，也培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新意識。）

（以小組形式進(jìn)行創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。營造一個民主、和諧的課堂氣氛、建立平等的師生關(guān)系。）

四、鑒賞作品 1． 學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品到實(shí)物投影前來展示，可講解作品名稱，制作方法及創(chuàng)作意圖、顏色配置等。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流。 2．生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

（ 滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時也鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。充分培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力，同時讓學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短。）

五、小結(jié)

　　1．學(xué)生談想法或感受。 2．小結(jié)

　　通過交流，拓展學(xué)生思維，達(dá)到共同提高的目的。充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生課下能自覺，主動地進(jìn)行創(chuàng)作。

　　小轎車教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動手能力，掌握各種捏制技巧。 2.通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成用心觀察生活及善于發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　探究橡皮泥造型的技巧，審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師（多媒體課件，橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀） 學(xué)生（橡皮泥、卡紙、水彩筆、牙簽、大頭針、小刀） 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、欣賞課件

2、師：你們看出這些美麗的作品是用什么材料做成的嗎？（橡皮泥） 今天我們就一起來用橡皮泥進(jìn)行創(chuàng)作一件造型工藝品。（課件出示課件——橡皮泥造型）

3、師：閉上眼睛想一想，你對剛才哪里最吸引你？

　　如果讓你去制作一輛小轎車橡皮泥造型作品，你的創(chuàng)意是什么？

4、可讓學(xué)生思考，討論準(zhǔn)備做什么，怎樣去做。

二、動手制作

1、學(xué)生動手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。

2、解決問題。

3、學(xué)繼續(xù)創(chuàng)作完善作品。

三、鑒賞作品

1、學(xué)生作品展示。

2、生生、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　制作水杯教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞各種水杯，認(rèn)識它的特點(diǎn)和種類.。

2、通過對不同盤面的花紋、圖案進(jìn)行欣賞，運(yùn)用橡皮泥捏、搓等技法做出各種橡皮泥點(diǎn)、線、面（圖案）裝飾水杯，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計，動手制作橡皮泥能力。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感橡皮泥盤子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥制作一個美麗的水杯。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用橡皮泥對盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計，使之更具有裝飾性和審美情趣。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、墊板

　　教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/strong>

1、橡皮泥點(diǎn)線大賽,回顧舊知.

　　師:同學(xué)們,你們玩過橡皮泥嗎?

　　生:玩過

　　師:你們能用橡皮泥做做各種小點(diǎn)子,小線條嗎?生答

　　師:上課之前我來個小比賽———“橡皮泥點(diǎn)線大賽”.通過橡皮泥盤子教案，動動你的小手,看看誰的點(diǎn)子又多又好看,誰的線條又長又漂亮.做完的同學(xué)舉舉小手讓大家知道.橡皮泥盤子

2、學(xué)生比賽 ,教師適當(dāng)評價

二、新授

1、猜一猜,引出課題

　　師:同學(xué)們的手可真巧啊!誰的小巧手來摸一摸周老師袋子,猜一猜里面裝得是什么物品?

　　學(xué)生上來摸一摸,說一說.師:我們一起來看看是不是水杯?

　　師:同學(xué)們,你們知道盤子有哪些用途嗎?

2、看一看,想一想,找出杯子的不同

　　1)出示圖片,學(xué)生欣賞

　　2)想一想,盤子的不同(材料、形狀、花紋)

　　生甲回答,引出水杯形狀各不相同.

　　生乙回答,請其他同學(xué)補(bǔ)充.杯子可以由各種材料做成,

　　師:誰還見過其他的圖案?

　　師:(總結(jié))杯子中的圖案是以一個中心花紋加上一圈小花邊.根據(jù)花紋的規(guī)律,我們用手中的小點(diǎn)子、小盤子、小圖案來裝飾一個美麗的水杯吧.

三、創(chuàng)作

　　1)學(xué)生小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

　　2)變一變,變出多種裝飾方法.

　　師:同學(xué)們的裝飾的可真美啊,我們除了上面這種裝飾法外,在來看看其他方法.

四、展評拓展

　　1)師生共同探討作業(yè),教師表揚(yáng)有創(chuàng)意,裝飾精美的作品

　　師:這些都是你們的親手制作的水杯,你們覺得哪個最美?為什么?

　　師:你想把這些美麗的水杯放在哪里?

　　生:餐桌上

　　生:書桌上

……

　　2)小結(jié)本課內(nèi)容

橡皮泥活動方案共4

橡皮泥教案（電話）

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到電話的功能與制作的結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)識到搓，捏，揉等動作。 重難點(diǎn)：

1、在制作手機(jī)形狀的時候，要注意那個手機(jī)角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小鍵盤的時候，要注意空間的大小，均勻分配

活動準(zhǔn)備：

　　紅色橡皮泥，藍(lán)色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙簽

　　活動過程：

1、首先第一步是先用藍(lán)色橡皮泥搓一個圓球，

2、然后把藍(lán)色橡皮泥搓長一點(diǎn)，捏出一個帶有正方形的形狀，當(dāng)做手機(jī)的屏幕

3、然后用紅色橡皮泥揉成一個圓，

4、再把他搓長一點(diǎn),然后把他捏他手機(jī)的形狀

5、然后把之前捏的那個藍(lán)色橡皮泥放到紅色橡皮泥的上面去，當(dāng)做手機(jī)的屏幕。

6、再一步就是制作手機(jī)的鍵盤，用黑色橡皮泥揉出大小不一的鍵盤，粘到紅色橡皮泥上面去

7、在制作一個手機(jī)上面的天線，粘到手機(jī)的右上方，在粘的過程中，要用牙簽把天線跟手機(jī)固定住

8、一個完整的手機(jī)就做成了！

9、小朋友做的時候要認(rèn)真，細(xì)心喲

橡皮泥活動方案共5

　　校本課程---------百變彩泥興趣班教學(xué)總結(jié)

　　本學(xué)期我和胡艷平老師共同擔(dān)任學(xué)校在

3、

4、5年級學(xué)生中開設(shè)的百變彩泥興趣班的任課老師。

　　這是一個學(xué)生感興趣，樂意參加的活動課程，而捏橡皮泥同時也是一個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種的動手經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發(fā)出意志力與專注力，同時還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計成一個氣氛活躍，手段靈活多樣，學(xué)生自主的趣味課程。

　　因此我們在設(shè)計課程主題的時候也盡可能多的考慮到學(xué)生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能有此展開豐富聯(lián)想的東西。而且我們還會將這些內(nèi)容設(shè)計在情景之中，讓學(xué)生在制作過程中不感覺單調(diào)，乏味。同時，我還會在正式制作前先有一段比較有趣的導(dǎo)入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，我們在教他們制作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。先用一個小故事或者一個常識導(dǎo)入動物的主題，再問問同學(xué)們知道哪些動物，當(dāng)然會設(shè)定一個范圍，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，依次開拓他們的思維。接著會要求他們以一個背景為主題，展開豐富的聯(lián)想，制作自己喜歡的東西。每當(dāng)這時學(xué)生的積極性已經(jīng)被調(diào)動起來，做出的作品也充滿想象力。

　　通過這個興趣課程，學(xué)生初識了斑斕的色彩世界。學(xué)生對物體的顏色有一定的慣性思維，在常規(guī)的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性。當(dāng)我們提供給孩子其他一些輔助材料時，讓他們自己動手動腦，讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學(xué)生動手的同時也能夠培養(yǎng)他們的耐心細(xì)心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個孩子定性。我們還適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品，讓他們體驗(yàn)美，感受藝術(shù)的魅力。

　　除了上述提到的，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面。比如從動物身上我們可以體會到親情，從植物上可以衍生到環(huán)保，而從食物上我可以教育孩子吃飯的好習(xí)慣。

　　總的來說，這個學(xué)期教授的這個興趣班課程，在其中還滲透了各種對學(xué)生來說至關(guān)重要的品質(zhì)教育，我們感覺是比較成功的。

橡皮泥活動方案共6

　　1橡皮泥小包的手工制作

　　橡皮泥是小朋友會經(jīng)常使用的玩具，這種玩具的獨(dú)特之處就在于，它們的顏色各異，可塑性非常強(qiáng)，利用它們可以制作出各種各樣的物體。

一、制作名稱。 小包

二、制作準(zhǔn)備

　　紫色、粉色、黃色橡皮泥各一塊。

三、制作過程。

1.準(zhǔn)備紫色、粉色、黃色橡皮泥各一塊，將其揉成團(tuán)備用；

2.將準(zhǔn)備好的紫色的橡皮泥壓成較厚的圓片；

3.用粉色的橡皮泥壓成半圓形的薄片，并將準(zhǔn)備好的黃色橡皮泥小球要在上面；

4.將做好的兩部分組合在一起；

5.將紫色的橡皮泥做成一個長條，作為小包的包袋，并將其和包體組合在一起。

　　通過上面的手工制作，小朋友可以制作出一個非常好看的小包，根據(jù)自己的喜好，小朋友還可以制作出其他顏色的小包，感興趣的小朋友要記得試試。

　　2橡皮泥新玩法：可愛豬頭

　　橡皮泥是很多小朋友都喜歡的玩具，利用它們，小朋友可以捏出各種形狀，也可以進(jìn)行

　　各種手工制作。

一、名稱。

　　可愛的豬頭。

二、準(zhǔn)備。

　　各種顏色的橡皮泥、細(xì)木棒。

三、制作過程。

1.取粉色的橡皮泥一大塊，將其揉搓，捏出一個橢圓形；

2.將橢圓形橡皮泥放桌上，一邊壓出底座；

3.再去粉色橡皮泥，捏成兩個薄片，并且將薄片整理做出豬頭的耳朵；

4.同樣的方法，捏出豬嘴，并且用木棒壓出豬的鼻孔；

5.取黑色橡皮泥做出豬的眼睛，一定要是微笑的眼睛哦；

6.再取紅色和黃色橡皮泥若干，捏出一朵小紅花，放在豬頭上；

7.將豬頭的各部件壓實(shí)在豬頭上，豬頭就做好了。

　　以上就是可愛豬頭的做法，具體的方法很簡單，喜歡的小朋友一定要試一試。

　　3手工制作:小轎車的橡皮泥捏法

　　小轎車是大家非常常見的一種交通工具，小轎車給我們的生活帶來了很大的方便，下面，小編就教大家如何用橡皮泥捏一個小轎車。

一、制作準(zhǔn)備。

　　粉色、白色、黑色橡皮泥各一塊。

二、制作過程。

1.取一小部分橡皮泥揉成一個圓球； 2.將揉好的圓球捏成六面體；

3.再取稍多的粉色橡皮泥，將其揉成一個大球； 4.將揉好的打球捏成一個六面體；

5.將捏好的兩個六面體粘合在一起，如圖所示； 6.用白色的橡皮泥分別捏成車的左邊和右邊的車窗； 7.取黑色的橡皮泥將其捏成小轎車的輪子； 8.同樣的方法捏成車的前面和后面的車窗；

9.將捏好的各個部件進(jìn)行組裝，一個形象的小轎車就捏好了。

三、制作總結(jié)。

　　在捏小轎車的時候，小朋友要注意多思考一下，自己的生活中見到的小轎車是什么樣子的，這樣在捏的時候，才會知道要捏哪幾部分。

　　4小蝸牛的橡皮泥捏法

　　每個小朋友都喜歡慢騰騰的小蝸牛，喜歡看它緩慢爬行的樣子，更喜歡敲一敲它背上重重的殼，今天，就帶大家一起用橡皮泥捏一個小蝸牛，看看橡皮泥蝸牛是怎樣捏成的。

一、材料準(zhǔn)備。

　　不同顏色的橡皮泥、牙簽。

二、制作過程。

1.第一步還是要將橡皮泥捏柔軟，然后分別放起來備用；

2.制作蝸牛的身體，要選擇白色的橡皮泥，先將其揉捏成辣椒的形狀，一頭圓圓的是頭部，一頭尖尖的是尾部；

3.再做蝸牛的眼睛和嘴，要根據(jù)自己的想象，制作這兩部分，制作的不同，蝸牛的表情是不同的；

4.將制作好的眼睛和嘴用牙簽壓在蝸牛的身體上，蝸牛的表情就出現(xiàn)了；

5.最后就是要制作蝸牛的貝殼了，選擇好合適的顏色后，將橡皮泥揉成細(xì)條，將細(xì)條一圈圈的卷起來就可以了；

6.要記得按同樣的方法給小蝸牛捏一個同伴哦。

三、制作總結(jié)。

　　小蝸牛的橡皮泥捏法是很簡單的，每個小朋友都可以一學(xué)就會，記得在捏的過程中，多思考哦，這樣會讓你變得更加聰明。

　　5橡皮泥向日葵的手工捏法

　　橡皮泥是很多小朋友喜歡的工具，因?yàn)?，它們通過小朋友的手會變成各種有趣的物體，這就是橡皮泥的作用。下面，小編就帶各位小朋友一起學(xué)習(xí)一下向日葵橡皮泥的手工捏法。

一、材料準(zhǔn)備。

　　黃色橡皮泥、綠色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙簽。

二、捏制過程。

1.小朋友現(xiàn)將自己準(zhǔn)備好的橡皮泥在手中揉捏一下，讓橡皮泥變得柔軟，放在塑料袋中保存；

2.小朋友先取出橘紅色的橡皮泥，用手將其捏成圓餅狀；

3.用牙簽在圓餅狀的橡皮泥上壓出格子狀，壓的時候，要斜著進(jìn)行，保持格子狀是菱形；

4.再取出黃色的橡皮泥，將其分成幾個小部分，分別將其捏成花瓣狀；

5.將綠色的橡皮泥取出來，做出花桿和葉子，注意葉子上面，要用牙簽壓出紋絡(luò)；

6.將做好的花瓣和葉子捏合在之前做好的圓餅上，一個有意思的向日葵就捏好了。

三、制作總結(jié)。

　　這個手工向日葵的橡皮泥捏法，適合于呢歲以下的寶寶，不僅可以鍛煉寶寶的動手能力，同時還可以讓寶寶通過實(shí)際操作，真正認(rèn)識更多的事物。

　　6橡皮泥玫瑰花的制作方法

　　橡皮泥是很多小朋友喜歡的玩具，它經(jīng)過捏制可以變成各種有意思的東西。下面，小編帶大家一起制作一個橡皮泥玫瑰花吧。

　　準(zhǔn)備材料：橡皮泥（紅色、綠色、黑色）、粗細(xì)適中的木棒、牙簽。 制作方法如下：

1.取紅色橡皮泥捏軟，并且分成幾個小塊；

2.把每個小塊的紅色橡皮泥捏成均勻厚度的花瓣狀，再揉一個球狀的橡皮泥； 3.利用牙簽把花瓣狀的橡皮泥粘合在球狀的橡皮泥上，美麗的花朵就大體完成了； 4.取綠色的橡皮泥均勻地粘在木柜上，做成花枝狀； 5.再用綠色的橡皮泥做兩片綠葉粘在花枝上，做法同（2）；

6.取黑色的橡皮泥分成小塊，捏成花刺狀，粘在花枝上，美麗的玫瑰花就做完了。

　　7手工制作可愛的動物頭

　　現(xiàn)在很多小朋友在幼兒園中，最喜歡的課程就是手工課，因?yàn)樵谑止ふn程中，他們會用自己的小手制作很多有意思的東西，今天，小編就給大家?guī)硪粋€手工制作，教大家制作小動物的頭。

一、制作名稱。

　　動物頭。

二、制作準(zhǔn)備。

　　彩色硬紙、彩色的紙、雙面膠、剪刀。

三、制作過程。

1.首先小朋友要根據(jù)自己要做的小動物的頭的樣子，將硬紙裁剪折疊成各種形狀，比如，小狗的頭，我們可以折疊成長方形；

2.用雙面膠將折好的動物的頭形粘合，要保證這個頭可以立在桌面上；

3.將準(zhǔn)備好的彩色的紙裁剪出動物頭上的各種部件，比如，動物的眼睛、耳朵等；

4.將剪好的這些部件用厚雙面膠粘在做好的頭上；

5.將粘好的部件進(jìn)行整理，保證眼睛等看起來有立體感；

6.一個可愛的牛頭做好了。

四、制作總結(jié)。

　　在這個手工制作中，孩子根據(jù)自己對小動物的認(rèn)識，可以在小動物的頭上做出各種裝飾，也可以給動物戴眼鏡等，這樣的手工制作會給孩子帶來很大的樂趣。

　　一個個可愛的動物的頭就做好了，小朋友們手工制作是很有意思的，大家一定要親自試一試。

　　8兒童手工制作：兔子

　　在我們的生活中，我們經(jīng)常會使用到紙杯，這些紙杯使用一次之后，大部分就被我們丟棄了，其實(shí)，利用它們進(jìn)行手工制作還是不錯的，下面，小編就給大家?guī)碛眉埍龅耐米印?/p>

一、制作名稱。

　　兔子。

二、制作準(zhǔn)備。

　　紙杯一個、農(nóng)夫山泉瓶蓋兩個，一次餐勺兩個、紅毛線一段、膠棒、剪刀、黑筆。

三、制作過程。

1.用剪刀在準(zhǔn)備好的紙杯上鉆兩個孔；

2.將準(zhǔn)備好的兩個一次餐勺插在小孔中，作為兔子的兩只耳朵；

3.用黑筆在兩個瓶蓋的中間畫上黑點(diǎn)，作為兔子的眼珠；

4.用膠棒將畫好眼珠的瓶蓋粘合在紙杯上；

5.截取一段毛線，并用膠棒粘在紙杯上，做出兔子的嘴巴和鼻子；

6.稍作調(diào)整，兔子就做好了。

　　通過上面的手工制作，小朋友可以將廢棄的垃圾變廢為寶，轉(zhuǎn)化為有意思的小手工，給孩子的生活帶來很大的樂趣，小朋友抓緊湊齊以上的材料，也做一只小兔子吧。

　　9兒童手工制作：美麗的魚

　　手工制作時一項(xiàng)非常有意思的動手活動，孩子們非常適合這個活動，在手工制作中，孩子可以將自己的想法，通過實(shí)際的動手操作，制作出來。下面，小編就給大家?guī)砻利惖聂~的制作方法。

一、材料準(zhǔn)備。

　　白紙一張、紫色紙一張、綠色紙一張、珠子一顆、剪刀、膠棒。

二、制作過程。

1.將準(zhǔn)備好的白紙用剪刀剪出一個魚的肚子，在剪的時候，要注意剪出魚的魚鰭；

2.將準(zhǔn)備好的綠色的紙鋪在桌面上，作為背景紙；

3.將剪好的魚的肚子用膠棒粘合在綠色背景紙上；

4.用紫色的紙剪出魚鱗片和尾巴，剪的時候要注意魚鱗片的均勻；

5.將剪好的魚鱗片和尾巴粘合在魚肚子上；

6.將準(zhǔn)備好的珠子也粘合在魚眼的部位；

7.一條美麗的大魚就做好了。

三、游戲總結(jié)。

　　在這個手工制作中，小朋友會體會到很多關(guān)于動手的快樂，最值得肯定的一點(diǎn)是，這種手工制作，會讓小朋友的手變得更加靈活，提高孩子的動手能力。

　　10兒童手工制作：可愛的青蛙

　　青蛙對于小朋友來講，都是最熟悉不過的，今天就讓小編帶著各位小朋友一起進(jìn)行一個手工制作，制作幾只可愛的小青蛙。

一、材料準(zhǔn)備。

　　綠色硬紙板2張、紅色硬紙板2張、剪刀、膠水、彩筆。

　　二制作過程。

1.將兩張綠色的硬紙板疊放在一起，在紙板的一面，畫出青蛙的樣子；

2.根據(jù)畫好的青蛙，用剪刀剪出來，剪下來廢紙板要保留，做別的小部件使用；

3.將準(zhǔn)備好的紅色紙板，剪成月牙形，兩片放在一起；

4.將剪好的青蛙。用膠水固定住，只留下嘴的位置不固定；

5.將剪好的月牙形的嘴放在未粘合的青蛙的嘴部，用膠水固定，要保證青蛙的嘴是稍微張開的，可以看到紅色的嘴；

6.將青蛙的腳部剪出腳趾狀，剪成齒輪就可以；

　　7用剪下來的廢紙板，做成青蛙的眼睛瞪裝飾；

8.根據(jù)自己的喜好，給青蛙涂好眼睛等。

9.一個可愛的青蛙就做好了。

三、制作總結(jié)。

　　制作青蛙的過程中，小朋友會開動自己的腦筋，同時做到手和腦的并用，可以讓小朋友的動手、動腦能力得到提高。

　　11手工制作：塑料花籃

　　喝完飲料后，彩色的塑料瓶你通常是怎樣處理的，千萬不要扔掉，動動手就可以變成一個漂亮的工藝品。

一、材料準(zhǔn)備。

　　大號雪碧瓶一個、剪刀、彩紙一張、膠棒。

二、制作過程。

1.用剪刀將雪碧瓶的三分之一減掉（從上部減掉三分之一）留下部分使用；

2.將留下的雪碧瓶的下部分，均勻的剪成條狀，裁剪的位置，要距離底部3cm左右；

3.將剪好的雪碧條向外折壓，折出花枝狀；

4.將準(zhǔn)備好的彩紙，剪成漂亮的小花，為了剪得快，可以將紙折疊裁剪；

5.將剪好的小花用膠棒，均勻的粘貼在做好的花枝上；

6.擺正花枝和小花的位置，一個漂亮的塑料花籃就做好了。

三、手工總結(jié)。

　　將廢棄的雪碧瓶保留下來，通過手工制作，做成好看的花籃，讓小朋友養(yǎng)成動手和環(huán)保的好習(xí)慣。

　　以上，就是小編教大家的手工制作花籃的方法，喝完的飲料瓶一定不要隨便扔掉，動手制作一個吧。

　　12手工制作：小拖鞋

　　每個周末你和孩子是怎樣度過的？一起看電視？還是一起無聊發(fā)呆？小編給大家推薦一件有意思的事情，相信你和寶寶都會喜歡，那就是進(jìn)行有意思的手工制作，今天，小編就教大家制作一雙漂亮的小拖鞋。

一、材料準(zhǔn)備。

　　彩色硬紙板、剪刀、膠棒。

二、制作過程。

1.根據(jù)寶寶的腳的大小，先剪出一雙小鞋底，作為鞋子的鞋底，在剪的時候，一定要注意左右腳，千萬別剪錯了；

2.剪出鞋面，在剪得時候，要留出一定的弧度，免得將寶寶的腳劃傷；

3.將剪好的鞋面和鞋底用膠棒粘合在一起，這一步也可以用針線代替；

4.給鞋子的鞋面上剪一些漂亮的小裝飾；

5.將剪好的小裝飾粘合在鞋面上九可以了；

6.這樣一只小拖鞋就做好了，記得以同樣的方法再做一只小拖鞋。

三、制作總結(jié)。

　　在制作小拖鞋的時候，各位小朋友一定要注意安全，不要讓剪刀傷到自己的手哦。

　　簡單的手工制作，會讓寶寶的生活變得更加有意思，各位媽媽要記得陪自己的寶寶一起制作哦。

　　13手工制作：可愛的章魚

　　你和孩子的閑暇時間都是怎樣度過的呢？是不是有時候會覺得很無聊，那么，在無聊的時候，就陪孩子進(jìn)行手工制作吧。

一、材料準(zhǔn)備。

　　硬紙板、彩色筆、綠吸管、膠棒、剪刀。

二、制作工程。

1.在硬紙板上畫出章魚的樣子，在畫的時候，需要畫的虛一點(diǎn)；

2.根據(jù)畫好的章魚，用剪刀沿著畫的痕跡進(jìn)行裁剪，剪出章魚的樣子；

3.根據(jù)剪好的章魚，再用硬紙板剪一個同樣的，把剪好的章魚粘合在一起，保證章魚的硬度；

4.把粘好的章魚進(jìn)行涂色，涂成綠色的比較好；

5.將小吸管剪成小圓圈狀；

6.將剪好的小圓管粘在章魚的身上，做成吸盤樣；

7.畫出章魚的眼睛等。

三、手工總結(jié)。

　　家長在和孩子進(jìn)行手工制作的時候，可以給孩子講解和章魚相關(guān)的知識，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的知識，讓寶寶更加喜歡小動物，同時這個手工制作，還可以提高寶寶的動手能力。

　　14自制DIY米奇玩具桶

　　閑暇的周末怎樣陪孩子愉快的渡過呢？不妨試著找一些簡單工具，和孩子一起動手制作一款屬于他自己的DIY玩具桶。這樣不僅增進(jìn)了親子之間的互動性，還能幫助孩子提高他們的動手能力。

　　準(zhǔn)備工具：一把小剪刀、一些彩紙、黑色的記號筆、雙面膠或是膠棒，透明膠帶等。

　　制作過程：

1、在相應(yīng)的彩紙上，按照印有米奇的版模中劃上米奇的各個部位，比如鼻子采用黑色，面部采用膚色等。然后裁剪下米奇每個部位，包括米奇的頭部和耳朵、舌頭嘴巴、眼睛等等。

2、將裁剪下的每個部位拼湊在一起，成為一個米奇。用準(zhǔn)好的筆在彩紙上繪畫上米奇鼻子和微笑的樣子。

3、然后分別將各個部位粘貼到相應(yīng)的位置，這樣面部就完成了。最后只需要將完成好的面部粘貼到黑色米奇頭部就可以了。

4、最后用透明膠帶，將做好的米奇粘貼在沙灘桶或是一般的塑料桶上，就變成了一個可愛又有趣的玩具桶了。還可以在米奇的四周貼上各種有趣的圖案，甚至寶寶的名字。

　　15方便面桶大利用

　　桶裝方便面是我們在生活中常見的，吃完的方便面桶還可以進(jìn)行手工制作，是不是大家都沒注意這一點(diǎn)，下面，小編就給大家?guī)矸奖忝嫱白雠_燈的手工制作，大家抓緊學(xué)習(xí)吧。

一、制作名稱。 臺燈。

二、制作準(zhǔn)備。

　　方便面桶兩個、爽歪歪空瓶兩個、膠帶、白紙、膠棒。

1.取一個洗干凈的方便面碗，用白紙遮蓋外表圖案，并用膠棒遮蓋； 2.將準(zhǔn)備好的兩個爽歪歪空瓶口對口粘合；

3.取另一個方便面桶，將其和爽歪歪瓶一端粘合，保證方便面桶的角度傾斜； 4.將做好的兩部分用膠帶粘連在一起； 5.最后一步做精細(xì)美化； 6.小臺燈就做好了。

　　以上的這個小臺燈，看起來棒極了，它不僅有漂亮的外表，它的內(nèi)心也是很善良的，因?yàn)椋嬲龅搅谁h(huán)保，最要感謝的人，還是動手制作的人，小朋友一定要做環(huán)保的人。

　　16小刺猬的手工制作方法

　　所需要到的手工器材：

　　彩色的紙張、雙面膠、彩色筆、剪刀等；

　　具體的制作方法：

　　第一步，把綠色的紙張剪成為半月的形狀，如圖的方法進(jìn)行折疊，然后使用雙面膠粘合成為錐形，就是刺猬的頭部了；

　　第二步，使用剪刀在刺猬的頭部下方剪出插口；

　　第三步，在小刺猬的頭部粘合上鼻子和眼睛，可以用筆畫出刺猬的睫毛等；

　　第四步，用彩色的紙張做出鋸形的葉片，總共有七片，然后使用雙面膠粘合在刺猬的頭部；

　　第五步，把另外的7片也插進(jìn)剛才的接口處，最后給刺猬粘合一個小尾巴，在旁邊剪一些小果子做為裝飾。

橡皮泥活動方案共7

　　認(rèn)識橡皮泥 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識橡皮泥，知道橡皮泥的由來、保存方法等。 2．愛上橡皮泥，通過橡皮泥培養(yǎng)動手能力。

　　3．陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生知道橡皮泥的由來，日常保存方法等。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生玩橡皮泥的興趣。 課前準(zhǔn)備：

（教師）教學(xué)課件、橡皮泥 （學(xué)生）橡皮泥 教學(xué)過程：

1.橡皮泥的由來

（1）同學(xué)們，你們知道橡皮泥是怎么來的嗎？

（2）教師播放橡皮泥制作原理視頻。

(3) 自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等 。今天我們來認(rèn)識橡皮泥（板書） 2.你問我答

（1）對橡皮泥，你還想了解什么或者有什么想問的嗎？ （2）看來同學(xué)們有很多疑問，我們一一來解答。

　　橡皮泥有毒嗎？物品本身沒有毒害，但是長期使用，上面 會沾有很多的細(xì)菌，所以玩后，要洗手。

　　橡皮泥干了怎么辦？用一塊濕的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天時間,又可以用了或者沾點(diǎn)水揉揉。 3.橡皮泥的常用手法

（1）你知道怎么玩橡皮泥嗎？

（2）教師小結(jié)：常用的手法有揉、搓、捏、貼、插、剪、切。

（3）師生共同示范。 4.鑒賞作品

（1）欣賞橡皮泥作品

（2）教師小結(jié)：接下來的幾節(jié)課中，我們一一來制作精美的作品。 5.小結(jié)

（1）學(xué)生談想法或感受。

（2）教師全課小結(jié) 板書：

　　認(rèn)識橡皮泥 橡皮泥的由來

　　橡皮泥你問我答

　　橡皮泥制作手法

橡皮泥活動方案共8

　　橡皮泥課堂活動計劃

一、學(xué)情分析

一、二年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識，并學(xué)會主動交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。

3.學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　教學(xué)任務(wù)：

　　充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標(biāo)，形成一系列富有特色的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實(shí)施。

三、教學(xué)措施

1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2.尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3.采取生動、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

4.對學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5.教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　橡皮泥第二課堂活動總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任橡皮泥手工制作的任課老師。這門課程學(xué)生感興趣并非常樂意參加，手工橡皮泥是一項(xiàng)對孩子有積極作用，很有意義的活動。孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種動手的經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能培養(yǎng)意志力與專注力，同時還可以幫助延伸他的想象力。因此我們把它設(shè)計成課堂氣氛活躍，制作方法靈活多樣，學(xué)生自主創(chuàng)新的趣味課程。

　　因此我們在設(shè)計課程主題時，盡可能多的考慮學(xué)生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能由此展開豐富聯(lián)想的東西。而且我們還將這些內(nèi)容設(shè)計在情景之中，讓學(xué)生在制作過程中不會感覺單調(diào)，乏味。同時，我們還在正式制作前先有一段比較有趣的導(dǎo)入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，在教他們制作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是陸地動物，第二次是海洋動物。一個小故事或者一個常識導(dǎo)入動物的主題，再問問小朋友知道哪些動物，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，開拓他們的思維。要求他們以一個背景為主題，展開豐富的聯(lián)想，制作自己喜歡的東西。在活動中學(xué)生的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在活動中學(xué)生體會到了手工制作的樂趣，對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我們也體會到了這一點(diǎn)，每次活動，他們做出的手工都很出乎意料。

2、學(xué)生的動手能力比以前有明顯的提高。他們現(xiàn)在都能自己動手做一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我們還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，他們的審美能力比以前有很大的提高。

4、在活動中我們還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

　　在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

橡皮泥活動方案共9

　　玩橡皮泥 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道和掌握橡皮泥常用的手法。 2．愛上橡皮泥，通過橡皮泥培養(yǎng)動手能力。

　　3．陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生知道橡皮泥的常用手法。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握各種手法的基本技巧。 課前準(zhǔn)備：

（教師）教學(xué)課件、橡皮泥 （學(xué)生）橡皮泥 教學(xué)過程：

1.欣賞橡皮泥作品，揭示課題

（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了橡皮泥，我們先來欣賞精美的橡皮泥作品？

（2）你知道該怎么來玩橡皮泥嗎？你還記得橡皮泥的手法嗎？ (3) 這節(jié)課，我們就來玩橡皮泥，掌握橡皮泥的基本手法。（板書課題）

2.教師示范、學(xué)生嘗試

（1）了解常用手法有揉、搓、捏、壓、插、剪、切。

（2）學(xué)習(xí)最基本是揉、搓、捏、壓。 （3）教師示范，邊示范邊講授方法，學(xué)生同步嘗試。 a、揉包括雙手揉、單手揉，揉的時候要注意力度和方向； b、搓細(xì)條要用掌心后部，用力均勻。

　　c、捏、壓不可太用力，必要時可以借助小工具。 d、其它手法介紹 3.鑒賞作品，探究手法

（1）欣賞橡皮泥作品

（2）小組討論該橡皮泥作品用到哪些手法 （3）教師小結(jié) 4.小結(jié)

（1）學(xué)生談想法或感受。

（2）教師全課小結(jié) 板書：

　　玩橡皮泥

　　揉、搓、捏、壓、插、剪、切

橡皮泥活動方案共10

1.橡皮泥變變變

　　活動目標(biāo):

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。 活動過程 ：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

　　教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

二、認(rèn)識彩泥

1.教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）2.幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。

3.確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。 （1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。 （3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。 （4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

四、彩泥回家

1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

2.教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。 活動反思：

1.活動導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。 2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。 3.在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒咏Y(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2.圓圓的皮球

　　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。

2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、結(jié)合說說“我的皮球象××”的游戲，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒訋淼某晒拖矏偂?/strong> 活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物皮球一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。 活動過程：

一、觀察、認(rèn)識討論球的外形特征

1.出示皮球，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？2.請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。

3.教師總結(jié)：這個白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。

二、教師示范用團(tuán)圓的方法做皮球。

1.教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個圓圓的紅皮球。 2.師生共同討論：怎樣才能變出一個大皮球？ 小結(jié)：泥越多，搓的皮球越大。

四、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵大家用橡皮泥做一個彩色的大皮球。 2.提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。

五、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球像什么”。

　　教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓？請你說說你的皮球像什么？

3.小小棒棒糖

　　活動目標(biāo)：

1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2、學(xué)會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。 活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形

　　問：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？

　　小結(jié)：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。

三、制作棒棒糖

1.今天老師想動手做一個棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動手做一個棒棒糖，好嗎？

2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖

四、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。 提要求：

1.做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。 2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

五、小小棒棒糖展覽會

　　老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

4.會變魔術(shù)的橡皮泥

　　活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。 2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。 3.注意在玩耍時的安全。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體 活動準(zhǔn)備

　　各色橡皮泥每個孩子一份 活動過程：

一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，你們愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）

2.你們知道小動物們是怎么變來的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出橡皮泥的名稱）

二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)其中的快樂。

1.你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術(shù)呢？

　　教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了?，F(xiàn)在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。 2.講解在玩橡皮泥的時候，應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴(yán)重后果。 （2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛(wèi)生：橡皮泥上有很多細(xì)菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

3.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試

三、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。

四、教師總結(jié)，并結(jié)束本次活動。

5.做蘋果

　　活動目標(biāo)：

1.鞏固紅、黃、綠顏色的匹配，學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。 2.喜歡參加泥工活動，體驗(yàn)幫助小動物的樂趣。

二、準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片

三、活動過程：

一、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果 ，好嗎？呀，蘋果長得可真多！看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的？ 2.小結(jié)：蘋果是圓圓的，紅紅的，摸上去有點(diǎn)光滑。

二、學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

1.今天，我們班還來了三位小客人——小黃貓、小紅貓、小綠貓，他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”

2.老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊！一個大蘋果做好了，真香呀！

三、幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽使用橡皮泥制作蘋果，引導(dǎo)幼兒將蘋果做的大大的，圓圓的。

四、結(jié)束活動

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

6.好吃的香蕉

　　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動，體驗(yàn)活動的快樂。 活動準(zhǔn)備：

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。 活動過程：

一、情景表演：水果店。

　　師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

二、觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

1.師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說） 2.欣賞實(shí)物香蕉，

　　師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？

3.小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

三、教師以兒歌的方式示范制作香蕉。 1.教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。

2.教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)，最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)行小結(jié)。

四、幼兒嘗試制作香蕉。

1.幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進(jìn)行指導(dǎo)。 2.幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

　　師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

五、展示作品：送到水果店。

　　師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

7.美麗的彩虹

　　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長條的技能。

2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹 活動準(zhǔn)備：彩虹圖片、彩色橡皮泥 活動過程：

一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

1.師：知道這是什么嗎？對，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法) 2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

二、教師示范做彩虹。

1.取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。 2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。

3.再拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

三、幼兒創(chuàng)作

　　教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

五、欣賞評價

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹，教師重點(diǎn)評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

8.美麗的花

　　活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。 活動過程：

一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 這里有什么呀？你喜歡這些花嗎？為什么？

二、復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？

2.根據(jù)幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。

三、教師示范塑造花朵

1.引導(dǎo)幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？" 2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

3.一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽" 4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

四、幼兒創(chuàng)作

　　教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

五、欣賞評價

　　肯定、表揚(yáng)大膽表現(xiàn)、有創(chuàng)意的幼兒的作品，鼓勵其他幼兒。

9.捏泥人

　　活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。 2.通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。 3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：

1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份） 2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂園”。 活動過程：

一、開始部分

1.小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？ 2.教師出示泥人，你們看，這是什么？泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？你們喜歡它嗎？

二、示范制作泥人的方法。

1.你們想不想自己也來做一個泥人？想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？

2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)圓，作為人的頭；

3.用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上； 4.用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子； 6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長連在身體上，作為人的四肢；

7.最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　教師：泥人娃娃一個人感到很孤獨(dú)，沒有朋友玩，請你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？

四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。 1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！

2.教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園，請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對幼兒的制作活動表示贊賞。

10.我的花卷最好看

　　活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的"花卷"最漂亮，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒訋淼某晒涂鞓贰?/strong> 活動準(zhǔn)備：

1、花卷一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。 活動過程：

一、認(rèn)識花卷

1.出示花卷，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？ 2.教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來的。

二、示范做花卷的方法

　　先分泥，搓球，將球攤開，一層一層卷進(jìn)去。

三、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

四、展覽作品

　　教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂亮。

11.小蝌蚪

　　活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。 2.發(fā)展幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。 活動準(zhǔn)備：

1.一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；

2.背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）； 3.錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。 活動過程：

一、引起興趣

1.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。） 2.青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）

二、觀察蝌蚪的外形特征 1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪長得什么模樣？ 3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？

三、幼兒操作

1.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。 2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作，教師巡回觀察。 3.請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

4.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來，最后把它壓在盤子上。

5.請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

7.教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長條作水草。）

四、作品展評

1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。 2.鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個展覽會，并請各班幼兒前來參觀。

橡皮泥活動方案共11

　　橡皮泥制作——卡通人物

　　教學(xué)總目標(biāo)： 知識與技能：

1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。 2.認(rèn)識具體的卡通人物的特征。 過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激發(fā)學(xué)生制作卡通人物的的興趣與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價值觀：

1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的卡通人物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。 教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作對象的具體特征。 教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的卡通人物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。 教學(xué)用具：

　　教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。

　　學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 教學(xué)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入 1.猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。 2.導(dǎo)入新課

　　橡皮泥卡通人物的制作。

一、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

　　2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。

　　首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。

二、學(xué)生創(chuàng)做

　　學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。

三、自評互評 學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

四、課后拓展

鼓勵學(xué)生找機(jī)會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種卡通人物并能親自為自己的父母制作禮物。

橡皮泥制作——植物 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。 2.認(rèn)識具體的植物的特征。 過程與方法：

1.掌握橡皮泥制作的簡單方法。

2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價值觀：

1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作對象的具體特征。 教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。 教學(xué)用具： 教具：課件圖片。

　　學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 教學(xué)過程：

一、回顧導(dǎo)入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。 2.導(dǎo)入新課

　　橡皮泥的制作——植物。

二、講授新課 1.欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

　　2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。

　　首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。

三、學(xué)生創(chuàng)作

　　學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學(xué)生找機(jī)會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

六、課后反思

橡皮泥制作——動物。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1.了解和認(rèn)識橡皮泥的基本特性。 2.認(rèn)識具體的動植物的特征。 過程與方法：

1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 情感態(tài)度價值觀：

1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解制作對象的具體特征。 教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。 教學(xué)用具：

　　教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。

　　學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。 教學(xué)過程：

一、總結(jié)導(dǎo)入 1.動物的捏制 2.植物的捏制 3.導(dǎo)入新課

　　橡皮泥制作——動物。

二、講授新課 1.欣賞圖片

多色 橡皮泥作品

　　2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。

　　首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。

三、學(xué)生創(chuàng)做

　　分組學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

五、課后拓展

鼓勵學(xué)生將自己喜歡的用泥巴或橡皮泥捏制的各種形象作為禮物送給自己的父母。

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