下面是范文網(wǎng)小編分享的熱血的高三優(yōu)秀作文3篇(作文熱血青春)，供大家賞析。

熱血的高三優(yōu)秀作文1

　　這部影片主要講了克拉克老師是怎樣把一個全紐約最差的一個班級，教成了一個比那個學校里優(yōu)秀班還要優(yōu)秀的班級，面有有趣的、傷感的情節(jié)，看完以后我都想再看一遍，因為克拉克老師實在是太優(yōu)秀了。

　　我覺得最好笑的是克拉克老師在門外看最差的那個班級的是有突然有一個雞蛋不知從何處飛到玻璃上“啪”的一聲雞蛋碎了，蛋清和蛋黃在玻璃上流淌。還有一個地方非常搞笑就是克拉克老師學雙跳繩的時候，那個地方讓我們在音樂廳里的人哄堂大笑?？死死蠋熯€特別有耐心，寧愿挨餓也要讓學生們遵守班規(guī)，而且老師碰到他們的對他的教學方法討厭的時候，克拉克老師卻沒有選擇退縮，可想而知老師的愛是多么的偉大啊!

　　讓我最感動的地方是克拉克老師拼命把桌子搖來搖去的時候，那時我才想到了老師的忍耐也是有限度的，我們不能再把這種行為做下去因為我們要替老師想一想，當老師也是一件很不容易的事，所以我們要把這個毛病改掉。讓我最感動的地方還有克拉克老師帶病堅持上課。我還覺得克拉克老師非常的能干，他不僅能教書還能做飯呢。

　　克拉克老師我覺得是一個最好的老師。所以現(xiàn)在的我們要好好學習，天天向上給爸爸媽媽一個最好的回報!

熱血的高三優(yōu)秀作文2

　　看完電影《熱血教師》已經(jīng)有十來天了，但片中的排隊進餐廳、喝牛奶學語法、學跳繩、編寫有關歷史的RAP歌曲等等精彩片段仍在腦中回放。

　　克拉克老師和學生打賭，他向?qū)W生學雙腳跳，學生向他學知識，他用自己的學習過程告訴學生，他們也會獲得成功;為了培養(yǎng)學生的信心，克拉克老師在教室里擺上一個大蛋糕，他用自己跳崖的事例告訴孩子們，要相信自己;為了吸引學生認真聽講，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒，他就喝一瓶酸奶;他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，和他玩游戲，教他學會數(shù)學;他到莎美卡家里調(diào)查她的家庭作業(yè)沒做的原因，主動幫她補課

　　我被影片中的主人公深深地打動了。

　　那個班的孩子確實比中國學生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。其實，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見，難得的是他始終不棄的對教學的熱情和智慧，以及心中時刻裝有學生的神圣責任感。我想，他之所以能忍受校長的責怪、家長的誤解、孩子們的辱罵等種.種不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因為他有一顆高尚的心靈，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們，去激勵他們，去幫助他們努力實現(xiàn)自己的夢想。

　　作為一個教育教學的管理者，體會最深、最想說的是下面兩點：

　　一、堅持不懈地抓教學常規(guī)。

　　源于對學生的真愛?？死讼壬鷦傔M教室，學生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求學生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規(guī)定。主要著眼于學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學生，一定要遵守班規(guī)。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止，因為我們這個班級是一個大家庭?？死死蠋熥コＲ?guī)，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向?qū)W生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種.種困難，取得成功的。為了培養(yǎng)學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。目前我們學校也存在類似的問題，我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，并能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受并遵守。

　　二、巧妙生動地抓教學方法，源于對學生的關懷。這群孩子畢竟起點太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調(diào)動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中?；叵胱约涸谡n堂上，除了講授、練習，我還采用過哪些調(diào)動學生興趣的、由我自己思考出的、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚，因而，在后來的教學當中，我始終在探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點，就一定會找到合適的教學方法。

　　美國是一個商業(yè)社會，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會拍的。能夠把一個普通的小學老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動很多美國人的心。雖然很多國家把老師劃分為公務員，但是老師不是公務員，老師最偉大的使命并不是聽命與領導，而是用自己的心去愛護、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學生?？死说?5條班規(guī)其實不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當你站在講臺前的時候，所有的教育經(jīng)驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn)。只要用心，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學生。

熱血的高三優(yōu)秀作文3

　　看，那夜幕驟臨時黑夜中升起的第一顆閃爍;望，那黎明將至時混沌中隱匿的最后一個光點，它，是啟明星，總被人們賦予深刻的內(nèi)涵。國家領導人是行政大樓內(nèi)的啟明星，科研教授則是象牙塔里的啟明星，而最具熱血氣概的，當屬這些平凡而又偉大的啟明星——全世界的體育健兒們!

　　體育是這個世界上最熱血的事情。所以四年一度的奧林匹克運動會成為萬眾矚目的盛典;所以各國為之傾狂癡醉;所以一切想要證明自己的運動員都用盡“洪荒之力”奮力去拔得頭籌……為何?因為在這分秒必爭的緊張競技背后，有著全人類的不可撼動的信念——通過不懈探索從而突破自我!仿佛有某種盤古開天辟地的力量，像破繭而出，像飛箭射空，“更高、更快、更強”，體育健兒們踩著雄渾強健的步伐，為我們帶來時代最熱血的福音，撐起一片傳奇般的蒼穹。

　　看，那個溫吞白凈的小伙，是如今被稱為“帝國之龍”的馬龍，與張繼科、許昕并稱“龍獒蟒”;聽，那漫天亂墜的喜訊：中國女排時隔十二年重登榮譽之巔——這讓多少親歷過輝煌燦爛八十年代的女排舊人熱淚盈眶;哦，還有那曾憑一己之力包攬20年北京奧運會八枚金牌的巴爾的摩池塘小子——“飛魚”菲爾普斯，早已成為泳池傳奇!細看來，這些名將們的誕生，似乎總起于一些毫不起眼的小點兒，甚至有些人曾被歸為“不被看好的”一類，那么又是什么緣故使他們從編伍之間躋身璀璨星子?是什么讓他們加冕為王?奧運會足以證明著一切。

　　這世上的熱血，無非是那些為夢想奮不顧身且殊死搏斗的啟明星所創(chuàng)造的。他們看似羸弱，實則堅韌。沒有人“生而偉大”，唯有在經(jīng)歷過平凡、抑郁與衰落后方能重整旗鼓，置之亡地而后存，方能從菜鳥蛻變成王者，方能成就偉大的隊伍。要活成一道憤怒的火焰，須得時間的磨礪和歲月的雕琢。他們的時間成就了他們的角色，時間能證明一切。

　　誠如林語堂先生言，“當一個人富有妥協(xié)精神且滿足于和平狀態(tài)時，便不會明了年輕人的熱血與進取有何意義?！痹谶@無比熱血的啟明星身上，我們絕看不到“退一步海闊天空”。因此，莫要親手扼殺自己的希望和進取欲，只消重拾那“藏之久矣”的熱血情懷，不忘初心，仰望頭頂?shù)臓N爛星空，昂首闊步，鼓足勁頭的喊出——

“我，不想輸!——”

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