下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)班級活動建設(shè)方案共5篇 班級建設(shè)方案范文，供大家參考。

小學(xué)班級活動建設(shè)方案共1

　　小學(xué)班級活動方案

（一）

　　為進(jìn)一步深化班花的研究，為鼓勵學(xué)生“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”，讓學(xué)生逐步“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動”，營造教學(xué)秩序良好、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)生朝氣蓬勃的校園環(huán)境，結(jié)合我校班花建設(shè)活動的開展情況，特制訂本實施方案。

一、班花建設(shè)活動目標(biāo)：

1、以班花建設(shè)活動為載體，打造“綠色德育”

2、以“學(xué)做人、長知識、健體魄”為目標(biāo)。

3、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù)，結(jié)合班花建設(shè)活動，以傲骨幽香的梅，虛心有節(jié)的竹，清新脫俗的蘭，經(jīng)霜耐寒的菊為精神導(dǎo)向，讓每一位學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為規(guī)范。

4、塑造文明蘭、守紀(jì)竹、活力葵等一樣自立自強(qiáng)、文明上進(jìn)的學(xué)生形象，爭做花樣少年，共創(chuàng)和諧校園。

二、活動主題：

　　悟花品，學(xué)做人。爭做花樣少年，共創(chuàng)和諧校園。

三、活動階段：

　　第一階段：總結(jié)前一段的活動，進(jìn)一步梳理所選、所識班花的外在美及蘊(yùn)含美。

　　第二階段：悟花品 ——花的心靈美

　　尋找花品與人品的鏈接點，細(xì)化班花的特點，從而提煉出如何做人。各班積極開展“班花伴我樣習(xí)慣”活動、“我心中的班花”演講活動等。

　　第三階段：學(xué)班花、做班花——評選班花

　　評 選 標(biāo) 準(zhǔn)（省略號代表本班所選班花）

（一）文明“?”

1、熱愛祖國，尊敬國旗，唱國歌和校歌時，聲音響亮有力；

2、衣著整潔，個人衛(wèi)生好。

3、尊敬師長，主動向老師或來賓問好或敬禮，離家回家主動問好；

4、講究公共衛(wèi)生，得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)同；

5、能夠自覺使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。

（二）活力“?”

1、積極參加各項體育鍛煉活動，每天堅持鍛煉一小時，有一項體育方面的愛好或特長；

2、積極參加各類體育比賽，包括校級單項比賽。或取得名次。

3、堅持每天聽音樂，有良好的聽音樂的習(xí)慣；

4、有一項音樂方面的特長和愛好，能夠積極參與學(xué)校、班級的各項文藝活動；或取得名次。

5、積極參與學(xué)?；虬嗉壗M織的美術(shù)活動，并有較好的表現(xiàn)，美術(shù)作品有較高的水平，或取得名次。

（三）勤儉“?”

1、積極做好衛(wèi)生值日工作，保持教室整潔優(yōu)美；

2、做事勤奮，不推卸、不埋怨、不怕臟、不怕累；

3、不浪費(fèi)水、電，不浪費(fèi)糧食；看見浪費(fèi)的現(xiàn)象馬上制止，如主動關(guān)燈、關(guān)水龍頭等；

4、飲食合理，校內(nèi)不吃零食；

5、在環(huán)?；顒踊颦h(huán)保發(fā)明中有突出表現(xiàn)；

6、講究個人衛(wèi)生，自覺撿地面的垃圾，保持校園整潔優(yōu)美。

（四）創(chuàng)新“?”

1、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意；

2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力；

3、能為班級和學(xué)?；顒映鲋\劃策，并能認(rèn)真參加創(chuàng)新活動，設(shè)計的作品有創(chuàng)意；

4、心靈手巧，科技方面有創(chuàng)新，積極參加學(xué)校的科技節(jié)及各項小發(fā)明小創(chuàng)造活動，并在此方面有成績。

（五）和睦“?”

1、熱愛集體，有集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)、工作態(tài)度積極，為形成良好班風(fēng)而努力；

2、言行得當(dāng)，在維護(hù)同學(xué)和睦、調(diào)節(jié)同學(xué)矛盾方面表現(xiàn)突出；

3、關(guān)心和了解班集體，積極參與班級的各項活動；

4、關(guān)注班級乃至學(xué)校的事情，對班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策；

5、主動為集體做事，不推卸、不計較；

（六）宣傳“?”

1、在同學(xué)、朋友、家庭中宣傳學(xué)校、集體的文化、活動、喜報等；

2、參與班級、學(xué)校宣傳工作，如出墻報，布置課室等，并能帶動其他同學(xué)參與；

3、能針對同學(xué)的思想狀況，組織主題班會等活動，以板報等形式及時進(jìn)行宣傳報道；

4、宣傳學(xué)校和少先隊的活動等。

（七）守紀(jì)“?”

1、模范執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

2、能遵守班規(guī)、校規(guī)、社會法律法規(guī)和社會公德；

3、無任何違紀(jì)現(xiàn)象，協(xié)助老師及班干部維持班級紀(jì)律，對同學(xué)中的違規(guī)不良行為及時指出并制止；

4、在值日工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。

（八）熱情“?”

1、熱心公益和班集體活動，富有社會責(zé)任感，樂于幫助他人，長期堅持做好人好事者；

2、積極參加志愿者服務(wù)，擔(dān)當(dāng)校園志愿者或班級志愿者管理崗的同學(xué)。以自己的行動為他人、集體做出貢獻(xiàn)；

3、有愛心和責(zé)任心，積極參加校 組織的各項愛心活動；

4、每年三月“學(xué)雷鋒”活動月表現(xiàn)突出者，被授予“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵“的同學(xué)。

（九）勤學(xué)“?”

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上學(xué)習(xí)成績良好；

2、課前準(zhǔn)備好，按時獨立完成各科作業(yè)，上課認(rèn)真聽，課堂紀(jì)律好；

3、作業(yè)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)勁頭足，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍；

5、在學(xué)期期末考試中各科成績優(yōu)秀；

四、活動措施：

1、創(chuàng)建優(yōu)雅的班級環(huán)境，讓學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級的凝聚力。

2、根據(jù)班花設(shè)計班表、班訓(xùn)、班級格言、班歌、班風(fēng)等。利用好黑板報、墻壁專欄、讀書角等，創(chuàng)建一種育人的環(huán)境。

3、進(jìn)一步收集班花資料，進(jìn)行積累，完成班級文化建設(shè)頁。

4、平時注意學(xué)生個體的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時采取有效的措施，并記好觀察日記，完成若干個個案。

5、探索和學(xué)生一起布置教室，達(dá)到讓教室的每一面墻都會說話，都具有教育感染的功能。

6、利用好成長袋，記錄下每一個學(xué)生的成長足跡，享受成功的快樂。

7、用眼睛觀察學(xué)生，捕捉學(xué)生的閃光點，及時給予獎勵，在點滴中進(jìn)行養(yǎng)成教育。

8、評一評，好班花棒兒童、學(xué)習(xí)規(guī)范我最棒、火眼金睛我最棒。

9、獎一獎，評選 “花樣少年”（ 原則：“達(dá)標(biāo)多少，認(rèn)定多少，獎勵多少”。獲得以上九項中的五項即可被評為“蓓蕾少年” ，獲得八項，評為“花樣少年”，并在學(xué)校設(shè)立花樣少年展示墻，宣傳花樣少年學(xué)生的事跡。）

　　小學(xué)班級活動方案

（二）

一、活動目的和意義

　　在新課程理念的指導(dǎo)下，對學(xué)生的評價方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級音樂會不但能充分激發(fā)全體學(xué)生對音樂這門學(xué)科的熱愛，給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的精神，樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個 “二年級班級音樂會”活動方案：

二、活動組織形式。

（1 ）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。

（2 ）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。

二、活動要求：

1、制定活動主題，根據(jù)主題設(shè)計活動內(nèi)容。

2、要求全班人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據(jù)活動情況作適當(dāng)指導(dǎo)。

3、“班級音樂會”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。

三、活動地點：校音樂教室

四、活動內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內(nèi)容。

2、節(jié)目形式：根據(jù)學(xué)生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。

3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上。

五、活動過程：

1、教師在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、推選主持人1 —4 名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等（教師指導(dǎo)）。

3、演出時邀請班主任、科任老師以及學(xué)生代表觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。

六、總結(jié)、評價：

“班級音樂會”最重要的是要激勵學(xué)生積極參與，激勵學(xué)生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊合作的意識。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗成功的基礎(chǔ)上，()進(jìn)一步對學(xué)生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，我采用“等級制”評價制，由老師及時點評。發(fā)現(xiàn)他們的亮點，使學(xué)生的個性閃現(xiàn)光彩。關(guān)注不樂意表演不積極的原因，以后改進(jìn)。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學(xué)習(xí)始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。

　　通過這次音樂會，學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了升華。通過音樂會的形式，讓學(xué)生在同伴和老師面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股活力，使校園文化充滿藝術(shù)的氣息。

七、反思：

　　我覺得“班級音樂會”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個過程中老師應(yīng)充當(dāng)組織者與實施者的角色，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主觀能動性，把活動主權(quán)交與學(xué)生，將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。當(dāng)然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學(xué)生不積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學(xué)音樂教師，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！

　　小學(xué)班級活動方案

（三）

　　活動目的：

　　為了激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)生的藝術(shù)才能，學(xué)校將于“六一”兒童節(jié)前夕，以“唱響校歌和百首歌曲”為主題，舉行“班班有歌聲”活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動時間：待定

二、活動內(nèi)容：

1、各班組織學(xué)唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。

2、舉行學(xué)校合唱比賽。

小學(xué)班級活動建設(shè)方案共2

　　重慶市酉陽縣小崗小學(xué)校關(guān)于組織開展班級文化建設(shè)評比的活動方案

　　為了促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。特開展班級文化建 設(shè)評比。

　　活動對象：幼兒小班、中班及1-6年級各班（共9個班級） 活動安排：

1、2013年2月20日

　　在教師會上宣傳發(fā)動。要求各班按時按質(zhì)完成班級文化建設(shè)。

2、2013年2月21日—2013年3月22日

　　各班按要求建設(shè)班級文化，后勤處負(fù)責(zé)彩紙，膠水等材料的分配安排。校委會成員對各班建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督巡查。

3、2013年3月22日

　　對各班班級文化建設(shè)進(jìn)行評比，按名次頒獎。

4、2013年3月23日

　　活動總結(jié)

　　活動要求：

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

1、教室內(nèi)整體設(shè)計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容

　　健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻壁潔凈，燈罩無灰塵），門窗潔凈；講臺設(shè)置合理，清新雅觀。

3、學(xué)習(xí)園地內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設(shè)計新穎，字畫優(yōu)美，有特色。

（二）班級制度文化建設(shè)

1、班級應(yīng)有制度文化建設(shè)專欄，設(shè)計美觀，布局合理，字體工整。

2、班級應(yīng)制定相應(yīng)的班級管理制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標(biāo)、計劃》、《學(xué)生評比細(xì)則》等，可行性強(qiáng)、科學(xué)、合理，能為全體同學(xué)共同接受。

3、班級應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，其設(shè)置合理，職責(zé)明確。

（三）班級精神文化建設(shè)

1、班級應(yīng)形成正確的輿論，班內(nèi)同學(xué)有正確的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)優(yōu)。

2、班級完成各項任務(wù)好，效果佳。

3、學(xué)生儀表端莊，頭發(fā)規(guī)范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物。

4、班級同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時做好保潔工作。

5、班級同學(xué)應(yīng)愛護(hù)公共財物，保管好班內(nèi)的一切財產(chǎn)；應(yīng)愛護(hù)校園內(nèi)花草樹木，不亂踏草坪，不亂摘花草。

6、班級同學(xué)應(yīng)講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應(yīng)主動問好，同學(xué)之間應(yīng)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。 評比辦法：

1、評委由校委會成員及各班班主任組成。

2、評委成員將對各班級進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；（評分標(biāo)準(zhǔn)：附1；評分表：附2） 獎項設(shè)置：

　　一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；組織獎3名。

　　小崗小學(xué)

　　2013年2月18日

小學(xué)班級活動建設(shè)方案共3

　　小學(xué)班級活動方案模板

【篇1：東風(fēng)小學(xué)班級讀書活動計劃方案模板】

　　東風(fēng)小學(xué)______班讀書活動計劃表（參考模板） 2014年9月

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【篇2：班隊活動設(shè)計方案模板1】

　　班隊活動設(shè)計方案

【篇3：小學(xué)高年級班隊活動設(shè)計方案(模板)】

　　班隊活動、校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行）》中活動設(shè)置的重要內(nèi)容，是貫徹《小學(xué)德育綱要》、落實培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。這兩項活動在學(xué)生思想、道德教育及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、增長才于中發(fā)揮重要作用。 目 的 任 務(wù)

　　通過有目的、有計劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊組織誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。

　　內(nèi) 容 要 求

一、活動時間安排

　　本綱要所列活動內(nèi)容，已列入學(xué)校教學(xué)計劃。

　　班隊活動：每周1課時，全學(xué)年按上課34周計算，共34課時，每學(xué)期用于制訂班隊活動計劃1課時，期中、期末用于思想品德評定各1課時，全學(xué)年共6課，其余28課時用于開展班隊集體活動。

　　校傳統(tǒng)活動：全學(xué)年累計為一周。

二、具體和要求：

（一）校傳統(tǒng)活動： 校傳統(tǒng)活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內(nèi)容：

　　1．結(jié)合重大節(jié)日：三八國際婦女節(jié)，建議開展獻(xiàn)給媽媽的禮物活動；五一國際勞動節(jié)建議開展我有一雙勤巧的手活動；六一國際兒童節(jié)，建議開展做新中國新主人活動；七一建黨紀(jì)念日，開展做黨的好孩子活動；八一

　　quot;建軍節(jié)，開展解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣的活動；九o十教師節(jié)，開展給老師送去幸福與歡樂的主題活動；十一國慶節(jié)開展我在共和國旗幟下成長的活動；建隊紀(jì)念日，開展集合在星星火炬旗幟下活動及少先隊知識競賽活動，元旦，開展新的祝福拜年活動。清明節(jié)祭掃烈士墓，開展尋找家鄉(xiāng)英靈，繼承先烈遺志活動；中秋節(jié)，開展閩臺同胞盼團(tuán)圓的賞月活動等……。

　　2．結(jié)合春游、秋游，開展尋找春天的足跡、金秋話家鄉(xiāng)、我愛祖國壯美山河的遠(yuǎn)足活動。

　　3．結(jié)合學(xué)校實際進(jìn)行禮儀常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，開展學(xué)雷鋒做好事活動。繼續(xù)開展手拉手和五自教育活動。舉辦接過金鑰匙，立志攀高峰科技節(jié)，健與美的體育節(jié)，七色花開滿校園藝術(shù)節(jié)等。

（二）班隊活動：

　　這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運(yùn)用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式，分層次落實下述教育內(nèi)容：

　　低年級：

　　班會：進(jìn)入入學(xué)教育、入隊前教育、常規(guī)教育、禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評價，開展批評和自我批評，組織思想品德評定、民主評選三好生。

　　主題班會：建設(shè)班集體，進(jìn)行心中有他人教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　隊會：講隊課組織少先隊員民主選隊委、評選十小員標(biāo)兵，評選優(yōu)秀少先隊員。

　　主題隊會：開展五心活動，培養(yǎng)少先隊員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動、有禮貌、守紀(jì)律的品德。

　　建議召開：愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)、我愛紅領(lǐng)巾、我們都有一雙手，不再事事靠媽媽等主題活動。中、小隊活動可根據(jù)本中隊實際，拓寬班、隊會的教育內(nèi)容，開展實踐活動。 建議開展：小星星預(yù)備隊（入隊前專題教育）我們小隊生日（小隊勞動實踐活動）、到大自然去學(xué)知識（小隊采集標(biāo)本等活動）數(shù)新 樓（中隊紅領(lǐng)巾考察活動）我拿玩具大家玩（小隊學(xué)、玩、說的活動）。

　　中年級：

　　班會：進(jìn)行常規(guī)教育、禮儀教育，開展人人動手建設(shè)十有班級活動。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，提高自我教育能力，學(xué)習(xí)過民主生活，組織思想品德評定、評選三好生。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　主題班會：教育學(xué)生心中有集體，加強(qiáng)文明班集體的建設(shè)，逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。

　　建議召開：我是集體的一員、我所愛的一顆心誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣等主題班會。

　　隊會：講隊課，組織少先隊員民主選隊委、干部輪換制討論、評選十項標(biāo)兵、評選優(yōu)秀少隊員和快樂向上小隊，組織少先隊知識競賽活動。

　　主題隊會：培養(yǎng)少先隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德，激勵隊員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、遵守紀(jì)律等良好行為習(xí)慣，提高自律和自理能力。

　　建議召開：我是小小導(dǎo)游員（我們愛家鄉(xiāng)主題中隊會）、我們是文明中隊（愛集體主題中隊會）和時間賽跑（刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時間主題中隊會）、誰是最佳采購員、預(yù)餐的回味（自能主題中隊會）等。

　　中、小隊活動：配合班隊會，開展實踐活動

　　建議開展：英雄事跡知多少（小隊采訪與演講活動）家鄉(xiāng)換新顏（小隊社會調(diào)查與集錦制作活動）我讓羅川更規(guī)范（小隊市容調(diào)查設(shè)想活動）我是媽媽的小幫手（中隊家務(wù)勞動完成匯報活動）等。

　　高年級：班會：進(jìn)行常規(guī)教育、禮儀教育、畢業(yè)教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的思想方法待人處事，培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強(qiáng)民主意識，組織學(xué)生進(jìn)行思想品德評定、畢業(yè)鑒定、評選三好生。

　　主題班會：提高學(xué)生道德認(rèn)識水平和道德實踐的自覺性，繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的五自意識和能力。

　　建議召開：訪名人、談理想、成功者的奧秘、刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜、點滴之水匯成河、集體團(tuán)結(jié)力量大等主題班會。

　　隊會：組織少先隊員民主選隊委、干部輪換討論評選十小員標(biāo)兵、評選優(yōu)秀少先隊員和快樂向上小隊、評選最佳隊會設(shè)計和小隊活動方案。 主題隊會：培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國的思想感情，激發(fā)隊員初步樹立建設(shè)四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)自我發(fā)展和生存能力。

　　建議召開：站在祖國版圖前、改革在我心中、有祖國主題隊會、二十一世紀(jì)的我（揚(yáng)起理想風(fēng)帆主題隊會）紅領(lǐng)巾連著我和你（愛集體主題隊會）知識就是力量（刻苦學(xué)習(xí)主題會）自我動手飯菜香（熱愛勞動比手藝中隊野餐會）等。

　　中、小隊活動：配合班、隊會、開展實踐活動。

　　建議開展：我為母校留點啥？（小隊儲蓄費(fèi)活動）祖國前程光輝燦爛（小隊采訪與制作活動）家鄉(xiāng)的金銀銅牌、小隊采集光輝業(yè)績活動、志愿者--小隊學(xué)雷鋒活動（中隊社會實踐小考察活動）、答凝沙龍、衣、食、住、行（知識與技能擂臺賽）等。

　　應(yīng)注意的幾個問題

一、班隊活動，校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《課程計劃》規(guī)定的重要活動內(nèi)容，要列入教學(xué)計劃，專時專用，克服隨意性增強(qiáng)計劃性。

二、根據(jù)少年兒童易感性強(qiáng)的特點，要設(shè)計富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動，觸動兒童心靈，發(fā)揮潛移默化的教育作用。

三、發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，把設(shè)計、準(zhǔn)備，開展活動的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸，與擴(kuò)展、升華教育結(jié)果。

四、要強(qiáng)化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋，納入班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評，進(jìn)行客觀公正評價。

五、學(xué)期中，要開展最佳班隊活動設(shè)計方案評選，舉辦最佳班隊活動觀摩及有關(guān)競賽評選，增強(qiáng)激勵機(jī)制為評優(yōu)提供客觀依據(jù)。

小學(xué)班級活動建設(shè)方案共4

　　小學(xué)特色班級建設(shè)方案

【篇1：小學(xué)二年級特色班級創(chuàng)建方案】

“特色班級建設(shè)”方案

　　班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建特色班級有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展。為進(jìn)一步提高我校班級管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè)，同時為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設(shè)活動。

一、指導(dǎo)思想：

　　以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚(yáng)個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

　　圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，通過個性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。

三、創(chuàng)建要求及程序：

1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng)，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實有效地開展創(chuàng)建活動。

2、班級特色的確立，必須符合班情、學(xué)情，切合班級實際，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學(xué)生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。

4、各班主任要制訂切實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級匯報展示。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

　　各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。 6、評議驗收。2014年6月底

　　學(xué)校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。 7、驗收辦法：

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。

　　注：特色班級工作作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認(rèn)定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）。

“特色班級”方案

　　2013年10月 注：可另附班級公約、班級激勵機(jī)制、自主管理等材料

【篇2：特色班級建設(shè)方案】

　　一年級二班特色班級建設(shè)方案

　　陳雪珊 月

　　一年級二班共用學(xué)生43人，其中女生18人，男生25人，本班學(xué)生這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展 。

一、活動指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)?？偰繕?biāo)“綠滿民生”為主線，以“五綠”（綠色課堂、綠色環(huán)境、綠色心理、綠色語言、綠色行為）為建設(shè)思想。將班級發(fā)展目標(biāo)定為“積極、自然、文明、團(tuán)結(jié)、向上”，通過開展一系列活動,使學(xué)生從常規(guī)、活動中真正體會到了“綠色”的含義和樂趣，激發(fā)了他們熱愛環(huán)境、關(guān)注生活、文明友愛的情感，使整個的班風(fēng)班貌都呈現(xiàn)綠色、和諧，使綠色教育滲透整個班級的每個角落。

二、班級建設(shè)目標(biāo) 1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。 3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

二、具體內(nèi)容：

　　班級名稱：“牽牛花班級”（一年級二班） 班 訓(xùn)：樂學(xué) 好學(xué) 善學(xué)

　　班級口號：牽?；ㄍ吓溃e極樂觀人人夸

　　班 風(fēng)：積極真誠團(tuán)結(jié)向上

　　班級格言：集體促我進(jìn)步，合作促我成長。

三、班級建設(shè)方案

（一）班級文化建設(shè)要點

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、組織學(xué)生唱好國歌，讓課前德育教育真正落到實處。

4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

6、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校的興趣，從而達(dá)到第一階段“樂學(xué)”的目標(biāo)。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。

4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。 6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。 7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

四、室內(nèi)文化建設(shè) 將教室布置成開滿牽牛花的園圃，充分利用班級布置營造綠色、自然的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受班級文化。

　　班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：

1.教室內(nèi)：①前黑板右上方懸掛班級班風(fēng)標(biāo)語。標(biāo)語中間有國旗圖案。下掛鐘表，督促學(xué)生要珍惜時間。②后黑板有三字經(jīng)、名人名言、每月更換內(nèi)容。③左側(cè)墻懸掛班級口號班規(guī)。④右側(cè)墻展板粘貼班級榮譽(yù)和班級組織機(jī)構(gòu)、各項規(guī)章制度。 2.設(shè)置文化墻

　　在室內(nèi)外墻壁開辟出三個欄目，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。

　　位于教室左側(cè)的墻面是三塊固定框欄，專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是“表揚(yáng)區(qū)”、“班級小明星”和“作品秀”。展示學(xué)生的手工作品、美術(shù)作品，還有一些學(xué)生的書法作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進(jìn)步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活 中獲得鼓勵，增強(qiáng)班級文化氣息。

3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。

4、設(shè)立衛(wèi)生角。

　　凈化班級環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)是：“臺面無灰塵，地面無紙屑”。

　　具體做法是：通過檢查指導(dǎo)值日小組的衛(wèi)生清掃情況，不斷發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角并消滅死角，衛(wèi)生角內(nèi)工具擺放整齊，班級內(nèi)無異味，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無污物，課間有專人維護(hù)。每天做好晨午檢，檢查學(xué)生的衣著是否干凈，學(xué)生的臉、手是否干凈，頭發(fā)是否整潔，身體有無異味；若發(fā)現(xiàn)要立即責(zé)令責(zé)任人做出整改。

　　總之，希望通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

【篇3：湖濱小學(xué)四年一班特色班級文化建設(shè)方案1】

　　湖濱小學(xué)四年一班特色班級文化建設(shè)方案

　　班主任：沈兆香

　　班級精神：文明、自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

　　一個班級就是一個小家，我們要努力經(jīng)營這個小家，讓每一個孩子感到家的溫馨。豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家園。

一、建設(shè)目標(biāo)： 2、呈現(xiàn)四(1)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3、創(chuàng)設(shè)四（1）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

4、讓四（1）班每個孩子在陽光書香里卓越成長

二、具體內(nèi)容：

　　班級名稱：陽光之家（四年級一班）

　　班 訓(xùn)：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功

　　班 歌：種太陽

　　班級特色：古詩詞誦讀

　　班 風(fēng)：文明 自信 團(tuán)結(jié) 勤奮

　　班級格言：沒有最好，只有更好！

　　奮斗目標(biāo)：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人

　　班徽：兩只手托著一輪紅日

　　兩只手代表辛勤的園丁，紅日代表可愛的學(xué)生，意思是每個同學(xué)都是一個剛出升的太陽，在老師的辛勤呵護(hù)下茁壯成長。

　　班主任寄語：

　　在求學(xué)的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子們！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設(shè)計美好的未來！ 三、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念

　　班級標(biāo)語是“四個學(xué)會”：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

　　精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下： 1 .教室內(nèi)：

①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。

②后黑板中隊活動角

2、主題文化板塊設(shè)計思路：

①學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦

②學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影、班級管理故事；學(xué)生獲獎?wù)故?③學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：小組擂臺、我最棒向我學(xué)、展示自我等。 ④評比欄：學(xué)生綜合素質(zhì)評比臺

⑤設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。 ⑥建立了陽光魚樂園之家，讓孩子們帶來的小魚都能有一個小小的家，受到孩子們的陽光般照顧；

⑦前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。

⑧設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。 2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。

3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

4、賞識同學(xué)，樹立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

　　整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 1、桌凳擺放整齊 2、地面整潔

3、物品擺放有序 4、門窗干凈明亮

四、班級管理簡介“三級制” 1.加強(qiáng)班主任管理。

　　班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學(xué)生的特點、心理，從而采取靈活多樣的方法“對癥下藥”。 2.加強(qiáng)班干部管理。

　　在一個班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，通過班干部管理實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。 3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

　　小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，自習(xí)課上往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學(xué)生做到以下三個方面。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。

（2）進(jìn)行自省。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。

　　總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們四年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。 特色班級文化建設(shè)方案

　　湖濱小學(xué)四年一班

　　班主任：沈兆香

小學(xué)班級活動建設(shè)方案共5

一、活動目的：

　　為了全面落實我校德育工作，提高我校學(xué)生遵守日常行為規(guī)范和學(xué)生守則的自覺性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的思想品德，促進(jìn)建立團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制定本活動方案。

二、“五無”條件：

1、無遲到早退現(xiàn)象

2、無不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象

3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象

4、無進(jìn)游戲機(jī)室玩現(xiàn)象

5、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象

三、活動步驟：

1、凡在一個月內(nèi)，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經(jīng)大隊輔導(dǎo)組審核通過，可獲“五無班級”稱號。

2、凡在一個月內(nèi)，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內(nèi)努力爭取。

3、在一個學(xué)期內(nèi)，有四次能成功申請并被評為“五無班級”，可獲“五無標(biāo)兵班”光榮稱號。

【范例】

　　活動內(nèi)容:奧運(yùn)冠軍在我心中

　　活動目的:通過對中國奧運(yùn)冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學(xué)生心中有冠軍,行為學(xué)冠軍,爭做熱愛祖國的人.

　　活動形式:講解和造型,表演比賽.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1,每個學(xué)生了解一名中國奧運(yùn)冠軍,且不重復(fù),教師可分別提供姓名.

　　2,教師對學(xué)生了解的情況要進(jìn)行檢查,做到胸中有數(shù).

　　3中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件

　　活動過程:

　　一,教師導(dǎo)入

　　中國奧運(yùn)冠軍是熱愛祖國的英雄,我們要把他們的形象和精神記在心中,化為行動.所以,我們今天進(jìn)行一場奧運(yùn)冠軍形象造型比賽.

　　二,看中國奧運(yùn)冠軍排行榜課件.

　　三,教師宣布比賽規(guī)則

　　1,

　　2,先以小組為單位表演,再評出優(yōu)勝者參加班級決賽,比賽內(nèi)容為先講解,后做奪冠時的造型.

　　四,比賽正式進(jìn)行

　　1,小組比賽

　　2小組評議.優(yōu)勝者一名.

　　3班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學(xué)要給于熱烈掌聲.

　　4教師點評,以肯定為主.

　　5評選班級優(yōu)勝者3名并發(fā)獎.

　　五,活動小結(jié):

　　同學(xué)們，我們這次“奧運(yùn)冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學(xué)心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學(xué)習(xí)，為班級爭光，做一個熱愛祖國的人

小學(xué)班級活動建設(shè)方案共5篇 班級建設(shè)方案范文相關(guān)文章：