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寫班級同學的作文初三3篇(小學生作文寫班上的一位同學)

時間:2022-07-13 14:40:00 綜合范文

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寫班級同學的作文初三3篇(小學生作文寫班上的一位同學)

寫班級同學的作文初三1

  我們班的英語成績在五年級排名比較靠前,因為我們班的同學都堅持每天練習英語。但如果僅僅如此,我們班還不能獲得好的英語成績名次,那我們班優(yōu)異的英語成績從何而來呢?那又是因為我們班有一位了不起的“英語智多星”,她多次牽著我們班的平均分,沖上年級英語頂峰。

  她相貌平平,可你只要看上她一眼,就能記住她,那是因為她的招牌笑容實在令人過目不忘。她笑的時候,嘴角都快揚到眼角上去了,露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天,兩只眼睛本來就小,此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側的笑肌把眼鏡托高,離開了鼻梁,使人一看就想要發(fā)笑。

  記得那次,她得了英語競賽特等獎,老師在課堂上把獎狀頒發(fā)給她。同學們都羨慕不已,像看外星人一般看著她:那可是難度系數(shù)超高的英語競賽啊!我們頓時覺得與她的距離又遠了不少。可是她并沒有因此驕傲,而是擺出她那可愛的招牌笑容,好像在對我們說:“同學們加油哦,下一次你們一定也能取得好成績!”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。

  還有一次,她在英語考試中發(fā)揮失常,沒有獲得好名次,同學們都替他惋惜,紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落,反而又展現(xiàn)出了她的招牌笑容,說:“沒關系,下一次我再努力,爭取獲得一個好名次,你們也要加油!”她一直堅持著,不放棄,我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。

  正是因為她成功時不驕傲,失敗時不放棄,才有了優(yōu)異的英語成績,被老師同學們稱為“英語智多星”。但我知道,在她輝煌成績的背后,是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒錯,她就是我們班的學霸——彭程。

寫班級同學的作文初三2

  說起封神演義,那可是眾仙斗法,神魔混戰(zhàn)的一部書,我們身邊也有一部封神演義,那就是我們六二班這個大家庭。

  我們班的”雷震子”。他可不可小瞧!他是我們班的大胖子——李澤鑫,記得有一次一班的孩子罵我們的班級,他挺起大肚子,掄著手臂”哇呀呀”的就打了上去,把人家孩子打得慘不忍睹,被”上神”(班主任)狠狠地批評了一頓。

  說是我們班的哪吒,他是我的一個好朋友,和真哪吒的身體截然不同,他是我們班的另一個大力士,特別重情義,每一次我被別班同學欺負,他都會路見不平拔刀相助。幫我討回公道。

  說起楊戩,那可是才高八斗啊,他雖然瘦但他骨子里的氣質,令我敬佩,他不但學習好,張口就是詩詞,而且他的各方面。學習、體育、游戲都非常優(yōu)秀,每次我們玩游戲十有八_九都是他提議的,跟他在一起十分有趣。

  最后乃是我這”姜子牙”了,我可是我們班級中的核心人物,每次同學們遇到難題,我都會出手相助,有時我還會幫他們出主意,記得有一次,我看見一群人在那里議論著什么,我過去一看不禁哈哈大笑,他們竟然為一道小題長篇大論,如同蜜蜂一樣,我挺身而出,幫他們解決了這道題,心里得意洋洋,又做了一件好事兒。

  其他的人嘛,我就不一一介紹了。我們班這個大家庭中,每個人都有各自的特點,各有各的優(yōu)點,非常熱鬧,我們這個大家庭如同一個龍舟。齊心協(xié)力向前劃。我們團結一致,全力以赴,在船長的帶領下,一定會旗開得勝。

寫班級同學的作文初三3

  我們班有一個特別任性的同學。說起他的任性,大家都敢怒不敢言。

  一次上課,老師正滔滔不絕地講著課,龍飛鳳舞地在黑板上寫著公式,絲毫沒有倦意。但同學們一個個懶洋洋地爬在桌上,東倒西歪地嘆著氣。只有他還在一絲不茍地寫著,任性地聽著。

  終于,久違的下課鈴聲從廣播中艱難地吐了出來,同學們聽到鈴聲,立刻如同魚兒掉入大海,鳥兒飛上藍天,歡呼著跳了起來。可老師正講到精彩之處,聽見鈴聲,只好意猶未盡地放下手中的粉筆,準備說下課。這時,他“見義勇為”地站了起來,從容地說:“老師,能把這道題講完嗎?我想知道這題的真正改法?!崩蠋熆吹酵瑢W們急切地想下課,本想頭也不回地走出教室,聽見他這么一說,激發(fā)了自己的講課欲,又重新回到教桌前,拍了拍桌子,“咳”了一聲,示意大家安靜下來,然后和顏悅色地說:“既然這位同學如此渴望學習,那么我再用三分鐘的時間把這題講完吧!”說著,老師用嚴厲的目光把我們重新按回座位,同學們一個個如打霜的茄子——無精打采,有氣無力地回到座位上,都向這位任性的同學投來憎恨的目光?!靶“酝酢敝苊魃踔脸辶藥啄_。可他卻絲毫不受外界干擾,認真地聽著老師的講解,似乎教室中只有他和老師。

  老師終于講完了,從嘴中吐出了“下課”兩字,大家都用百米沖刺的速度沖向廁所,老師也帶著倦意的身體,拿著教棒,準備離開。他見情況不妙,飛也似的沖到老師跟前,想讓老師再講一點??衫蠋熎>氲負u搖頭,對他說:“你下午放學后來辦公室,我再講給你聽吧?!彼娎蠋熡行├哿?,只好無奈地回到教室。

  到了下午放學,別人往食堂里奔,他卻迫不及待地“飛”到老師的辦公室。可老師不在,這可真是急煞他了。他左轉轉、右看看,活似熱鍋中的螞蟻——團團轉。等了快十分鐘了,老師還是遲遲不現(xiàn)身。他頭上已有焦急的汗珠,手心里也滲出了汗,背上都濕了三次,但他還是任性地等,似乎這個問題比什么事都重要。

  終于,老師的身影出現(xiàn)在了辦公室門口,他不顧一切地沖上前去:“老師,那道題……”老師心領神會,又用了快半個小時幫他解決了問題,他這才高興地滿載而歸,回到教室。他的晚餐,自然是草草地用面包和牛奶對付了一下。

  這就是我們班任性的他,可他卻次次考滿分,是班上的學霸。你們知道這是為什么嗎?

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