下面是范文網(wǎng)小編分享的鄉(xiāng)村的聲音作文6篇 寫鄉(xiāng)村的作文，供大家參考。

鄉(xiāng)村的聲音作文1

“哞哞……”聽，這是什么聲音。噢，原來是牛兒在歡叫，七月的天，亮的早。鄉(xiāng)村，公雞們?cè)缭绲匕l(fā)出“喔喔”的聲音。在提醒人們?cè)撈鸫擦?，鄉(xiāng)村人也乘清晨兩塊之時(shí)多干些活兒。走在田間的小路上，鳥兒們?cè)跇渖祥_起了一場美妙的“音樂會(huì)”，鳥兒們爭先恐后，這一只剛唱完，另一只立刻接上，“啾，啾，啾……”

　　一陣清風(fēng)吹來，身旁的樹發(fā)出“沙沙，沙……”的聲音。噓！聽，“咕咕，咕……”從草叢里發(fā)出一陣陣細(xì)小的聲音。走近一看，原來是青蛙在“歌唱”。

　　正午，是一天最熱的時(shí)段，小狗吐出舌頭，發(fā)出“呼呼”的聲音，趴在屋中一動(dòng)不動(dòng)，要是別的時(shí)間，連狗影都找不著?！爸?，知了?！边@是知了在鳴叫，只有這時(shí)，會(huì)讓人感覺世界沉靜了，只有知了不知疲倦地叫。

　　傍晚，太陽已落，這是耳邊難免會(huì)有“嗡嗡”聲。“叮咚，叮咚……”從山間濺出的水滴落在一個(gè)個(gè)小水坑中發(fā)出奇妙的聲音?！皣W”一位大娘潑出淘米水，水落在地上的姿勢真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面來，飛躍一下之后，怦然倒地。走進(jìn)一片草地，草的綠，綠的耀眼。然而眼前一亮，出現(xiàn)了一條小溪，溪水源頭被草覆蓋，水“嘩嘩”地流著。小西如一條銀帶鑲在“綠毯上”。

　　夜深了，整個(gè)村莊都安靜了。夜更深了，從遠(yuǎn)處池塘中傳來一陣又一陣的“咕咕”聲，這聲音比清晨的“咕咕”聲響亮多了。

“回家??！”“嗯，回家?！薄跋禄卦賮戆??！甭犞@一句句溫暖的話。

“哞……”遠(yuǎn)處的天邊傳來一聲聲牛叫聲。

鄉(xiāng)村的聲音作文2

　　在茫茫的大千世界中，有許多精靈，它們是各種各樣的聲音。有的清脆悅耳，有的高亢激昂，有的艱澀沉重，有的流暢輕快。其中最美的聲音，不在高山流水之間，不在桃源竹林深處，而是在普通的鄉(xiāng)間田野，那里有最美的勞作的聲音。

　　聽，“喳喳，喳喳……”，那是鳥鳴的聲音。當(dāng)?shù)谝豢|曙光照進(jìn)窗子，雀兒們有了新的任務(wù)。它們從天空掠過，身姿優(yōu)美，嘴里銜著樹枝，忙著筑一個(gè)新巢。那“喳喳”的銀鈴般清脆的叫聲，是激勵(lì)“雀”心的勞動(dòng)號(hào)子，鼓勵(lì)著雀兒們加油干活。聽，“哇哇，哇哇……”，那是青蛙的叫聲。它們的嘴巴一張一合，肚子一鼓一癟，長舌頭一伸就卷起一只害蟲，“咕咚”一聲咽下肚。那“哇哇”的興奮而有節(jié)奏的叫聲，是蛙兒們勝利地呼喊，它們保護(hù)了莊稼，是優(yōu)秀的“田園衛(wèi)士”。

　　聽，“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”那是勞動(dòng)人民田間勞動(dòng)的聲音。春天是播種的季節(jié)，田間到處回蕩著這樣的聲音。面朝著黃土背朝著天，人們拿著鋤頭鋤地、播種、蓋土、澆水……一連串的動(dòng)作流暢、有序。豆大的汗珠往下落，掉在地上，滲進(jìn)土里，泥土也變得有味、鮮活?！昂龠?，嘿呦……，一二，一二……”，這短短的口號(hào)，是人們所有的動(dòng)力，是最美的勞動(dòng)的聲音。

　　聽，“嘩嘩，嘩嘩……”，那是麥浪在風(fēng)中翻滾的聲音。那聲音洪亮而又悠揚(yáng)，快樂而又滿足。金色的麥浪隨風(fēng)舞蹈，唱著豐收的贊歌，跳出喜悅的心情?！皢羿?，嗶啵……”，油菜夾笑得咧開了嘴，露出了烏黑的牙齒。聽，“嘭”的一聲，那是果子落地的聲音。“我成熟了，我成熟了?！惫觽兏吲d地大喊起來，向全世界宣布它們成熟的消息?？諝庵袕浡鴿鉂獾墓?，聞著就足以讓人陶醉，如果咬上一口，該是多么甘甜可口??！

　　鄉(xiāng)村不是最繁華的地方，鄉(xiāng)村的聲音也不是最悠揚(yáng)的聲音，可住在那兒的聲音精靈卻是最美麗的，也是最勤勞的，所以鄉(xiāng)村的聲音才是世間最美的聲音。

鄉(xiāng)村的聲音作文3

　　在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。

　　為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？

　　鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈(zèng)給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆?？是大自然?/p>

　　在鄉(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會(huì)癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹木，那開的創(chuàng)意無限的花朵，如果再加上柔和的陽光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽光徐徐的從樹林的縫隙中鉆出來，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會(huì)高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會(huì)玩得更開心的！而更遠(yuǎn)的大山則會(huì)向自己的知音——陽光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽光躺在他身上靜靜地聽著……

　　多么令人向往啊，或者說得更投入些，那是神往??！一點(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉涠钴S起來，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對(duì)環(huán)境的無視！

　　我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會(huì)讓人覺得生機(jī)無限，是因?yàn)椋鞘羌冏匀坏?，換句話說，萬物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動(dòng)作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無盡的田野，誰不會(huì)為之心動(dòng)呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開闊了尊嚴(yán)，也沒有了自由。 可是城市卻恰好相反，小花，小草和樹木都被束縛。它們沒有了尊嚴(yán)，也沒有了自由。看似街上一棵棵樹筆直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的?。∷麄冋於伎粗啦煌Ｏ⒌钠嚕粍?dòng)不動(dòng)的樓房……多么的枯燥！

　　我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面。看著純潔美麗的景色，吸著柔和的空氣，體會(huì)慵懶的陽光包裹身子的樂趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。

　　鄉(xiāng)村里的花花草草對(duì)來自城市里的人們說：“我們歡迎你們來我們這做客?；蛟S，來到這后你們會(huì)試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”

鄉(xiāng)村的聲音作文4

　　在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。

　　是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈(zèng)給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆恚渴谴笞匀弧Ｔ卩l(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會(huì)癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹木，那開的創(chuàng)意無限的花朵，如果再加上柔和的陽光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽光徐徐的從樹林的縫隙中鉆出來，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會(huì)高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會(huì)玩得更開心的！

　　而更遠(yuǎn)的大山則會(huì)向自己的知音——陽光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽光躺在他身上靜靜地聽著……多么令人向往啊，或者說得更投入些，那是神往?。∫稽c(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉涠钴S起來，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對(duì)環(huán)境的無視！我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會(huì)讓人覺得生機(jī)無限，是因?yàn)?，那是純自然的，換句話說，萬物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動(dòng)作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無盡的田野，誰不會(huì)為之心動(dòng)呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開闊了尊嚴(yán)，也沒有了自由?？墒浅鞘袇s恰好相反，小花，小草和樹木都被束縛。它們沒有了尊嚴(yán)，也沒有了自由?？此平稚弦豢每脴涔P直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的??！他們整天都看著永不停息的汽車，一動(dòng)不動(dòng)的樓房……多么的枯燥！我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面?？粗儩嵜利惖木吧?，吸著柔和的空氣，體會(huì)慵懶的陽光包裹身子的樂趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。

　　鄉(xiāng)村里的花花草草對(duì)來自城市里的人們說：“我們歡迎你們來我們這做客?；蛟S，來到這后你們會(huì)試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”

鄉(xiāng)村的聲音作文5

　　鄉(xiāng)村里的聲音很快樂！

　　你們聽過鄉(xiāng)村里玩木陀螺的聲音嗎？媽媽告訴我，她以前是自己做的木陀螺，是用木頭削成的，下面的彈珠是從修車那里撿來的。那種木陀螺越打它轉(zhuǎn)得越快，“——嗖——嗖！”所以大家叫它“挨打呸”

　　你們聽過鄉(xiāng)村里早晨的聲音嗎？天剛蒙蒙亮，就聽見雞窩里發(fā)出“喔——喔喔喔”的聲音。外公牽著老牛去吃草了，小牛跟在后面“哞哞哞”的叫聲。我便起床了，聽見了外婆在廚房里燒飯的聲音，我走進(jìn)廚房，看見柴燒的旺旺的，“噼里啪啦——噼里啪啦”鍋里的稀飯“咕嚕——咕?！边€散發(fā)出了一股股香味。快吃中午飯的時(shí)候，母雞，在窩里咯，“咯咯咯咯咯，咯咯咯咯咯。”這是我最喜歡的聲音，接下來我就可以去撿蛋去了。

　　我喜歡農(nóng)村里的聲音。

鄉(xiāng)村的聲音作文6

　　我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長。從教以來，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對(duì)未來的教育充滿了憧憬，同時(shí)，對(duì)未來教育的形式有了自己大膽的猜想：

　　教師職能的升級(jí)?！敖處煛边@一職業(yè)，讓人自然而然的會(huì)想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對(duì)教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個(gè)“服務(wù)者”，服務(wù)的對(duì)象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時(shí)也是老師服務(wù)質(zhì)量的評(píng)判者。如此一來，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級(jí)，將是未來教育發(fā)展的一種趨勢。

　　心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動(dòng)是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識(shí)有很大的局限性，已無法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會(huì)多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的.過程中，勢必有那么一個(gè)角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢必會(huì)提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會(huì)、家長和教師的歡迎和重視。同時(shí)，心理學(xué)教師不僅針對(duì)性的解決學(xué)生的心理問題，同時(shí)對(duì)從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來，教育教學(xué)活動(dòng)成為一種面對(duì)面的工作。知己知彼，不論怎樣均會(huì)對(duì)教師和學(xué)生都有幫助?；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。

　　優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會(huì)的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計(jì)”的教育，在不久的將來勢必會(huì)受到前所未有的重視。包括對(duì)教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項(xiàng)具體的艱巨的持久的工程。如果這項(xiàng)工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個(gè)單調(diào)的音符，必將無時(shí)不在，無處不在，無事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　誠然，對(duì)未來的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無限的期待和向往?？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂園的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢想”這一天的到來！

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