下面是范文網(wǎng)小編分享的閆桂珍先進事跡材料共6篇(房桂芝先進事跡)，供大家品鑒。

閆桂珍先進事跡材料共1

　　交警大隊正風肅紀先進事跡材料

　　交警大隊正風肅紀先進事跡材料

　　自開展“正風肅紀”專項整治活動以來，XX公安局交警大隊立足實際，快速貫徹，措施務實，工作深入，在全隊上下營造了濃厚的正風肅紀氛圍，努力通過集中教育整治活動推進公安交通管理工作和隊伍建設方面取得實效。

一、三策同施，精心組織部署。交警大隊結(jié)合實際，迅速制定了《XX交警大隊“正風肅紀”專項整治活動工作方案》，并迅速展開落實。一是全面思想動員。大隊立即召開隊委會進行專題研究，首先在隊領導層面統(tǒng)一思想認識，把“正風肅紀”專項整治活動作為貫穿全年隊伍建設工作的主線來抓。相繼召開了“正風肅紀”隊伍集中教育整頓活動動員部署大會，動員全體民警、職工及協(xié)警人員深刻認識此次活動的重要性和緊迫性，切實將全體人員的思想迅速統(tǒng)一到大隊支部層面。二是強化組織領導。大隊迅速成立了以局黨委委員兼交警大隊長余濘為組長、張岳翔教導員為副組長的領導小組，將開展“正風肅紀”專項整治活動的決心和信心傳達至每一名民警、職工及協(xié)警人員。三是研究制訂方案。為進一步明確、細化工作措施，全面分析研究本單位存在的不足之處，深入分析研判民警職工乃至協(xié)警思想動態(tài)，結(jié)合本大隊實際，精心制定具體實施方案，逐項明確任務目標和完成時間，確保活動有重點、有節(jié)點推進。

二、三措并舉，提升能力素質(zhì)。交警大隊圍繞隊伍形象以及內(nèi)部管理等方面，堅持以“除積弊、正警風、強執(zhí)行、作表率、塑形象”為主要內(nèi)容，把提升隊伍能力素質(zhì)作為根本目標，全面落實各項舉措，確保整治活動落到實處。一是抓學習教育。大隊為每名民警職工發(fā)放專題學習筆記本，以周二、五早上固定時間組織全體民警、職工及協(xié)警認真學習了劉滿倉書記、王小洪廳長和許大剛副市長關于“正風肅紀”專項整治電視電話會議精神，集中學習《黨章》、《人民警察紀律條令》、《內(nèi)務條令》、“五條禁令”、等有關禁令、規(guī)章制度及各項法律法規(guī)、業(yè)務知識，做到每次集中學習有考勤、有記錄、有內(nèi)容；8月28日，根據(jù)市局和支隊黨委的部署，局黨委委員兼交警大隊長余濘圍繞整治活動進行了主題講座，張岳翔教導員對本大隊隊伍現(xiàn)狀進行專題分析，在大隊上下形成了“全體學習、全面教育、全面整治”的良好氛圍。二是抓日常管理。大隊立足交通管理工作實際，實行“大隊領導管中層領導、中層領導管民警職工、民警職工管協(xié)警、”為主要內(nèi)容的隊伍管理機制，明確多層次管理隊伍，點線面全面鋪開，切實加強“正風肅紀”隊伍集中教育整頓活動的開展力度。為確保大隊業(yè)務和隊伍均衡發(fā)展，大隊專門抽調(diào)五名黨支部成員成立專職督導隊，由張岳翔教導員負責，參照省廳、市局督察力度，進行日常督導，每日統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每周定期通報，每月嚴格考核，既是有力整肅隊伍紀律作風，又是提高隊伍工作積極性。大隊專職督導隊成立以來已對3人予以考評扣分，1名協(xié)警被嚴重警告并扣發(fā)一個月工資。同時，開展全體民警、職工自查、領導排摸、全體督查等三個層面的排查，并要求每位民警、職工撰寫個人剖析材料，自查自糾材料、學習心得體會。三是抓細節(jié)養(yǎng)成。大隊按照“細中見精、小中見大”的思路，堅持把養(yǎng)成教育貫徹始終，從工作、生活的點滴養(yǎng)成抓起，教育和引導民警樹立舉止端莊、行為規(guī)范、紀律嚴明的良好行象。如：對個別民警和部分協(xié)警隊員警容不整、床鋪不潔、辦公用品擺放不齊、車輛亂停亂放等問題，利用“每日列隊早點名”制度，實行每日必查，由值班領導輪流擔任檢查員，行使檢查監(jiān)督職責，對民警、職工及協(xié)警存在的問題隨時指出，督促整改，整改不及時、不到位的，

　　民警、職工予以大隊規(guī)定記分，協(xié)警人員予以考評記分。

三、三管齊下，凝聚隊伍合力。交警大隊在教育整頓的同時，多渠道激勵隊伍工作積極性，強化隊伍理想信念。一是精神上鼓舞民警。大隊推出“嘉獎服務”活動，用先進典型鼓舞士氣，每周、每月對工作表現(xiàn)突出的，在大隊宣傳櫥窗予以公告，并以喜報的形式“嘉獎服務”民警家屬參加表彰大會，目前已累計獎勵10名人員，同時及時挖掘和宣傳當前工作中涌現(xiàn)的先進事跡和典型人物，激發(fā)責任心、榮譽感和歸屬感。二是作風上引導民警。大隊針對現(xiàn)階段隊伍壯大、年輕同志多、自我表現(xiàn)愿望強的特點，在大隊上下宣揚“正風從我做起”、“肅紀我當先行”的行為理念，通過在衛(wèi)生整潔的辦公環(huán)境中擺放統(tǒng)一的室內(nèi)外物品，建立充滿韻味的廉政文化長廊和耳提面命的理性教育等，著力引導民警樹立“品德高雅、紀律楷模、雷厲風行，爭做先鋒”的工作作風，使民警的思想更加堅定、風格更加務實、執(zhí)行更加順暢、落實更加有力、合力更加強勁。三是身心上關愛民警。從消除民警困惑、解決民警實際困難等方面入手，以組建體育興趣小組、組織家庭活動日、落實一崗雙責談心等暖警心活動，豐富和活躍警營文化生活，創(chuàng)造舒緩緊張情緒的空間，把“正風肅紀”專項活動融入各項工作之中，以實實在在的教育成果推動工作落實。大隊已連續(xù)數(shù)次在各級督察中沒有存在違紀違法方面的問題，既保質(zhì)又保量地完成了各項工作任務。

閆桂珍先進事跡材料共2

　　學習閻肅同志先進事跡心得體會

　　在電視上認識，知道閻肅老師是在《星光大道》上，他幽默的為學員點評，讓我深深地喜歡上了這個老藝術家，以后在電視上也經(jīng)常能看到老藝術家的身影，真是一位活寶。可是這樣一位給我們帶來歡樂的老藝術家，還是走了，留給我們的是無盡的悲傷，今天帶著悲傷的心情，再一次學習閻肅同志的先進事跡，讓我感概萬千，才了解閻肅老師是一個偉大的藝術家。

　　閻肅，男，漢族，河北保定人，1930年5月出生，1950年加入西南青年文工團，1953年6月進入西南軍區(qū)文工團任分隊長，1953年加入中國共產(chǎn)黨，1955年調(diào)入空政文工團，現(xiàn)為空政原歌舞團編導室一級編劇，專業(yè)技術一級，文職特級，享受政府特殊津貼。他工作經(jīng)歷豐富，多次獲獎，閻肅作為一位老資格、“體制內(nèi)”的軍旅藝術家，創(chuàng)作了許多紅色經(jīng)典作品，受到50后、60后觀眾的喜愛，多次協(xié)助策劃春節(jié)晚會和一些大型晚會，擔當各種節(jié)目評委，嘉賓，又深受80后和90后、00后的喜愛，可以說是電視圈的紅人。

　　閻肅是一位有著堅定意志和勇于創(chuàng)新的人士。在他的演藝生涯里，到處都留下了他的足跡，創(chuàng)作了一批批膾炙人口、感人至深的軍旅歌曲，他愛兵為民立足基層的優(yōu)秀品質(zhì)，始終保持共產(chǎn)黨員革命本色，始終以普通黨員和文藝工作者的標準嚴格要求自己，只要組織交給的任務都認真完成，從來不計較個人得失，他的品德高尚，弘揚了正氣之風。 閆肅是”時代楷?！?，我們要學習他高尚的情操、頑強的毅力、持之以恒的堅守。

　　閆肅為藝術而獻身。他沒有把自己看作是大藝術家，寫好的作品總是與戰(zhàn)友們反復協(xié)商、征求意見，充分體現(xiàn)戰(zhàn)士們的喜怒哀樂。85歲高齡的他，仍然學習不息、創(chuàng)作不止，他藝術之樹常青的原因就在于，他把自己生命的“根”深深地扎在人民群眾這一肥沃的土壤里，不斷汲取人民大眾之中的養(yǎng)分。

　　做人做事當學閻肅。求真務實、勤勞樸實、實事求是、嚴于律己、無私奉獻、不斷進取、學而不厭、永不滿足，永遠都是一個人一生的宏偉目標與不懈追求。

　　作為一名普通黨員的我，要積極學習閆肅老同志的嚴于律已、無私奉獻的精神，更加要把這種精神融入到自己的工作中。

閆桂珍先進事跡材料共3

　　先進個人事跡材料

　　閆艷紅，女，小學高級教師，自參加工作以來，我一直站在教育工作的前沿， 忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

一、銳意進取，不斷超越。

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《做一個智慧的班主任《做最好的老師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在全縣名列前茅。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， 在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

　　作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是小學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通形式，讓學生每星期

一、

三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

　　作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

閆桂珍先進事跡材料共4

　　閆桂珍同志先進事跡

　　閆桂珍，女，滿族，甘肅省嘉峪關市酒鋼三中高級教師，1962年3月出生，1992年6月入黨，大學文化。

　　閆桂珍同志從教29年來，全身心投入黨的教育事業(yè)，創(chuàng)新教學理念，潛心教學研究，熱心教學改革，探索出點撥導學、激情感染、自主發(fā)問、創(chuàng)新思維的語文教學法和快速作文訓練法，主持編寫了《古代詩歌選讀》等教材，撰寫的20多篇教研論文在省級以上刊物發(fā)表。她連續(xù)14年帶高三畢業(yè)班，培養(yǎng)出全省高考文科狀元3名、第二名3個、前十名7個，所帶班級高考升學率平均在90%以上，其中200

2、200

3、2004年連續(xù)三屆達到100%。作為語文教研組組長，她充分發(fā)揮傳幫帶作用，10余名青年教師在她的悉心指導下成為教學骨干，多次在省市教學競賽中獲獎。

　　閆桂珍同志2001年被評為甘肅省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2009年被評為全國巾幗建功標兵、榮獲甘肅省五一勞動獎章，2010年榮獲全國十杰青年教師金獎、被評為甘肅省先進工作者，感動甘肅?2010十大隴人驕子。

　　閆桂珍同志先進事跡

　　母校是一個所有上過學的人都難以忘懷的圣地，它的含義明白無誤地告訴我們，教師應該是孩子們的母親。學校不只是傳播知識的園地，還應該是傳播愛的殿堂。閆桂珍老師把愛給了學生，學生就把愛的種子播撒在大地上。

　　3月2日，清晨7時整，閆桂珍像往日一樣騎著相伴了她多年的那輛舊自行車，踏上了去學校的“征程”。初春的嘉峪關，仍舊天寒地凍?？砷Z桂珍的心卻是火熱的，她的表情、她騎車的風度儼然一個“騎士”。 因為，這條熟悉的不能再熟悉的路，是她走向課堂的前奏。

　　課堂

　　百家爭鳴

　　7時20分，閆桂珍準時走進了高一

（一）班的教室。7時30分，早讀開始了。閆桂珍熱情地對學生們說：“今天我們共同學習課外篇，杜甫的《詠懷古跡》五首之五——諸葛亮篇?！?/p>

“同學們先分組討論一下，然后每個小組推舉一位同學，到講臺上來，給大家共同分享這首詩每句話的含義和通篇的中心思想?！睅追昼姷男〗M討論后，閆桂珍面帶鼓勵的笑容，舉起右手用沙啞而鏗鏘有力的聲音道：“手舉得多高勇氣就有多大，講錯了不要緊，還有老師和同學的幫助”。伴隨著閆老師的聲音，很多同學舉起了手。即使學生的點評和理解不夠準確，閆桂珍也從不當面批評。之后，在閆老師畫龍點睛的“貫篇”中，學生心中的問題都迎刃而解。

　　在閆桂珍活躍的教學氛圍中，每個學生的學習熱情和積極性被調(diào)動。個別不喜歡學習語文和“煩吃課外餐”的學生，也最終成為閆桂珍的“粉絲”.創(chuàng)新教學方法，讓學生們樂于接受，閆桂珍從未停止過。

　　愛心 來自真誠

　　每天上課，與同學們一起溫習和鞏固昨天所學內(nèi)容，是閆桂珍每天的必修課。3月2日，閆桂珍點名讓雒媛背誦前一天所學的古詩詞。雒媛一張口，發(fā)出了嘶啞的聲音?！霸趺?，嗓子不舒服，感冒了嗎？” 閆老師關切的詢問。雒媛默默點點頭。閆老師立即讓雒媛停止背誦，讓她坐下。接著，她又發(fā)現(xiàn)項楠精神萎靡不振。下課后，閆老師回到辦公室，從抽屜中拿出一個鼓鼓的塑料袋，里面裝著各種大大小小的藥盒和藥瓶。她拿出頭孢拉定、感冒膠囊走向教室，把藥放在雒媛、項楠手中，倒上水，親自看著他們把藥喝下去。

　　和閆桂珍同一個辦公室的黃思蜜老師說，閆桂珍的抽屜里總是準備了各種常用藥，并且她對這些藥的服用方法了如指掌，同事們都稱她為“閆大夫”。

　　不管是不是自己班的學生，也不管認識不認識，只要學生有需要，閆桂珍都積極幫助。記者在采訪時得知，前幾天，學校升國旗，不知是哪個班的一個男生突然暈倒了，閆老師背起那個男生就往校門外的診所跑，并墊付了醫(yī)藥費，還一直陪他治療。

　　幾十年，閆老師像這樣給予學生的愛和溫暖，連她自己也記不清了。

　　溝通 無處不在

　　在高一二班馬燕的周記本上寫道：“閆老師，像這樣的座位調(diào)整，我真的不能接受。讓我和**坐鄰座，我有差生的自卑感，我的自尊心受到了傷害。”這是馬燕在一次班級調(diào)整座位后在自己的周記上寫給閆老師的話。

“老師沒有把任何一個學生當成差生。你自己要這么去想：每個學生成績不理想，作為老師不能聽之任之，不能冷漠對待，想辦法幫助他（她）進步，是老師的主要責任。你要珍惜現(xiàn)在的環(huán)境，更主要是你自己要覺悟、主動、勤奮，相信下次考試一定會進步” 。 閆老師在馬燕的周記后面寫下了以上批語。

　　同樣，在**等100多名學生的周記本上，閆老師無一例外地都寫了鼓勵、表揚、激勵奮進的話語。

　　這是閆老師與學生之間的對話，是閆老師與學生心與心的溝通。除了這樣溝通，除了在課堂上的溝通，每天在操場上，每周在文體活動中，每月在個人的談話中，嚴老師總能敏銳、細心地及時發(fā)現(xiàn)每個學生的心理問題、學習問題、生活問題。

　　輔導 不分年級

　　3月2日晚，7時40分，閆老師像往日一樣，準時走進自己所帶的高一二班的教室。8時30分，在學生課外閱讀時間結(jié)束后，閆老師給高一

（二）班先后輔導了兩套高考作文題。此時，時間已是10時15分，其他班9點30分就下自習了。這時，早已在樓外等候閆老師的丈夫王林，打來電話，要接閆老師回家。閆老師讓王林先回。因為，她要給高三的幾個學生輔導作文。雖然這幾個學生并不是她帶的學生，但她仍然做了充分的準備，輔導系統(tǒng)而扎實。

　　時間很快指向了11時，王林再次打來電話，閆老師非常抱歉地說：“你先休息吧，我還得一會兒?！?當晚，閆老師走出校門時，已是11時50分，大街上已經(jīng)顯得空空蕩蕩，她又騎著她那舊自行車回家了。

　　26年來，閆老師就是這樣一天天重復著她這平凡而偉大的工作?？?6年過去了，閆桂珍面對一屆又一屆的學生，熱情不減，愛心不變，她用她那執(zhí)著和責任感，忘我地工作。

“我們的良師益友”——同事眼中的閆桂珍

　　作為感動甘肅?2010十大隴人驕子、全國杰出中小學中青年教師金獎獲得者的閆桂珍，在同事眼中沒有任何模范人物的架子。在同事的眼中，閆桂珍做事認真周到、平易近人，對同事熱心幫助，是大家的良師益友。

　　當記者與酒鋼三中副校長尚玉虎聊起閆桂珍老師時，他對閆老師充滿欽佩之情。他說，他和閆老師共事已經(jīng)25年了。閆老師不僅對學生充滿了愛心，對同事也是平易近人。她的業(yè)務能力非常強，但卻從不以學術權威自居。同事在教學中遇到什么困難，她都能盡力去幫助。

　　有一次，由于長時間高強度的緊張學習，高三年級的一個班級的部分學生出現(xiàn)了厭學情緒，班級原來濃厚的學習氛圍有所降低，這讓班主任老師非常著急。這位班主任老師向閆桂珍求助。閆老師來到這個班上，給同學們做了一次關于人生拼搏精神的演講。閆桂珍給同學們說，拼搏精神就是在一定的理想、信念驅(qū)使下，人的拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)。她說，拼搏是每一個真正成功的人所必須具有的精神；拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續(xù)向前走；拼搏就是在壓力之下不逃脫；拼搏需要用堅韌的毅力來維持。她鼓勵同學們面對困難不退縮、不低頭。閆老師的演講充滿激情，給同學們以很大的鼓舞，也給了同學們很大的信心。經(jīng)過這次動員，這個班級的學生學習的勁頭十足，在當年的高考中取得了好成績。

　　閆桂珍對年輕教師盡力提供幫助。張淑娟老師是2007年大學畢業(yè)后到酒鋼三中當老師的。當時，她和閆桂珍分在同一個年級組。張淑娟說，閆老師對她的幫助非常大。閆桂珍經(jīng)常抽空參加年輕老師的匯報課，并從備課、講課等各方面提出中肯的改進意見。剛走上教師崗位時，張淑娟在備課時只偏重教材知識的準備，而閆桂珍提出，作為語文老師，不但要對課文相關知識做系統(tǒng)扎實的準備，還要對學生和課堂中可能出現(xiàn)什么問題、如何解決等都要做好充分準備。為迅速提高新教師的教學水平，閆桂珍經(jīng)常帶領新教師聽別的優(yōu)秀老師講課，并結(jié)合各個新老師在講課中存在問題提出改進意見。

　　語文老師王永吉對記者說，閆桂珍是酒鋼三中的一面旗幟，她用自己的人格魅力征服了學生，同時她對學生發(fā)自內(nèi)心的無私的愛也給同事做出了表率。王永吉說，閆桂珍經(jīng)常給學生墊付學習費用。在她的心目中，這些學生就是她的孩子，她就是這些學生的母親，所以在她看來，母親給孩子提供幫助是理所當然的。哪個學生生活困難，交不起學費了；哪個學生生活中有困難了，甚至有的學生考上了大學沒有學費，她都熱心幫助。而她的學生中，不少學生稱閆老師為“閆媽媽”。

　　2005年7月，閆桂珍的一名學生白金平被蘇州大學醫(yī)學院錄取，但是，7000元的學費讓白金平和他的母親犯了難。白金平的父親因病去世后，白金平母子一直靠低保金維持生活。對于他們來講，7000元的學費無疑是一個天文數(shù)字?？斓介_學報到的日子了，白金平母子倆愁容滿面。得知這個情況后，閆老師把白金平的母親請到學校。她取出剛剛領取的2000元工資，塞到白媽媽手里，說：“這點錢還不夠?qū)W費，但大家會想辦法幫你的?！痹陂Z老師及社會的資助下，白金平順利完成了學業(yè)。

　　有一年，閆桂珍的班上有一個名叫王宏的學生三番五次遲到，當閆桂珍了解到，王宏上學騎著一輛破舊的自行車，上學路上，經(jīng)常發(fā)生車胎癟了、鏈條斷了的情況。一天放學時，閆桂珍將一輛嶄新的自行車推到了王宏的面前。原來，她自己掏了300多元錢給這位學生買了一輛新自行車。而當年，閆桂珍每月的工資還不到1000元。自從有了新自行車后，王宏再也沒有遲到過。

　　和閆桂珍同一個年級組的黃思蜜老師說，作為老師，閆桂珍不但注重教書，更注重育人。日常生活中，閆桂珍強調(diào)學生要講禮貌，要養(yǎng)成良好的行為習慣；在教學中，閆桂珍注重培訓學生的愛國主義精神。作為三中的學術權威，閆桂珍謙虛謹慎，她總能看到別人的長處。在從外地交流教學經(jīng)驗回來后，閆桂珍從不談自己如何受到同行的肯定，她總是給同事談外地的先進教學經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與同事共享。作為一個老師，閆桂珍熱心參加學校組織的大型活動，組織學生參加公益活動。在日常生活中，閆桂珍就是同事的老大姐。她對同事尤其年輕教師在生活上關心、照顧。黃思蜜說，閆桂珍就是大家的良師益友。

“我們的閆媽媽”——學生眼中的閆桂珍

　　閆桂珍對學生的嚴是出了名的。但是，作為她的學生，除了感覺到學習的艱辛外，更多的感受是閆老師那慈母般的愛。

　　閆桂珍在教學中不要求學生單純提高學習成績，而是要求學生全面發(fā)展。她培養(yǎng)學生自學的能力。為此，她總結(jié)出，“點撥導學”、“激情感染”、“自主發(fā)問”、“創(chuàng)新思維”的“十六字”語文教學法，和“互動探究法”、“我來講”的小講師授課法。每篇課文，她都要去學生在預習時大量查閱資料，自己總結(jié)學習要點和相關知識，在正式上課時她鼓勵學生走上講臺給大家講課。學生代表講完后，大家互相補充，有爭議的地方互相辯論，閆桂珍適時給予引導和點撥。因此，閆桂珍帶出來的學生自學能力非常強。記者在采訪中聽了幾節(jié)閆老師的語文課。這幾節(jié)課，無一例外，主角都是學生。他們對課文的理解深度和廣度令人驚嘆。

　　閆桂珍不希望學生讀死書。她注重培養(yǎng)學生演講和與他人溝通的能力。每天語文課前，他都會安排學生上講臺演講。演講內(nèi)容可以由學生自定。說起演講，體會最深的是馬斌琦。有一次，馬斌琦在沒有準備的情況下被點到由他上臺演講。馬斌琦臨時有感而發(fā)，以《珍惜時間》為題展開演講，也許是他對這個問題體會比較深，演講一發(fā)而不可收，時間大大超出了規(guī)定3分鐘的限制，他整整講了一節(jié)課。他的演講富有激情，也很有感染力，同學們都被他打動了，而閆桂珍不但沒有打斷他，事后還安排時間讓他給別的班同學演講。這次演講，讓馬斌琦對自己有了自信。

　　閆桂珍在講課中，注重學生聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。她專門在晚自習上安排時間讓學生讀書讀報，讓學生了解目前的社會熱點問題。她引導學生在演講、作文、周記中就社會環(huán)境問題、就業(yè)問題、土地問題、資源問題發(fā)表自己的見解。一些學生都成了社會問題的小專家。

　　閆桂珍帶出來的學生都有一個深切的體會，無論是在大學期間，還是走上社會，這些學生的社交能力都非常強，這都與閆桂珍平時的培養(yǎng)是分不開的。一些已經(jīng)參加工作的學生為此深深感謝閆老師，是她的教學方式提高了學生的素質(zhì)，讓他們在日后的學習生活中受益匪淺。

　　閆桂珍一心撲在學生身上，她時時處處替學生著想。

　　羅覓源是班上的語文課代表。她說，她對閆桂珍老師最熟悉的味道就是膏藥味。由于長期勞累，閆桂珍身體一直不太好，經(jīng)常關節(jié)、肌肉疼痛。但她從不因為自己的原因耽誤學生的課程。為了止痛，她經(jīng)常渾身貼滿了膏藥。她的學生都已經(jīng)熟悉了她那膏藥味。

　　一些學生在學習中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這需要老師耐心的溝通、交流和教育。為了不耽誤學生上課，閆老師經(jīng)常犧牲自己中午休息時間和學生談心。學生如果因此來不及回家，她還要自己給學生買好飯，安排好中午休息的地方。而她經(jīng)常因此中午回不了家。

　　為了使學生感受到節(jié)日的歡樂，每到節(jié)日里就給學生發(fā)粽子、月餅、元宵等。學生有病了，她就買營養(yǎng)品去看望并給學生交醫(yī)藥費。酒鋼三中有不少家在外地的學生。他們在節(jié)假日期間回不了家。對于外地住校的學生，怕學生想家，閆桂珍就常把他們叫到家中或領到飯店里改善伙食，對于寒暑假不能回家的學生，就帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長放心。所以同事們都說，“閆老師家就像個旅館?！睂β愤h不能回家過春節(jié)的學生，閆老師就把學生帶到家里過春節(jié)，并給他們發(fā)壓歲錢，讓學生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂。學生都親切地稱她“閆媽媽”。

　　對于一些有個性、有特長的學生，閆桂珍尊重他們的愛好。

**自稱自己有“叛逆心理”。他對目前的應試教育非常反感，他熱衷于寫武俠小說。寒假時，閆老師布置了十多篇作文，他一篇也沒有寫，而是寫了一萬多字的小說。開學后，他原以為閆老師會像父母和其他老師一樣，對自己進行“打壓”。但他沒想到，閆老師卻肯定了他的個性，并將他的小說給其他同學傳看。在充分肯定了**的特長后，閆桂珍才很認真地和**就特長和學習的關系談了一次心。她說，作為學生，目前最主要的任務是學習，最重要的是要保證好的成績，將來有好的出路，只有這樣，自己才有更好的發(fā)揮特長的機會。通過這次談心，**開始踏踏實實地學習了。

　　閆桂珍還教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，并身體力行。她走在校園里，看到地上有垃圾就撿起來扔在垃圾箱里。上學期，學校開運動會。當天比賽結(jié)束后，操場上有不少遺留的垃圾。閆桂珍帶領同學們將操場上遺留的垃圾打掃干凈。做完后，看到干干凈凈的操場，大家很有成就感。

　　親人眼中的閆桂珍

　　閆桂珍，一個用博大無私的愛，感動了萬千學子、萬千家長、萬千家庭的隴原驕子，在她家人的心中，又是一個怎樣的人呢？

　　她是一個純樸、執(zhí)著、善于納諫的人。只要是為了孩子，她都可以去做。

　　在閆老師丈夫王林的眼里，妻子閆桂珍很單純，幾十歲的人了，還像孩子一樣單純。只要是為了孩子，不管是認識不認識的學生還是家長，只要有求于她，她都想辦法給予幫助，并嘗試著“冒險”，從不管別人異樣的看法、說法。

　　前幾天，有一位單親母親在看到感動隴人驕子頒獎晚會上閆桂珍的事跡后，為了孩子，不遠千里，從張掖來到嘉峪關，向閆老師求助。在她們談話時，那位母親接到了兒子向她要錢的電話，聽到電話里狠狠的威脅聲，閆桂珍立即接過電話，說：“來讓我試試”。當時，閆桂珍根本沒想到那個孩子對她的態(tài)度會怎樣？閆老師的真誠和“懂得”，最終使那個男孩打開心扉。閆老師得知，他是高二的學生，考試沒考好，很煩也很焦慮，不想回家，想用上網(wǎng)、喝酒消除煩惱。善于捕捉孩子心理的閆桂珍，用愛疏導、鼓勵孩子放下思想包袱，她說：“你能意識到自己考得不好，說明你是一個有上進心的孩子，只要老師幫助你把學習上的問題解決了，你一定會進步，會實現(xiàn)理想?！辈灰粫?，那個男孩的情緒平穩(wěn)了許多，語氣緩和了很多。后來還有了改變。

　　當然，能讓像“四大金剛”之類的問題學生有轉(zhuǎn)變，那更是閆老師敢于“冒險”和真誠付出的結(jié)果。

　　閆桂珍深知，時代在進步，只有不斷更新自己的知識，把富于時代的知識和理念運用于教學，才能與時代、與學生產(chǎn)生“共鳴”，才能“事半功倍”。曾經(jīng)，她身懷六甲去西北師大深造，后來她參加了“蘭州大學研究生進修班”的學習，還自學了英語和電腦知識，每天的新聞更是她必看的內(nèi)容，關心國家大事，學習時事政治。在她的教案上、課本上寫滿密密麻麻的“參考信息”。最后，都成為學生的收獲。

　　王林經(jīng)常提醒妻子，現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，傳統(tǒng)的“師道尊嚴”教學方法很多孩子根本不接受。而且，“現(xiàn)代孩子”都比較“追星”，一個學生是否喜歡學習哪門課程，在一定程度上取決于對代課老師的喜歡程度，老師的“魅力”是調(diào)動孩子學習積極性的重要因素。所以，他有心幫助妻子提高在學生中的“魅力”。

　　只要遇到妻子回家絮叨學生的問題，王林總是耐心細聽，將心比心，換位思考，與妻子共同分析現(xiàn)代孩子的心理，讓妻子試著把企業(yè)好的現(xiàn)代管理理念運用到教學中，并最大限度地與學生“做朋友”，用好的品格、人格魅力和愛解決問題。

　　在閆桂珍的家里，看不到女性特有的脂粉，她根本想不到那些，她的心思全部讓學生占領了。閆桂珍有一件綠色的夾克衫，是所有人去學校找她的“標志”；在隴人驕子頒獎臺上的行頭，還是學校派專人“物色的”，妝也是“專門化妝師”化的。她沒有時間接觸社會，除了學校和學生，她的人生軌跡和人際關系很簡單。

　　她是一個熱愛親情的人，始終用自己艱苦的付出和努力及人格，影響家人、帶動家人，讓家人感受親情。

　　走進閆老師的家里，1999年的一套90平方米的房子住到現(xiàn)在，所有裝修都是前房東的，只是墻壁自己粉刷了一下。對面墻上掛著一幅同事寫的對聯(lián)：“夜深正宜看明月，風靜恰好聽飛泉?！笨蛷d里擺放著一套木制沙發(fā)和一個茶幾，都是結(jié)婚時用儀器包裝箱改做的。老式頂燈、老式地板磚、一面大鏡子和一幅壁畫，都是原來的房主留下來的。

　　家里簡單的陳設，并沒有沖淡家庭融融的氣氛。她的婆婆告訴記者，閆桂珍是個特別沒有私心、非常孝順的好兒媳。閆桂珍的家在東北農(nóng)村，兄弟姊妹共六個，家境十分困難。丈夫王林家住陜西農(nóng)村，王林排行老大，兄弟姊妹共四個。9歲時，王林的父親去世了，母親一人帶著兄弟姊妹四人生活，家境也非常困難。當初，王林與閆桂珍成家時，兩個人的日子并不寬裕?？墒牵龅酵趿值牡艿芑蛎妹媒Y(jié)婚買房子、家里買農(nóng)具，閆桂珍從不吝嗇，先后連湊帶借給王林家里寄去近7萬多元錢。并將婆婆、孩子的姑姑從農(nóng)村接到家里來住，怕老人悶得慌，她還抽時間陪老人出去散步，幫助孩子的姑姑、叔叔創(chuàng)業(yè)找工作。婆婆感動地說：“遇到這樣的好兒媳，是今生的福分。”

　　閆桂珍和愛人相濡以沫，同甘共苦，為雙方家庭創(chuàng)造幸福。1988年，在丈夫的支持下，她把遠在遼寧農(nóng)村的弟弟、妹妹接過來，供他們上完了初中、高中、大學；1996年，她把侄子、侄女接過來，侄子、侄女在嘉峪關上完初中、高中后，都考入了重點大學，她與丈夫一起培養(yǎng)了弟弟、妹妹、侄子、侄女、兒子五個大學生。在兩個家族人的心中，她是兩個家族“希望工程”的設計者、實施者。

　　在那段每天要上七八節(jié)課的崢嶸歲月里，丈夫王林做腎摘除手術，她以堅韌的毅力在學校和醫(yī)院之間穿梭。禍不單行，不久，閆老師時年32歲的弟弟又突然病倒，雙下肢截癱，生活不能自理，閆桂珍又把弟弟接到家中照顧至今。

　　在家人的心目中，閆老師是一個特別知道感恩的人，看到的總是美好的東西，在她心里記住的都是幫助過她的好心人。她不會忘記，小學的王淑芳老師經(jīng)常抱著她讓她在黑板上寫字；她不會忘記，由于家里窮，常年難得吃一頓香香的白米飯，高中老師于海東就經(jīng)常領她到家里吃米飯；她不會忘記，在艱難歲月中左鄰右舍對她的幫助。面對丈夫，她更覺得感激不盡??

　　因為心中始終裝著對家人和對學生的愛，再苦再累的日子，沒有壓垮閆桂珍這位父母親心中的好女兒，丈夫心中的好妻子，婆婆、姑姑、弟妹心中的好兒媳、好嫂子、好姐姐??

　　有一種師魂叫崇高

　　縱然蒼天會老，大地會變，但總有一種不變的精神，會永遠令千千萬萬的學子和家長敬仰。這就是用愛、執(zhí)著、無私和忠誠鑄成的師魂。

　　捧讀閆桂珍這位隴原驕子、這位把愛和激情融入黨的教育事業(yè)的平凡教師，她愛生如子的一幕幕讓人感動。

　　閆桂珍常說：“一個教師愛的最高境界是愛每一個學生，教師應該把愛傳遞給每一個學生?！?/p>

　　正是因為心中裝著這樣的愛，閆桂珍將學校著名的“四大金剛”——四個遲到曠課、上課睡覺、打架斗毆、甚至偷竊同學自行車而出名的“問題學生”，全部送進了大學的校門。她用愛溫暖了“問題學生”的心靈，喚回了他們求知的欲望，點亮了他們的人生前程。

　　正是因為心中裝著這樣的愛，在“非典”肆虐的非常時期，閆桂珍將個人的一切置之度外，每天在去醫(yī)院的路上穿梭，給因高燒而被隔離的學生董海波，送飯、送書、送復習資料，激勵他、鼓舞他樹立信心，使董海波以優(yōu)異的成績跨入中國人民大學高等學府的校門。

　　正是因為心中裝著這樣的愛，前幾天，一個學生在升國旗時暈倒，閆桂珍背起他就往診所跑??

　　在閆桂珍的心靈深處，最讓她“糾結(jié)”的不是“問題學生”，而是因貧窮使學生輟學或上不起學。她常對學生說：“有困難找老師，千萬不能因家庭困難而放棄學業(yè)?！?/p>

　　正是因為心中有這樣的“糾結(jié)”，來自低保家庭的白金平，在閆桂珍2000元工資的資助和閆桂珍“大家都會想辦法幫你”的關愛下，走進了江蘇大學；在閆桂珍3000多元的資助下，藍海霞完成了從高中到大學的學業(yè)；在東北大學上學的王新的生活費得到了解決；王宏上學的交通困難得到解決。前幾天，高一二班的楊欣郁和其他同學一樣擁有了“買不起”的唐宋詩詞套本。正是因為心中有這樣的“糾結(jié)”，多年來，閆桂珍所帶班級的所有貧困生上學的經(jīng)濟困難，在閆老師十幾年十幾萬元“特殊貢獻獎”的幫助下，不同程度得到了解決。

　　在閆桂珍的心里，學生的冷暖始終是她的不舍。

　　于哲父親手術費用緊張，她給了3000元；劉震興同學住院，她捐助900元。班上學生多，天熱時，她給學生買西瓜、買電風扇；端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)，住校生回不了家，她和學生們一起包粽子、吃月餅、煮元宵，還給有的學生壓歲錢；怕外地住校生想家，她的家成了住校生改善伙食的“家”。

　　在閆桂珍的人生天平上，職責是永遠的信念。 在閆桂珍的心底：不拋棄、不遺棄每一個學生，讓每一個學生都從自己這里學到豐富的知識，有健康的人格、正直的品性，對國家、社會、集體有責任感，是她永遠不變的信念。

　　正是這樣的信念，閆桂珍身懷六甲時前往西北師大深造；為了這個信念，學校辦公桌是兒子成長的“搖籃”；為了這個信念，兩歲的兒子嘴里經(jīng)常咂著毛巾懵懂地“解渴”，幼兒園的阿姨不相信她就是孩子的母親；為了這個信念，在學生們高考的關鍵時刻，她說服丈夫推遲腎腫瘤摘除手術；為了這個信念，家里的錢都被她“折騰光了”。

　　正是這樣的信念，在“神六”發(fā)射和申奧成功、劉翔奪冠時，閆桂珍與學生們一起為祖國加油助威；四川地震、我國遭受雪災，閆桂珍所教三個班的學生自發(fā)為災區(qū)捐款5900多元，她本人捐款2600元；2010年玉樹地震，她所教三個班的學生為玉樹災區(qū)捐款3400多元，她本人捐款1500元。

　　正是這樣的信念，閆桂珍“不諳世故”，成為將學校到校時間提前20分鐘的“罪魁禍首”；成為一個隨手“撿垃圾”的環(huán)保人，成為“不分國界”成全學生和家長需求的“多管閑事的人”，成為學生眼中灌輸超出課本知識的被“恨”的人，成為給學生人手一把鐵鍬讓學生熱愛勞動的“狠老師”，成為謝絕一只雞、一份厚禮回敬的“不懂理的人”??

　　26年的教學相長，15屆高三畢業(yè)班里，有多名學生被清華、北大等重點大學錄??；學生焦紅麗考入復旦大學后，因一次性能全文背誦《長恨歌》《春江花月夜》，且學習很努力，被選為交流生交流到香港中文大學學習；199

6、200

1、200

2、2010培養(yǎng)出甘肅省文科狀元；她所帶班級高考語文平均分每屆都超過全省平均分15分以上；所帶班級高考錄取率保持在90%以上，有三屆達到100%。

　　26年的忠誠，讓閆桂珍絲絲黑發(fā)早早凝成白發(fā)，歲月的滄桑過早地刻在她的臉上，身姿也不再挺拔。但她沙啞而又鏗鏘有力的聲音，無疆的大愛，高尚的品格，奮發(fā)向上的精神，積極進取的意志，成為萬千學子永遠的銘刻，并薪火相傳，成為推動社會發(fā)展的不朽的力量！

　　這是一種崇高而偉大的精神！

閆桂珍先進事跡材料共5

　　先進班集體事跡材料

　　伊川縣鳴皋鎮(zhèn)鳴皋二小三（2）班 班主任：劉閆曉 從教十年來，她一直擔任班主任工作，同時也深深地體會到了教育的快樂。在班主任工作中她愛護學生，尊重學生,想學生之所想，積極為學生排憂解難；，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。得到了學生家長和校領導的一致好評?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、加強學生的思想工作

　　在班級管理上，她采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標，樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！學生不愛學空洞的條條框框，她在教育教學中，聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時解決，找出改進的措施。學生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，動之以情，曉之以理，使之心悅誠服的接受。她所帶的班級班風正學風濃，從未出過一起違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

二、以身作則，無私忘我，關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。當班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)孩子和她更近了，更親了，他們有什么開心的事不開心的事，總會告訴她，她們成了真正的好朋友。

三、對學生一視同仁、平等相處

　　她在對待學困生和優(yōu)等生時堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，最終贏得了學生的信賴。她們班的蔣奧奔同學因為特殊原因，缺少父母的約束，因此總出現(xiàn)完不成作業(yè)，遲到，早退，還經(jīng)常和其他同學發(fā)生矛盾。了解他的家庭情況以后，她第一時間聯(lián)系其監(jiān)護人，和他的監(jiān)護人進行溝通，想辦法使其改變。課下她又找其他學生給他們曉之以理，讓他們主動去幫助蔣奧奔，后來他在大家的愛的感化下，改正了缺點，現(xiàn)在變成了愛學習，聰明的孩子，深受同學們的喜歡。

四、開展豐富多彩的活動。

　　在班級的集體生活方面，她精心設計、開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，學習能力強的學生主動幫助接受能力差的學生，他們共同進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。她們現(xiàn)在的班集體是一個積極向上，人人愛學習，人人都在不停的進步，卻沒有止境。

五、以遠大的理想激發(fā)學生的學習

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。本班的學生思維能力反應較差，她積極創(chuàng)造機會，利用班會課對他們進行理想教育，鼓勵他們勤能補拙，給他們講述，說說他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學生明確自己的奮斗目標，把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力，明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習的動力。

　　總之，進步無止境，她仍需努力。付出定會有收獲，她將繼續(xù)努力，力求自己在今后的教育教學工作中做得更好；使自己的各種業(yè)務水平更上一層樓。

閆桂珍先進事跡材料共6

　　打造證券期貨專業(yè)調(diào)解平臺

　　妥善處理投資者訴求

　　廣東是全國證券期貨投資者最多的省份，據(jù)統(tǒng)計，截至2015年3月底，該轄區(qū)（不含深圳）有投資者1660余萬人，占全國的9%。近年來，隨著證券期貨交易的活躍，交易糾紛隨之增加。為及時妥善處理投資者訴求，轄區(qū)監(jiān)管部門、自律組織把調(diào)解作為解決糾紛的重要抓手，逐步完善調(diào)解機制，充實調(diào)解隊伍，推進調(diào)解工作不斷向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　　2013年3月，廣東證券期貨業(yè)協(xié)會（以下簡稱廣東證協(xié)）在廣東證監(jiān)局的指導下，成立了證券期貨糾紛調(diào)解委員會，制定了證券期貨糾紛調(diào)解工作管理辦法、調(diào)解規(guī)則、調(diào)解員管理辦法等相關制度。

　　該協(xié)會將調(diào)解分為簡易調(diào)解和普通調(diào)解。對于事實清楚、爭議不大的證券期貨糾紛，由協(xié)會工作人員采用簡易程序，通過電話或郵件等方式協(xié)調(diào)市場經(jīng)營主體進行處理。而對于較為復雜的糾紛，經(jīng)雙方當事人同意，則啟動普通程序，由專業(yè)調(diào)解員按照規(guī)定程序進行調(diào)解。為增強專業(yè)調(diào)解的力量，協(xié)會聘任了45名資深證券期貨從業(yè)人員、專業(yè)律師、

　　1 高校教授擔任調(diào)解員。

　　為拓寬投資者維權渠道，廣東證協(xié)在官網(wǎng)上開通了網(wǎng)上投訴糾紛受理平臺，并于2014年3月設立了證券期貨糾紛處理熱線，作為接受投資者咨詢、投訴的專線，由專人接聽、記錄和解答。

　　該協(xié)會還與廣東證監(jiān)局建立了信訪調(diào)解對接機制，承辦由該局及熱線轉(zhuǎn)來的證券期貨糾紛投訴事項；聯(lián)合廣東證監(jiān)局與廣州市中級人民法院簽署了訴調(diào)對接備忘錄，對調(diào)解協(xié)議的司法確認等事項作出安排，確保調(diào)解協(xié)議能夠得到有效執(zhí)行。

　　與仲裁、訴訟相比，行業(yè)調(diào)解具有程序便捷、快速靈活、專業(yè)性強、成本較低等優(yōu)勢。如對于證券賬戶轉(zhuǎn)托管糾紛，廣東證協(xié)接到投資者的投訴電話后，第一時間聯(lián)系被投訴方，督促被投訴方依規(guī)抓緊辦理，被投訴方通常都在當日為投資者辦妥轉(zhuǎn)托管業(yè)務，快速地解決了投資者的訴求。

　　由于調(diào)解工作不向投資者收取任何費用，能夠減輕維權成本，自業(yè)務開展以來便受到投資者的廣泛熱捧。從2014年1月至2015年4月，該協(xié)會共接收496件投訴，其中有436件糾紛調(diào)解成功，調(diào)解成功率達88%，妥善化解了投資者與證券期貨經(jīng)營機構之間的矛盾。此外，據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年，通過該協(xié)會的調(diào)解，轄區(qū)證券期貨經(jīng)營機構因自身

　　2 過錯等原因補償近60名投資者100多萬元，有效地挽回了投資者的損失。

　　鑒于證券期貨糾紛專業(yè)性較強，為打造專業(yè)化的調(diào)解機構，積極響應中國證監(jiān)會開展的“公平在身邊”投資者保護專項活動，在總結(jié)既往證券期貨糾紛調(diào)解工作經(jīng)驗的基礎上，在廣東證監(jiān)局的指導下，廣東證協(xié)、廣東上市公司協(xié)會聯(lián)合轄區(qū)有關證券期貨公司共同發(fā)起設立了廣東中證投資者服務與糾紛調(diào)解中心（以下簡稱調(diào)解中心），調(diào)解中心已于近期在廣東省民政廳注冊設立。

　　目前，調(diào)解中心已全面承接原由廣東證協(xié)負責的糾紛調(diào)解工作，致力于通過明法析理、說服疏導、解答咨詢等方式，靈活多樣地開展投資者服務，公平公正地調(diào)解證券期貨糾紛，保護投資者合法權益，為廣東轄區(qū)資本市場的健康發(fā)展添磚加瓦。

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