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爭吵日記三年級5篇 三年級吵架日記

時間:2022-07-16 14:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的爭吵日記三年級5篇 三年級吵架日記,供大家品鑒。

爭吵日記三年級5篇 三年級吵架日記

爭吵日記三年級1

  今天,我和我的同桌吵架了。語文課上,老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著,忽然同桌的胳膊碰了我一下,我的手一抖,把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他,你胳膊碰到我的胳膊肘,請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒,他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了,說:“你這是故意的?!闭f完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了,就對他說:“一開始,你不是故意的,我已經(jīng)原諒你了,可是,你第二次故意碰我,我就火了,把你的胳膊肘也碰了?;ハ嗯鲎材阌X的有意思嗎?我看你覺得有意思,但我不覺得有意思。放學(xué)我等著你?!闭f完,我就開始寫作業(yè)。

  終于挨到了放學(xué),我說:“對不起,我也有錯的份,你碰我,我不應(yīng)該還手的?!蓖勒f:“對……不……起……應(yīng)該我錯的比你多,是我不對?!蔽揖突卮穑骸澳羌挛以缇驮從懔?,下一次不要這樣子!”他聽了一溜煙的跑走了

爭吵日記三年級2

  星期天,熊大和熊二想看電視,熊大拿到遙控器說:“熊二,我來開電視吧,然后,我再調(diào)頻道?!毙艽髣倓偘言捯袈湎聲r,熊二連忙大喊:“不要,我來開電視,也是我來調(diào)頻道?!?/p>

  然后,它倆就為了這件事情吵了起來,熊大不高興的對熊二說:“你為什么不讓我來調(diào)呀?”“因?yàn)槲遗履憧偸钦{(diào)你自己喜歡的頻道?!毙芏?yán)肅地說。

“我比你大,所以應(yīng)該我來調(diào),你太小了,一下子就會把遙控器弄壞的?!?/p>

  熊二不服氣地說:“我看你才會把它弄壞呢?!?/p>

  熊媽媽看見熊大和熊二在爭吵,熊媽媽嚴(yán)肅地說:“不要吵,你們倆不要再為遙控器的事爭吵,我給你們倆調(diào)一個光頭強(qiáng)的電視,你們一起看。”

  熊大、熊二聽從了媽媽的提議,它們和好了,不再爭吵了。它們一起看得津津有味!

爭吵日記三年級3

  夜,靜悄悄的。忽然,從小麗的文具盒里傳來一陣爭吵聲,這是怎么回事?原來是文具們在比誰最強(qiáng)!

  鋼筆先發(fā)話:“如果沒有我,小主人就寫不出來一手好字,所以,我的作用最大!你們認(rèn)輸吧!”尺子立馬搶著說:“我的作用才最大呢!要是沒有我,小主人連線的時候,就連的歪歪扭扭的,多難看呀?!辈使P兄弟們很不服氣,說道:“如果不是我們,小主人就畫不出五顏六色的畫了!”它們互相爭吵,互不相讓,爭的面紅耳赤……

  當(dāng)一場惡戰(zhàn)就要開始的時候,橡皮不慌不忙地說:“大家別吵了,只要大家齊心協(xié)力,小主人學(xué)習(xí)一定會有所變化!”

爭吵日記三年級4

  有一天晚上,傳來一陣響聲,原來鉛筆 象皮和轉(zhuǎn)筆刀吵架了,你們說:我是本領(lǐng)的。到底誰,請往后看,鉛筆說:我的本領(lǐng),小朋友要拿我些字,繪畫,橡皮說:我的本領(lǐng),能幫他們察東西,像有寫字,繪畫,還有些地方很臟,都要用到我。轉(zhuǎn)筆刀說:我的本領(lǐng),要不是用我來削你,你能寫字嗎 ?

  鉛筆聽了沒話說,但不過他還是不服氣,心里想要怎樣才能贏他們。像皮也在想這個問題。接著轉(zhuǎn)筆刀開始說話了:“你們是不是沒話說了,那就算我本領(lǐng)“。鉛筆和像皮異口同聲 的說我的本領(lǐng)才是的呢,大家開始爭吵不休,桌子說:“你們的本領(lǐng)都大,各有各的長處,鉛筆可以給人們寫字,橡皮可以給人帶來潔白,轉(zhuǎn)筆刀可以給人們削東西。”

  他們聽到了這些話,臉紅了,低下了頭,不敢抬起頭來,覺得很慚愧。他們相互說對不起,以后成了的朋友,再也不吵架。

爭吵日記三年級5

  有一天,我和同桌發(fā)生了爭吵。

  這天下午,我正在看同學(xué)借我的書。可是,我的胳膊肘碰到了同桌的肚子?!鞍?”同桌大叫,我裝做聽不見,偷偷地瞄了他一眼,只見他眉頭緊皺,眼睛里冒著火苗。見我還不理他,便大聲說:“你,碰到我的肚子了,皮癢是不是?”“又怎么了!我又不是故意的?!蔽曳瘩g道。他的眼睛移到了課外書上,立刻用鋼筆在我從同學(xué)借來的書上亂畫,我火冒三丈,馬上還擊他,在他的語文書上用鉛筆畫上一橫。他看了,臉都漲紅了,我仿佛看見他頭上升起的“大火”。同桌還用手在我背上不輕不重地打了一下。我見了,心里委屈地想:我只用鉛筆在他的語文書上畫了一橫,何況鉛筆能擦掉,可他卻打我。我哭了,淚水從眼眶里流出來了。班長見了,忙帶我們倆去見老師。老師聽了這個事教導(dǎo)我們說:“對不起有那么難說嗎?如果那時候說聲對不起,事情不就完了嗎?”我聽了,慚愧地低下了頭。

  聽了老師的教誨,我們互相說了對不起,又和好如初了。

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