以下是網(wǎng)友“shasou”分享的我收獲了自信作文，以供參閱。
自信究竟是什么呢？我認(rèn)為，自信便是相信自己能擔(dān)任某件事。如同一句名言所說：“有著自信等于成功了一半?！边@恰恰是我最薄弱的區(qū)域，但有一次經(jīng)歷讓我獲得了自信。
記得在兒童節(jié)那天，教師提早在學(xué)校告知我們相關(guān)演出活動(dòng)。老師建議全班同學(xué)都參與，可以選擇詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈演出或是樂器演奏等。我聽后感到十分不安，因?yàn)槲抑盎緵]有參與活動(dòng)，而此次老師說全班都要參加，我的“恐臺癥”瞬間襲來，讓我感到擔(dān)心。
回到家后，我連忙把這事告訴了媽媽。媽媽鼓勵(lì)我講：“沒事兒，我們可以一起想想哪個(gè)項(xiàng)目較為適合你?！苯?jīng)過仔細(xì)思考，我發(fā)現(xiàn)詩歌朗誦我或許背不下去，舞蹈我也沒學(xué)過，樂器的水平也不太理想，而唱歌似乎更適合我。然后我告知媽媽：“媽媽，我打算報(bào)一個(gè)唱歌項(xiàng)目，可以選一首我了解歌詞。”媽媽贊成道：“不錯(cuò)，就選唱歌吧。”
接下來的幾天，媽媽利用空閑時(shí)間陪我訓(xùn)練唱歌。我們在家里堅(jiān)持練習(xí)，隨著我熟練背下歌詞，我的恐懼感逐漸減輕。
總算，兒童節(jié)到了，我滿懷信心走進(jìn)校園，期盼著聯(lián)歡活動(dòng)的開端?；顒?dòng)完成時(shí)，許多同學(xué)紛紛登臺展現(xiàn)自己的才藝。當(dāng)輪到我時(shí)，我的內(nèi)心緊張得像絞了一下，擔(dān)憂同學(xué)們會(huì)嘲笑我。在這種緊張激動(dòng)的心情中，我慢慢走上講臺。教師溫柔地將話筒遞給我，并用鼓勵(lì)的語氣說道：“不用緊張，盡量高聲一些，你是最棒的！”
隨著音樂響起，我跟著節(jié)奏逐漸演唱，那首歌大家都耳熟能詳，同學(xué)們也隨之我的歌聲一起唱。伴隨著大家的參與和鼓勵(lì)，我的聲音逐漸增大，臉上的笑容也愈加自信。歌曲結(jié)束后，臺下傳來一片掌聲，我心里無比開心。
根據(jù)這次經(jīng)歷，我在以后的事情中變得更加自信，特別感謝老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，令我解決了“恐臺癥”，不僅收獲了自信，更獲得了膽量和快樂。
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