【簡介】下面是熱心會員“osp5914”整理的班級教育的管理方案，供大家賞析。
一、指導原則：為了推動學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，并激勵學生享受生活、積極向學、助人為樂、單獨管理、自主學習，特制定此細則。二、參加目標：一（2）班全校師生三、管理機制：個人與團隊的融合管理。（既培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，也增強學生的責任感和團隊精神）四、衛(wèi)生分區(qū)管理和輪值分配：（每組輪值一周）衛(wèi)生工作分成六個部分，分配給每組里的六位成員：路面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺衛(wèi)生及梳理、圖書柜衛(wèi)生、飲水機衛(wèi)生和過道衛(wèi)生等，表現(xiàn)最好、衛(wèi)生最干凈的小組可獲得一顆星。（一（2）班全體人員共同監(jiān)督和考核）五、其他設備項目與考核機制：（一）學習：1、課前三分鐘：負責監(jiān)督的趙欣悅同學將于講臺中間站起，鈴聲響起后，學生快速進入教室，將書本放到左上方，維持端正的坐姿，隨老師開始唱歌或記誦兒歌，表現(xiàn)最好的小組可得到5分。課前三分鐘的展示情況加分：積極主動地小組加2-4分，認真傾聽的小組加2分。（小組成員內部相互監(jiān)督，授課教師和文藝委員一同評定）2、課堂情況：教學活動中，小組活動評價首先以星星記分。老師依據(jù)學生課堂表現(xiàn)及小組合作情況，最先了解知識和教授同桌的小組可獲1-2顆星，個人表現(xiàn)顯著的學生為小組加星，學困生若積極發(fā)言且表現(xiàn)出色可得到雙倍星數(shù)。課后，得星最多的小組或并列第一的小組可獲得3-5分，表現(xiàn)較差的可現(xiàn)場扣星。（小組成員彼此提示與鼓勵，老師根據(jù)學生表現(xiàn)和小組合作情況進行評估）3、作業(yè)完成情況：以小組方式收作業(yè)，老師在批閱時登記，表現(xiàn)最佳的小組加5分（作業(yè)完成及時、完全正確且撰寫整潔），一般情況加4-3分，差的需夯實基礎，不完成和遲交的依據(jù)情況扣2-5分，并督促完成。（同組成員互相制約，互幫互助，組長負責查驗同學的工作，老師和組長一同評定）4、模塊測試中，小組總分最大前三名及下降加5分、4分、3分，進步最大的組加3分。個人均分在100分以上的小組加5分，95分以上加4分，90分以上加3分，進步明顯的依據(jù)成績附加加2-4分，老師此外授予個人獎狀。（學習中要互幫互助，老師負責考評）（二）紀律：1、課間操：我們采用小組鄰近站位的形式，規(guī)定快速、清靜、整齊地集隊，動作規(guī)范，表現(xiàn)較好的小組加4-5分，如某些表現(xiàn)優(yōu)異者，則可另加3分。（同組互相制約，體育委員和老師評定）2、眼保健操：規(guī)定不講話，認真完成，并被學校評為出色的情況下，每個小組加5分，若沒被評價為出色，將追究責任并扣10分。（同組成員相互監(jiān)督，體育委員負責考評）3、課前唱：鈴聲響起時，快速回到教室，維持端正坐姿，認真聽廣播，不講話、不玩耍，不隨意走動，桌面環(huán)境整潔，未隨意擺放書本和作業(yè)，如被學?？荚u為優(yōu)秀，同組加5分，若未獲得出色，將追究責任并扣10分。同組成員互相制約，班長負責考評）4、課堂秩序：課堂上不隨意離開座位、不無故欺負同學、不做與課堂無關的事情，以確保不隨意交談。（課堂上老師作出評價并加星）5、課間：規(guī)定不追逐打鬧、不謾罵、不使用粗話、請勿喧嘩，禁止玩危險游戲，否則將扣3-10分。6、考勤：早晨7:40按時入校的小組加3分。（班長負責考評）7、小事需主動尋求組長或班長解決，只有班長無法處理的情況再向老師體現(xiàn)。無事發(fā)生且沒有向老師投訴的小組，每周可得一顆星。（小組長主動與老師報告情況，由老師進行評估）（三）衛(wèi)生：衛(wèi)生分成教室衛(wèi)生和清潔區(qū)域的清掃和維護。1、小組清掃方法 同學幫助。中午和下午均需清掃，需擦洗黑板、門窗、餐桌、工作臺、飲水機桌等，拖地，維持路面無垃圾和灰塵整潔。如幫助打掃的小同學在最后成功擺放好桌椅并關好門窗和燈泡等，小組能加5分；一般情況不加分，若不整潔則扣3-5分，同時督促梳理，推卸責任的扣5分并舉掃。如有同學幫助清掃，勞動委員將給幫助的小組每位成員加一分。（勞動委員負責考評）2、維護：教室內部由各小組自主維護。一節(jié)課后，勞動委員將進行檢查，未擺放好桌椅且地面有垃圾的小組扣2-5分，桌椅擺放整齊且路面潔凈的小組加3分。（四）其他1、好人好事：拾金不昧的同學可得到2-5分，老師依據(jù)情況進行評分。（教師評估）2、得獎：依據(jù)獲獎等級給予加分。市級一等獎或第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團體獎也根據(jù)參與人數(shù)加分。每周進行小評，每月進行大評，月末將清零，并評選出金牌小組、出色組長和金牌管理員?？傊?，月度禮品領取后將清零再次起算，需總結不足并糾正，同時參考他人的優(yōu)點。老師應經常集結管理者開會，至少每月一次，以便讓學生隨時參與管理，互幫互助，從而使全班同學都得到提高。
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