下面是范文網(wǎng)小編分享的杜甫說明文中學(xué)作文3篇 寫關(guān)于杜甫的作文，以供參考。

杜甫說明文中學(xué)作文1

　　歷史蒙上厚厚的塵埃，抹去了它本來的印記，添上觸目驚心的傷痕?？捎幸粯?xùn)|西例外，它在人們口中代代相傳，它在人們心中生根發(fā)芽，它與我們時(shí)隔千年，卻惚然昨日，是詩歌，透過千年的塵埃，射出璀璨的光華。

　　若說詩歌是中華民族的精神之魂，那么，杜甫便是詩歌的精神之魂。在我的印象中，杜甫是一個(gè)遙遠(yuǎn)的古人，所以我將他想象的衰老。而透過他的詩句“漫卷詩書喜欲狂”我又將他想象的如青年人一般的熱情、奔放。但這又似乎不是完整的他，他既有著高貴的靈魂，又有著平凡的身軀。高貴的靈魂使他悲憫蒼生，平凡的身軀又使他痛苦萬分。他的形象，像我們這樣的普通人是概括不來的。我只能說：他像一個(gè)苦難的巨人，飽含熱淚的輕撫一個(gè)時(shí)代的創(chuàng)傷。

　　戰(zhàn)爭、饑荒、苛稅，病痛、生死離別、漂泊異鄉(xiāng)……沒有使他麻木，反而讓他變得更加清醒，我仿佛看到了他枯瘦的身影奔走在衰敗的山河間。這是多么沉重的痛苦啊!壓得這個(gè)巨人發(fā)出痛苦的悲鳴;這又是多么的悲哀，讓他一個(gè)人背負(fù)起一個(gè)時(shí)代。這一刻，天地變色，鬼魂哀嚎，他望著這世間的流血漂櫓，發(fā)出長嘆“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。甚至不惜“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。

　　他是一個(gè)斗士，雙目散發(fā)出雄雄的火光，想要燃燒罪惡、戰(zhàn)爭與不公，他與這“大勢(shì)”斗爭，他望著殘破的江河，受難的人民，兇殘的蟲豸，發(fā)出悲坳的痛哭，他是杜甫，一代詩圣，卻又“憂國憂民”“鞠躬盡瘁”，他那鐵一般沉重的身影，存在于我們每個(gè)中國人的心中，而那無聲的嘆息，深深地敲擊著我的心魂!

杜甫說明文中學(xué)作文2

　　他一生寫下一千多首詩，他的詩被稱為史詩，他時(shí)而狂羈豪放，時(shí)而沉郁頓挫，他對(duì)山水也情有獨(dú)鐘，他與李白并稱李杜，被人們稱為“詩圣”，魯迅評(píng)價(jià)他：“他是中國人的脊梁?！彼褪恰鸥?。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小!”杜甫站在泰山之下，仰首望去，山勢(shì)峭拔，直插云霄。一輪紅日頂于山上，幾篇浮云隨風(fēng)而飄。此時(shí)，杜甫早已心潮澎湃，在他心中。這山也是渺小的，它就好比一座更高的山，他有俯視一切的雄心和氣概。這就是杜甫，一個(gè)狂羈豪放的杜甫。

“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！贝藭r(shí)的杜甫，已是年老多病，而這周圍又是疾風(fēng)震撼高天，發(fā)出怒號(hào)的吼聲;猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清肅煞之色。周圍的一切顯得杜甫是那么凄涼，沉郁之情早已涌上心頭，頓挫之意也已融于其中。這就是杜甫，一個(gè)沉郁頓挫的杜甫。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！倍鸥ψ诖?，抬頭一看，翠綠的柳樹上，兩只黃鸝正在悠然而歌，動(dòng)聽婉。又眺望半空，一行白鷺翱于青天之上，如夢(mèng)如幻。鳥啼翠柳，白鷺青天，千山雪，萬里船，杜甫心如鮮花般奔放，坐于船中，一會(huì)豪筆，好一幅生機(jī)勃勃的盛春之圖。這就是杜甫，一個(gè)對(duì)山水情有獨(dú)鐘的杜甫。

　　有一種幽香越過千年古卷，有一種沉郁越過萬年塵埃。細(xì)細(xì)品味一番，別有一番滋味在心頭，那是狂羈豪放，沉郁頓挫和山水之情。

杜甫說明文中學(xué)作文3

　　或許，他并沒有詩仙李白的灑脫豪放，也沒有陶淵明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心系祖國，他甚至“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。談起杜甫，我甚至不愿提起他“詩圣”的稱號(hào)，在我眼中，他更是一位“心同百姓，思寄祖國”的愛國者。

　　憂國，是杜甫詩中的靈魂主干，他的所有詩作中，多數(shù)都透露出對(duì)祖國山河破碎的感嘆和愁苦。面對(duì)日益衰敗的唐朝，面對(duì)支離破碎的大唐國土，他含淚提筆寫下“國破山河在，城春草木深?！弊蛉兆鎳睒s，而今日卻破亡了，面對(duì)依舊的山河，試想，是否人人都像杜甫一般流下“感時(shí)淚”、懷著“恨別心”?杜甫就是這樣一位愛國的詩人，他因“國破而憂，因國盛而樂”。在《聞官軍收河南河北》中，他“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”。他快樂，因收復(fù)“河南”、“河北”而快樂。他的快樂，不僅僅是自己的，更是屬于祖國的。這種純粹的快樂，只是真心愛國的人才配擁有。生活亦是如此，不需要游遍山水，更不需要榮華利祿，杜甫快樂的根源，只是祖國的繁盛。

　　在杜甫生活的時(shí)代，是最黑暗的時(shí)期。尤其是在安史之亂時(shí)，百姓的生活苦不堪言。各地官吏，殘暴無情地壓迫、剝削百姓。在這水生火熱的時(shí)候，杜甫毅然選擇站出來，用慧筆揭露出一樁樁事件，將同情、理解的思想灌輸?shù)矫恳痪湓娋渲??！度簟?、《三別》正是他思想的表述。《石壕吏》中“吏呼一何怒，婦啼一何苦!”官吏的冷酷讓杜甫憤怒卻無奈，自己無能為力，只能愁苦地“獨(dú)與老翁別”。他也曾通過仕途改變現(xiàn)狀，無奈，官場污濁，導(dǎo)致他屢遭貶謫。最終，他選擇回到百姓中去，以筆作槍，抒發(fā)他對(duì)人民真摯的同情。他親民，他愿意與百姓“同甘苦，共患難”，似乎他并不是一位詩人，更不是一位本可以升官發(fā)財(cái)?shù)摹霸娛ァ薄?/p>

　　今日，又一次翻看杜甫句句沉郁頓挫的詩句，對(duì)他的敬仰油然而生。敬仰他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)，更敬仰他敢于揭露和批判黑暗、腐朽的無畏和正義。

　　若說千百年后詩作不一定會(huì)流傳于世，但杜甫的精神永垂不朽。今，人人居安思危于祖國，還恐祖國不盛乎?

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