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寫(xiě)物優(yōu)秀作文6篇 關(guān)于寫(xiě)物的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-07-30 17:23:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的寫(xiě)物優(yōu)秀作文6篇 關(guān)于寫(xiě)物的優(yōu)秀作文,供大家參考。

寫(xiě)物優(yōu)秀作文6篇 關(guān)于寫(xiě)物的優(yōu)秀作文

寫(xiě)物優(yōu)秀作文1

  大年初五 , 舅母送了我一袋葵瓜籽?,F(xiàn)在是春暖花開(kāi)的季節(jié),媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說(shuō)干就干,我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉,爸爸拿著鋤頭把泥土扒松,我把瓜籽往地上一撒,然后再用泥土把瓜籽蓋起來(lái),最后淋上水就行了。

  葵瓜籽種下后,我天天盼著瓜籽沖出泥土,長(zhǎng)出向日葵。過(guò)了幾天,我來(lái)觀察我的向日葵了,我很驚訝,它們探出頭來(lái),在圍欄邊長(zhǎng)成一排,頭上的瓜籽殼還沒(méi)掉呢。又過(guò)了幾天,它們長(zhǎng)到有10厘米高了,而且有4片厚厚的葉子,葉片上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛,各各都長(zhǎng)得很粗壯,我很開(kāi)心。我馬上把爸爸媽媽叫來(lái),爸爸媽媽也很高興。

  媽媽告訴我,葵花很漂亮,并且向著太陽(yáng),向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下,才知道這個(gè)傳說(shuō):克麗泰是一位水澤仙女,一天,她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅,她深深為這位俊美的神所著迷,瘋狂地愛(ài)上了他。

  可是,阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了。克麗泰熱切地盼望有一天阿波羅能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話,但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著天空,看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車(chē)劃過(guò)天空,她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程,直到他下山。

  她就這樣呆坐著,頭發(fā)散亂,面容憔悴……一到日出,她便望向太陽(yáng)……。后來(lái),眾神憐憫她,把她變成一大朵金黃色的向日葵,她的臉兒變成了花盤(pán),永遠(yuǎn)向著太陽(yáng),每日追隨他,向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的戀情。

  我喜歡向日葵,我熱切地盼望向日葵早日開(kāi)花。

寫(xiě)物優(yōu)秀作文2

  今天,我們?cè)谛〗蹮舻恼n堂上,跟老師學(xué)做了一道香甜可口的美味家肴。想知道是怎么做的嗎?不知道吧?那請(qǐng)跟我一起走進(jìn)小桔燈的課堂吧!

  首先,老師把水果拿到桌子上,只見(jiàn)紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、半綠半綠的葡萄、綠油油的黃瓜等等,都出現(xiàn)在講桌上,講桌上一下子變得更加的鮮艷了。

  接著,老師把水果們請(qǐng)到一盆清澈見(jiàn)底的溫水中,讓它們洗一溫水澡,把它們洗得干干凈凈的。洗好之后,就開(kāi)始削皮了,老師右手拿小刀,左手拿蘋(píng)果,刀隨著蘋(píng)果轉(zhuǎn)動(dòng),一道彩虹般的蘋(píng)果皮垂了下來(lái),它越來(lái)越長(zhǎng),突然刀一抖,彩虹斷了,我們遺撼極了。

  削好皮的水果被老師切成了形態(tài)各異的小塊,有丁形的,有圓形的,還有三角形的等等。最后,老師把形態(tài)各異的小塊放入盤(pán)子里,再加了許多的沙拉醬。我們狼吞虎咽,我們一下子就把它們干掉了,那味道香甜可口,回味無(wú)窮。美味極了!

  回到家里,我一定要做一道水果沙拉,給爸爸媽媽嘗嘗這個(gè)美味!

寫(xiě)物優(yōu)秀作文3

  我們班根據(jù)學(xué)校安排,進(jìn)行了一次每個(gè)同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時(shí)間的口頭統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

  不玩電腦游戲的有3人,占全班總?cè)藬?shù)的7.5%,他們不玩電腦游戲是由于他們沒(méi)有接觸電腦游戲的條件,因此,對(duì)于電腦游戲也不是很感興趣;偶爾玩游戲的有16人,占全班總?cè)藬?shù)的40%,他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己,因?yàn)橥嬗螒蚰茏屗麄儚姆泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中解脫出來(lái);經(jīng)常玩游戲的有15人,占全班總?cè)藬?shù)的37.5%,他們是因?yàn)槟軓挠螒蚶镎业皆诂F(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的刺激,也能夠在受到挫折的時(shí)候借游戲來(lái)發(fā)泄,從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫;每天都玩游戲的有6人,占全班人數(shù)的15%,這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的,這些同學(xué)有點(diǎn)像魯迅先生《阿Q正傳》里的.主人公阿Q,希望自己能夠從游戲的虛擬世界中,得到在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的成就感,通過(guò)在游戲中取得的“勝利”,體會(huì)到組隊(duì)的樂(lè)趣,滿(mǎn)足自己心理失落,并顯示自己在現(xiàn)實(shí)中得不到別人認(rèn)可的能力。你看,我可以超過(guò)任何一個(gè)比我強(qiáng)勢(shì)的人,我才是最優(yōu)秀、最厲害的。

  從以上的統(tǒng)計(jì)中,我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲,而且,成績(jī)?cè)讲畹耐瑢W(xué),玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間越長(zhǎng)。這就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,上網(wǎng)玩游戲,不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)毫無(wú)幫助,還會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,由于我們少年兒童的自控能力很差,一旦染上網(wǎng)癮,就會(huì)無(wú)法自拔,這將會(huì)毀了自己的一生。

  “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”。在此,我強(qiáng)烈呼吁大家:快回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),努力學(xué)習(xí),相信自己只要努力,在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時(shí)光,把寶貴的時(shí)間多用以自己吸取知識(shí),這可是我們健康生長(zhǎng)過(guò)程中所必需的養(yǎng)料,千萬(wàn)不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲啊!“少年不知老將至”,到那時(shí)可就悔之晚矣。

寫(xiě)物優(yōu)秀作文4

  水與墨相融,散發(fā)出幽遠(yuǎn)的墨香,像陳年的老酒醞釀著暗涌的思緒;筆與紙相觸,揮灑出清揚(yáng)的文字,淡淡的墨跡歲著宣紙展開(kāi),淡到無(wú)色,揮毫潑墨間,卻將情感一瀉千里。

  我沉浸在這如畫(huà)的美文中,品味著這紙墨之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻有無(wú)限古老而深遠(yuǎn)的氣息將我彌漫其中,不知是夢(mèng)還是畫(huà)。

  無(wú)邊的月色將荷塘輕輕的罩住,如水般潔凈、薄涼的面紗自上而瀉下,荷的清香混雜著墨香,在失控里蔓延鋪陳,無(wú)風(fēng)是靜,有風(fēng)也是靜。那個(gè)書(shū)生亦如我般沉醉。月色下的荷沒(méi)有了色彩。卻如墨中的精靈一樣脫俗與孤高。一副荷的畫(huà),一副意境之畫(huà)。

  湘西風(fēng)情的吊腳樓下,翠翠的守望如同一副畫(huà)面在我的記憶中定格。那樣淳樸而真摯的愛(ài),那樣質(zhì)樸可愛(ài)的人,在水的濡染下,變得那樣動(dòng)人。眼前,便有一條清河,給他水一樣的德形,那樣溫潤(rùn)如玉的性格,那樣堅(jiān)忍卻又隨和的品性。他用筆,以水為墨,以心為紙,寫(xiě)下了這動(dòng)人的故事,畫(huà)下了凄美的畫(huà)面。讓青山、綠水褪去了色彩,成為遠(yuǎn)方的背景,讓這清新與靈動(dòng)的人格久久地駐足于畫(huà)面。

  無(wú)邊的大海,無(wú)際的天空。他擁抱著空氣,大聲地吶喊,面朝大海,春暖花開(kāi)。他多少有些灰色的人生,卻留給我一副絢麗奪目的畫(huà)卷,像太陽(yáng)那樣溫暖,像麥地一樣親切,像王位一樣高貴。抹去那華麗的色彩,卻能聽(tīng)到他低低的親訴。這凄美的孤獨(dú),這高處不勝寒的悲涼。竟像一副深遠(yuǎn)的畫(huà)面將他的心毫無(wú)保留地袒露,依舊能感到那水的溫度,那墨的淳厚!

  我沉浸在這些浸染著墨香的美文中,即使并非古人手持毛筆所作,卻能在這恬靜的午后,在這暖陽(yáng)之下靜靜地品讀,讀出那背后的悲涼與歡喜,將生活中的喧囂洗靜,也洗凈這心中的塵埃,讀出那美文中最靜謐的一筆。

  美文如畫(huà),更是副水墨畫(huà),需要靜靜地品,輕輕地想。

  美文如畫(huà),讓這畫(huà)中墨的清香陶盡我心靈的塵埃,讓我如沐畫(huà)的意境,聽(tīng)那來(lái)自畫(huà)的聲音。

  【“美文如畫(huà)”片段】:

  閑暇之時(shí),靜坐窗前,當(dāng)夕陽(yáng)的余暉伴著幾聲汪汪的狗叫,散落在這華美的書(shū)頁(yè)上,我才從美若畫(huà)卷的文章中神游回來(lái)。

  剛才的一切仍歷歷在目,字里行間,謦香流淌,沁人心脾,我的心也完全沉浸在那如畫(huà)的美文當(dāng)中。

  喜歡在暮秋的黃昏,捧一本發(fā)黃的詩(shī)集,輕輕吟誦讀“流水落花春去也,天上人間。”于是思緒就在那一刻飄散開(kāi)去,仿佛眼前出現(xiàn)了一副絕美的畫(huà)面。

  美文如畫(huà),讀王維的詩(shī)文,眼前顯現(xiàn)的是一副清新自然的畫(huà)面。

  咂味古時(shí)風(fēng),王維營(yíng)造了浩繁的精美卷軸。無(wú)論是“明月松間照,清泉石上流”的超脫,還是“澗戶(hù)獨(dú)自生,紛紛開(kāi)且落”的唯美,抑或“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊,每一幅畫(huà)的生成,便是詩(shī)人心跡的坦露,畫(huà)上點(diǎn)滴的色素,都是凝結(jié)的情愫。美文如畫(huà),就這樣在畫(huà)景的同時(shí)畫(huà)出了自己!

  人生本來(lái)沒(méi)有有限與無(wú)限之分的,正如國(guó)畫(huà)中的留白,意味無(wú)窮。人生就猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)面,而生活就是描繪出的每一根線條,每一滴顏料,我寧愿相信人類(lèi)的歷史是一幅巨碩無(wú)涯的工筆畫(huà),自我之前就早已開(kāi)始,在我之后也絕不會(huì)停止。而我的存在,卻是畫(huà)中不可或缺的一部分;我的一切行動(dòng),注定會(huì)在這幅畫(huà)中留下痕跡,哪怕僅是絲毫。因此,在這之外,讓我體會(huì)真正的如畫(huà)人生,讓我用自己的生命之筆,譜寫(xiě)出如畫(huà)的生命美文。

寫(xiě)物優(yōu)秀作文5

  寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校402班陳宇斯一個(gè)天氣晴朗的日子里,叔叔帶著我和哥哥到“海上人家”去釣魚(yú)。

  “海上人家”是大海上的一個(gè)釣魚(yú)俱樂(lè)部,是休閑釣魚(yú)的好去處。我們興高采烈地乘船來(lái)到那里,那里有一個(gè)個(gè)網(wǎng)箱,網(wǎng)箱里都是魚(yú),有金黃的美國(guó)大黃魚(yú)、紅紅的鯉魚(yú)、頑皮可愛(ài)的虎頭魚(yú)、五彩斑斕的石斑魚(yú),還有威風(fēng)凜凜的大螃蟹呢!

  我興奮極了,急忙從地上拿起一根釣魚(yú)桿,在魚(yú)鉤上掛上小蝦作魚(yú)餌,興高采烈地來(lái)到美國(guó)大黃魚(yú)的網(wǎng)箱前,把線甩出去,坐在椅子上,一心一意地等著大黃魚(yú)上鉤。過(guò)不了一會(huì)兒,一條貪吃的美國(guó)大黃魚(yú)擺著扁扁的尾巴游過(guò)來(lái),我激動(dòng)地連忙站起來(lái)。這時(shí),只見(jiàn)它張開(kāi)嘴巴,一口把我魚(yú)鉤上的蝦吞了,哈哈!大黃魚(yú)上當(dāng)了,尖尖的魚(yú)鉤鉤住了它的嘴巴,它不停地掙扎著,拼命想逃脫。我用力一拉魚(yú)桿,大黃魚(yú)被拉出了水面,在半空中撲騰著,我把魚(yú)放在地上時(shí),魚(yú)還是在撲騰,它跳啊蹦啊,鮮血直流,我小心翼翼地把魚(yú)鉤從魚(yú)嘴里拿出來(lái),然后把它放在一個(gè)水桶里,再去釣其他的魚(yú)。

  這次我來(lái)到虎頭魚(yú)那里,我把魚(yú)餌鉤好,甩出去,一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)一條小虎頭魚(yú)急急忙忙地向我的魚(yú)餌游來(lái),我想它太小了,最好別上鉤,我想趕它走,可它太饞了,老是追著我的魚(yú)餌,哎,真是個(gè)傻孩子!我只好讓它吃我的魚(yú)餌了,不一會(huì)兒,魚(yú)餌沒(méi)了,可它還是不走,我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)我的魚(yú)鉤從它的嘴里穿到了它的鼻子里,我輕輕一拉魚(yú)桿,又釣到了一條魚(yú)。

  這時(shí),哥哥拎著小桶興高采烈地走過(guò)來(lái),連連叫道:“我大豐收啦,我大豐收啦!”再看他的小桶里,米魚(yú)、虎頭魚(yú)、美國(guó)大黃魚(yú),一條條擠都擠不下了。

  晚上,我們?cè)?海上人家"吃晚飯,吃的都是我們自己釣來(lái)的魚(yú),那味道真是鮮美極了!

寫(xiě)物優(yōu)秀作文6

  那年春天,我種下了一棵蘋(píng)果樹(shù)

  那是五六年以前的一個(gè)春天,我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)前有一群小伙伴吵鬧著:“玩去了嘍,玩去嘍。”隨后,我也跟著一起去了。

  我們追趕著嬉戲著,來(lái)到了一片剛栽上蘋(píng)果樹(shù)的果園子里,每棵蘋(píng)果樹(shù)只有手指頭那么粗。

  這時(shí),一個(gè)賊頭賊腦,調(diào)皮搗蛋的男孩走過(guò)來(lái)。他雖然個(gè)子很矮,但是他是我們這群孩子的“頭”。

  “我們把樹(shù)拔下來(lái),帶回家栽上吧”。

  “如果有人看見(jiàn)就麻煩了?!?/p>

  “不礙事,反正現(xiàn)在沒(méi)有人,就是有人來(lái)了,不是還有我嗎?”

  說(shuō)著,他們就開(kāi)始行動(dòng)了。有的用手挖樹(shù)苗,有的幾個(gè)人合作拔一棵小樹(shù)苗。而我覺(jué)的不對(duì),但又不敢阻止,只是呆呆地站在那里看著。

  我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)人飛快地向這邊跑來(lái)。他大約40多歲,皮膚黝黑,背有點(diǎn)駝,挽著衣袖,扛著鐵锨,好像要過(guò)來(lái)揍我們的樣子。其中拔樹(shù)的一個(gè)小伙伴也看見(jiàn)了。

  “快跑呀,有人來(lái)了。”

  話音剛了落,伙伴們就四處逃竄了,其中那個(gè)帶頭拔樹(shù)的跑地最快,猶如野兔一般。他們跑,我卻沒(méi)有跑,因?yàn)槲覜](méi)有拔樹(shù),我不害怕。

  “站住,你們這些小家伙,給我站住。”

  不一會(huì),那個(gè)人就氣喘吁吁地來(lái)到我面前。

  “你是哪個(gè)村的?你爸爸叫什么名字?你為什么來(lái)偷樹(shù)?”

  “我沒(méi)有偷樹(shù)?!蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。

  “你還說(shuō)你沒(méi)偷樹(shù)。如果你沒(méi)偷樹(shù),你到這來(lái)干什么呢?”

  “我真的沒(méi)有偷樹(shù),如果你不信,你可以看看我的手,我的手不臟。”

  說(shuō)著我就把我不沾一點(diǎn)泥土的小手伸出來(lái)他看。

  “你是個(gè)好孩子,那你回去吧?!?/p>

  我剛轉(zhuǎn)身。

  “等等……”

  我剛回過(guò)頭來(lái),只見(jiàn)他拿著鐵锨在果園里鋤了一棵旺盛的小樹(shù)苗,沖我走了過(guò)來(lái)。

  “孩子你很誠(chéng)實(shí),你是好樣的,以后千萬(wàn)不要學(xué)他們,回家把這棵小樹(shù)苗栽上吧。”

  說(shuō)完,他對(duì)著那些被糟蹋的小樹(shù)苗搖了搖頭走了。

  回到家后,我把整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)跟爸爸說(shuō)了。當(dāng)時(shí),爸爸也對(duì)我說(shuō):“孩子,你是對(duì)的。要記住:人無(wú)忠信,不可立于世。千萬(wàn)不要學(xué)他們,咱把這棵樹(shù)苗栽上吧?!?/p>

  過(guò)了幾天,我?guī)Щ氐哪强眯?shù)苗成活了,而其他伙伴的那些小樹(shù)苗,有的根部受到損害,有的根太少,總之竟一棵也沒(méi)有成活。

  這件事已經(jīng)過(guò)去六、七年了。那棵小樹(shù)也伴隨著我茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成了一棵粗壯的蘋(píng)果樹(shù),還結(jié)出了又大又圓的蘋(píng)果。

  那年春天,這棵蘋(píng)果樹(shù)不僅在我家的園子里扎下了根,更重要的是在我心中也扎下了深根。

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