下面是范文網(wǎng)小編分享的生命的話題作文7篇(以生命為話題的作文議論文),供大家賞析。
生命的話題作文1
一天,我在網(wǎng)上看到關(guān)于張*迪的故事,她身殘志堅(jiān),勇敢地面對生活,她從小就患病癱瘓了,但她從不放棄自己,還很努力地去學(xué)習(xí)。
張海迪五歲就患了脊髓病,胸部以下全部癱瘓,做什么事情都只能在輪椅上進(jìn)行,但她從不沮喪,并且堅(jiān)持在家自學(xué)。不久,她做了一次手術(shù)。手術(shù)后,張海迪只能躺在床上了,但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她讓媽媽在桌子上支了一面鏡子,她就能在鏡子里看書了。就這樣,張海迪學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)的課本,后來又開始學(xué)英語。她很努力學(xué)習(xí),記不住單詞就咬自己的手指一下。后來,她的英語學(xué)得很好,還幫有關(guān)單位翻譯英語資料。她不向命運(yùn)屈服,努力奮斗的精神深深感染了我。
我看完張海迪的故事后,覺得她很堅(jiān)強(qiáng)。相比之下,我真的感到很羞愧,每當(dāng)我遇到一些困難和挫折時(shí),就顯得很不耐煩,做事不夠認(rèn)真,有時(shí)甚至?xí)丝s。記得我因?yàn)榱锉锏煤?,還進(jìn)入了溜冰隊(duì),但過了一段時(shí)間,我覺得太困難了,就退出不學(xué)了,結(jié)果最后一事無成。從張海迪的身上,我知道了遇到困難不能知能而退,應(yīng)該要堅(jiān)持下去,不要放棄自己,不屈向上。
從此以后,我一定不向命運(yùn)屈服,迎難而上,對生活永遠(yuǎn)充滿信心。
生命的話題作文2
因?yàn)橛辛松?,世界才變得豐富多彩;因?yàn)橛辛松?,大地才變得萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃;因?yàn)橛辛松?,我們才能幸福的過著每一天。而這些生命是親愛的爸爸媽媽給我們的,是上天給予給我們的!而然這些生命只有一次,我們應(yīng)該加倍愛惜它們!
我要珍愛生命!我曾經(jīng)在電視上看新聞,一次的汶川大地震,奪取了數(shù)多人的性命。許多人因?yàn)槭ビH人而絕望想尋死。但是我看見了一個(gè)小女孩,她父母親為了保護(hù)她,而用身軀護(hù)住了這個(gè)女孩,父母被活活壓死。而這個(gè)小女孩卻幸存地活了下來。但是也在下面呆了幾天幾夜,她可是靠吃天上的雨水,書本和草。被救出來后記者的采訪,她插掉淚水,堅(jiān)強(qiáng)地說:“爸爸媽媽既然愿意舍身讓我活下來,我就要實(shí)現(xiàn)他們的這個(gè)愿望,我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,這樣才對的起他們!”這句話,令我深受感動。是啊,一條生命是多么的寶貴!
我要珍愛生命!因?yàn)樗屛铱吹搅嗣利惖拇笞匀?,讓我能蹦蹦跳跳,也讓我學(xué)會了許多做人的道理!春天悄悄地來臨了,一切開始新的生命。我時(shí)不時(shí)會去公園,在那里充滿了生命的力量。小草有精神飽滿地探出尖尖的腦袋了,那青綠的顏色直逼你的眼。雖然它不強(qiáng)大,但是它有頑強(qiáng)的生命力!在經(jīng)歷無數(shù)的挫折,與困難中,還能生長得那么艷!我輕輕地?fù)崦@片小草,它們似乎把正能量傳遞給我,告訴我:“無論你何時(shí)何地,無論你遇到多大的困難都不能放棄生的希望!”
我要珍愛生命!因?yàn)樗o了我豐富多彩的情緒,我會遇到不愉快的事情而生氣,我會開心的笑,我會因無聊而覺得寂寞,我會感到委屈,我會……
生命是頑強(qiáng)的,又是脆弱的。只有愿意去珍愛生命的人才能讓自己的人生煥發(fā)出光彩;只有珍愛生命才能讓自己創(chuàng)造出新的奇跡!
生命的話題作文3
懸崖上的松樹茁壯地生長著,不需要誰來澆水,也不需要誰來施肥。瓦礫間的種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長著,不需要誰來鼓勵(lì),也不需要誰來幫助……是??!它們貌似纖弱,實(shí)則堅(jiān)強(qiáng),它們的生命是最給力的。這不由得讓我想起我家陽臺上的紅豆苗,它們頑強(qiáng)的生命力令我敬佩贊嘆震撼!
那是上個(gè)月的一個(gè)早上,我隨手撿起媽媽丟在陽臺上的幾顆干癟的紅豆,扔在花盆中,并拿起一個(gè)干凈的大鮑魚殼好玩地把它們蓋上,之后便把這事丟到腦后了。
可是幾天后的一個(gè)早晨,我走到陽臺上呼吸新鮮的空氣。忽然我喜出望外地發(fā)現(xiàn)那幾顆曾被我用鮑魚殼罩住的紅豆發(fā)芽了!它們竟然把鮑魚殼稍稍頂了起來!大吃一驚的我激動地趕緊把鮑魚殼拿了下來,只見它們已經(jīng)長出了莖芽。莖芽很細(xì)很細(xì),白嫩白嫩的,細(xì)看似乎還泛著一點(diǎn)綠色。六七條根比莖芽更細(xì),部分根已經(jīng)扎進(jìn)土里。還有兩三條特別稚嫩的根裸露在泥土上面,似乎也正往土里鉆。
看著這樣的莖芽這樣的細(xì)根,我不禁想:這干癟得近乎是殘疾的豆子竟有如此強(qiáng)大的生命力,如此頑強(qiáng)地生長著。它頂開了鮑魚殼,主動扎根于泥土中,汲取養(yǎng)份……這偉大的生命力,太讓人驚嘆。如果不是親眼看見,真是讓人難以相信。
我連忙抓來一些土,將它們裸露出來的根小心翼翼地蓋住,并細(xì)心地澆了水,好讓它們能夠更好的生長。
一顆小小的紅豆竟有如此這般的生命力,我們?nèi)祟惪墒亲匀唤绲闹魅税。∥覀兩牧α繎?yīng)該更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng),更加不可戰(zhàn)勝!
生命的話題作文4
突然停電了,周圍陷入了一片黑暗,我不知所措地慌了神,忽然想起自己過生日時(shí)買的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來,將它點(diǎn)著。
盯著它那微弱的光,我突然想到,在這樣一個(gè)燈光明亮的年代,它似乎已經(jīng)沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭,只是過生日時(shí)將它拿來當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在,這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來,蠟燭這微不足道的光,也在此時(shí)此刻,將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上,是如此清晰。一下子,我看見蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小,而在這冬日中,周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到,這蠟燭竟也是一個(gè)生命,也有著生命所具有的特性--愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底,也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦,更不會像藍(lán)藍(lán)的天讓你開心得笑出聲來。它能做的,只是在黑暗中給你一線光明,在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖,在有些人眼里是微不足道的。
但我知道,它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn),去愛每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛,沒有什么可圈可點(diǎn),可是你卻不能忘,當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛都奉獻(xiàn)給你時(shí),它什么也沒有索取,什么也沒有抱怨。是的,它流淚了,但那并不是悔恨的淚,不是抱怨的淚,而是走過一生無悔的淚,含笑的淚,即是它曾經(jīng)給予別人,愛過別人的痕跡。
燭光依然搖曳著,墻上百合花的影子似乎更清晰了,百合花的香氣彌漫著溫馨。
來電了,燈亮了,我卻不忍將蠟燭熄滅,于是將燈關(guān)上,又只剩下燭光了,我又看到了真正的生命,真正的愛,真正的美麗。
關(guān)于生命的作文:際遇生命_500字
際遇生命,最大的莫過于淡然珍惜。
江畔此年初見月,江月此刻初照人。談到生命,行至揚(yáng)州,想起了姜夔的《揚(yáng)州慢》,還有那背后的經(jīng)年往事。
淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。古時(shí),大家都年少輕狂,一腔熱血奮戰(zhàn)沙場,有很多人把生命看得很淡。精忠報(bào)國的精神不錯(cuò),只是將生死置之度外,我卻不贊同。當(dāng)年戰(zhàn)場上死去的士兵,給家中妻兒帶來了多少悲痛?我不敢想象。生命,本應(yīng)淡然珍惜,馬革裹尸雖盡顯英雄氣概,卻總不及留得青山在的睿智。
春風(fēng)十里,薺麥青青。都愛盛極一時(shí)的繁華,燈火如龍的美麗。但胡馬窺江過后,廢池喬木,猶厭言兵。當(dāng)年粉黛笙簫早已不知何處去,只留桃花笑春風(fēng)。奢華的亭臺樓閣,大概也在戰(zhàn)爭中變得破敗不堪。罷,繁華過后是生命的蕭條和荒蕪,顯盡凄涼。
二十四仍在,波心蕩,冷月無聲,念橋邊紅藥,年年知為誰生?姜夔不經(jīng)意的感慨,淡淡而來,道盡人世滄桑,生命凄涼。
《揚(yáng)州慢》的詞很美,尤得人心,卻又給我一種生命的無限落寞?;蛟S對于生命,我們應(yīng)懂得淡然珍惜。
家中花圃的花苗開始一點(diǎn)點(diǎn)的長大,點(diǎn)點(diǎn)嫩綠,是春日的勃勃生機(jī),是生命的繁榮和對未來的無限憧憬。4-20的雅安蘆山大地震,倒得是房屋,不倒的是華夏兒女眾志成城的心。我愿生者堅(jiān)強(qiáng),逝者安息。面對災(zāi)難,生命顯得脆弱而堅(jiān)強(qiáng)。而我們,沒有逆天改命的能力,能做的莫過淡然珍惜。
誰拿了流年亂了浮生,又錯(cuò)把浮生亂了紅塵。一切皆不過是生命的因果輪回,誰也無法真正言明。要做的,只需淡然珍惜,笑望紅塵。淡罷,淡罷,巧笑嫣然。
生命的話題作文5
獨(dú)立,是成熟的標(biāo)志——題記
升入初中,再也沒替我遮風(fēng)擋雨的傘,漸漸地,我學(xué)會了奔跑,學(xué)會了獨(dú)立。
天空布滿了陰霾,透出隱隱的憂傷,我坐在窗戶旁邊,看著天空,不禁想到上小學(xué)的那些時(shí)光?!班粥?、嘀嗒”天空開始哭泣了,大家都看向窗外。不一會兒,校門口擠滿了家長,我低著頭回想著以前:母親打傘到學(xué)校來接我回家,那是多么的幸福。
雨越下越大,我的衣服漸漸被打濕,我開始向前奔跑,越跑越快,終于跑回了所謂的家。
我坐在床上,甩了甩頭上的雨水,將淋濕的`衣服脫下來,浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服,想著母親原來給我擦淋濕的頭發(fā),給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白,沒有一個(gè)人可以陪你從起點(diǎn)走向終點(diǎn),沒有傘的孩子,必須努力的去奔跑。
我將衣服洗凈,掛在陽臺上,雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘,走在回家的路上,如同一個(gè)大傘,將女兒包在傘下,替她遮風(fēng)擋雨。
現(xiàn)在的我,有時(shí)看到父母與他們的孩子在一起的幸福時(shí)光,時(shí)常駐足觀望,但我深知,沒有傘的孩子,必須努力奔跑,而我必須獨(dú)立。
生命的話題作文6
每個(gè)人的生命都獨(dú)一無二。能在人生舞臺上將自己的生命演繹得精彩紛呈的人,會明白,生命的價(jià)值。流過勤勞的汗水,滴下幸福的淚花,剎那間,睜開眼,凝眸,你會看見——生命,在閃光!
每個(gè)人生下來時(shí),生命本都是純潔無暇的,只不過因?yàn)樵诔砷L的過程中,受到不同物事環(huán)境的熏染,影響,生命才變得明暗不同,高低不一。
也正因?yàn)槿绱?,才將滿世間的人分為不同等級,不同層次,不同命運(yùn)。即使每一個(gè)人在同一個(gè)人世間,不同的環(huán)境中,有著自己獨(dú)一無二的境遇。
雖是如此,但是,每一個(gè)生命都有平等地享受生活的權(quán)利,每一個(gè)生命都是一朵花,都有屬于他自己的芬芳和美麗。
就如那路邊的芨芨草,那潔白的花,像是一個(gè)個(gè)跳躍在地上的小白點(diǎn),甚至還不及葉片那般大。
可是他仍昂揚(yáng)著頭,不卑不亢地盛開在那美麗的鮮花旁。像是仙女們玩耍時(shí),不小心遺撒在這兒的碎玉。
但它更像是那生命閃爍著的,自信向上的光芒??此?,不論世俗或褒或貶的心腸,和那自信堅(jiān)定生長的力量。在它身上,我看到——生命,在閃光!
生命的主題就是:面對復(fù)雜,保持歡喜!是啊!寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望碧空云卷云舒。這,正是人生的真諦。
面對復(fù)雜,保持歡喜;經(jīng)歷坎坷,依舊安然。抬眸忽覺:生命,在閃光!
生命的話題作文7
人最珍貴的只有兩個(gè),一個(gè)是你的思想,另一個(gè)就是你的生命。
杏林子在用生命去寫作,在寫作中表達(dá)了對生命的思考。她百分之九十的關(guān)節(jié)壞死,可仍然堅(jiān)強(qiáng)存活下來,她對生命充滿著希望,對生活充滿了信心。
《生命生命》這篇文章,用三個(gè)小故事講述了杏林子對生命的理解,她像飛蛾那樣去掙扎,與病魔抗?fàn)?,像香瓜子那樣的頑強(qiáng)。
文中說“飛蛾那種求生的欲望令我震驚,使我忍不住放了它”這是一種十分充滿勇氣的生命,不輕易服從別人,與對方做抗?fàn)?。這使我感到有勇氣的生命,有勇氣去做抗?fàn)幍纳?,是最?jiān)強(qiáng)的生命,一只飛蛾撲騰幾下就走過了一生,但這只飛蛾,不想輕易地草草結(jié)束,它想活著,想以自己的方式去度過一生,不想被別人所糾纏。
香瓜子多么不起眼的十五,在文中說:“竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長,竟使它僅僅活了幾天?!边@幾天,是最充滿意義而又短暫的時(shí)間,讓瓜苗在最后一刻綻放出最光彩的一幕。
最后,“我”靜聽心跳,明白了生命是屬于自己的。
這使我想起了一個(gè)特別的鋼琴師——劉偉。他失去了雙臂,雖然沒有了手,但他還有腳啊!我們用手做事,他用腳做事,在《中國達(dá)人秀》中,使他綻出了光彩。
生命很短,但在短暫的生命里,我們要去努力追求夢想,去做有意義的事。去熱愛生命,熱愛生活,熱愛你生命中的每一天!
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