下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用知識點3篇 小學(xué)語文四年級納米技術(shù)就在我們身邊，以供參考。

四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用知識點1

　　我會寫：

　　納：納米 接納 容納 吐故納新

　　擁：擁有 擁抱 擁擠 蜂擁而至

　　箱：冰箱 信箱 郵箱 箱子

　　臭：除臭 臭氣 臭味 遺臭萬年

　　蔬：蔬菜 果蔬 時蔬 瓜果菜蔬

　　碳：低碳 碳酸 二氧化碳

　　鋼：鋼鐵 鋼筆 鋼琴 百煉成鋼

　　隱：隱蔽 隱藏 隱患 若隱若現(xiàn)

　　?。航】?強(qiáng)健 健身 健忘

　　康：健康 康樂 小康 康莊大道

　　胞：細(xì)胞 胞衣 胞兄 僑胞 同胞

　　疾：疾病 頑疾 疾馳 疾惡如仇

　　防：預(yù)防 防御 國防 防微杜漸

　　灶：灶臺 灶王 病灶 另起爐灶

　　需：需要 必需 軍需 各取所需

　　書寫指導(dǎo)：

“臭”上下結(jié)構(gòu)，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點。

“蔬”上窄下寬，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇，也不要少寫了撇折右邊的一點。

“健”左窄右寬，注意中間是“廴”不是“辶”。

“康”半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：點、提、撇、捺。

　　形近字：

　　蔬(蔬菜)疏(親疏) 鋼(鋼鐵)剛(剛才)

　　健(健康)建(建筑)

　　多音字：

　　臭：chòu臭味 xiù 乳臭未干

　　率：lǜ 概率 shuài 率領(lǐng)

　　近義詞：

　　特性——特征 神奇——奇妙

　　結(jié)實——牢固 靈敏——靈活

　　反義詞：

　　普通——特別 先進(jìn)——落后

　　吸收——釋放 降低——增加

　　課內(nèi)詞語：

　　納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵

　　隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防 病灶

　　需要 功能 材料 深刻

　　理解詞語：

【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。

【納米機(jī)器人】是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件”。

　　微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

　　段落大意：

　　第一部分(1)：寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

　　第二部分(2~4)：具體介紹什么是納米技術(shù)，以及納米技術(shù)的應(yīng)用。

　　第三部分(5)：寫在不遠(yuǎn)的將來，納米技術(shù)將改變我們的生活。

四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用知識點2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“兵、乓”等12個生字，會寫“納、擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形健康預(yù)防病灶疾病細(xì)胞”等詞語。

　　2.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。

　　3.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。

　　4.領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

　　教學(xué)重點

　　1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。

　　2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。

　　教學(xué)難點

　　1.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。

　　2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“兵、乓”等12個生字，會寫“納、擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形健康預(yù)防病灶疾病細(xì)胞”等詞語。

　　2.正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)過程

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.導(dǎo)語:大家還記得在科幻世界里那些隨意消失變化的人嗎?還記得在神話世界里，孫悟空的七十二變嗎?現(xiàn)在所有這一切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在神奇的神話里，而是在離我們也許只有幾年之遙的納米時代!那么什么是納米?什么是納米技術(shù)?大家想不想了解有關(guān)這方面的知識?

　　2.展示圖片：【課件出示2】

　　圖1.納米機(jī)器人(描述的是一個納米機(jī)器人在清理血管中的有害堆積物。由于納米機(jī)器人可以小到在人的血管中自由地游動，對于像腦血栓、動脈硬化等病灶，納米和納米技術(shù)，對學(xué)生來說很陌生、很抽象。教師出示關(guān)于納米和納米技術(shù)的圖片，可以增加直觀感，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　圖2.納米技術(shù)制作的中國地圖(這是中國科學(xué)院化學(xué)所的科技人員，利用納米加工技術(shù)在石墨表面，通過搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢?打個比方吧，如果把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當(dāng)于把該幅地圖放大到中國遼闊的領(lǐng)土的面積。)

　　3.板書課題：簡述:這篇科學(xué)小品文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)知識，展示了納米技術(shù)美妙的前景。(板書：納米技術(shù)就在我們身邊)

　　4.出示目標(biāo)。

　　二、初讀課文，解決字詞。

　　1.學(xué)生自讀課文，要求：【出示課件3】

(1)正確、流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

(2)遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。

　　2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。

　　3.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。

(1)檢查并指正讀音

〔出示課件4：本課生字新詞〕

　　乒乓球擁有殺菌防臭蔬菜癌癥死亡率疾病病灶納米冰箱鋼鐵隱形健康細(xì)胞預(yù)防需要自由讀，指名讀，齊讀。

　　注意讀準(zhǔn)平舌音“灶”，翹舌音“殺臭疏”等。

(2)指導(dǎo)書寫【出示課件5、6〕

　　重點指導(dǎo)“臭蔬健康”。

“臭”上下結(jié)構(gòu)，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點。

“蔬”上窄下寬，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇,也不要少寫了撤折右邊的一點。

“健”左窄右寬，注意中間是“妃”不是

“康”半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的部分，最后四筆分別是：鼓勵學(xué)生多種方法識記生字、理解詞語，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和自覺性，可以提高自學(xué)能力。

(3)檢查詞語理解。

【出示課件7、8、91

(1)微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。

(2)直徑：是榔過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

(3)隱形戰(zhàn)機(jī)：通常是湫電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方而難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī),其中最主要的就是電成隱形。

(4)雷達(dá)：測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

(5)無能為力：不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。

(6)病灶：疾病集中的部位或是綜合病癥、感染的主要部位。

(7)納米緩釋技術(shù)：這是一個縱米技榔問題,就是把材料(一般是藥物)用紡米材料包起來或直接做成初e材料，在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。

(8)納米機(jī)器人：是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的'范疇’它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)行操作的“功能分子器件”。

　　納米機(jī)器人的設(shè)想，是在納米尺度上應(yīng)用生物學(xué)原理，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，研制可編程的分子機(jī)器人，也稱納米機(jī)器人。合成生物學(xué)對細(xì)胞信號傳導(dǎo)與基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)重新設(shè)計，開發(fā)載體或生物計算機(jī)或細(xì)胞機(jī)器人，從而產(chǎn)生了另種方式的納米機(jī)器人技術(shù)。

　　三、再讀感知，理清脈絡(luò)。

　　1.課文從哪幾方面介紹了納米?舉出了哪些具體的例子?讓學(xué)生邊讀邊思考，邊勾畫?！境鍪菊n件10】

(改善我們的生活，醫(yī)療制藥。)

　　2.根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點撥。

　　3.再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。【出示課件11】

　　課文主要從生活和醫(yī)療兩個方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。

　　4.介紹納米技術(shù)的應(yīng)用【課件出示12]

　　衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌?；w布挺結(jié)實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。

　　食：納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，完全達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)，納米食品色香味俱全，還有益健康。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識。

　　2.自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。

　　3.領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

　　一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課【出示課件16】

　　1.檢查字詞。

　　2.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們領(lǐng)略了納米技術(shù)的神奇這節(jié)課，我們將繼續(xù)探究納米技術(shù)的奧秘。復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，既是為了與上節(jié)課做好銜接，又是讓學(xué)生重溫納米技術(shù)的神奇，激發(fā)情感，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)

()分鐘二、細(xì)讀課文，深入理解

<-)理解什么是納米。

　　1.齊讀第一、二自然段，讀了這兩段你最想知道的是什么?(整理學(xué)生提出的問題：什么是納米?什么是納米技術(shù)?)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，并引導(dǎo)學(xué)生解決問題的能力。

　　1.師：究竟什么是納米?請同學(xué)們默讀第二段,勾畫出有關(guān)語句。

　　2.指名回答，區(qū)別下面的兩句話：【課件出示17】

(1)一納米長度十分小。

(2)一納米等于十億分之一米。

　　生：第二句用具體的數(shù)字寫出了納米的長度。

　　師：十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又是一個什么樣的長度。(板書：長度單位十億分之一米)

　　師：這里運(yùn)用了什么說明方法?

　　預(yù)設(shè)：作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長度單位。這種說明方法叫做列數(shù)字。

(3)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。

　　這里運(yùn)用了什么說明方法說明了1納米的大小?

　　預(yù)設(shè)：這里運(yùn)用了打比方的說明方法，說明了

　　1納米的微小。

(4)什么是納米技術(shù)?

　　預(yù)設(shè)：納米技術(shù)研究的對象一殷在1納米到100納米之間。

　　預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就是研究并利用這些特點造福于人類的一門學(xué)問。

　　3.齊讀第一、二自然段，感受納米的神奇。

(二)了解納米科技的廣泛應(yīng)用。

　　現(xiàn)在我們都是納米新科技的研究人員，我們一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分成兩組：第一組納米生活研究小組，第二組納米醫(yī)學(xué)研究小組。

　　分小組討論學(xué)習(xí)：

①在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)?

②在健康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的?

　　先小組討論，然后小組匯報研究結(jié)果。

　　第一研究小組：

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

(板書：清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達(dá)波)

　　第二研究小組：

①納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變及時治療。

②納米機(jī)器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

③納米緩釋技術(shù)藥丸藥物數(shù)用時間長。

(板書：監(jiān)測身體病變清除病灶制造有效時間長、副作用小的藥物)

　　是啊，作者舉了這么多的例子告訴我們，納米科技給我們的生活帶來巨大的變化。其實啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來分享每個同學(xué)的勞動成果，一起來了解這神奇的納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　生交流課前收集到的資料?！菊n件出示18、19]

①用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤：將防水防油的納米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠(yuǎn)透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。

②是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。

(三)總結(jié)

　　齊聲朗讀最后一自然段：

　　1.從文中找出一個詞語形容納米技術(shù)給人類生活帶來的變化。

　　預(yù)設(shè)：深刻

　　2.用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地歷史性

　　三、拓展延伸，讀寫遷移

　　同學(xué)們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決生活中的哪些問題呢?說說你的想法，并仿照課文第四自然段的寫法，按先總述然后舉例說明的方法有條理地寫下來。課堂拓展延伸，訓(xùn)練了學(xué)生讀寫能力，想象創(chuàng)新能力。

　　板書內(nèi)容7納米技術(shù)就在我們身邊【課件出示20】納米(長度單位)(十億分之一米)

(應(yīng)用)清理冰箱

　　納米技術(shù)"碳納米管天梯”到太空旅行

　　給人類吸收雷達(dá)波

　　生活帶來監(jiān)測身體病變

　　深刻的變化清除病灶

　　制造有效時間長、副作用小的藥物

四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用知識點

四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用知識點3

　　納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。

　　什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。

　　納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

　　納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。

　　納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

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