下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共8篇 四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷，歡迎參閱。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共1
一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（15分）
fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún xìnɡ ɡé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhào yào rèn pínɡ chónɡ dié fènɡ xì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hénɡ jì shì hòu pí qì ɡuī lǜ zhù zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）
枝折花落（shé zhé） 風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào） 靜謐（mì bì）
一模一樣（mó mú） 薄霧（bó báo） 可惡（è wù）
三、 詞語(yǔ)巧積累（補(bǔ)充詞語(yǔ)并歸類）。（8分）
風(fēng)（ ）浪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸
昂首（ ）（ ） （ ）（ ）不安 山（ ）地（ ）
崇（ ）峻（ ） （ ）（ ）而去 屏息（ ）（ ）
描寫環(huán)境的：
描寫人物的：
四、 選詞填空。（9分）
勇猛 勇敢 勇氣
1.小明是個(gè)（ ）的孩子。
2.小貓是那么（ ），不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
3.我們要有（ ）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
安靜 平靜 鎮(zhèn)靜
4.船（ ）地在水面移動(dòng)。
5.當(dāng)四周很（ ）的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。
6廟門前的石獅子很威武很（ ）地蹲著。
即使也 如果就 無(wú)論也
7.它若是不高興啊，（ ）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（ ）一聲不出。
8.（ ）明天不下雨，我們（ ）去游泳。
9.（ ）下大雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。
五、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）
1. 大家昂首東望 等著 盼著
2. 大體上講 住所是很簡(jiǎn)樸的 清潔 干燥 很干凈
3. 好 他的同伴快樂(lè)地喊道
六、默寫古詩(shī)，并回答問(wèn)題。（7分）
題西林壁
這首古詩(shī)是 代詩(shī)人所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是
七、語(yǔ)言積累。（7分）
1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面； 。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
3浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4.這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。葡萄灰， ， ，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚， 、 、 。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。
八、修改病句。（3分）
1.幾乎所有的.孩子都喜歡到花園里玩。
2.他決心要改正不好的缺點(diǎn)。
3.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
九、閱讀。（25分）
（一）桂林位于廣西東部，桂江上游，是一座具有多年歷史的古城。桂林一帶分布著面積廣大、底層深厚的石灰?guī)r。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，經(jīng)過(guò)風(fēng)化侵蝕，使這里形成了奇特秀麗的山、水、溶洞風(fēng)光。
桂林山水甲天下，桂林山多水多，奇穴異洞也多。明代大旅行家徐霞客曾贊譽(yù)桂林無(wú)山不奇，無(wú)洞不奇。桂林的巖洞有的寬敞開朗，有的曲折幽深，形態(tài)不一，異彩紛呈。其中，最著名的要算七星巖和蘆笛巖。七星巖位于桂林市的普陀山西側(cè)山腰，原來(lái)是一股地下河，巖洞雄渾深邃，玉雪晶瑩，洞里常年溫度20℃左右，洞內(nèi)有大象卷鼻、獅子戲球、仙人曬網(wǎng)、南天門、銀河鵲橋等景物。蘆笛巖在桂林市西北部的光明山，因附近生長(zhǎng)蘆草用以造蘆笛而得名，洞內(nèi)景物玲瓏剔透，壯麗神奇，另外還有唐代以來(lái)的墨跡70多處。
1.短文重點(diǎn)介紹了 和 兩處巖洞。
2.短文中最能體現(xiàn)桂林巖洞特點(diǎn)的兩個(gè)詞是： 和 。
3.用～～劃出說(shuō)明巖洞形成的原因的句子。
4.寫出兩個(gè)與贊譽(yù)意思相近的詞。（ ）（ ）
5.根據(jù)短文填空。
七星巖位于 山，它的特點(diǎn)是 、 ，蘆笛巖位于 山，它的特點(diǎn)是 、 。
（二）①當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。
②有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛的更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛的最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高的飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛的比鷹還要高。
③我（ ）喜歡這個(gè)故事，（ ）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛的更高。
1.文中的第 自然段是母親給我講的故事。
2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)?。
3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。
不但而且 之所以是因?yàn)?雖然但是
4.我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。這句話中我們下面的那只鷹指的是 。
5.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。
十、作文。（20分）
題目：我最喜歡的小動(dòng)物
要求：（1）具體生動(dòng)地描寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)；
（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共2
一、看拼音,寫字詞。(9分)
1.詩(shī)人用文字繪出色彩bīn fēn( )的圖畫。
2.一幅幅xuàn( )麗的圖畫會(huì)在你的眼前chén??( )現(xiàn)。
3.這位風(fēng)燭cán( )年的老人在一個(gè)hán( )冷的傍晚站在街頭乞討。
4.一只小螞蟻孤lín?? lín??( )地pā( )在花蕊里睡著了。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
倒背如流(dǎo dào) 觀察(cá chá)
露出(lù lòu) 摧殘(cán chán)
文件夾(jiā jiá) 一葉扁舟(piān piǎn)
三、用“ ”畫出錯(cuò)別字并改正。(6分)
伶利( ) 鍛練( ) 被破( )
打紛( ) 廷住( ) 扁寫( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
深( )熟( ) 字( )句( )
( )筆( )花 妙趣( )
栩栩( ) ( )泉涌
五、選詞填空。(5分)
華麗 艷麗 華美 美麗 美觀
1.演員們衣著( )、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。
2.這篇文章文辭( ),被世人傳誦。
3.花園里盛開著( )的鮮花。
4.這件衣服既( )又大方。
5.一個(gè)人內(nèi)在的( )才是最重要的。
六、按要求寫句子。(8分)
1.斜陽(yáng)醉倒了,摔了個(gè)跟頭,跌在西山后。 (仿寫擬人句)
2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。(改為反問(wèn)句)
3.螞蟻在書中不停地走動(dòng)。書本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句)
七、課文回放。(13分)
1.根據(jù)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(3分)
(1)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)表達(dá)了楊萬(wàn)里對(duì)農(nóng)村生活的贊美之情。( )
(2)《書本里的螞蟻》講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。( )
(3)詩(shī)人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字,就讓“我什么也看不見(jiàn)!”這句話產(chǎn)生了魅力。( )
(4)《初秋行圃》的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里。( )
(5)《自己的花是讓別人看的》這篇課文表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。( )
(6)《看松鼠做巢》的作者是法國(guó)人法布爾。 ( )
2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)
(1) ,也傍桑陰學(xué)種瓜。
(2) ,偏催萬(wàn)樹暮蟬鳴。
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。
(4)湖光秋月兩相和, 。
八、口語(yǔ)交際。(6分)
喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過(guò)很多的游戲吧。請(qǐng)你把自己知道的游戲說(shuō)給大家聽一聽吧。
九、課文精彩回顧。(8分)
“春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魅力!是呀,春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?有誰(shuí)不去追逐它的腳步呢?那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞,那小橋流水,怎么不叫人陶醉呢?但是這一切,對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō),都是虛設(shè)的,她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事啊!當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到過(guò),怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢?
1.“這么大的魅力”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。(2分)
2.把語(yǔ)段中的成語(yǔ)摘抄三個(gè)寫在下面的橫線上。(3分)
3.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)言的魅力”在何處。(3分)
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共3
一、基礎(chǔ)提升。(44分)
1.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。(16分)
wéi lǒn?? hào dàn?? shí jiàn rón?? máo
( ) ( ) ( ) ( )
xī han wū rǎn zhī zhū fán nǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2.辨字組詞。(10分)
3.寫出帶有“鳥” 字的成語(yǔ)。(4分)
4.按要求做題。(14分)
(1)業(yè)精于勤荒于嬉, 。(補(bǔ)充名言)
(2) ,江楓漁火對(duì)愁眠。選自《 》。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(3)獵狗被老麻雀嚇退了。(改成“把”字句)
(4)小鳥兒叫著。(擴(kuò)寫句子)
(5)不偏倚:
(解釋詞語(yǔ))
(6)一邊……一邊……
(造句)
(7)老師讓觀察并講述這些葉子。(修改病句)
二、閱讀天地。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶,祛痰止渴;細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒,治皮癬;桑葉清熱明目,治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來(lái)的民間藥方,豐富有趣的生活知識(shí),也隨著一串串葉片,留在我的記憶里。
1.片段講了 、 、 、
這四種葉子。它們可以分別用來(lái) 、 、 、 。(8分)
2.片段運(yùn)用的說(shuō)明方法是 。(2分)
3.文中省略號(hào)的作用是 。(3分)
(二)課外閱讀。(13分)
黃昏的池塘
[加拿大]蒙哥馬利
山頂下面是一方池塘。池塘很長(zhǎng),蜿蜒曲折,看上去幾乎像是一條河。一座橋橫跨池塘中央,池塘的盡頭有一條琥珀色的帶狀沙丘將它同下面深藍(lán)色的海灣隔開。水面閃動(dòng)著多種燦爛的色彩――橘黃色、玫瑰色和淡雅的翠綠色那樣一些出神入化、明暗多姿的色調(diào),其中夾雜著其他忽隱忽現(xiàn)、不可名狀的色澤變化。在橋的上首,池塘直伸入靠近岸邊的樅樹林和楓樹林,使它們搖曳的影子呈現(xiàn)出半透明的黑色。隨處都可看見(jiàn)一棵棵野李樹從岸上探出身子,像個(gè)身穿白衣服的小姑娘踮著腳尖欣賞自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里傳出青蛙清晰、哀怨而又動(dòng)聽的合唱聲。下面斜坡上一座白色的蘋果園中間,隱隱約約露出一所灰色的小房子,盡管天還不太暗,但仍有一扇窗子里正在射出燈光。
(節(jié)選自《綠山墻的安妮》)
1. 結(jié)合短文解釋詞語(yǔ)。(4分)
出神入化:
不可名狀:
2.照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)
忽隱忽現(xiàn)(ABAC式): 、 、 。
隱隱約約(AABB式): 、 、 。
3.色彩的巧妙搭配是本文的一大亮點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)文中都寫了哪些色彩。(3分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從前,在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)很大的迷宮,里面住著三個(gè)小矮人:一個(gè)叫米米,聰明機(jī)敏,行動(dòng)果敢;一個(gè)叫哼哼,保守固執(zhí),安于現(xiàn)狀;一個(gè)叫唧唧,膽小怕事,縮手縮腳。在他們住所的隔壁,存放著堆積如山的奶酪。三個(gè)小矮人守著這些奶酪,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。一天早晨,他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪全都不見(jiàn)了!怎么辦?故事就從這里開始了……
要求:
1.請(qǐng)續(xù)寫故事,題目自擬。
2.想象要豐富,描寫要具體,情節(jié)展開要符合人物各自的性格特點(diǎn)。
3.字跡清楚工整,不少于400字。
期中檢測(cè)卷答案
一、1.圍攏 浩蕩 實(shí)踐 絨毛 稀罕 污染 蜘蛛 煩惱
2.
3.一石二鳥 鳥語(yǔ)花香 百鳥朝鳳 小鳥依人
4. (1)行成于思?xì)в陔S
(2)月落烏啼霜滿天 楓橋夜泊
(3)老麻雀把獵狗嚇退了。
(4)無(wú)助的小鳥兒絕望地叫著。(答案不唯一)
(5)形容不偏不歪,正中目標(biāo)。
(6)我和王麗一邊走路一邊唱歌。
(7)老師讓我們觀察并講述這些葉子。
二、(一)1.山扁豆的葉子 垂柳的葉子 桑葉 薄荷葉 祛痰止渴 解酒毒,治皮癬 清熱明目,治手腳麻木 醫(yī)感冒頭疼
2.舉例子
3.表示還有很多,不再一一列舉
(二)1.出神入化:神、化,指絕妙的境界。本文指極其高超的境界。 不可名狀:形容無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。名,用言語(yǔ)說(shuō)出。狀,描繪。
2.怪模怪樣 大手大腳 可歌可泣 口口聲聲 風(fēng)風(fēng)雨雨 白白凈凈
3.琥珀色、深藍(lán)色、橘黃色、玫瑰色、翠綠色、半透明的黑色、白色、灰色。
三、略
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共4
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期中測(cè)試卷
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
jìnɡ mì
chōng jǐng
cí xiánɡ
miáo huì
yánɡ yì
zēnɡ tiān
mó zhànɡ
gu zhù
qī cǎn
jǐn shèn
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。（4分）
1、奶奶辛苦了一輩子，身上落（la là）下了很多毛病，可你卻要說(shuō)他沒(méi)記性，做事丟三落（lu là）四的，他怎么會(huì)不落（lu là）淚呢？
2、全國(guó)人民給予舟曲災(zāi)區(qū)人民不間（jiàn jiān）斷的援助，加強(qiáng)了各族人民之間（jiàn jiān）的深情厚誼。
3、連這一畝（mǒu mǔ）地都（dōu dū）被地主搶去了，真可憐（líng lián）啊！
三、比一比，組詞。（6分）
潮（ ）
朝（ ）
規(guī)（ ）
現(xiàn)（ ）
拂（ ）
沸（ ）
醒（ ）
酷（ ）
貪（ ）
念（ ）
跌（ ）
鐵（ ）
四、按照查字典、詞典的要求，填空。（8分）
1、“及”在用音序查字法應(yīng)查音序_________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查________部，再查________畫。這個(gè)字在字典中有以下三種解釋：a、達(dá)到；b、趁著、乘；c、比得上；d、和、跟。在“普及”一詞中“及”的意思應(yīng)選________，在“我不及他” 一詞中“及”的意思應(yīng)選________，在“及時(shí)”一詞中“及”的意思應(yīng)選________。
2、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋（把番號(hào)寫在括號(hào)里）。
體面：a、光榮、光彩；b體統(tǒng)、身份；c好看、美麗。
（1）我們要做有用的人，不要只做講體面的人。（ ）
（2）好吃懶做是不體面的事。（ ）
（3）我們都是文明城市的一員，不要做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等有失體面的事情。（ ）
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。（3分）
能工巧（ ） （ ）光水色 心驚膽（ ） 奮不顧（ ） 因（ ）施教 千（ ）一發(fā) （ ）（ ）其境 （ ）（ ）敬敬
六、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：（3分）
1、口頭指派或命令；囑咐。 （ ）
2、聲音突然停下來(lái)。 （ ）
3、一個(gè)人守著關(guān)卡，再多的人都無(wú)法打開。 （ ）
七、按照要求寫句子。（14分）
1、照樣子，把句子寫換一個(gè)說(shuō)法，不改變意思。
例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。 這個(gè)書包怎么不是王強(qiáng)的呢？
孔子的教育思想影響著所有的中國(guó)人。
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2、擴(kuò)句（擴(kuò)兩處）。
露水像珍珠。
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3、把句子補(bǔ)充完整。
看見(jiàn)眼前的大山，我終于________。
這么大冷的天，王林居然________。
4、請(qǐng)寫出一個(gè)排比句。
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5、修改病句（先用修改符號(hào)修改，再把正確的句子寫在橫線上）。
雖然花生是有用的，不是偉大、好看的東西，可是你們要像花生一樣。
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6、縮句：全國(guó)的老百姓就是我們勝利的保障。
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八、按照課文原文填空。（5分）
1、_________，師不必強(qiáng)于弟子。
2、月出驚山鳥，________。
3、________，聽取蛙聲一片。
4、你看萬(wàn)里長(zhǎng)城________，你看長(zhǎng)江大橋________。登廬山，看________；游黃山，看________。
九、課內(nèi)閱讀。（8分））
拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了絕不會(huì)來(lái)。監(jiān)工的.人明白，丟在地里的麥穗沒(méi)人拾走，也是浪費(fèi)；再說(shuō)，給窮人一點(diǎn)幫助，也是應(yīng)該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
遵守—（ ? ） 監(jiān)管—（ ? ） 應(yīng)當(dāng)—（ ? ） 阻止—（ ? ）
2、這篇文章的主題是拾穗，而這一自然段的畫面上的監(jiān)工形象做了交代，你認(rèn)為這樣寫的用處是_________（2分）
3、文中畫橫線的句子試你體會(huì)到了什么？（2分）
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4、這幅畫細(xì)致地描繪了三個(gè)婦女為了 的勞動(dòng)場(chǎng)景，說(shuō)明了_________。（4分）
十、課外閱讀。（12分）
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星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上（ ），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（ ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分）
2、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的（ ）里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）
大約：___________________________
發(fā)呆：___________________________
4、在文中畫線句子中圈出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
5、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：_______
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_______
6、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（3分）
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十一、筆下生花。（30分）
作文題目：__________________真開心
提示：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；2、通過(guò)具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。
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小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共5
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
期中考試離我們?cè)絹?lái)越近了。同學(xué)們一定想在期中考試中獲得好成績(jī)吧!下面四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷為大家提供，希望大家多練習(xí)。
一、積累運(yùn)用(46分)
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
huīfùlǒngzhàochànlànfèngxìjūnyún
hénjìyángyìxìnggéchóngdiélěngkù
2、比較組詞：(9分)
沸（ ）臘（ ）愉（ ）侍（ ）厲（ ）
佛（ ）借（ ）偷（ ）待（ ）歷（ ）
kōn?潰? ）shé（ ）háo（ ）mú（ ）
空折號(hào)模
kn?潰? ）zhé（ ）hào（ ）mó（ ）
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)
寫近義詞
平坦（ ）稀罕（ ）發(fā)現(xiàn)（ ）依舊（ ）
寫反義詞
特別（ ）緊張（ ）龐大（ ）分散（ ）
浩浩蕩蕩(AABB)、。
無(wú)邊無(wú)際(ABAC)、。
毛茸茸(ABB)、。
4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
從容不（ ）隨（ ）而安應(yīng)接不（ ）膽小如（ ）
（ ）費(fèi)心機(jī)（ ）促不安一絲不（ ）耀（ ）揚(yáng)威
5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)
(1)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（ ）
(2)黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么能不讓我們感動(dòng)呢?（ ）
(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒(méi)有。（ ）
(4)白公雞走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。（ ）
6、選詞填空。(4分)
陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)
⑴學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)好幾年了。
⑵我們要()努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
鎮(zhèn)靜沉靜安靜幽靜
⑴夜深了，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的()。
⑵傍晚，李良玉來(lái)到()的林間小路上散步。
7、按課文原文填空。(6分)
(1)橫看成嶺側(cè)成峰，。
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，。
(3)七月展奇葩，八月滿枝黃。
(4)霧鎖山頭山鎖霧，。
(5)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)（ ）。一根（ ），一個(gè)（ ），都是它的好玩具，（ ）個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)（ ），但是跌倒了（ ），再跑再跌。
(6)爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。
8、按課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！背鲎赃@首詩(shī)。作者是（ ）朝的（ ）。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：
、。
(2)本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷（ ）等。還有很多有趣的動(dòng)物，如（ ）的白鵝，（ ）的貓等。
(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話節(jié)選自（ ）寫的《鳥的天堂》，加引號(hào)的鳥的天堂是指（ ）。
二、閱讀天地(24分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分=2+5+1)
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的.吃法，三眼一板，一絲不茍。
(1)這篇文章的作者是（ ），表達(dá)了（ ）的思想感情。
(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是（ ）、（ ）、（ ），一板指的是（ ）。
(3)用“一絲不茍”造個(gè)句子：。
(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)
竹子
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(?括?n??)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍。
“默默無(wú)言”指竹子成材后。
2、用“”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“”畫出來(lái)。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?/p>
三、作文。(30分)
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)寫一寫吧。
要求：題目自定;動(dòng)物的特點(diǎn)要寫具體;注意表達(dá)看書的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)在400字以上。
這就是為大家準(zhǔn)備四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共6
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（14分）
lǒng zhāo fèng xì jūn yún pí qì zēng tiān xìng gé
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǐng xī níng shì suí yù ér ān ruò yǐn ruò xiàn biàn huà duō duān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 換部首組成新字，再組詞。（6分）
昂（ ） 槳（ ） 梢（ ）
痕（ ） 稿（ ） 侍（ ）
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)里畫√。（4分）
開辟 ( pì bì ) 供養(yǎng) (gōng gòng ) 凈角 ( jiǎo jué ) 縫隙 (xī xì )
侍候（shì cì ） 嫩莖（jīng jìng ） 號(hào)叫（háo hào ） 的確 ( de dí )
四、按要求寫詞語(yǔ)。（8分）
(1)寫近義詞。 （2）寫反義詞。
靜寂（ ） 顫動(dòng)（ ） 平靜（ ） 寬敞（ ）
鄭重（ ） 可惡（ ） 貪玩（ ） 勇猛（ ）
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
應(yīng)（ ）不（ ） 耀 ( )揚(yáng)（ ） 不可（ ）（ ） 千（ ）百（ ）
（ ）條（ ）理 山（ ）地（ ） 枝（ ）花（ ） 引人（ ）（ ）
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（5分）
不僅而且 任憑也 非不可
因?yàn)樗?雖然但是 如果就
1、我們（ ）不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了（ ）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
2、李老師（ ）生病了，（ ）她還堅(jiān)持到校給我們上課。
3、（ ）陳小強(qiáng)特別關(guān)心集體，（ ）被同學(xué)們推選為中隊(duì)長(zhǎng)。
4、松樹的生命力很強(qiáng)，它（ ）能生長(zhǎng)在肥沃的土地上，（ ）能生長(zhǎng)在懸崖上的石縫里。
5、王老師生病了，（ ）大伙怎么勸她，她（ ）不肯休息。
七、按要求寫成語(yǔ)。（6分）
1、（AABB式） 2、有動(dòng)物名稱 3、有植物名稱
八、填寫詩(shī)句并填空。（4分）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 ， 。
這首詩(shī)是 朝大詩(shī)人 寫的。
九、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）
1、擴(kuò)句：（ ）的賓館住滿了（ ）旅客。
2、縮句：一次有意義的中隊(duì)會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
3、修改病句。
我們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。 改：
4、改成陳述句。
我怎么敢再討厭母雞呢？ 改：
十、閱讀短文， 回答問(wèn)題 。（12分）
（一）
有一天，幾個(gè)人抬著一個(gè)折（shé zhé ）了腿的漢子來(lái)找華佗醫(yī)治。華佗給他動(dòng)手術(shù)，那漢子不僅滲掙扎、呻吟，反而軟綿綿的，任人擺布。手術(shù)順利地做完，他還在呼呼昏睡，一點(diǎn)兒也看不出有什么痛苦。
這是怎么回事？原來(lái)，這漢子是喝醉了酒才跌折了腿的，到這時(shí)還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢。
望著這醉漢，華佗沉思起來(lái)：如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉了一樣，動(dòng)手術(shù)不就滲痛苦了嗎？
從此，華佗時(shí)時(shí)留心，處處搜集單方進(jìn)行試驗(yàn)，終于合成了一種中藥麻醉劑麻沸散（sǎn sàn）。動(dòng)手術(shù)的病人喝了這種藥，便會(huì)昏昏入睡，手術(shù)結(jié)束后才慢慢蘇醒。
1.劃去括號(hào)里不正確的讀音。（1分）
2.在文中找出下列詞的近義詞。（2分）
留意（ ） 深思（ ）
3.改寫句子。（4分）
華佗終于合成了一種中藥麻醉劑麻沸散。
改成把字句：
改成被字句：
4.讀下面的句子，回答問(wèn)題。（5分）
望著這醉漢，華佗沉思起來(lái)：如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉漢一樣，動(dòng)手術(shù)不就滲痛苦了嗎？
（1）沉思的意思是
（2）華佗沉思什么？
（3）說(shuō)明華佗是個(gè) 的人。
十三、作文。（25分）
可愛(ài)的
要求：1、題目自定（可以寫一種動(dòng)物）2、按一定順序?qū)懀?、要抓住特點(diǎn)寫。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共7
一．看拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）
xuǎn zé bēn pǎo lí míng
( ) ( ) ( )
lǒng zhào yǐn bì níng shì
( ) ( ) （ ）
chónɡ dié nínɡ shì zhènɡ zhònɡ
（ ） （ ） （ ）
二． 組詞。（5分）
須（ ） 狠（ ） 弛（ ） 塾（ ） 堤（ ）
需（ ） 限（ ） 馳（ ） 熟（ ） 提（ ）
三．按要求寫出詞語(yǔ)。（6分）
近義詞：洋溢（ ） 古怪（ ） 慎重 （ ）
反義詞：干燥（ ） 平坦（ ） 冷酷（ ）
四． 選詞填空。（4分）
忽然 果然
1．剛才天空還是湛藍(lán)的，（ ）一陣大風(fēng)，天上頓時(shí)烏云密布。
2．天氣預(yù)報(bào)今天有四級(jí)東風(fēng)，才一會(huì)兒，（ ）就刮了起來(lái)。
頓時(shí) 剎那間
1．人民解放軍以排山倒海之勢(shì)（ ）就奪取了一座山峰陣地。
2．當(dāng)他聽到母親病危的消息后，（ ）嚇呆了。
五 . 把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）
（ ）整個(gè)大地好象蓋上了一條百絨毯。
（ ）雪停了，小紅和小立拿著鍬去撮雪。
（ ）雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
（ ）北風(fēng)吹，雪花飄。
（ ）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。
六、按要求改寫句子。（8分）
1．長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳。
縮句：_________________________
2．球員手中的一個(gè)球牽動(dòng)著十萬(wàn)萬(wàn)顆心。
縮句：_________________________
3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。
被字句：____________________
4．眼前高大的建筑群迷住了我們。
被字句：_____________________
5．穆老師講課文。
擴(kuò)句：_________________________
6．葉子結(jié)成了帳篷。
擴(kuò)句：_________________________
7．例：（美麗的）雪花（慢慢地從空中）飄落下來(lái)。
（ ）星星（ ）撒滿了夜空。
8．修改病句：我一個(gè)人也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。
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七. 默寫你最喜歡的一首古詩(shī)：（5分）
八、閱讀部分。（共31分）
（一）回憶課文填空。（4+3+4+1+1分）
1．浪潮越來(lái)越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如 ，好像 。
2．貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又 ，既 又 ；
既膽小又 ；高興時(shí)， ，不高興時(shí)， 。
3．這個(gè)地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
4.綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 ______________________ _
5.山山水水處處明明秀秀 _ ______________________
(二)、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（18分）
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。
1、 給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）
2、 用﹨劃去［ ］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
3、疾字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查
（ ）畫。疾字在字典里有四個(gè)意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜械募矐?yīng)取第（ ）種意思。（4分）
3、 按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分）
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4、 請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、（用√表示）（1分）本文
①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。
④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。
九、作文。（25分）
題目：
1．我學(xué)會(huì)了 。（如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng)）
2．我喜歡的 。（如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人）
要求：
1． 自己任意只選擇一個(gè)題目，寫一篇作文。
2． 寫自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫具體。
3． 寫自己喜歡的一個(gè)人，先寫出他（她）相貌、性格、愛(ài)好等情況，然后再寫他（她）做過(guò)的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫清楚。
4． 作文寫好后要輕聲讀一讀，語(yǔ)句要通順。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共8
1、看1、拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫成語(yǔ)。(3分)
A.寫出帶有“馬”字的成語(yǔ)：
b.寫出帶有“虎“字的成語(yǔ)：
c.寫出帶有“龍“字的成語(yǔ)：
6、按要求寫句子(8分)
(1)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話。
來(lái)臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
不但……而且…… 無(wú)論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過(guò)消防員，( )做過(guò)花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長(zhǎng)。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開放， 。
(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來(lái)了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫《題西林壁》，并說(shuō)說(shuō)后面兩句詩(shī)的意思。(5分)
詩(shī)意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫句子：
(2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫出來(lái)。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說(shuō)它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種?！?/p>
有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問(wèn)我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久，長(zhǎng)春花開了，開得多美啊!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭牭酱蠹覍?duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫出表示順序的詞語(yǔ) (3分)
5、用“ ”畫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來(lái)。(3分)
11、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。
要求：(1)可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。
(2)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
12、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫寫自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫吧。
要求：(1)、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷共8篇 四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷相關(guān)文章：